第7课时真分数和假分数（3）_小学1-6年级全部试卷_数学_五年级_3-10-4、小学五年级数学下册_3-10-4-3、课件、讲义、教案_2.人教版五（下）数学全册教案、导学案_电子教案_导学案

第7课时 真分数和假分数（3）
学习内容 课本第 54页及练习十三的相关习题。 编写人
进一步理解真分数和假分数的意义;能够比较熟练的进行假分数与带分数,整数的
学习目标
互化。
重点：加深理解真分数和假分数的意义。
重 难 点
难点：综合运用所学知识。
导学流程 自主空间
【独立自主学习】
1、判断下列分数哪些是真,假,带分数？
2 8 13 35 23 4 15
, , , , ,2 ,
3 5 24 6 18 5 7
2、把下面的假分数化成整数或带分数。
36 12 24 48 64 50
     
18 5 4 15 16 29
3、用分数表示商,能化成带分数的化成带分数。
15÷16 35÷18 27÷29 132÷35
4、把下面的分数按照从大到小的顺序排列起来。
27 26 31 22 25
, , , ,
83 7 6 8 9
5、填数。
      18     4 24
3=    9= 5= 4= 
8 16 12   8 7    
【合作互助学习】
1、在本小组内相互交流独学阶段未完成的问题以及新问题，请某同学或轮流当
小老师给大家讲解。
2、假分数与带分数,整数之间怎样进行互化？
【展示引导学习】
1、填空。
⑴ 分母是6的真分数有（ ），分子是5的假分数有（
）。
11
⑵ 的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。
6
1
⑶ 2 读作：（ ），
4
十五又六分之五写作：（ ）。
⑷ 在下面括号里填入适当的数。1= 4=
2= =
2、把下列假分数化成整数或带分数。
7 63 49 110
= = = =
2 12 7 21
【评价提升学习】
1、把下面带分数化成假分数。
1 5 7 1
13 = 4 = 3 = 5 =
5 7 12 4
2、小刚计划用15天读完一本书，那么平均每天读完这本书的几分之几？7天读
完这本书的几分之几？
3、学校食堂每天用食油3㎏，一桶10㎏的食油可以用多少天？（用带分数表示。）
4、完成练习十三的6-10题。
学案整理：
本节课我学会了：
还有疑惑的问题是：
教
学
反
思