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第5课时 真分数和假分数（1）
学习内容 课本第53 页例1、例2及练习十三的相关习题。 编写人
学习目标 理解和掌握真分数假分数的意义和特征,学会把假分数化成整数。
重点：真分数和假分数的特征。
重 难 点
难点：等于1的假分数。
导学流程 自主空间
【独立自主学习】
自读教材53页2遍，然后独立完成下面问题：
1、 什么叫真分数？什么叫假分数？
2、下列分数哪些是真分数?哪些是假分数？
1 3 3 1 5 2 3 4 5 7 9 8 11 15
, , , , , , ， , , , , , ,
3 3 4 5 6 5 7 5 5 4 5 7 5 5
【合作互助学习】
1、在本小组内相互交流独学阶段未完成的问题以及新问题，请某同学或轮流当
小老师给大家讲解。
2、判断
① 分子比分母小的分数，叫做真分数。 （ ）
② 分子比分母大的分数，叫做假分数。 （ ）
③ 分子不小于分母的分数都是假分数。 （ ）
④分母能被分子整除的假分数可化成整数。 （ ）
⑤ 分母能整除分子的假分数可化成整数。 （ ）
3、把下面这些分数化为整数.
24 25 72 54 100
4 5 4 6 25
a
4、分数 中,当a,b满足什么条件时,它为真分数 什么条件时,它为假分数？
b
1、第54页“做一做”第1题。
【展示引导学习】
全班展示上面问题，其他小组轮流补充展示或置疑，组与组间、师生之间问疑答
难并给予正确评价。
【评价提升学习】
1、 把下列各数填入相应的圈内。
2 11 1 8 25 5 12
3 9 4 8 9 8 25
假分数 真分数2、说出四个分母是7的真分数。
3、说出3个分数值是1的假分数。
4、说出两个分母是9,分数值比1大又比2小的假分数。
学案整理：
本节课我学会了：
还有疑惑的问题是：
教
学
反
思
