文档内容
2023 北京平谷初二（下）期末语文
（2023.6）
注意事项：
1.本试卷共8页，包括五道大题，25道小题。满分100分。考试时间150分钟。
2.在答题卡上准确填写学校名称、班级和姓名。
3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，请将试卷和答题卡一并交回。
一、基础·运用（共14分）
6月5日是世界环境日。学校组织大家开展了以“绿色出行，低碳生活”为主题的宣传活动。活动结束后，
你完成了一份宣传手册。老师建议你从书写、语言、结构三个方面检查和修改。
1. 你准备用搜集到的书法作品“低碳生活”四个字作为宣传手册封面的一部分，但对“活”字的选择有些
困难，最终你依据“字体美观，和谐统一”的原则做出的选择是（ ）
A. B. C. D.
第一部分 低碳生活势在必行
随着人口的增多，人类活动日趋频繁，空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应愈演愈烈。大自然
露出它狰狞的面孔，对它曾经挚爱着的人类的拙劣行径实施了惩罚。当春季沙尘再次来袭，蒙古气旋吹来
的北风扬起细小沙砾，抽打着行道树的嫩枝，灰尘织就的帷暮遮蔽了人们的双眼，使人无法呼吸，无法前
行，无法眺望远方苍劲的松柏，无法欣赏近处潺潺的溪流，无法聆听林木间的鸟鸣。面对严峻的考验，人
类作出了正确的抉择—提高环保意识，践行低碳生活。
2. 检查文段后，你发现了一处书写错误。下列选项中说法正确的一项是（ ）
A. 因为表达的是“沙尘布满天空如围在舞台四周的布”的意思，所以“帷暮”中有错别字。
B. 因为表达的是“从高处往远处望”的意思，所以“眺望”中有错别字。C. 因为表达的是“真诚的爱”的意思，所以“挚爱”中有错别字。
D. 因为表达的是“环境问题比较严重”的意思，所以“严峻 ”中有错别字。
3. 检查文段后，你对加点字读音产生了疑问。下列选项中判断错误 的一项是（ ）
A. “拙”应读为zhuō B. “劲”应读为jìn
C. “砾”应读为lì D. “潺”应读为chán
第二部分 十年低碳成果丰硕
早晨7点，站在建国路的一处过街天桥上，邹毅的脚步戛然而止。他举起手机，开始了每天的拍摄。
10年来，他没有一天懈怠，日复一日，周而复始，用照片记录下北京的空气质量变化，见证了名副其实的
“北京奇迹”。十年前，北京十面“霾”伏的情景还历历在目。如今，沙尘暴几乎销声匿迹，空气质量全
面达标，北京的蓝天保卫战已取得决定性胜利。中国尊、北京电视台、国贸三期、银泰中心等北京标志性
建筑，在湛蓝的天空下，格外引人注目，散发熠熠光芒。
4. 你想弄明白文段中“名副其实”的意思。查《现代汉语词典》，“副”的义项有:①居第二位的，辅助
的；②辅助的职务，担任辅助职务的人；③附带的；④符合。根据字典释义和文段内容，“名副其实”在
这里的意思是 ___________。
5. 你检查后对文中的成语使用有疑问 ，其中使用不恰当的一项是（ ）
A. 戛然而止 B. 周而复始 C. 历历在目 D. 销声匿迹
第三部分 低碳生活我们倡导
党的二十大报告提出，持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。希望我们每个人从现在开始，大力倡
导生态文明建设，从生活中的一点一滴做起，从我做起。牢固树立低碳环保意识，深入宣传习近平生态文
明思想，传播低碳生活理念。积极投身到建设美丽中国、实现人与自然和谐共生的实践中，广泛开展创建
绿色机关、绿色家庭、绿色社区、绿色出行等行动。 ，携起手来共同建设我们的绿色低碳
新家园！
6. 你对宣传手册上倡议书的横线处语句选择有些困难。结合语境，在横线处填入语句，你最终做出的选择
是（ ）
A. 让我们每一个人都成为低碳理念的传播者，成为低碳生活的倡导者，成为低碳生活 方式的践行者
B. 让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳生活方式的践行者，成为低碳 理念的传播者
C. 让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为低碳生活 方式的践行者
D. 让我们每一个人都成为低碳生活方式的践行者，成为低碳生活的倡导者，成为低碳 理念的传播者
第四部分 结语
同学们，让我们用行动来证明我们是低碳环保卫士吧！让我们去倡导低碳理念，把碧绿还给森林，①
，② ！让我们的世界能望得见青山，看得见碧水，记得住乡愁，终成一幅碧水青山的优美画
卷！7. 这次社会实践活动结束后，需要在宣传手册结语处填写一段宣传语，请你根据所提供的语段，将所缺的
句子补充完整。
【答案】1. C 2. A 3. B
4. 北京城从十年前的十面“霾”伏到如今空气质量全面达标，蓝天保卫战取得决定性胜利，这一巨大转变
与“北京奇迹”这一赞誉相符合。 5. A 6. C
7. 把蔚蓝还给海洋，把透亮留给天空吧
【解析】
【
1题详解】
考查书法字体。宣传手册中“低碳生”三个字是行书字体。
A.是楷书；
B.是草书；
C.是行书；
D.是隶书；
故选C。
【2题详解】
考查词语书写。
A.帷幕：悬挂起来用于遮挡的大块布、绸、丝绒等。帷暮——帷幕，因此选项说法正确；
B.眺望：从高处远望。“眺望”中没有错别字；
C.挚爱：（名）真诚的爱。“挚爱”中没有错别字；
D.严峻：严厉、严肃，严重。一般用来形容事情比较严重或者某人比较严苛。“严峻 ”中没有错别字；
故选A 。
【3题详解】
考查字音。
B.苍劲：指老练刚劲。“苍劲”中的“劲”读作jìng；
故选B。
【4题详解】
考查成语的理解。
名副其实：名声或名称与实际完全一致。此处用于形容“奇迹”，结合“十年前，北京十面‘霾’伏的情
景还历历在目。如今，沙尘暴几乎销声匿迹，空气质量全面达标，北京的蓝天保卫战已取得决定性胜利”
可知，这里的“奇迹”指的是在此处指北京城从十年前的十面“霾”伏到如今空气质量全面达标，蓝天保
卫战取得决定性胜利。据此可在“名副其实”在句中的意思是：北京城从十年前的十面“霾”伏到如今空
气质量全面达标，蓝天保卫战取得决定性胜利，这一巨大转变与“北京奇迹”这一赞誉相符合。【5题详解】
考查成语的理解和运用。
A.戛然而止：形容声音突然停止。此处用于形容“脚步”，不符合语境，使用错误；
B.周而复始：一圈又一圈的轮转。形容不断循环。此处写他每天不断循环拍照，使用正确；
C.历历在目：指远处的物体或景象看得很清楚，或过去的情景很清晰地呈现在眼前。此处指十年前，北京
十面“霾”伏的情景还很清晰地呈现在眼前。使用正确；
D.销声匿迹：不再公开讲话、不再出头露面，形容隐藏起来或不公开露面。此处用于形容沙尘暴几乎消失
了，使用正确；
故选A。
【6题详解】
考查语句的衔接和排序。“倡导者”“传播者”“践行者”意思逐层深入，应先提出“倡导”成为“倡导
者”，然后把倡导的内容进行”传播“，成为“传播者”，最后才是“践行者“。
故选C。
【7题详解】
考查句子的仿写。根据“把碧绿还给森林”可知仿写的句子的句式应为：把……给……。“把”后面应填
一个形容词，“给”前面应填一个动词，“给”后面应填一个名词。注意仿写的内容要能体现“低碳理
念”。
示例：把清澈留给河流，把芳香带给大地。
二、古诗文阅读（共17分）
（一）默写。（共4分）
8. （1）蒹葭采采，_________。（《诗经》）
（2）安得广厦千万间，__________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
（3）制作“心系家国”主题班会宣传海报，同学们要摘引两句与主题相关的古诗文，你建议选用
“①_______，②________”。（本试卷中出现的句子除外。每句中允许有一个不会写的字用拼音替代）
【答案】 ①. 白露未已 ②. 大庇天下寒士俱欢颜 ③. 何时眼前突兀见此屋 ④. 吾庐独破受
冻死亦足（先天下之忧而忧 后天下之乐而乐）
【解析】
【详解】此题考查古诗文名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题
意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
（1）（2）注意“露、已、庇、士、俱”等字的正确书写。
（3）只要是能体现“心系家国”的诗句都可以。例如：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；何时眼前突
兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足；人生自古谁无死，留取丹心照汗青；黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还等。
（二）（共5分）
阅读两首古诗，完成小题。
石壕吏
杜甫
暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。
吏呼一何怒！妇啼一何苦！
听妇前致词:三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有
乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。
夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。
卖炭翁
白居易
卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。
可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中
歇。
翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将
惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。
9. 《石壕吏》是一首叙事诗。讲述了老妇一家______的悲惨故事，从中可以看出______的社会现实。
10. 《卖炭翁》与《石壕吏》都表现作者对民生疾苦的关切。请简要说出两位诗人分别感受到“卖炭翁”
和“老妇一家”遭遇的哪些困苦。
【答案】9. ①. “安史之乱”中，在石壕村卒吏深夜征兵，一家丁男已尽老妇服役。 ②. “安史之
乱”带来的民生凋敝、社会动荡。
10. 《石壕吏》老妇一家之苦：丁男已尽之苦；三子如无，二子战死，丧子之痛；家中生活艰苦（无衣无
食）无依无靠之苦；老翁逃走，老妇应役，衰老孤苦。
《卖炭翁》卖炭翁之苦：伐薪烧炭之苦；运碳路上天寒、夜雪路滑、衣单之艰辛；卖炭所得极少之苦。
【解析】
【9题详解】
本题考查理解概括诗歌内容的能力。
①、②空，依据全诗内容可知，作者在文中主要记述了在一天傍晚，作者投宿石壕村，遇官吏抓丁服役，
老翁逾墙逃走，老妇出门应对。用大量篇幅记叙了老妇的致词，从中体现战乱给老妇一家带来的不幸，以
及在官吏的威逼下请求从军服役的经过。第二天天明，作者独与老翁别暗示了老妇已被抓走这一事件，从
而揭示当时社会的混乱不堪和官吏的肆无忌惮的社会现实，表达了作者对人民疾苦寄寓深刻的同情。据此，依次填写“‘安史之乱’中，在石壕村卒吏深夜征兵，一家丁男已尽老妇依然被迫服役”。
【10题详解】
本题考查理解概括能力。
《石壕吏》：依据“三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！丁男已尽”可知，
三个儿子都戍边，其中二个儿子战死，这是丧子之痛；依据“室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出
入无完裙”可知，这是写老妇一家生活的贫困、无依无靠之苦；依据“老翁逾墙走”“天明登前途，独与
老翁别”可知，老翁逃走，老妇应役，这是写出年老力衰，亲人分别的孤之苦。
《卖炭翁》：依据“炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”可知，这是写伐薪烧炭
之苦；依据“夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇”可知，这是写运碳
路上天寒、夜雪路滑之苦；依据“身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”可知，这是写衣
单饿肚腹之苦；依据“一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直”可知，，
这是写卖炭所得极少之苦。
（三）
阅读两则材料，完成小题。
【材料一】
大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所
用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力
恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼 而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（取材于《礼记正义·大道之行也》）
【材料二】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁
然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣
着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先
世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此
人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人
道也。”
（取材于《陶渊明集·桃花源记》）
11. 下列选项中加点字的意思都相同的一项是（ ）
A. 讲信修睦 修心养性 茂林修竹 年久失修
B. 妻子邑人 妻离子散 不独子其子 诸子百家
C. 女有归 完璧归赵 落叶归根 视死如归D. 便舍船 依依不舍 舍生取义 舍本逐末
12. 下列对文中画线句的翻译和理解，全都正确的一项是（ ）
【甲】是谓大同。
翻译：这就叫做“大同”社会。
理解：上文所说就是儒家理想社会，核心是“天下为公”。选贤任能，诚信和睦，普遍仁爱；全社会成员
各得其所，各司其职；人尽其力，路不拾遗，夜不闭户。
【乙】此中人语云：“不足为外人道也。”
翻译：村里人嘱咐他说，“这里的事不值得对外面的人说啊！”
理解：村里人认为桃花源内的社会生活很普通，不值得向外面人说起。
13. “大同”是中国古人追求的理想社会。阅读上面两则材料，简要说明其中的“诚信和睦”或“全社会
成员各司其职，各得其所”在《桃花源记》中是如何体现的。
【答案】11. D 12. 甲
13. 示例一：“黄发垂髫，并怡然自乐”写出桃花源里的人，男男女女、老老少少都很开心快乐，体现
“大同”社会中成员“和睦、幸福”的社会理想。
示例二：“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”写出桃花源里的人，男男女女来来 往往耕种劳作，老老
少少各有各的事做，体现“大同”社会中“全社会成员各得其所，人尽其力，各司其职”的社会理想。
【解析】
【11题详解】
本题考查一词多义。
A.修：培养\修养\修长\修理；
B.子：子女\子女\以……为子女\一种尊称；
C.归：指女子出嫁\归还\返回\回家；
D.舍:意思都为“舍弃”“放弃”；
故选D。
【12题详解】
本题考查句子翻译和理解。
乙有误，“村里人认为桃花源内的社会生活很普通，不值得向外面人说起”理解错误，应为：村里人不希
望外人来打扰他们宁静安详的生活。
故选甲。
【13题详解】
本题考查对比阅读。
示例一：根据甲文“黄发垂髫，并怡然自乐”可知，桃花源里的人，不管男女老少，个个都安适愉快，自
得其乐；根据“便要还家，设酒杀鸡作食”桃花源里的人热情款待桃花源外的渔夫，可知，桃花源民风淳朴，桃花源里的人热情好客。这些都体现了桃花源里和谐美好的人际关系，体现“大同”社会中成员“和
睦、幸福”的社会理想。
示例二：甲文“其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐”写出了桃花源里男男女女
来来往往耕种劳作，老年人颐养天年，小孩子们自得其乐，他们各有各的事做，体现“大同”社会中“全
社会成员各得其所，人尽其力，各司其职”的社会理想。
【点睛】参考译文：
【材料一】在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，
培养和睦（气氛）。所以人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女，要使老年人能终其天年，中年
人能为社会效力，让年幼的孩子有可以健康成长的地方，让老而无妻的人、老而无夫的人、幼而无父的人、
老而无子的人、残疾人都能得到社会的供养，男子有职务，女子有归宿。对于财货，人们憎恨把它扔在地
上的行为，却不一定要自己私藏；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之
谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。
【材料二】桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于
是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。
（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹
林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，
跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。村里的人看到渔人，感到非常
惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做
饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战
乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔
人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告
诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔
人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。”
三、名著阅读（5分）
14. 《经典常谈》是一部介绍中国传统文化经典的著作，共13篇。请向同学们介绍自己选择性阅读这部名
著的经历。要求写出选择的理由、阅读的过程和自己的心得。（100字左右）
【答案】示例：我喜欢诗歌，选择先读《经典常谈·诗经第四》，了解中国第一部诗歌总集，然后应用先
生提供的读书方法阅读《诗经》原著，为日后深入学习古诗打下基础，最后完成名著剩下篇目的阅读。选
择性阅读，可提高阅读兴趣，由易到难的完成整本书阅读。
【解析】
【详解】本题考查阅读方法。“选择性阅读”是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往与阅读者的兴趣、目的密不可分。读整本书，特别是读大部头或内容涉及面较广的作品时，不见得所有的内容都能引
起你的兴趣，这时不妨首先选择自己最感兴趣的部分作为切人点。
我对历史感兴趣，选择先读《经典常谈》中的《(战国策>第八》《<史记>〈汉书〉第九》，通过阅读这些
章节，了解作者对这三部史书内容的介绍、评价及阅读方法的指导，为阅读《战国策》《史记》《汉书》
原著做好准备。同时在阅读这些史学著作时，我也根据自己的阅读兴趣选择先阅读我喜欢的历史故事，然
后再阅读剩下的部分。通过选择性阅读，提高了我的阅读效率、丰富了我的历史知识，提升了我的史学素
养。
四、现代文阅读（共24分）
（一）
阅读下面文本，完成小题。
中国的草原
①中国草原面积3.93亿公顷，约占国土面积的40.7%，是世界上少数几个草原大国之一。中国不但拥
有热带、亚热带、暖温带、中温带和寒温带草原植被，还拥有世界上独一无二的高寒草原类型。广袤丰饶
的草原不仅是中国大地极其重要的自然生态系统，也是极为宝贵的国家财富。
②我国草原是经历了漫长的变迁与发展而逐渐形成的。在7000万年前，中国大陆的一些高山和高原
尚未隆起，中亚细亚平原和青藏高原地区还是汪洋大海，那时的东北和华北到处被林木所覆盖。距今7000
万年到距今约4000万年，我国西北诸大山隆起，大陆性气候不断加剧，植被大多由超旱生灌木、半灌木和
小半灌木组成。到了距今250万年的时候，我国西部的喜马拉雅山、昆仑山、天山、阿尔泰山以及青藏高
原仍不断隆起，阻挡了北大西洋和印度洋暖湿气流东进，加剧了我国西北地区的干旱。在距今250万——
150万年间，大部分喜热、喜湿润的植物种消失，耐旱的草本植物大量出现，塔里木盆地出现干旱的稀树
草原景观，柴达木盆地和河西走廊也变成了草原，并逐步向荒漠类型发展。在地貌巨变的同时，气候也发
生剧烈变化，草本植物不断发展。森林的退却和大面积草原的发育，促进了草原动物的繁殖与发展，大量
食草的奇蹄兽和偶蹄兽从森林迁徙到广阔的草原，地栖鸟类增多，草原由一个单纯的植物群落逐渐演变为
栖息着多种多样野生动物的协同演变进化的生态系统。
③中国草原 、 （见图）。中国草原分布及分类图
④天然草原集中分布在东北、西北和青藏高原区，草原区面积占全国草原面积的80%。南方的草地资
源多为草山、草坡和疏林草地，面积约占全国草原面积的20%。我国草原资源分布具有明显的区域空间格
局和特征，基本上分为三大区域:北方温带草原、青藏高寒草原、南方草山草坡。
⑤在我国南方诸省，存在着大片的草山草坡和林间草地，以及大量的零散分布的“三边”草地，统称
为南方草山草坡。这些区域主要分布在长江流域以南的地区，包括四川、云南、贵州、湖南、湖北、皖南、
苏南、浙江、福建、台湾、广东、海南、广西等在内的各类山丘草场。云南迪庆白马雪山地处青藏高原东
南边缘、横断山脉中段，这里，高山草甸、雪山、峡谷、高山湖泊、原始森林融为一体。
⑥过去，人们认为草原就是草畜生产基地，但现在，草原的生态功能、生产功能、生物多样性功能、
观光游憩功能和文化传承功能被重新认识。
⑦生态功能是草原的第一功能。草原生态系统是我国北方的生态屏障及重要的生物资源库和重要的碳
库。从青藏高原往北，沿祁连山、贺兰山、阴山至大兴安岭的万里风沙线上，草原和森林是阻止荒漠蔓延
的绿色屏障。草原的水源涵养能力是农田的40——100倍，是森林的0.5——3倍。我国长江、黄河、澜沧
江、雅鲁藏布江、黑龙江等大江大河的源头都在草原，其中，黄河水量的80%、长江水量的30%、东北河流
一半以上的水量均直接来源于草原。草原是防风固沙、保持水土的第一道屏障。草原还是生物多样性的基
因库。我国草原生长着1.5万余种植物，其中包括200余种我国特有的饲用植物，6000多种药用植物，如
甘草、麻黄草、冬虫夏草等；草原上生活的野生动物有2000多种，有野骆驼、野牦牛、藏羚羊等国家一级
重点保护野生动物40多种。草原丰富的基因资源为人类提供了许多独特的物种和产品，而且也是培育动植
物新品种、发展农业生物工程最宝贵的基因库。
⑧草原是发展草原畜牧业和草食家畜生产的核心基地。草原畜牧业在中国主要的少数民族地区国民经
济中已是独立的产业和社会经济发展的重要支柱。如在草原面积较大的西藏、内蒙古和新疆，牧业产值分
别为该区农业总产值的62%、39%和1%，其中有些牧业县已达70%以上。天然草地丰富的动植物资源还是发展我国纺织、食品、乳品、制革、化工制药、狩猎以及对外出口贸易等多种经济的原料基地。
⑨此外，天然草地独特、秀丽的自然景观，也是我国旅游业蓬勃发展的重要资源。越来越多的人热衷
于草地观光旅游、科考探险和休闲度假旅游。草原旅游正为牧区经济发展注入新的活力，成为牧民致富的
一条新途径。
⑩草原是人类文明的重要发祥地，草原的出现和发展揭开了人类历史篇章的第一页。我国的天然草地
上居住着43个少数民族，占全国少数民族总数的77%。长期以来，各少数民族在辽阔的草原上生活、繁衍，
他们多样的生产、多彩的生活，形成丰富的草原文化。
总之，我国辽阔的草原绝不仅仅是放牧场，它对维护全球生态平衡，发展畜牧业生产和生态旅游，
保障⑪国家粮食安全，繁荣社会经济，促进民族团结，稳定边疆、维护国土安全等，都具有十分重要的意义。
15. 中国草原经过__________、__________、_____________而逐渐形成。
16. 根据文本内容和图中的信息，在第③段的横线处补写内容是____________、__________ 。（每空限5
字以内）
17. 下列三个选项，属于文本和下面【链接材料】共同说明内容的一项是（ ）
【链接材料】
草原具有强大的保持水土的功能。草本植物根系发达，主要都是直径小于1毫米的须根根系，具有强
大的固结土壤、防止侵蚀的能力。另外，大量地表茎叶的覆盖，可以减少降水对地表的冲刷。生长两年的
草地拦截地表径流和含沙量的能力分别为54%和70.3%，是生长3——8年的林地拦截地表径流和含沙能力
的58.8%和288.5%。
【甲】水土保持功能是草原重要的生态功能
【乙】中国草原具有观光休憩功能
【丙】生产功能是今天中国草原第一大功能
【答案】15. ①. 示例一：高山高原隆起 ②. 气候干旱加剧 ③. 草原生物发展(示例二：地质变
迁 气候变化 生物发展)
.
16 ①. 分布广 ②. 类型多
17. 甲
【解析】
【15题详解】
此题考查说明内容概括。
由文章第②段“我国草原是经历了漫长的变迁与发展而逐渐形成的。在7000万年前，中国大陆的一些高山
和高原尚未隆起，中亚细亚平原和青藏高原地区还是汪洋大海……距今7000万年到距今约4000万年，我
国西北诸大山隆起……到了距今250万年的时候，我国西部的喜马拉雅山、昆仑山、天山、阿尔泰山以及青藏高原仍不断隆起……”可知，中国草原的形成首先经过地质变迁，高山高原逐渐隆起；
由文章第②段“……阻挡了北大西洋和印度洋暖湿气流东进，加剧了我国西北地区的干旱”可知，中国草
原的形成还由于气候变化，即气候干旱加剧；
由文章第②段“在距今250万——150万年间，大部分喜热、喜湿润的植物种消失，耐旱的草本植物大量
出现，塔里木盆地出现干旱的稀树草原景观，柴达木盆地和河西走廊也变成了草原，并逐步向荒漠类型发
展……森林的退却和大面积草原的发育，促进了草原动物的繁殖与发展，大量食草的奇蹄兽和偶蹄兽从森
林迁徙到广阔的草原，地栖鸟类增多，草原由一个单纯的植物群落逐渐演变为栖息着多种多样野生动物的
协同演变进化的生态系统”可知，中国草原的形成还由于草原生物的发展。
【16题详解】
此题考查图文转换及说明内容概括。
观察“中国草原分布及分类图”并联系文章第④段“天然草原集中分布在东北、西北和青藏高原区，草原
区面积占全国草原面积的80%……南方的草地资源多为草山、草坡和疏林草地，面积约占全国草原面积的
20%”，第⑤段“在我国南方诸省……统称为南方草山草坡。这些区域主要分布在长江流域以南的地区，
包括四川、云南、贵州、湖南、湖北、皖南、苏南、浙江、福建、台湾、广东、海南、广西等在内的各类
山丘草场”可以概括出：中国草原分布广；
观察“中国草原分布及分类图”并联系文章第④段“南方的草地资源多为草山、草坡和疏林草地……”，
第⑤段“在我国南方诸省，存在着大片的草山草坡和林间草地，以及大量的零散分布的'三边草地，统称
为南方草山草坡”可以概括出：中国草原类型多。
【17题详解】
此题考查信息筛选与辨析。
由文章第⑦段“生态功能是草原的第一功能……万里风沙线上，草原和森林是阻止荒漠蔓延的绿色屏障”
“草原的水源涵养能力是农田的40——100倍，是森林的0.5——3倍。我国长江、黄河、澜沧江、雅鲁藏
布江、黑龙江等大江大河的源头都在草原，其中，黄河水量的80%、长江水量的30%、东北河流一半以上的
水量均直接来源于草原。草原是防风固沙、保持水土的第一道屏障”可知，防风固沙、保持水土是草原重
要的生态功能；
由【链接材料】“草原具有强大的保持水土的功能。草本植物根系发达……具有强大的固结土壤、防止侵
蚀的能力”“大量地表茎叶的覆盖，可以减少降水对地表的冲刷”可知，草原具有强大的保持水土的功能；
由此可知，【甲】项讲的“水土保持功能是草原重要的生态功能”属于文本和【链接材料】共同说明内容。
虽然文章第⑨段“天然草地独特、秀丽的自然景观，也是我国旅游业蓬勃发展的重要资源。越来越多的人
热衷于草地观光旅游、科考探险和休闲度假旅游。草原旅游正为牧区经济发展注入新的活力，成为牧民致
富的一条新途径”提到了【乙】项“中国草原具有观光休憩功能”，但【链接材料】未提及；
虽然文章第⑩段“长期以来，各少数民族在辽阔的草原上生活、繁衍，他们多样的生产、多彩的生活，形成丰富的草原文化”，第⑪段“发展畜牧业生产”“保障国家粮食安全，繁荣社会经济”等内容提到了
【丙】项中的“生产功能”，但由第⑦段“生态功能是草原的第一功能”可知，生产功能是“第一大功
能”不准确，而且【链接材料】未提及生产功能。
故选甲。
（二）
阅读《老街里的老先生》，完成小题。
老街里的老先生
张金刚
①城再新，大抵都有条老街。老街似是开放的博物馆，将城市模样凝固在某个年代，便“停滞不前”。
老民居、老门楼、老街巷、老店铺、老单位、老槐树……静默在汹涌的 时光里，尘封了老街久远的记忆。
②若无几位故园难舍的老先生依旧生活于此，绵延着老街醇厚的气息，那老街也便只是老街了。
③经人引荐，我陪妻子拨开车水马龙的喧嚣，走入十几年未曾光顾的老街，寻一位老先生，帮妻子正
骨。走街串巷，弥散着浓浓中药味儿的小院儿，便是老先生周阿姨的住所。推门而入，老先生正为一位老
人揉捏按摩，扭头瞅了我俩一眼，说：“你们先坐。这位远道而来的大姐，腿疼了二十来年，才找到我，
揉了两次，好多了。”片刻，老先生停手，说：“真累，我喘口气！”那老人活动活动揉过的腿，感激地
说：“周医生手法的确很好。”
④妻子说：“我们也是慕名而来，都说咱这老街有位‘高人’。”老先生边舒展双手，边说：“算是
有点虚名吧。从十七岁跟老父亲学这手艺，四十多年，就是热爱。经我手医好的人，也不知道有多少。别
说，这是个力气活儿，岁数大了，手指、胳膊还有些疼。”妻子躺好，将扭伤的腿递到老先生手上，我按
住了妻子的肩。摸、按、揉、捏、抬、屈、压……一套流程下来，妻子在我手下不停地“啊呀”。老先生
拍了一下妻子的腿：“你活动活动，试试！”妻子坐起，在老先生胸有成竹的注视里，擦掉眼角的泪花，
笑了：“疼痛明显减轻。”老先生没笑：“这就对了。不过，我这手艺怕要失传了。儿子从小听着病人的
呻吟长大，怕了；女儿手劲儿不足，干不了…… ”惋惜是有的，可这似乎也在意料之中。走出小院儿，
草药味道渐渐消失，我却记住了老街里会正骨的周老先生。
⑤一缕缸炉烧饼的幽香，揪住了我的心。老街一处旧门楼下，一位老先生正端坐案板前，专注地擀着
面。老先生身形魁梧，头发花白，干瘦的双手使劲擀压出一个个方形面饼，整齐码在案板上；用手蘸水，
将面饼拍湿；端起盛了芝麻的长方形托盘，放在腿上一抖，芝麻便均匀地铺了薄薄一层。老先生捏起面饼，
将拍了水的一面向下，用力往托盘上一拍，那芝麻便乖巧地、细密地粘满了面饼。待粘完芝麻，老先生起
身看见我俩：“要买烧饼？正好，马上揭炉。”撩开盖子，浓郁的烧饼香味儿从旁边缸炉里喷出来。老先
生握着长柄勺，一个个揭下来，放到炉沿儿上晾着。我迫不及待拿起一个，烫手，更烫嘴，但我太喜欢这
种烫烫的、脆脆的、香香的滋味了。老先生又拿起一个，递给妻子：“趁热吃，最香了。”就是这个味道！
这味道直通我儿时的味蕾记忆，直通母亲年轻时赶集归来装着烧饼的花兜子。我意欲拍个小视频给他做宣传，老先生却说：“用不着宣传，我力所能及地做多少就卖多少。来的人多了，我也做不过来。”话音不
高，慢条斯理，云淡风轻。
⑥妻子腿刚好些，走不了多久，便要歇歇。那棵千年古槐洒下的满地阴凉，正好铺满了老供销社门前
的两层台阶。我们坐下来，稍后，一位老先生也拿一坐垫坐了下来。我对妻子说：“这条老街可是有了年
头，咱都四十来岁了，往上数，不知有过多少代？”老先生看了我们一眼，又望着空旷的老街，说：“这
条街，有三棵古槐。咱头顶的这棵有千年，东头那棵有五百年，西头那棵有八百年。别看我快九十了，论
岁数，论资历，我们都是晚辈，古槐才是这条街真正的‘老先生’。”老先生满脸的皱纹似是藏满了故事，
一抖落就是历史。
⑦短暂的老街之行，我知道了除逢着的这三位老先生之外，应该还有不少阅历丰富、涵养深厚、德高
望重的老先生，住在这沧桑幽深的老街里。他们隐在闹市之中，居于岁月深处，丰盈了老街的灵魂，点亮
了老街的星空。
⑧我与妻子约定，有空就陪她到老街散步，听她讲讲过去的事情。更希望再邂逅几位老先生，与之躬
身对坐，叩问时光，静慰浮心。
（取材于张金刚的文章）
18. 阅读文章，梳理行文思路，填写表格。
周 老 在诊所帮老人按摩，给妻子正骨，四十年如一
①
医生 日，为患者解除病痛，惋惜中医手艺无人继承。
做 烧
饼 老 ② ③
先生
怡 然 自 得 ， 谦
在古槐树下，和我们谈千年古槐才是真 正“老先
④ 逊，崇尚自然、
生”，见证老街的悠远历史。
历史
19. 结合全文，说说你对第⑤段画线句中的“揪”有哪些理解。
20. 结合上下文，简要分析第⑤段中“乖巧”一词的表达效果。
的
21. 阅读文章，请你写出作者与妻子约定有空就陪她到老街散步 原因。
22. 作者再去老街散步，还会遇到其他“老先生”吗？结合文章内容，简要说明理由。
【答案】18. ①善良、技艺高超、热爱中医。②旧门楼下，手法娴熟的制作烧饼，热情招呼我们品尝，拒
绝我为其做宣传。③技艺高超，执着坚守、踏实本分。④供销社门前老先生。
19. ①“揪”是紧紧抓住、牵挂的意思。②老先生烧饼味道正宗，香味浓郁，传播很远，表现烧饼传统手
艺技艺高超。③老先生烧饼一样的老手艺历史久远。④唤起作者儿时烧饼味道，妈妈关爱。20. “乖巧”是“听话、可人”的意思；运用拟人化手法，生动描绘出芝麻在老先生手里，均匀、细密、
顺从、可人的沾满面饼的状态；突出了老先生做烧饼手艺之精湛纯熟，抒发我对老先生高超技艺的由衷赞
美之情。
21. ①感受老街保存下的悠久历史，希望多保存一些传统文化。
②留存着人们从前的经历，保存儿时久远的味道。
③让生活忙碌的今天的人们，能叩问时光，静慰浮心。
22. ①老街的另外两棵古槐。②因为作者爱老街，更爱老街悠久的历史和文化。听槐树下老者谈起古槐才
是真正“老先生”之后，他一定会去“拜访”见证老街历史的古槐。
【解析】
【18题详解】
本题考查梳理行文思路。
结合提示“周老医生”“在诊所帮老人按摩，给妻子正骨，四十年如一日，为患者解除病痛，惋惜中医手
艺无人继承”，找到第③段“你们先坐。这位远道而来的大姐，腿疼了二十来年，才找到我，揉了两次，
好多了”“周医生手法的确很好”，第④段“从十七岁跟老父亲学这手艺，四十多年，就是热爱”，可概
括出：善良、技艺高超、热爱中医。
结合提示“做烧饼老先生”，找到第⑤段“老街一处旧门楼下，一位老先生正端坐案板前，专注地擀着
面”“我意欲拍个小视频给他做宣传，老先生却说：‘用不着宣传，我力所能及地做多少就卖多少。来的
人多了，我也做不过来’”，可概括出：旧门楼下，手法娴熟的制作烧饼，热情招呼我们品尝，拒绝我为
其做宣传。
第⑤段“干瘦的双手使劲擀压出一个个方形面饼，整齐码在案板上；用手蘸水，将面饼拍湿；端起盛了芝
麻的长方形托盘，放在腿上一抖，芝麻便均匀地铺了薄薄一层”“用不着宣传，我力所能及地做多少就卖
多少。来的人多了，我也做不过来”，可概括出：技艺高超，执着坚守、踏实本分。
结合提示“在古槐树下，和我们谈千年古槐才是真 正‘老先生’，见证老街的悠远历史”，找到第⑥段
“那棵千年古槐洒下的满地阴凉，正好铺满了老供销社门前的两层台阶。我们坐下来，稍后，一位老先生
也拿一坐垫坐了下来”，可概括出：供销社门前老先生。
【19题详解】
本题考查理解语句。
揪，意思是用手抓住或扭住。第⑤段画线句“一缕缸炉烧饼的幽香，揪住了我的心”是说老先生烧饼味道
纯正浓香，深深吸引着我的味蕾。结合第⑤段老先生做烧饼的一系列流程分析，表现烧饼传统手艺技艺娴
熟。结合第⑤段“就是这个味道！这味道直通我儿时的味蕾记忆，直通母亲年轻时赶集归来装着烧饼的花
兜子”分析，老先生做烧饼的老手艺时间久远，唤起作者儿时的烧饼味道，也唤起作者对妈妈的思念与爱
恋。【20题详解】
本题考查分析词语的表达效果。
“乖巧”指聪明、听话而讨人喜欢；第⑤段中“那芝麻便乖巧地、细密地粘满了面饼”赋予芝麻以人的行
为，运用拟人化手法，生动描绘出芝麻在老先生手里，聪明、听话的沾满面饼的状态；突出了老先生做烧
饼手艺技术高超，抒发我对老先生娴熟技艺的赞美之情。
【21题详解】
本题考查理解文章内容。
结合第④段“‘不过，我这手艺怕要失传了。儿子从小听着病人的呻吟长大，怕了；女儿手劲儿不足，干
不了…… ’惋惜是有的，可这似乎也在意料之中。走出小院儿，草药味道渐渐消失，我却记住了老街里
会正骨的周老先生”和第⑥段“咱头顶的这棵有千年，东头那棵有五百年，西头那棵有八百年。别看我快
九十了，论岁数，论资历，我们都是晚辈，古槐才是这条街真正的‘老先生’。老先生满脸的皱纹似是藏
满了故事，一抖落就是历史”可知，感受老街保存下的悠久历史，希望多保存一些传统文化。
结合第⑤段“就是这个味道！这味道直通我儿时的味蕾记忆，直通母亲年轻时赶集归来装着烧饼的花兜子。
我意欲拍个小视频给他做宣传，老先生却说：‘用不着宣传，我力所能及地做多少就卖多少。来的人多了，
我也做不过来。’话音不高，慢条斯理，云淡风轻”可知，留存着人们从前的经历，保存儿时久远的味道。
结合第⑧段“更希望再邂逅几位老先生，与之躬身对坐，叩问时光，静慰浮心”可知，让生活忙碌的今天
的人们，能叩问时光，静慰浮心。
【22题详解】
本题考查个性化理解。
结合第⑥段“那棵千年古槐洒下的满地阴凉，正好铺满了老供销社门前的两层台阶。我们坐下来，稍后，
一位老先生也拿一坐垫坐了下来。我对妻子说：‘这条老街可是有了年头，咱都四十来岁了，往上数，不
知有过多少代？’老先生看了我们一眼，又望着空旷的老街，说：‘这条街，有三棵古槐。咱头顶的这棵
有千年，东头那棵有五百年，西头那棵有八百年。别看我快九十了，论岁数，论资历，我们都是晚辈，古
槐才是这条街真正的‘老先生’。’老先生满脸的皱纹似是藏满了故事，一抖落就是历史”分析，“老先
生”还指老街的另外两棵古槐。作者爱老街，更爱老街悠久的历史和文化。第⑦段作者写“短暂的老街之
行，我知道了除逢着的这三位老先生之外，应该还有不少阅历丰富、涵养深厚、德高望重的老先生，住在
这沧桑幽深的老街里”，可见，听槐树下老者谈起古槐才是真正“老先生”之后，他一定会去“拜访”见
证老街历史的古槐。
五、写作（40分）
从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。
23. 作文。“早起”是一个动作，一种习惯，也可以是一项品格。一天之计在于晨，早早起床，开始新一天的生
活。沿着湖边跑步，踏着晨光诵读，伴着妈妈值守……家庭生活中，求学生涯里，每一次早起，都是对自
己的突破与超越。
为
以“今天我早起” 题作文。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或
师生姓名。
【答案】例文：
今天我早起
今天是周末，我破天荒的六点钟就起了床。早冬的清晨虽然不像隆冬那般的寒气刺骨，要让自己从温
暖的被窝起来迎接冰冷的空气还是十分艰难的，毕竟今天是周末，可是谁叫自己昨日斩钉截铁地对室友说
明天我一定不睡懒觉呢。
费了九牛二虎之力，我终于下定了决心，拒绝了被窝的诱惑，从被窝里爬了出来。洗漱好了，我以一
种胜利者的姿态看着酣睡的室友，不一会儿便觉得自己起得实在是太早，不知要干什么了，于是决定出去
走走。
还真是冷呀，一出门就有迎面而来的寒气。这个时候的校园静得仿佛可以听见睡梦者的呼吸声，连树
叶都是静止的，仿佛陷入了暂停的时间。视野里一个人都没有，迷蒙的晨雾环绕着安静伫立的教学楼，电
线杆上偶尔栖息着一两只和我一样早起的鸟儿，多么静谧，这是我未曾见过的校园呀！不曾早起的我还是
第一次看见这样的情景的校园，不禁为自己未能早点欣赏到这样的美而懊悔。
正在这时，我突然发现在那被晨雾弥散的操场有一个身影时隐时现，耳边还隐隐约约的传来读书的声
音。我好奇的走近了些，这才辨认出原来是我们年级第一的那个女生，她正在读着英语。我的心不禁一惊，
怪不得她的成绩那么好，平日里总是羡慕别人头顶的光环，如今才知道她是付出了那么多的努力才有着那
样的成绩。她正是当别人休息时却还在学习的人呀！
她似乎没有发现我在不远处看着她，一直在读着自己的书，我也不愿走近去打扰她。受到她的感染，
我也从寝室拿了本书站在离她很远的地方读了起来。渐渐的，雾中透出了几缕金色的阳光，学校里的人渐
渐多了起来，窸窸窣窣的声音渐渐多了起来，学校像是睡醒了似的睁开了眼。
我心里想着：曾经的自己究竟错过了多少美好的时光，早起真好，这是多么美妙的一个早晨呀！
【解析】
【详解】考查命题作文的写作。
一、审题立意。本篇命题的题目是“今天我早起”。题目明确了时间是“今天”，人物是“我”，事件是
“早起”。题目也给我们明确了写作的思路：今天是一个什么日子？“我”今天为什么要早起？早起后发生了什么事情？解决这几个问题的过程，也就是写作本文的过程。根据导语“‘早起’是一个动作，一种
习惯，也可以是一项品格”“家庭生活中，求学生涯里，每一次早起，都是对自己的突破与超越”可知，
“早起”不仅仅是一个简单的动作，还可以是一种习惯，也可以是一项品格，同时，也是对自己的突破与
超越，因此，可以根据“早起”的深刻内容来确定文章的立意。
二、选材构思。本文适合写记叙文。根据“一天之计在于晨，早早起床，开始新一天的生活。沿着湖边跑
步，踏着晨光诵读，伴着妈妈值守……”可知，可以写沿着湖边跑步，踏着晨光诵读，伴着妈妈值守……
还可以写刚进入初中，今天早起到学校报名的事；妈妈生病了，爱睡懒觉的自己，今天早起给妈妈做早餐
的事；假期中，今天早起到公园锻炼时和以前完全不一样的感受等。
24. 作文。
家乡山水、红色名胜、古代遗迹……寄托故里乡亲、革命先行者、古代圣贤的情感和思想。值得你反
复游历，常游常新。在你的记忆中是否有再次来到某处，遇见过特殊的风景，发生过特别的事情，获得了
别样的体验？
在你的想象中是否有再去某处，经历一场奇遇，解开一个谜团，见证一个奇迹？请将“再游 ”
补充完整，构成你的题目，写一篇文章。可写实，可想象。文体不限，诗歌除外。
要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或
师生姓名。
【答案】例文：
再游西湖
三月苏杭，人间天堂。西湖又被誉为杭州的天堂。走在西湖的万柳堤岸边，桃花、樱花、迎春花、海
棠花处处盛开，粉粉的、艳红的、洁白的、蜜黄的，花团锦簇。微风轻轻吹过，绿绿的杨柳依依；远处群
山奇秀，湖水潺潺。放眼望去，朦朦胧胧，烟雨江南，宛然如画……走在苏堤岸上，我也做一回西湖美景
画中人！
虽然不是杭州人，但西湖也来游玩过几次。今天因为是星期天，来西湖游玩的人特别多。人们扶老携
幼来西湖边走一走，共赏美景，好一幅和谐、亲近、平安的吉祥图！
走着走着，眼前的一幕景色，让我停下了脚步。岸边生长着许多树龄较长的杨柳树，它们生长得非常
健康而粗壮，但也有的或是遭到了自然界暴风骤雨雷电极端天气的打击，或是受到鸟兽病虫的各种伤害，
造成了树体出现“缺胳膊断腿”、歪歪斜斜的生长状态，看上去整个树体的外形不太完整或不太完美。它
们历尽了磨难和艰辛，但依然不屈不绕，奋发向上。它们在经历过地狱般的历练后，创造出了挺立在西湖
边上撑起“天堂”的力量。最早游西湖，是因看电视剧，被白娘子吸引；其次游西湖，是受到诗人的影响，
宋代杨万里的《晓出净慈寺送林子方》里有说“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映
日荷花别样红。”，苏轼的《饮湖上初晴后雨》里也说“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比
西子，淡妆浓抹总相宜。”，这是一种直观的美，今天看的却是别样的美。由此联想到，我们人类又何尝不是如此呢？人类在生存、成长的过程中，也总会碰到无数曲折和艰难，
也会遭到许多不确定因素的考验和磨难。所以，人类也需要不断地坚持和努力，不断地燃烧和历练，不断
地锻炼锤打，才能炉火纯青，一路向上，一路向前。
残缺而挺立的杨树，依然翠绿爽清，依然随风轻歌曼舞，让人们看到了它的残缺美、坚强美！大自然
正因为有各种的千姿百态，正因为它们有健康的、有缺憾的，才呈现了整体真实的生存状态。
杭州的西湖，正因为有了它们，与蓝蓝的湖水、粉粉的花团，相映成辉，才构成了一幅幅淡淡的婉约
的西湖美景！
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题。结合材料“家乡山水、红色名胜、古代遗迹……寄托故里乡亲、革命先行者、古代圣贤的情
感和思想。值得你反复游历，常游常新。在你的记忆中是否有再次来到某处，遇见过特殊的风景，发生过
特别的事情，获得了别样的体验”可知，这里要写的是再次来到某个地方，重游的可以是实际的地方，如
家乡山水、红色名胜、古代遗迹等，重点要写出从中获得了某种体验或感悟或寄托某种情感或思想等。
第二，立意。故地重游，也许因为细心观察，也许因为心境不同，一样的事物会带来不一样的感受和体验。
第三，选材。这篇文章适合写成记叙文，可以将前后游历的所见所闻详细地叙述出来，突出不同的心境或
感悟。例如：初游西湖时，看到的是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的情景，合情合理，没有多想，
再次游历时，秋风劲爽，荷花已经凋谢，湖边一片萧条，但在萧条的情景之下，“我”又感受到了一种坚
韧的力量，那是另一种美。例如可借鉴梁衡重游壶口瀑布的写法，，将初次的所见所闻和第二次的所见所
闻进行对比。写作过程中要注意详略得当，突出中心。
