文档内容
北京市第六十六中学 2019—2020 学年第一学期期中考试
初一语文试卷
2019.11
试卷说明：
1．本试卷共 五 道大题，共6页。
2．卷面满分 100 分，考试时间120分钟。
3．试题答案一律在答题纸上作答，在试卷上作答无效。
一、基础·运用（共16分）
1.阅读下面的文字，完成各题。
在语文课上，我们被《秋天的怀念》中的至爱亲情打动。（风 丰）华正茂的史铁生因病瘫痪后，经
常焦(燥 躁)暴怒。面色憔悴的母亲为了使他走出绝望，小心翼翼地守护着他；几次三番地央求他去北海
看花。不曾想，看花还未成行，已经病入膏肓的母亲便撒手人寰，与他永远诀别……又一个秋天，作者看
着开得正烂漫的菊花，回忆着母亲去世前的经（历 厉 ），满腔悔恨和愧疚，悟出了生命的真（谛 缔）：
无论我们遭遇怎样的厄运，我们都要坚强，要乐观，要找到一条通往幸福的道路。
(1)下列加点字读音正确的一项是
A．病入膏肓（huāng） 愧疚（jiù） B．病入膏肓（ máng） 憔悴（cuì）
C．小心翼翼 （yì） 憔悴（cùi） D. 小心翼翼（jì） 愧疚（jiǔ）
(2)下列各项中括号的字依次选择正确的一项是
A．丰 燥 厉 缔 B．风 燥 历 谛
C．风 躁 历 谛 D. 丰 躁 厉 缔
【答案】（1）A（2）C
【解析】
【详解】（1）B．病入膏肓（máng）——（huāng）。
C．憔悴（cùi）——（cuì）。
D.小心翼翼（yì），愧疚（jiǔ）——（jiù）。
故选A。
（2）风华正茂意思是正是青春焕发、风采动人和才华横溢的时候。形容青年朝气蓬勃、奋发有为的精神
面貌；焦躁指恼怒，焦急而烦躁；经历指自身或他人见过、做过或遭遇过的事；真谛意思是真实的道理或
意义,原为佛教用语。故选C。2.对下列句子中所使用的修辞方法及作用理解不正确的一项是
A. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（朱自清《春》）
理解：这句话运用反复、拟人的修辞表达了盼春的急切心情。
B. 天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影
儿呢！（老舍《济南的冬天》）
理解：这句话用了拟人的修辞，突出了济南冬天水的温、清的特点。
C. 但我和妻子都是慢慢的，稳稳的，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（莫怀戚《散步》）
理解：这句话运用比喻的修辞，深情地表达出母亲与儿子对于这个家庭的重要性。
D. 但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，
它显出一种自然、平静。
理解：这句话运用了拟人的修辞，突出了南国雨少的特点。
【答案】C
【解析】
【详解】C. 运用了比喻的修辞手法，将儿子与母亲比作整个世界，生动形象的体现出儿子与母亲对我的重
要，表达了作者对母亲的敬爱与对儿子的关爱。故选C。
3. 下列成语谜的谜面与谜底不对应的一项是（ ）
A. 在天愿做比翼鸟，在地愿为连理枝 —— 形影不离
B. 千山鸟飞绝 —— 鸦雀无声
C. 南郭先生吹竽 —— 津津有味
D. 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 —— 各得其所
【答案】C
【解析】
【详解】C.南郭先生吹竽——滥竽充数。故选C。
4. 下列对联中对仗欠工稳的一项是（ ）
A. 上联：洞帘水挂水帘洞下联：山果花开花果山（回文联）
B. 上联：山羊上山，山碰山羊角下联：水牛下水，波没水牛腰（顶针联）
C. 上联：因荷（何）而得藕（偶）下联：有杏（幸）不须梅（媒）（谐音联）
D. 上联：翠翠红红，处处莺莺燕燕下联：风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）
【答案】B
【解析】【详解】B.应是：山羊上山,山碰山羊角;水牛下水,水漫水牛腰。“水牛下水，波没水牛腰”不是顶针联。
5.下面相关文学常识的说法不正确的一项是
A. 《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》。那个秋天，母亲病故了，“我”终于懂得了母亲未说完的遗
言，领悟出“好好儿活”这句话的意义和分量。
B. 《散步》的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一起散步的故事，是对中华传统美德中“孝
敬”“慈爱”观念的形象诠释。
C. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
D. 《论语》道家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。与《大学》《中庸》《孟子》合称为
“四书”。
【答案】D
【解析】
【详解】D. 《论语》是儒家经典著作。故选D。
现在来展示你的文学功底。请在“备选”的诗句中选择相应的内容分别填写在下面的横线处，构成四首完
整的“天净沙”。
示例：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
展示：
6. 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一点飞鸿影下。青山绿水， 。
7. 近山近水人家，带烟带雨桑麻，当役当差县衙。一犁两耙， 。
8. 莺莺燕燕春春，花花柳柳真真，事事风风韵韵。娇娇嫩嫩， 。
9. 青苔古木萧萧，苍云秋水迢迢，红叶山斋小小。有谁曾到？ 。
备选：停停当当人人 自耕自种生涯 探梅人过溪桥 白草红叶黄花
【答案】6. 白草红叶黄花
7. 自耕自种生涯 8. 停停当当人人
9. 探梅人过溪桥
【解析】
【6题详解】
“青山绿水”描绘的是大自然的美丽景色，“白草红叶黄花”与之相符。
【7题详解】
“一犁两耙”描写农事，“自耕自种生涯”与之相符。
【8题详解】
“莺莺燕燕春春，花花柳柳真真，事事风风韵韵。娇娇嫩嫩”都是叠词的运用，“停停当当人人”与之相符。
【9题详解】
“青苔古木萧萧，苍云秋水迢迢，红叶山斋小小。有谁曾到”压ao韵，“探梅人过溪桥”与之相符。
二、名著阅读（3分）
10.下面这段文字中的“她”指谁？请举出一个情节（除以上情节）说明她的性格。
然而我有一时也对她发生过空前的敬意。她常常对我讲“长毛”。她之所谓“长毛” 者，不但洪秀
全军，似乎连后来一切土匪强盗都在内，但除却革命党，因为那时还没有。她说得长毛非常可怕，他们的
话就听不懂……
【答案】答案示例：（1）阿长
（2）阿长切切察察的毛病,懂得许多规矩,摆成大字型睡觉,讲长毛的故事,谋害我的隐鼠 为我买《山海
经》，表现了她饶舌多事,粗俗,不拘小节,善良真诚,无知淳朴,热爱关心孩子的性格。
【解析】
【详解】（1）根据文段描述的情节，可知出自名著《朝花夕拾》中的一篇《阿长与〈山海经〉》，阿长
给“我”讲长毛的故事。
（2）考查故事情节及人物形象。长妈妈“常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事”，长妈妈虽然没
有知识，却礼节多，规矩多，表现了长妈妈饶舌多事、粗俗的形象。长妈妈热心为“我”寻购《山海经》
一事，表现长妈妈热情纯朴、关心孩子的形象。
三、古诗文阅读（共27分）
（一）古诗文默写（共12分）
11.请写出或补全下列古诗词中抒发“思乡怀人”之情的语句。
(1)《次北固山下》 ：_____________________？_________________________。
(2)《峨眉山月歌》 ：_____________________,_________________________。
(3) 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 ：我寄愁心与明月,______________________。
(4)《行军九日思长安故园》：_____________________,应傍战场开。
。
(5)《夜上受降城闻笛》 ：_____________________,一夜征人尽望乡
(6)《天净沙·秋思》 ：夕阳西下,_________________________。
请用《论语》十二章里的内容填空。
(1)“学”与“思”的辩证关系为：__________________,____________________。
(2)__________________,____________________，仁在其中矣。
【答案】 (1). 乡书何处达 (2). 归雁洛阳边 (3). 夜发清溪向三峡 (4). 思君不见下渝州
(5). 随君直到夜郎西 (6). 遥怜故园菊 (7). 不知何处吹芦管 (8). 断肠人在天涯 (9). 学而不思则罔 (10). 思而不学则殆 (11). 博学而笃志 (12). 切问而近思
【解析】
【详解】默写名句名篇。首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。这类试题是通过书写的方式考背诵，
关键是不能错字、别字、形似字。近几年总出理解性默写（情景描写）题目，这种题目的难度比根据上下
文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此题要注意“雁、渝、郎、涯、罔、
殆、笃”等字词的书写。
（二）古诗词阅读（4分）
阅读《江南逢李龟年》，完成各题。
江南逢李龟年
杜甫
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
12. 对杜甫的《江南逢李龟年》一诗分析有误的一项是
A. 诗的前两句中，寻常见几度闻，既写出李、杜交往之密、友谊之深，又从一个侧面表现开元盛世的繁
华。
B. 诗的最后一句中，落花时节比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。
C. 诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。
D. 全诗既流露出对开元盛世的留恋，又流露出风景依旧，人事全非的感慨。
13. 假如时光可以穿越，你也遇见了当年落魄的李龟年，会跟他说些什么呢？
【答案】12. C 13. 符合题意即可（注意联系人物、时代背景）
【解析】
【12题详解】
C.后两句没有直接抒情，而是运用双关手法，表达对国事凋零，艺人颠沛流离的感慨。故选C。
【13题详解】
考查对诗歌的创意解读能力。对于曾经频繁出入那些王公贵族府中的李龟年，如今落魄不堪，你会和他共
同回忆当年的繁华，听李龟年今日的伤感，你为他感叹、惋惜、安慰鼓励。语句通顺流畅即可。
（三）文言文阅读（共12分）
阅读《<世说新语>两则》，完成各题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤。公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：
“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外
戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相
委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车
引之，元方入门不顾。
14. 解释加点的词语。
(1)太丘舍去 (2)元方入门不顾
15. 翻译句子
(1)未若柳絮因风起 (2)与人期行，相委而去
16. 在《陈太丘与友期行》中，元方义正辞严地指出友人__________、__________的错误，理由分别是
________________、_______________。(用原文回答)
17. “信”的本义，是指人的言论和行为应当诚实，真实，不存在虚伪、欺诈。《说文》：“信，诚也”。
在我们学过的《<论语>十二章》中也提到“_______________？”做人最基本的底线就是讲诚信。
【答案】14. （1）舍弃，丢下 （2）回头看
15. （1）不如说（比作）柳絮乘风满天飞舞。
（2）与别人相约同行，（却）丢下别人自己离开了。
16. (1). 无信 (2). 无礼 (3). 日中不至 (4). 对子骂父
17. 与朋友交而不信乎
【解析】
【14题详解】
考查文言实词。先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。
解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断字词义。此题注意古今异义词，顾：回头看。
【15题详解】
本题考查对文言句子的理解和翻译能力。翻译文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的语
境，做到句不离篇。其次要注意句中的关键字词，要翻译准确，不可遗漏。第三尽量直译，不便直译就要
意译，注意特殊句式、通假字、词类的活用、古今异义等问题。第四句子要通顺，语气要连贯，结构要完
整，注意句子中省略内容，在不影响句子原意的前提下，可增加少量字词来疏通句子。注意关键词：未若：
倒不如。因：趁、乘。期行：相约同行。期，约定。委，丢下，舍弃。
【16题详解】
考查对文章内容的理解与提取。乙文，根据“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无
礼。”前一句指出友人的无信，后一句指出友人的无礼。第二问不难提取句子“日中不至”“对子骂父”。【17题详解】
考查学生的拓展阅读能力。《<论语>十二章》中有一章：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与
朋友交而不信乎？传不习乎？”其中“与朋友交而不信乎？”意思是跟朋友往来是否诚实呢？谈的也是
“诚信”的问题。
【点睛】译文
甲文，谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：
“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的
女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻
子。
乙文，陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，
陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元
方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是君子啊！和
别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；
对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门
四、现代文阅读（共13分）
阅读《看云识天气》，完成下面小题。
①天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整
整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦，
像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云
朵朵，阳光灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出
现什么样的天气。
②经验告诉我们：天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预
兆。
③那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与
影依然很清晰。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。如果卷云成群
成行地排列在空中，好像微风吹过水面引起的鳞波，这就成了卷积云。卷云和卷积云都很高，那里水分少，
它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散
着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉。积云都在上午出现，午后最多，傍晚渐渐消散。在晴
天，我们还会偶见一种高积云。高积云是成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远
远望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的。④当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。
这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就将转阴。接着，云层越来越低，越来越厚，隔了云看太
阳或月亮，就像隔了一层毛玻璃，朦胧不清。这时卷层云已经改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，
往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被
暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。雨层云一形成，连绵不断的雨雪也就降临了。
⑤夏天，雷雨到来之前，在天空先会看到积云。积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争
奇，耸入天顶，就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会儿，整座云山
崩塌了，乌云弥漫了天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来
冰雹或者龙卷风。
⑥我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的
七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后
面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层
云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫作“华”。颜色的排列是里紫外红，跟
晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，
天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常
说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出
现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫作霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们
进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。
18. 文章介绍八种云是按照________的顺序进行介绍的。第③段介绍的几种云的共同特点是________，预
示的天气是________。
19. 暑假的一天下午，小畅要外出游玩，他观察天上的云像大块的棉花团，而且快速地向上聚拢，且越长
越高，请你依据上文学到的知识为小畅提出合理化建议。
20. 你还知道哪些预示天气变化的谚语，请写出一条。
【答案】18. (1). 由高到低（或“空间”） (2). 高(或“高、轻、薄”“都是很美丽的”）
(3). 晴朗（或“一般不会带来雨雪”）
19. 文中提到像棉花团似的积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，就变成了积雨云，积雨云越长越
高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会儿，整座云山崩塌了，乌云弥漫了天空，顷刻间，雷声隆隆，
电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷风。所以建议小畅不出去游玩。
20. 燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。 空中鱼鳞天，不雨也风颠。 天有城堡云，地上雷雨临。 日晕三
更雨，月晕午时风。（答案不唯一，符合题目要求即可）【解析】
【18题详解】
第一问，本题考查说明顺序的判断。说明文有三大顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。文章第③段
“那最轻盈、站得最高的云”“卷云和卷积云都很高”“还有一种像棉花团似的白云，叫积云。它们常在
两千米左右的天空”，第④段“这种云叫卷层云……接着，云层越来越低，越来越厚”“出现了高层云，
往往在几个钟头内便要下雨或者下雪。……最后，云压得更低，变得更厚”，可见使用的是由高到低的空
间顺序。
第二问，根据第③段的句子“卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”
“卷云和卷积云都很高”“卷云、卷积云、积云和高积云，都是很美丽的”概括出几种云的特点是高、轻，
都是很美丽的。
第三问，根据句子“卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的光与影依然很清晰”
“卷云和卷积云都很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪”“还有一种像棉花团似的白云，叫积云。
它们常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着灿烂的阳光，云块四周散发出金黄的光辉”“高积云是
成群的扁球状的云块，排列很匀称，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上雪白的羊群”可知预
示的天气是晴朗的。
【19题详解】
考查根据文本知识解决实际问题的能力。根据题目“天上的云像大块的棉花团，而且快速地向上聚拢，且
越长越高”找到相关的段落，第④段“积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，
就变成了积雨云。积雨云越长越高，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，不一会儿，整座云山崩塌了，乌云弥
漫了天空，顷刻间，雷声隆隆，电光闪闪，马上就会哗啦哗啦地下起暴雨，有时竟会带来冰雹或者龙卷
风”来建议小畅不要出去游玩。
【20题详解】
开放性试题，答案不唯一。预示天气变化的谚语有：“天上鲤鱼斑，明天晒谷不用翻”；“早上乌云盖，
无雨也风来”；“清早宝塔云，下午雨倾盆”；“久晴大雾阴，久阴大雾晴”；“黄云上下翻，将要下冰
蛋”。写出其中一条即可。
阅读《母亲的眼泪》完成下面小题。
母亲的眼泪
①母亲很贤淑,性格却很坚毅。她不像有的女人，动不动就一把眼泪一把鼻涕。在我的记忆中，母亲
只流过三次眼泪。
②一次是我正念小学四年级。那时我们家很穷，我一年四季都打赤脚，寒冷的冬天，我的脚背上裂开了一道道口子，一走动，殷红的血球就直往外滚。晚上围在冒着浓烟的火塘边，劳累了一天的母亲用热水
帮我洗去脚上的污垢。然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻揉搓。干裂的冻口在母亲的揉搓下慢慢变
软，母亲就用炭火把羊油烤化后滴进我脚背上殷红的裂口里，山里人都普遍用这种土办法来治疗手脚上的
冻口。我疼得咝咝直吸凉气，母亲的眼泪像断线的珠子，与羊油一起滴在我布满裂口的脚背上。
③见到母亲第二次流泪时，我已快念完高中。我莫名其妙地病倒了，病因无法确诊。一个星期，我都
处于昏迷状态。滴水未进。医院下了病危通知。高烧的我迷迷糊糊感到有凉飕飕的东西一点一点滴落在我
脸上，并慢慢溢开来，我艰难地睁开眼睛，看到母亲跪在我的身边。泪流满面地凝视着我。醒来后，我就
再也没有昏迷，并奇迹般地一天天好起来了。
④母亲第三次流泪是为我考取了大学，家里却无法为我准备像样的行李而发愁。开学的那天阴雨连绵，
因为要步行六十多公里的山路到山外的一个小镇上乘车。母亲很早就起来给我做饭，她给我做的是糖水面
条。她一边往碗里捞面，一边对我说：家里穷，你这虽是去念大学，却要看许多白眼，受许多委屈，就多
忍着点吧。说着，眼泪扑簌簌地掉进碗里。我吃面，母亲就帮我打点行李。她折叠着的毡条年纪比我还大，
上面层层叠叠地印满了地图似的尿痕。母亲边折边流泪。我也鼻子酸酸的，我平生第一次吃甜食吃出了咸
味。
⑤书上说，眼泪是软弱的具体写照。我说，不!母亲的眼泪使我体味到，眼泪也是爱。流泪，是因为
爱太多，满得往外溢的一种结果。
⑥现在，我已是一名大学讲师了，但只要一闭上眼睛母亲流泪的情景犹在眼前，它一直是我自强不息、
积极进取的精神动力和源泉。
21. 母亲的眼泪教“我”学会了坚强，从字里行间中我们能读出作者的母亲性格是怎样的?(用文中语句回
答)
22. 在“我”的记忆中，母亲流过的三次眼泪各是什么原因？请分点概括。
23. “我平生第一次吃甜食吃出了咸味”中的“咸味”指什么?
【答案】21. 母亲很贤淑，性格却很坚毅。
22. 答案示例：第一次，母亲为“我”冻裂的脚治疗，因心疼而流泪；第二次，“我”病危,母亲为我伤心
流泪；第三次，“我”考取了大学，母亲为“我”没有像样的行李而心酸流泪。
23. 是“眼泪”，饱含着母亲的辛酸与无奈。
【解析】
【21题详解】
本题考查学生把握文中人物形象的能力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，
作者对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。“母亲很贤淑,性格却很坚毅。她不像有的女人，动不动就一把眼泪一把鼻涕。在我的记忆中，母亲只流
过三次眼泪”“劳累了一天的母亲用热水帮我洗去脚上的污垢。然后就把我伤痕累累的双脚抱在怀里轻轻
揉搓。干裂的冻口在母亲的揉搓下慢慢变软，母亲就用炭火把羊油烤化后滴进我脚背上殷红的裂口里，山
里人都普遍用这种土办法来治疗手脚上的冻口。我疼得咝咝直吸凉气，母亲的眼泪像断线的珠子，与羊油
一起滴在我布满裂口的脚背上”等句子写成了母亲贤淑而又坚强的特点，据此提取原句“母亲很贤淑,性
格却很坚毅”作为答案即可。
【22题详解】
本题考查对文章情节的总结概括能力。解答时，结合具体段落分析即可。文章主要记叙了母亲的三次流泪：
第一次是第②段，因家里穷，冬天“我”打赤脚，冻伤脚后，母亲为我疗伤心疼得哭了；第二次是第③段，
“我”因病无法确诊医院下病危知识，母亲怕失去我而哭了；第三次是第④段，“我”考取大学，因家贫
无法为“我”准备像样的行李，怕我遭白眼受委屈，母亲哭了。这三次流泪总结原因都是因为家里穷。
【23题详解】
本题考查对词语的理解。解答时，找到问题中语句所在的具体段落，结合具体情节来分析。“我平生第一
次吃甜食吃出了咸味”是在母亲第三次流泪时，“我”考取大学，因家贫无法为“我”准备像样的行李，
怕我遭白眼受委屈母亲哭了。此时，我体会到了母亲对我的爱，吃糖水面条时，被母亲感动流泪，所以是
“吃甜食吃出了咸味”，其中的咸味是指“眼泪”，饱含着母亲的辛酸与无奈。
五、写作（共40分）从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
24.题目一：
进入初中已经半个学期了。有些人给你启发，给你激励；有些人给你勇气，促你奋进……请将“让我
的人”补充完整，作为题目，写一篇不少于600字的记叙文。
要求：（1）请将作文题目抄写在作文纸上。
（2）不少于600字。
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】范文：
让我感动的人
什么是感动？当你夜晚在灯下苦读，母亲的一碗热粥是感动；当你寂寞阴霾，朋友电话中的一声问候
是感动；当你生病住院时，朋友的探视、问候是感动；当你生活中遇到困难，毫不相关的陌生人向你伸出
援助之手是感动。在我的脑海之中，有许多令我感动的人，但是令我最感动的人却是我的数学老师—程东
兴老师。
有一件事让我至今仍然记忆犹新。记得那是2018年的那个冬天，中午大课间的时候，有的女生围在一起叽叽喳喳的讲笑话，不时还发出咯咯的笑声；有的正在看书;有的男生在教室里追逐打闹，我也不例外，
玩的热火朝天、满头大汗的，于是我脱下了外衣，只留了一件毛线衣，正在这时，闹哄哄的教室里突然传
来一声：“程老师来了！程老师来了！”，闹哄哄的教室里顿时鸦雀无声。接着老师走进了教室，班长说：
“起立！”“老师您好！”“同学们好！”话音刚落，只听“咚”的一声，我的头撞在了桌脚上，只见鲜
血顺着我的头流了下来，原来是叶杨把我的凳子给抽走了，让我坐了个空，程老师连忙把我扶了起来，抱
起我就往外跑，跑到楼下才发现我身上只是穿了一件毛线衣，程老师连想也没想就连忙脱下他自己的衣服
给我穿上，接着又抱起我飞快地跑向戴震路诊所，到了诊所，上气不接下气的对护士阿姨说：“快……
快……我的学生……撞到了。”医生马上给我做了检查和清创。
程老师一直在旁边握着我的手，安慰着我，让我不要害怕。可是这时我感到程老师的手是那么冰凉。
我感动的热泪盈眶。
望着焦急的程老师，我默默的想，长大后我也要像程老师一样当一位人民教师，将我的温暖传递给每
一位学生！
【解析】
【详解】题目是半命题作文。半命题作文精心补题，补题的过程也是构思的过程，补充的内容，决定了选
材，比如“让我感动的人”“让我敬佩的人”“让我感到温暖的人”“让我心存感激的人”等等。如拟题
“让我心存感激的人”，在这一题目中，我们首先要关注中心词“人”，而其限定成分则为“心存感激”，
这样，在具体选取对象时，一定是与“我”相关，并让“我”“心存感激”的人。这一题目适合写出情感，
表达丰富的内心世界。
构思：
①从“感激”的对象这样角度构思立意。生活中，能够让“我”产生“感激”的对象是多种多样的，可以
是父母，可以是朋友，也可以是陌生人。
②从“感激”中所反映的情感这一角度构思立意。可以选取生活中的一些典型细节，进行深入剖析，挖掘
出其中的丰富情感，从而表现写作中心。
③从带来“感激”的方式这一角度构思立意。能够让“我心存感激”，肯定有多种方式。或者是一个小小
的举动，或者是一次默默的支持，或者是一种真诚的交流，或者是一份温馨的礼物……不论选取哪种方式，
都应深入提炼这些方式中能够让“我”感激的内涵，从而展开人物的精神面貌。
【点睛】半命题作文既有命题作文的限制性，又表现了一定的灵活性，便于考生写出自己的真情实感，因
此受到命题人的青睐，我们应该予以充分的重视。我们可以通过看结构、辨词义、析提示来恰当补题，确
定主题、题材、重点，明确体裁、字数等要求。
25.题目二：学习知识，发展爱好，投身实践，游览山水……沉浸其中，可能会使你忘忧怡情、无比畅快，可能会
使你刻骨铭心、终身难忘，可能会使你乐此不疲、欲罢不能……
请你以“陶醉”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）请将作文题目抄写在作文纸上。
。
（2）不少于600字
（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】范文：
陶醉
走每当我有空时，总爱把自己的东西拿出来慢慢欣赏一番。因为每一件物品，都会使我想起幼年时的
事情。
这时，一个可爱的洋娃娃出现在我眼前。仔细一看，披着一头乌黑的亮发，穿着一身华丽的衣服的她
多么漂亮啊!我不禁陶醉起来。
我记得，那时我只有七岁，妈妈带我去玩，在一家玩具店里，我看中了一个洋娃娃，但由于价钱太贵
了，妈妈并没有买给我。于是，我开始生气了，一直都把小嘴巴翘起来，不理睬妈妈。回到家后，我一屁
股蹲在了椅子上，开始大哭起来:“妈妈真坏……”
这时候，妈妈走过来，微笑地摸摸我的头，说:“好孩子，别哭。不如我们现在一起来做个洋娃娃，
好吗?”我听了后，笑了起来。于是我马上把眼泪擦干。跑到房间 里去拿布、针、线。“来，我们先给娃
娃弄个身体。”“好哇!”我拍着手说。于是，妈妈抓起我的小手，拿起针线和布缝起来。妈妈抓着我的
小手缝了一针又一针，不一会儿，一个洋娃娃的模样便出来了。接着，我连忙把棉花往里塞，塞个饱饱的。
然后妈妈又教我把头发、眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵缝在娃娃的头上。最后，我们帮她穿上一条可爱的连衣
裙。“娃娃做成了”，我高兴地欢呼。妈妈也欣然地笑了。
这个娃娃看起来虽然并没有在商店的那个漂亮，但我仍然是那么的喜爱她。她让我陶醉，她洋溢出的
母爱让我陶醉。
到现在，我仍然感觉到当时在妈妈怀里的那种温暖;感觉到妈妈微笑的甜蜜;感觉到妈妈爱我的深
切……
这一切都是让我陶醉的。
妈妈，我爱你!。
【解析】
【详解】此文是命题作文。“陶醉”的意思是忘我地沉浸于某种情境中。明确什么让自己陶醉。构思一：
从欣赏大自然美景角度，我们可以写出大自然的各种美景对我们的陶醉：海的浩瀚，天的空阔，山的幽静，
湖的碧波等都能让我们陶醉。只要我们把这些大自然美景的特点用形象的文学语言写出，我们便会陶醉于这些美景之中。
构思二：人物高尚品质让我们陶醉。我们可以选择生活中对自己影响深刻的一个人物，通过对人物形象的
刻画，来表现这些人物所特有的高尚品质，以及这种品质对自己的影响。从而完成对话题“让我陶醉”的
完美表达。
构思三：一本书的思想，或书中的一个人物也能对我们的生活产生重大影响。把它写出，也是一种心灵的
陶醉。
构思四：陶醉于人生旅程的酸甜苦辣。可以陶醉于在魅力城乡间细品人文遗韵，可以陶醉于在沙漠山水中
发现原始绝美，可以陶醉于在乡间晚风里散尽一身烟华，可以陶醉于行走人生，在心灵交流间品生活原味，
可以陶醉于在书香气韵中读世间万象。
构思五：陶醉于个人的兴趣爱好。热爱读书的同学，时常会被书本里精彩的故事和美好的情感所陶醉；热
爱舞蹈的同学，时常会被舞台上演员们执著的追求与高超的技艺陶醉。
【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字
眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就
需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先
写什么，再写什么，后写什么。
