文档内容
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主题二 物质的性质与应用
热点突破 常见气体的制取与净化
01考情透视·目标导航
02知识导图·思维引航
03核心精讲·题型突破
考点一 常见气体的制取
【真题研析】
►考法01 实验室制取气体的一般思路
►考法02 仪器、装置的选择
►考法03 规范的实验操作
►考法04 万能瓶的使用
►考法05 气体制取的综合考查
【核心精讲】
►知识点一 气体制取的一般思路和方法
►知识点二 气体制取装置
【命题探究】
考点二 常见气体的净化
【真题研析】
►考法01 气体的干燥
►考法02 气体的除杂
►考法03 气体的制取和净化综合考查
【核心精讲】
►知识点一 气体净化装置
►知识点二 常见气体除杂的试剂
►知识点三 气体的干燥
【命题探究】
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考点要求 课标要求 命题预测
气体的制取考点常以选择题、实验题、科
学探究、综合应用题的形式进行考查，一般是
初步学习氧气和二氧化碳 将氧气和二氧化碳的制取一起考查，也常与气体
的实验室制法，归纳实验室制取气 的净化一起进行综合考查。也有结合生产生活
气体的制取 体的一般思路和方法。 （工业制氧、航天制氧、生活中的制氧机等）、
初步学习运用简单装置和
实验探究的考查；考查的命题点有：仪器和装置
方法制取某些气体。
的选择、实验操作的正误、气体的检验和验满
等。
气体的净化考点大多与气体的制取考查相结
通过具体的实验探究活 合，在实验题、科学探究、综合应用题等题
气体的净化 动，进行物质分离的一般思路与基 型中考查。考查的命题点有：气体的干燥、气体
本方法。
的除杂、净化装置的选择等。
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考点一 常见气体的制取
考法 01 实验室制取气体的一般思路
1．制取氧气和二氧化碳这两种重要的气体是研究它们性质的前提。
(1)写出仪器①的名称 。
(2)根据实验室制取氧气和二氧化碳的相关内容填写下表。
制取的气体 原理（用化学方程式表示） 发生装置 收集装置
氧气 E或C
二氧化碳 B
(3)用图乙装置完成二氧化碳性质的探究后，某同学还想用该装置来验证氧气的性质。若他将氧气缓慢按图
乙的方式倒入装有两支带火星的蜡烛的烧杯中，预期观察到的现象是 。
(4)请简要说说实验室制取气体的一般思路： 。
2.“追梦”活动小组利用下列装置在实验室中制取气体并探究气体的性质。请回答下列问题。
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室中制取二氧化碳，通过三组实验对药品进行优化选择：①wg块状大理石、7%的稀盐酸 ；②wg
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块状大理石、7%的稀硫酸； ③wg粉末状大理石、7%的稀盐酸。产生 的体积随时间变化曲线如图所
示（已知酸足量且大理石中杂质不与酸反应）。实验①对应图中曲线 （填写“甲”或“乙”或
“丙”）。若使用装置G收集二氧化碳，将燃着的木条放在导管口 （填“m”或“n”）处，观察到
则证明气体已经收集满。
(3)实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，该反应的化学方程式为 ，若要控制液体滴加速
率，获得平稳气流，应选择的发生装置是 （填装置序号）。
(4)若用F装置收集氧气，做铁丝燃烧的实验时，观察到集气瓶底炸裂的原因可能是 。请写出铁丝在
氧气中燃烧的化学方程式 。
(5)制取气体需要多个环节：①选择发生和收集装置；②气体的检验和验满；③明确反应原理。实验室制取
气体的一般思路是______（填字母序号）。
A．①②③ B．②①③ C．③①② D．③②①
考法 02 仪器、装置的选择
3．（2024·江苏无锡·中考真题）实验室利用石灰石和稀盐酸反应制取CO，不需要选用的仪器是
2
A．锥形瓶 B．导管 C．集气瓶 D．酒精灯
4．（2024·湖南·中考真题）下列发生装置中，可用于实验室加热高锰酸钾制取氧气的是
A． B． C． D．
5．（2024·西藏·中考真题）查阅资料：过氧化钠 为淡黄色固体，常在呼吸面具和潜水艇中作生氧
剂，反应原理如下：
① ②
请结合图回答问题。
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(1)在实验室条件下，用过氧化钠制取氧气选B作发生装置，则反应原理是 (填“①”或“②”)。该发
生装置还可以用来制取其他气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式： 。
(2)能用C装置收集的气体具有的性质是 。
(3)在实验室可用加热氢氧化钙固体和氯化铵固体制取氨气 ，氨气极易溶于水、密度比空气小。制取
氨气的发生装置和收集装置是 (填装置序号)。
考法 03 规范的实验操作
6．（2024·陕西·中考真题）实验室制取二氧化碳时，下列相关操作正确的是
A．检查气密性 B．装药品
C．收集气体 D．气体验满
7．（2024·江苏常州·中考真题）下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是
A．取用药品 B．加热药品
C．收集氧气 D．氧气验满
8．（2024·山东泰安·中考真题）根据下图回答问题。
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(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为 。利用该反应及A装置制取少量
氧气的主要操作步骤有：①检查装置的气密性质；②组装仪器；③向分液漏斗中注入过氧化氢溶液；④向
锥形瓶中放入二氧化锰；⑤收集气体。正确的操作顺序是 （填序号）。
A．①②③④⑤ B．①④②③⑤ C．②①④③⑤ D．②③④①⑤
(2)如果用E装置收集氧气，当观察到 的现象时，再开始收集。
(3)氨气 是一种无色、有刺激性气味的气体，极易溶于水，密度比空气小。实验室常加热氯化铵和熟
石灰固体混合物制取氨气，此时应选用的发生装置是 （填标号）；若用F装置收集氨气，则气体要
从 （填“m”或“n”）端通入。
(4)实验室利用装置A制取 气体的化学反应方程式为 ，用C装置而不用E装置收集 气体的原
因是 。
考法 0 4 万能瓶的使用
9．（2024·江苏宿迁·中考真题）化学实践小组利用以下装置完成部分气体的相关实验，请你参与。
(1)实验室用稀盐酸和块状石灰石反应制取二氧化碳的化学方程式是 。其发生装置可选用装置A或
B，与装置B相比，装置A具有的优点是 。
(2)若选用装置B和C制取并收集氧气，证明氧气已收集满的操作和现象是 。
(3)常温常压下，氨气是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体。实验室常用氯化铵
和熟石灰两种固体混合物共热的方法制取氨气。若选用装置D测定产生氨气的体积，水面需加一层植物
油，其目的是 。
(4)二氧化碳和氨气在一定条件下可以合成尿素[化学式为 ]，同时生成水。该反应的化学方程式
是 。
10．（2024·山西吕梁·模拟预测）多功能瓶是一个由导管、胶塞、集气瓶组成的装置，因用途广、使用方
便被称为多功能瓶。下列实验利用多功能瓶可以达到目的的是
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A． 收集氢气 B． 检验二氧化碳
C． 除去氧气中的水分 D． 探究二氧化碳能与水反应
11．（2024·内蒙古通辽·中考真题）化学是一门以实验为基础的学科。请结合下列实验装置图回答问题。
实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气。氢气是密度比空气小，难溶于水的可燃气体。
(1)实验室制取一瓶干燥的氢气，应选择的发生装置是 ( 从“A~E” 中选择，填字母序号， 下
同)，收集装置是 。
(2)若用装置F 干燥氢气，应从导管口 (填“m” 或 “n”) 通入气体。
(3)新型材料纳米铁粉用途广泛，它比普通铁粉更容易与氧气反应，其制备的主要流程如下图所示。
FeCl 和H → 高温反应器→氯化氢和纳米铁粉
2 2
向高温反应器中通入氢气前，需通入氮气排净空气的原因是 (写出一条即可)。
考法 05 气体制取的综合考查
12．（2024·重庆·一模）实验是化学学习的重要方法，根据下列装置回答问题。
A B C D E
(1)实验中为了获得平稳的氧气流，最好选用的发生装置是 （填字母）。
(2)小兰同学用装置E收集甲烷，甲烷气体应该从 端（填“m”或“n”）进入，小明认为最好在E中装
满水，你认为小明的做法的优点是 （填序号）
①收集的气体更纯净 ②收集的气体更干燥
③更以观察气体是否收集满 ④可以判断产生气体的速率
(3)实验小组为了分离CO 和CO的混合气体，采用了下图装置。涉及的步骤如下，正确的操作步骤是
2
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（填序号，操作可重复选用）。实验结束后瓶中剩余液体的溶质一定有 （填化学式）
①关闭活塞a，打开活塞b ②关闭活塞b，打开活塞a
③通入混合气体 ④从导管c处收集气体
13．（2024·江苏徐州·三模）实验技能是学习化学的基础和保证。学习小组在实验室制取氧气。
(1)装置A中加热的仪器的名称 。
(2)利用注射器可检查装置B的气密性，将活塞缓慢向内推，若观察到 则证明气密性良好。
(3)若选用双氧水和二氧化锰制取氧气，其化学反应方程式是 ，可选用发生装置 (填字母)。
(4)实验室制取二氧化碳的方程式为 ，用F装置收集CO 气体，气体从 口进。(填c或d)
2
(5)氨气极易溶于水，密度小于空气，有刺激性气味，实验室用10.7g氯化铵固体和足量氢氧化钙固体加热
制取氨气，选取的发生装置和最适合的收集装置组合是 ，验满的方法是 ，理论上可以制取
氨气的质量为多少 ？(写出计算过程)
知识点一 气体制取的一般思路和方法
1.实验室制取气体的一般思路与方法
（1）确定制取气体的
在实验室条件下，选择什么原理，通过什么反应来制取气体。
（2）设计制取气体的
气体发生装置：根据反应物的状态和反应的条件确定；
气体收集装置：根据气体的性质（如密度和水溶性）确定。
（3） 得到的气体
根据气体的性质验证，如可燃性、助燃性、与某些物质反应有明显的实验现象等。
知识点二 气体制取装置
1.气体发生装置
选择依据： 和
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发生装置 固-固加热型 固-液常温型
装置
制取氧气、
适用实验 制氧气 和 制二氧化碳、
反应制取氢气
2KMnO 4 2H 2 O 2 MnO 2 2 H 2 O+O 2 ↑
化学方程
式 K 2 MnO 4 + CaCO 3 +2HCl CaCl 2 + H 2 O + CO 2 ↑
MnO 2 + O 2 ↑ H 2 SO 4 + Zn ZnSO 4 + H 2 ↑
安装简 可 可 可控制
优点
便
2.收集装置
选择依据：气体的 和气体的
排水法 向上排空气法 向下排空气法
图示
气体 ，也 适合 ，不与空气 适合 ，不与空
适用范围
反应 气反应
可收集的 、 、CH 4 、CO 、 、SO 2 、CH 4
气体
收集的气体 ，但 操作简单，收集的气体 ，但
优缺点
（含一定量的水蒸气）
（1）导管只要伸到 即可
（2）导管口出现 的气泡
注意事项 时开始收集； 导管 ，便于 。
（3） 时气体
收集满
3．万能瓶的使用
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用途 图示 注意点 适用范围
向 排空气法收集气体，气体密
气体从 进入集
度比空气 ，进入的气体聚集在
气瓶验满在
集气瓶 方。如收集O、 CO
2 2
向 排空气法收集气体，气体密
气体从 进入集气
气体收集装置 度比空气 ，进入的气体聚集在
瓶验满在
集气瓶 方。如收集H
2
气体从 进入，水 气体 且 ，进入的
从 气体聚集在集气瓶 方，水从
流出 方压出。如O、H
2 2
气体从 （短管）进，V =V
排出的水 气体
测量气体体积
植物油
做洗气瓶，可用于 气体或 气体；
用作洗气瓶
原则：“ 进 出半瓶水”
监控气体通入 装半瓶水，气体从 进，通过 的快慢判断
的速率 气流速率； “长进短出半瓶水”。
1．（2024·广东·中考真题）实验室制取O，下列操作、药品和装置选择不合理的是
2
A．选择药品 B．检查气密性
C．发生装置 D．收集装置
2．【新形式】结合实践活动——简易供氧器制作
（2024·山西吕梁·三模）化学兴趣小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。图甲为供氧器的工
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作原理，下列说法正确的是
A．制氧剂可能是高锰酸钾
B．反应仓相当于实验室制取氧气的发生装置
C．图乙用作加湿过滤仓时，b管与病人相连
D．加湿过滤仓中水的作用之一是加快生成氧气的速率
3．用如图所示装置制备气体，并随时控制反应的发生与停止，下列所选试剂制备相应气体合适的是
①用硫酸铜粉末与过氧化氢溶液混合制备O
2
②用铝片与稀盐酸混合制备H
2
③用高锰酸钾固体制备O
2
④用块状碳酸钙与稀盐酸混合制备CO
2
⑤用氯酸钾固体与二氧化锰固体混合制备O
2
A．②④ B．①③⑤ C．①③④ D．②⑤
4． 【新考法】结合生产生活——医用氧气吸入器
医用氧气吸入器如图1所示，病人吸氧时的原理如图2所示，下列说法正确的是
A．图1中a接口相当于图2的n接口
B．图1装置不能观察到氧气的流速
C．图3用于测定空气中氧气含量时，实验前不需要关闭n端活塞
D．图3用于测定空气中氧气含量时，冷却后打开n端活塞，量筒中的水倒流进集气瓶
【新考法】结合高科技——AI实验室
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（2024·江苏盐城·中考真题）阅读下列资料，完成下面小题：
在我市学生实验考查中，AI实验室摄像头拍摄上传学生化学实验过程，现选取部分资料呈现如下。
5．实验1《粗盐中难溶性杂质的去除》。通过观察可以发现，四幅画面中操作规范的是
A．称量 B．溶解
C．过滤 D．蒸发
6．实验2《氧气的实验室制取与性质》。本实验以高锰酸钾为原料，并采用排水法收集从视频中看到的下
列实验操作不规范的是
A．查气密性：先将导管伸入水中，再用双手紧握试管外壁
B．固定装置：将试管口略向下倾斜，固定在铁架台上
C．加热药品：先让试管底部均匀受热，再对高锰酸钾所在部位加热
D．收集气体：导管口刚有气泡冒出就开始收集气体
7．下图是实验室常用的气体发生装置和收集装置，请回答下列问题：
(1)仪器①的名称是 。
(2)实验室既可用于制取氧气又可用于制取二氧化碳的发生装置和收集装置的组合为 （填装置序
号）。
(3)实验室制取气体时，下列因素中，不需要考虑的是 （填序号）。
a．所要制取气体的颜色
b．药品容易获得，能生成所要制取的气体
c．反应条件易于控制，反应速率适中
d．操作简便易行，安全可靠，节能环保
8．（2024·广西·模拟预测）下列装置常用于实验室制取气体。请回答下列问题。
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(1)仪器m的名称为 。
(2)实验室制取CO 的化学方程式为 ，应选择的发生装置是 (填“A”或“B”)，若用装置C收
2
集二氧化碳，气体应从 (填“a”或“b”)端通入。
(3)实验室里用A装置制氧气，检查该装置气密性的方法是把导管的一端放到水中， ，则气密性良
好。(补完实验操作和现象)
(4)小明设计了一套实验室制取二氧化碳的发生装置如图D所示，该装置的突出优点是 。
(5)实验室制取气体时，下列因素中不需要考虑的是 (填字母)。
a.药品容易获得，能生成所要制取的气体
b.反应条件易于控制，反应速率适中
c.操作简便易行，安全可靠，节能环保
d.所要制取气体的颜色
9．（2024·四川德阳·中考真题）化学科学的本质是实验探究。如图1为实验室制取气体的常用装置，图2
为某同学在跨学科实践活动中设计的简易供氧器。
I．根据图1回答下列问题：
(1)写出装置A中任意一种仪器的名称： 。
(2)实验室制取CO 的装置可选择 （填标号）来组装，发生装置中反应的化学方程式为 。
2
II．根据图2回答下列问题：
(3)若试剂甲为MnO ，根据所学知识选择试剂乙，反应仓中产生O 的化学反应原理是 （用化学方
2 2
程式表达）。
(4)加湿过滤仓中HO的作用有 （填标号）。
2
a．吸收杂质提纯O
2
b．观察O 产生的速率
2
c．加快O 的生成
2
d．保证供给O 的湿度需求
2
(5)调节供氧流速可以 （填具体操作）。
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10．【新考法】 多渠道制取氧气
（2024·江苏扬州·二模）在实验室和生活中选择合适的药品和装置可以制取氧气。
I.选择合适的药品制取氧气
(1)过碳酸钠制氧。某款家用制氧机利用两种化学药剂【过碳酸钠 和二氧化锰】同时加入
水中制取氧气，装置如图所示。
①制氧机工作时发生了两步反应，写出第二步反应的化学方程式。
第一步： ；第二步： 。
②图中“加湿过滤仓”的原理与下图 (填字母)装置类似。
(2)渗透膜法制氧。利用膜材料对气体分子的选择性渗透作用，在一定压力下，让空气通过氧气分离膜，可
得到富氧空气，如图所示。
①空气通过氧气分离膜时，氮分子渗透速率 (填“大于”或“小于”)氧分子渗透速率。
②该方法制取氧气的过程属于 (填“物理”或“化学”)变化。
(3)氧烛制氧。氧烛制氧是密闭空间紧急供氧技术。一种氧烛主要含NaClO，还有少量铁粉。其产氧原理
3
为：触发铁粉燃烧，使NaClO 分解。
3
已知： 。
①NaClO 的理论产氧率 为 (结果精确至0.1%)。
3
②氧烛在使用时的产氧率明显低于理论值的原因可能是 。
II.设计鱼类运输供氧箱
(4)任务1：选供氧剂
已知：过氧化钙(CaO)、过氧化钠(Na O)都能与HO反应生成O 和相应的碱，反应原理：
2 2 2 2 2
； 。前者反应速率缓慢，后者反应剧烈。
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①CaO 与HO反应速率比NaO 缓慢的主要原因是 。
2 2 2 2
②小组讨论后，认为鱼类运输供氧一般不选择NaO，选择CaO 更好，理由是 、
2 2 2
。
(5)任务2：设计装置
①为保证不同鱼类在运输中的存活率，需要监测水中溶氧量和温度。源源同学在老师指导下，设计了如图
的鱼类运输供氧箱，其中微孔输氧棒的作用是 。
②利用该装置持续供氧30分钟，记录数据，如图，可得出30分钟内，水中溶氧量随温度变化的规律为
。
不同温度下水中溶气量
温 溶气量/
度/℃ mg
10 670.8
16 588
22 519
28 465.6
考点二 常见气体的净化
考法 01 气体的干燥
1．实验室要用如图装置来干燥氧气，则瓶内所用的试剂和混合气体的流向正确的是
A．稀硫酸 从 端通入 B．浓盐酸 从 端通入
C．浓硫酸 从 端通入 D．浓硫酸 从 端通入
2．（2024·吉林·中考真题）结合下列实验装置示意图，请回答问题。
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(1)写出仪器a的名称 。
(2)实验室制取并检验 时，气体应从C装置的 （填字母）端管口通入。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，用此原理制取的氧
气中含有水蒸气，若要制备并收集干燥的氧气，需要的实验装置组合是 （填字母）。
3．（2024·黑龙江大庆·中考真题）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
(1)仪器a的名称为 。
(2)实验室制取二氧化碳气体时，为了随时控制反应的发生或停止，发生装置应选用 （填字母）。
(3)如用D装置除去CO 中的水蒸气，D中盛放的试剂为 （填名称）；如用D装置收集H，则气体
2 2
应从导管 端通入（填“b”或“c”）。
(4)NH 极易溶于水， 用E装置收集NH （填“能”或“不能”）。
3 3
考法 02 气体的除杂
4．（2024·江苏常州·中考真题）用如图装置进行实验，反复拉、推注射器，观察到试管内出现白色浑浊现
象(下表列出了相关物质在乙醇中的溶解度)。下列说法正确的是
温度 溶剂 溶质 溶解度
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HCl 41.6g
20℃ 乙醇 NaOH 17.3g
NaCl 0.065g
A．拉动注射器，试管内产生气泡
B．推动注射器，广口瓶内冒气泡
C．实验过程中两个干燥管内吸收的物质相同
D．试管内反应为
5．（2024·黑龙江绥化·中考真题）如图所示为实验中常见气体制备、净化、干燥、收集的部分仪器，请回
答下列问题。
(1)在装置A中使用仪器①时的注意事项是 。
(2)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 。如果要控制反应的发生和停止，应选择的发生装
置是 （填字母）。
(3)实验室用装满水的E装置收集氧气。应从导管口 （填“a”或“b”）输入气体。
(4)若用锌粒和稀盐酸反应制取氢气，收集的氢气往往不纯，其中含有的杂质是 （填物质名称），
想要得到纯净的氢气，则连接仪器的顺序是A→ → →C。
(5)用A、D装置制取氧气，由于药品不足，没有收集满一瓶氧气，在不拆解装置、不添加反应物的情况
下，想要多收集一些氧气，接下来应如何操作 。
6．（2024·甘肃临夏·中考真题）化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。
(1)高锰酸钾、过氧化氢、过碳酸钠 可以作为化学制氧剂是因为 。
(2)写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式： ，若用C装置收集氧气，气体从 （选填“a”或
“b”）端进入。
(3)实验室用A装置制取干燥而纯净的CO，应选择的药品是 （填药品名称），装置连接的顺序为
2
A→ → →C（填字母序号）。
(4)过碳酸钠溶于水会分解生成碳酸钠和过氧化氢，是很好的固体氧释放剂。学习小组同学设计对比实验探
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究过碳酸钠的制氧原理（如下图），实验中观察到：①中迅速产生大量气泡：②中缓慢产生少量气泡。验
证①中产生的气体的方法是 ，小夏认为对比实验即可证明二氧化锰起催化作用，同学们对小夏的结
论提出疑问，理由是 。
考法 0 3 气体的制取和净化综合考查
7．（2024·黑龙江绥化·中考真题）如图所示为实验中常见气体制备、净化、干燥、收集的部分仪器，请回
答下列问题。
(1)在装置A中使用仪器①时的注意事项是 。
(2)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 。如果要控制反应的发生和停止，应选择的发生装
置是 （填字母）。
(3)实验室用装满水的E装置收集氧气。应从导管口 （填“a”或“b”）输入气体。
(4)若用锌粒和稀盐酸反应制取氢气，收集的氢气往往不纯，其中含有的杂质是 （填物质名称），
想要得到纯净的氢气，则连接仪器的顺序是A→ → →C。
(5)用A、D装置制取氧气，由于药品不足，没有收集满一瓶氧气，在不拆解装置、不添加反应物的情况
下，想要多收集一些氧气，接下来应如何操作 。
8．（2024·四川达州·中考真题）气体的制取和性质是初中化学核心知识之一，结合以下实验装置回答问
题。
(1)标号①的仪器名称是 。
(2)氢气是最理想的能源，实验室常用锌粒和稀硫酸制取。若制取并收集较干燥的氢气，应选择的装置组合
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是 （从图1的A~E中选择，填字母序号）。
(3)若选用F装置制氢气，其优点是 。
炭和水蒸气在高温条件下反应也会生成氢气，同时生成碳的氧化物。为探究该反应生成气体的成分，化学
兴趣小组进行了如下实验（部分步骤及装置已省略）。
【猜想与假设】
同学们讨论得出，气体成分有H，还有CO和CO 中的一种或两种。
2 2
【查阅资料】
①H 具有还原性。
2
②无水硫酸铜是一种白色固体，遇水会变成蓝色。
【设计并进行实验】将反应生成的气体按图2装置进行实验：
(4)A装置的作用 。
【实验现象与结论】
(5)A、C装置中无明显现象，E装置中固体由红色变为黑色，F装置中无水硫酸铜变蓝，G装置中澄清石灰
水变浑浊。写出G装置中石灰水变浑浊的化学方程式： 。
(6)由此得出：炭和水蒸气在高温条件下反应生成了H 和CO。写出CO与Fe O 反应的化学方程式：
2 2 3
。
【反思与评价】
(7)从环保角度考虑，该实验存在的不足是 。
知识点一 气体净化装置
1．气体净化的原则
（1）气体净化原则：不增不减。不增加杂质，不减少主要成分。
（2）气体净化的一般顺序： 先除杂后干燥，加热前除去水蒸气。
2．气体净化常用的试剂和装置
洗气瓶 干燥管或U型管 两端开口的玻璃管
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除杂装置
溶液（如氢氧化钠溶
适用试剂 固体试剂（如碱石灰） 灼热的氧化铜 灼热的铜网
液）
与杂质气体反应，不与 与杂质气体反应，不与
主要成分气体反应的溶 主要成分气体反应的固
吸收的气体 ______气体，
液（氢氧化钠溶液吸收 体（如碱石灰可吸收 _________
杂质 如________等
CO、SO 、SO 、HCl ________CO、SO 、
2 2 3 2 2
等酸性气体） HCl）
知识点二 常见气体除杂的试剂
括号内为杂质气体 除杂试剂
通过
CO（CO）
2
依次通过 溶液、
CO（CO）
2
通过灼热的
依次通过 溶液、
O（CO）
2 2
N（O） 通过灼热的
2 2
依次通过 溶液、
N（CO）
2 2
CO（HCl） 依次通过 溶液、
2
H（HCl） 依次通过 溶液、
2
O（HO） 通过 或 或 或
2 2
H（HO） 通过 或 或 或
2 2
通过
CO（HO）
2 2
通过 或 或
NH （HO）
3 2
知识点三 气体的干燥
1.气体的干燥
（1） 干燥原则：干燥剂只能吸收气体中的水分，不能与气体发生反应。
（2） 常见的干燥剂及干燥装置
干燥剂
可干燥的气体 不可干燥的气体 干燥装置
名称 酸碱性 状态
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浓硫酸 酸性 液体 等碱性气体
固体氢氧化钠
生石灰 等酸
碱性 固体
性气体
碱石灰
知识点四 尾气处理
常见装置
用能发生反应的溶液
将通过 将尾气 吸收气体。如用 将 未 反 应 的 CO 点
用气球或气囊将尾气
主要用途 转化为无污染的气 溶液吸收 燃，并充分利用其放
，如CO、Cl
2
体，如CO HCl，或稀硫酸吸收 出的热
NH
3
1．【新考法】微型实验（2024·安徽宣城·模拟预测）微型实验因操作简单、时间较短、自制仪器等特
点。下面装置是制取和验证氢气性质实验，说法错误的是
A．实验前需检查装置气密性 B．青霉素瓶中药品可能是铜片
C．若A处没有浓硫酸，肥皂泡可能会下落 D．该实验可以验证氢气的密度比空气小
2．【原创题】如图所示装置，有洗气、贮存气体、收集气体、除杂等用途，急救病人输氧时也利用了该
装置类似的装置，以下说法正确的是
A． a导管连接病人吸入氧气管
B． b导管连接供氧瓶
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C．该装置可以用来观察是否有氧气输出
D．该装置可以用来控制氧气输出速度
3．（2024·江苏扬州一模改编）下列实验不能达到相应目的的是
A．验证蜡烛燃烧 C．除去氧气中混有的少 D．监控氧气的
B．收集H
2
产物有HO 量二氧化碳 流速
2
A．A B．B C．C D．D
4．【新考法】根据收集方法和尾气处理方法推测气体性质根据气体的性质可以选择气体的收集装置。
下图是收集M气体的装置，对M气体的有关性质推测正确的是
A B C D
密度比空气 小 小 大 大
水中的溶解
难溶 易溶 难溶 易溶
性
A．A B．B C．C D．D
5．【新形式】“一器多用”和“多器一用”（2023·黑龙江大庆·中考真题）化学实验设计中经常涉及到
“一器多用”和“多器一用”的情况。请根据下列装置回答问题：
(1)图1为气体的收集装置：
①若用排空气法收集 ，气体的进气口为 (填“a”或“b”)。
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②若用排水法收集 ，气体的进气口为 (填“a”或“b”)。
③图1也可用于除去CO中的 气体，则瓶内所盛装试剂为 。
(2)图2为某同学设计的几种防倒吸装置，其中合理的是 。
6．【新考法】检查装置错误（2023·江苏南通·模拟预测）已知KMnO 与浓HCl在常温下反应能产生
4
Cl，黄绿色易溶于水的氯气有毒性，并能与氢氧化钠溶液反应．若用图示的实验装置来制备纯净、干燥的
2
氯气，并试验它与金属的反应．每个虚线框表示一个单元装置，其中存在明显错误的是：（不考虑①单元
装置）
A．只有④处 B．只有②处 C．只有②和③处 D．②、③、④处
7．（2024·江苏无锡·二模）根据下列装置图回答问题。
(1)写出编号仪器的名称：① 。
(2)实验室加热高锰酸钾制O 时，反应的化学方程式为 ，欲用F装置收集氧气，则O 应从导管口
2 2
（选填“c”或“d”）端通入。
(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为 ，欲用E装置收集CO，则CO 应从导管口 （选填
2 2
“a”或“b”）端通入。
(4)用如图甲装置可以制得NH ，生石灰和水反应的化学方程式为 ，该反应 （选填“放热”或
3
“吸热”），要除去NH 中的水蒸气，应将气体通过如图的 装置。
3
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8．（2024·吉林·中考真题）结合下列实验装置示意图，请回答问题。
(1)写出仪器a的名称 。
(2)实验室制取并检验 时，气体应从C装置的 （填字母）端管口通入。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，用此原理制取的氧
气中含有水蒸气，若要制备并收集干燥的氧气，需要的实验装置组合是 （填字母）。
9．（2024·四川广元·中考真题）如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题：
(1)标号a的仪器名称是 。
(2)选用A、D装置制取氧气的化学方程式为 。
(3)在加热的条件下，铜与浓硫酸可反应生成SO 。SO 是一种密度比空气大的有毒气体，其部分化学性质
2 2
与CO 相似。若要制取SO ，可选择发生装置 (填字母代号)。若用G装置收集SO ，气体应从
2 2 2
端(填“m”或“n”)进入。制取SO 过程中，为防止污染环境，还应选择 (填字母代号)装置进行
2
尾气处理。
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