文档内容
尊敬的各位评委老师：
大家上午好！我是面试幼儿园教师的XX号考生。我抽到的试讲题目是中班故事活动《小青
蛙吃西瓜》。下面开始我的试讲。
哈喽，小朋友们好，今天老师请来了一位新的朋友，看看你们能猜出来他是谁吗？仔细听哦：
一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没尾巴。大家都知道是小青蛙呀，小
青蛙说，想要和小朋友分享一个有趣的故事，我们一起来听听看小青蛙发生了什么事吧！
小青蛙种了许多西瓜，到了夏天西瓜成熟了，西瓜长的很大很大，小青蛙不知道该怎么吃了，
小青蛙想了很久，就是没有好办法，于是他就去找小白兔来帮忙，小白兔说：“我们用石头
砸吧”青蛙说:“不行，一砸就碎了。”小白兔又想出一个办法，“我们用刀砍西瓜吧!”青蛙
又说:“不行,我们没有这么大的刀，而且我们也砍不动?”他们就走呀走，突然看见了一根竹
管，小青蛙看着竹管，一下子想出了好办法。他们把竹管插进了西瓜，西瓜汁就立刻流了出
来，小青蛙和小白兔吸呀、吸呀，它们喝的肚子都胀得鼓鼓的，可是西瓜汁还在流，于是，
青蛙就想到了一个好办法，在竹管上装了水龙头，还在竹管上挂了个牌子，上面写着“免费
供应西瓜汁”。
小动物们看见牌子，都来了，它们轮流的喝起了西瓜汁，喝过西瓜汁的小动物都夸奖小青蛙
说:“小青蛙种的西瓜真甜呀!”
这就是小青蛙要和我们分享的故事，故事听完了，小朋友想一想，这个故事说了什么呀？说
的就是小青蛙吃西瓜的故事，那我们就给故事取名字叫小青蛙吃西瓜怎么样呀？好。
这个故事里除了小青蛙还有哪些小动物呀？你听见了小白兔，他是青蛙的好朋友。他们在故
事里遇到了一个困难，你们知道是什么吗？请坐在最后面的小男生来说，不知道怎么切西瓜，
你回答的很正确，看来你听故事听的很认真哦，请坐。
老师这里有一副图，我们一起来看看，这是谁呀？小青蛙，你们还看到了什么呀？很大很大
的西瓜，可是西瓜太大，小青蛙不知道怎么切开它。它找谁来帮忙呀？小兔子，小兔子想的
第一个办法是什么？用石头砸，这个办法可以吗？不行，因为会杂碎的，这样就吃不了，看
来这不是一个好办法，接着小兔子又想了一个办法是什么？用刀切，可是......对了，小朋友
知道他们没有刀，而且他们也没有这么大的力气，所以这个办法也不行。
那小青蛙和小白兔最后喝到西瓜汁了吗?嗯，他们用的什么办法呀?
我们继续看，哎，这是什么呀？一根竹管，他们用到什么办法，原来他想到了一个好办法，
把锋利的竹管插进了西瓜，发生了什么事呀？红红的西瓜汁立刻从竹管里流出来了，他们顺
利的喝到了西瓜汁。
小青蛙和小白兔喝完西瓜汁又干了什么事情?在西瓜上挂了一个牌子，牌子上写的什么呀？
免费供应西瓜汁。大家想一想他们为什么要这么做呢?穿裙子的小女生来说，嗯，不能浪费，
你是一个勤俭节约的好孩子哦。因为西瓜汁还有很多，还有没有其他的答案呢？手举得最高
的男生你来说，它想把好吃的分享给大家，嗯，老师觉得你说的很棒，看来你也是一个懂得
分享的好孩子。
故事里的小青蛙和小白兔遇到困难时有没有放弃呀？没有，而是自己动脑筋解决了问题，最
终喝到了美味的西瓜汁，还把西瓜汁分享给其他的小动物们喝，所以小朋友们，如果是你们
在生活中遇到困难了，要怎么做呀？也要发动自己的小脑筋思考，而且要学着分享自己的东
西给身边的朋友，这样我们和朋友都会变得很开心。对不对呀？
小青蛙吃西瓜的故事我们都已经熟悉了，接下来，老师想请咱们班的小朋友根据故事挂图来
用自己的话来说一说这个故事，老师先给大家分成五组，每一组的小朋友可以先讨论讨论怎
么说呢？待会老师请小小代表员来说一说，看看谁说的最完整呢？
刚刚大家在下面讨论的都非常好，老师听见你们都说的特别棒，现在老师想请每一组的的代
表来跟我们分享一下你们的故事？好，你手举得最高，你来说一说，他说的很流畅哦，而且声音也很响亮，我们来给它棒一个吧，棒棒棒，你真棒！
大家表现的这么好，老师有礼物要奖励给你们哦，这里是动物的头饰，我们带上它，来表演
一下这个故事吧，小朋友们在进行表演游戏时，要注意模仿你所扮演的小动物的声音、表情
和动作哦。看谁表演的最有趣！
刚刚的游戏小朋友玩的开心吗？那你们还记得我们学的这个故事叫什么名字吗？《小青蛙吃
西瓜》，待会下课之后，请小朋友把故事中的小青蛙、小白兔吃西瓜的场景画下来好不好呀？
好，那我们今天的游戏到这里就结束了，小朋友再见！
以上就是我全部的试讲内容，感谢考官的聆听！
