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一、连点成线，基础整合
1．选出下列选项中，加点字的解释全都无误的一项。
(1)( )
A.
B.
C.
D.
(2)( )
A.
B.
C.
D.
2．下列各组中，加点词的意思与现代汉语完全相同的一项是( )
A.
B.
C.
D.
3．下列各项中，加点词语的活用类型分类正确的一项是( )
①必固其根本 ②简能而任之 ③居安思危
④君人者，诚能见可欲则思知足以自戒 ⑤乐盘游则思三驱以为度 ⑥未能助上大有为，以
膏泽斯民 ⑦忧懈怠则思慎始而敬终 ⑧则思江海下百川 ⑨则思正身以黜恶 ⑩则思知止
以安人 ⑪择善而从之
A．①⑤⑦/②③⑨/④⑥⑧/⑩⑪
B．①⑨⑩/②③⑪/④⑥/⑤⑦⑧
C．①⑤⑦/②③⑨⑩/④⑥⑧⑪
D．①⑨⑩/②③⑪/④⑥⑧/⑤⑦
4．下列各组句子中，句式相同的一组是( )
A.
B.
C.
D.
5．判断下列文化常识的正误。
(1)神器：帝王的印玺，借指帝位、国家权力。( )
(2)“谏”是“规过、劝善”的意思，一般用于上对下；规劝的言论也可以称为“谏”。()
二、连点成线，微点突破
1．120个实词积累、识记
(1)致
致 致
小篆 隶书 楷书
“致”是会意兼形声字，小篆从“夊”部(表示送)，从至(表示到)，至声。表示送达、送
到。
义项 例句
① 以致天下怨谤也(《答司马谏议书》)
② 不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士(《过秦论》)
③ 然秦以区区之地，致万乘之势(《过秦论》)
④ 假舆马者，非利足也，而致千里(《劝学》)
⑤ 其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉(《屈原列传》)
⑥送到 不至十日，而两将之头可致于戏(同“麾”)下(《淮阴侯列传》)
⑦极、尽 衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算(《后汉书·张衡传》)
“致”的本义是“给予，送给，献出”，引申出“导致”。
[解释加点字] 齐王欲致( )天下之士，致( )千金以晏子。晏子致( )
诚于天下豪杰。豪杰中有一人自小家贫，无从致( )书以观，而思维精巧，尤致(
)思于天文阴阳历算，为晏子之诚所感，前往晏子处。两人长谈，方觉其致( )一也。
(2)恶
惡 惡 恶
小篆 隶书 繁体楷书 简体楷书
“恶”字本来写作“惡”，是形声字，小篆从“心”部，亞(即亚)声(古音相近)。表示罪
过，与“善”相对。
义项 例句
① 想谗邪则思正身以黜恶(《谏太宗十思疏》)
② 以小易大，彼恶知之(《齐桓晋文之事》)
③ 非恶其声而然也(《人皆有不忍人之心》)④丑陋 昔贾大夫恶，取妻而美(《左传》)
⑤粗劣，不好 恶衣恶食，陋车驽马(《汉书》)
“恶”有两个基本义：一是貌丑，二是罪恶。容貌丑陋当然“不好”，会令人“讨厌，
不喜欢”。
[解释加点字] 屈原学高且性刚，子兰为人不良，其妻貌恶( )，子兰甚恶( )
之，借口其妻所做衣食过恶( )而欲休之。屈原曰：“子兰行为不端，造恶(
)甚多。若其此，楚国恶( )乎定？”
(3)信
信 信
小篆 隶书 楷书
“信”是会意字，小篆左边是“人”字(即亻)，右边是“言”字，合起来指言而有信。表示
话语真实、讲信用。
义项 例句
① 信者效其忠(《谏太宗十思疏》)
② 信臣精卒陈利兵而谁何(《过秦论》)
③ 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信(《曹刿论战》)
④ 小信未孚，神弗福也(《曹刿论战》)
⑤ 余固笑而不信也(《石钟山记》)
⑥ 疏屈平而信上官大夫(《屈原列传》)
⑦ 足以极视听之娱，信可乐也(《兰亭集序》)
⑧ 低眉信手续续弹(《琵琶行》)
⑨ 自可断来信，徐徐更谓之(《孔雀东南飞》)
⑩信物，凭证 今行而无信，则秦未可亲也(《荆轲刺秦王》)
⑪书信 数行家信抵千金(李绅《端州江亭得家书二首》)
⑫音讯，信息 雁来音信无凭(李煜《清平乐·别来春半》)
⑬同“伸”，伸张 欲信大义于天下(《隆中对》)“信”的本义是“言语真实，不虚伪”，引申出“实在”“真实”“守信”等义。言语
真实，不说谎是一种美德，故古人又把它当作“一种道德”(“仁义礼智信”之一)。由“守
信”进一步引申出“信用”，讲信用，别人就会“相信，信任”你。
[解释加点字] 楚王信( )屈原，屈原以为美言不信( )，故每谏必以信(
)告之，后子兰短之，屈原见逐。屈原以为楚王未信( )，欲投汨罗江报国，信(
)手取头上之饰为信( )，俾人闻王，乃冀王信( )大义于天下。
2．文言实词含义推断二法——邻字推义、对文推义
(1)邻字推义法
在文言文中，两个词连用，往往有两种情况。一种是邻字连用，表达同一个意思。这时可以
借助其中一个实词的意义来推断另一个较为生疏的实词的意义。如“念高危则思谦冲而自
牧”(《谏太宗十思疏》)，“谦”与“冲”同义，均为“谦虚”。另一种是邻字连用，表达
相反或相对的意思。这时可以借助一个实词的意义来推断另一个实词的意义。如“陟罚臧否，
不宜异同”(《出师表》)，“陟”与“罚”反义，意为“提拔”；“臧”与“否”反义，意
为“善”。这种邻字推义法在翻译中运用较广。如2020年江苏卷译句“无何，姑钱恭人婴
疾且亟，则尽斥鞶珥授方伯公，俾迎医，医无问遐近”，其中“鞶”是个难字，这时可利用
邻字“珥”(耳饰，《谏逐客书》中有“傅玑之珥”句)来推断出“饰品、首饰”之义。
练习 利用邻字推义法推断下列句中加点字的意思。
①虽蒙宽宥，犹执谦退(《后汉书·王梁传》)：_______________________________________
②百姓怨望而海内畔矣(《过秦论》)：______________________________________________
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③过蒙拔擢，宠命优渥(《陈情表》)：______________________________________________
④议治乱之本根，求祖宗之故事(范仲淹《润州谢上表》)：____________________________
⑤消息盈虚，终则有始(《庄子·秋水》)：___________________________________________
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⑥ 况 修 短 随 化 ， 终 期 于 尽 ( 《 兰 亭 集 序 》 ) ：
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⑦今主上幼冲，贼臣虎据，华夏震慄，雄才奋用之秋也(《三国志·常林传》)：___________
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⑧益跅(tuò)弛，不问生产，遂大困，寻死富阳(张惠言《周维城传》)：__________________
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⑨至乃尚书郎乘马，则纠劾之(颜之推《颜氏家训》)：________________________________
(2)对文推义法在文言文中，排比句、对偶句、并列词句对举的语言现象很多。在对举句中，位置对称的词
语一般词性相同，词义相近、相反或相对，因此，通过对已知词语的词性、词义进行分析，
就可以推知未知词语的词性、词义。
如《谏太宗十思疏》中的“简能而任之，择善而从之”，其中的“简”在现代汉语中并无
“选拔”之意，但因这两句话明显运用了对偶修辞，上下两个句子表达的意思是一致的，所
以可以根据下半句中的“择”字推断出“简”的意思。再如“则思慎始而敬终”一句中，
“慎始”和“敬终”为并列关系，则我们可以由“慎”而推断出“敬”也是“慎重”之意。
练习 充分利用句中加“△”的字来推断加点字的意思或用法。
①(2021·新高考Ⅰ)君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠：___________________
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②闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳(《滕王阁序》)：________________
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③忠不必用兮，贤不必以(屈原《九章》)：__________________________________________
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④人众车舆，万物殷富(《史记·郦生陆贾列传》)：___________________________________
⑤父未尝笞，母未尝非，闾里未尝让(王充《论衡·自纪篇》)：_________________________
⑥ 又 况 天 地 之 无 倪 ， 阴 阳 之 无 穷 ( 柳 宗 元 《 非 国 语 》 ) ：
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