当前位置:首页>文档>27.3[练习·能力提升]位似(第2课时)_初中数学人教版_9下-初中数学人教版_01课件+教案(配套)_课件+教案+分层作业(2024)_分层作业_27.3位似(第2课时)(分层作业)

27.3[练习·能力提升]位似(第2课时)_初中数学人教版_9下-初中数学人教版_01课件+教案(配套)_课件+教案+分层作业(2024)_分层作业_27.3位似(第2课时)(分层作业)

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27.3[练习·能力提升]位似(第2课时)_初中数学人教版_9下-初中数学人教版_01课件+教案(配套)_课件+教案+分层作业(2024)_分层作业_27.3位似(第2课时)(分层作业)
27.3[练习·能力提升]位似(第2课时)_初中数学人教版_9下-初中数学人教版_01课件+教案(配套)_课件+教案+分层作业(2024)_分层作业_27.3位似(第2课时)(分层作业)
27.3[练习·能力提升]位似(第2课时)_初中数学人教版_9下-初中数学人教版_01课件+教案(配套)_课件+教案+分层作业(2024)_分层作业_27.3位似(第2课时)(分层作业)
27.3[练习·能力提升]位似(第2课时)_初中数学人教版_9下-初中数学人教版_01课件+教案(配套)_课件+教案+分层作业(2024)_分层作业_27.3位似(第2课时)(分层作业)

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docx
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0.170 MB
文档页数
4 页
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2026-03-26 10:40:11

文档内容

27.3 位似(第2课时) 1.如图,在平面直角坐标系中,以原点O为位似中心,若A点坐标为(-1,3),C点坐标 为(-2,6),CD= ,则AB的长为( ). A. B.1+ C.1 D. 2.如图,在平面直角坐标系中,正方形ABCD与正方形BEFG是以原点O为位似中心的 位似图形,且相似比为 ,点A,B,E在x轴上,若正方形BEFG的边长为6,则点C 的坐标为( ). A.(3,2) B.(3,1) C.(2,2) D.(4,2) 3.如图,以原点O为位似中心,把△OAB放大后得到△OCD,求△OAB与△OCD的相 似比.4.如图,在边长为1个单位长度的小正方形网格中: (1)画出△ABC先向上平移6个单位长度,再向右平移5个单位长度后得到的 △ABC ; 1 1 1 (2)以点B为位似中心,将△ABC放大为原来的2倍,得到△ABC ,请在网格中画出 2 2 △ABC ; 2 2 (3)求△CC C 的面积. 1 2参考答案 1.【答案】A 【解析】由题意可知,线段AB与线段CD是位似图形. ∵A点坐标为(-1,3),C点坐标为(-2,6), ∴线段AB与线段CD的位似比为1∶2. ∵CD= , ∴AB= . 2.【答案】A 【解析】∵正方形BEFG的边长为6, ∴BE=EF=6. ∵两正方形的相似比为1∶3, ∴ . ∴CB=2. ∴AB=BC=CD=AD=2. 根据位似图形的性质,可知 , 即 , ∴OB=3. ∴点C坐标为(3,2). 3.【答案】解:∵点B的坐标是(4,0),点D的坐标是(6,0), ∴OB=4,OD=6. ∴ . ∵△OAB与△OCD是以原点O为位似中心的位似图形, ∴△OAB与△OCD的相似比为 . 4.【答案】解:(1)如图,先分别将A,B,C三点向上平移6个单位长度,再向右平移 5个单位长度,然后顺次连接各对应点,得到△ABC . 1 1 1(2)如图,延长BA至点A,使BA=2BA,延长BC至点C ,使BC =2BC,再顺次连 2 2 2 2 接A,B,C ,得到△ABC . 2 2 2 2 (3)如图,连接CC ,C C , 1 1 2 从平面直角坐标系可以看出CC =3,△CC C 中CC 边上的高为6, 2 1 2 2 ∴△CC C 的面积为 ×3×6=9. 1 2