当前位置:首页>文档>专项11相似三角形-一线三等角模型综合应用(原卷版)_北师大初中数学_9下-北师大版初中数学_06专项讲练_2022-2023学年九年级数学全册高分突破必练专题(北师大版)

专项11相似三角形-一线三等角模型综合应用(原卷版)_北师大初中数学_9下-北师大版初中数学_06专项讲练_2022-2023学年九年级数学全册高分突破必练专题(北师大版)

  • 2026-04-12 16:25:49 2026-04-12 16:12:11

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专项11相似三角形-一线三等角模型综合应用(原卷版)_北师大初中数学_9下-北师大版初中数学_06专项讲练_2022-2023学年九年级数学全册高分突破必练专题(北师大版)
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文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.311 MB
文档页数
9 页
上传时间
2026-04-12 16:12:11

文档内容

专项 11 相似三角形-一线三等角模型综合应用 E A A F F E A E B C B C B C D 图1 D 图2 D 图3 1. 如图1,∠B=∠C=∠EDF⇒ΔBDE ∽ ΔCFD (一线三等角) 如图2,∠B=∠C=∠ADE⇒ΔABD ∽ ΔDCE (一线三直角) 如图 3 ,特别地,当D是 BC 中点时:ΔBDE ∽ΔDFE ∽ ΔCFD ⇒ ED 平分 ∠BEF , FD 平分∠EFC 。 2. 一线三等角辅助线添加:一般情况下,已知一条直线上有两个等角(直角)或一个直 角时,可构造“一线三等角”型相似。 【类型1:标准“K”型图】 【典例1】如图有一块三角尺,Rt△ABC,∠C=90°,∠A=30°,BC=6,用一张面积最小 的正方形纸片将这个三角尺完全覆盖.求出这个正方形的面积.【变式1-1】如图,正方形ABCD中,点E在BC边上,且AE⊥EF,若BE=2,CF= , 求正方形ABCD的边长. 【变式1-2】如图,在正方形ABCD中,M为BC上一点,ME⊥AM,ME交CD于F,交 AD的延长线于点E. (1)求证:△ABM∽△MCF; (2)若AB=4,BM=2,求△DEF的面积. 【变式1-3】已知矩形ABCD的一条边AD=8,将矩形ABCD折叠,使得顶点B落在CD边 上的P点处.如图,已知折痕与边BC交于点O,连接AP、OP、OA. (1)求证: = ; (2)若OP与PA的比为1:2,求边AB的长.【类型2:做辅助线构造“K”型图】 【典例2】已知:在△EFG中,∠EFG=90°,EF=FG,且点E,F分别在矩形ABCD的边 AB,AD上. (1)如图1,填空:当点G在CD上,且DG=1,AE=2,则EG= ; (2)如图2,若F是AD的中点,FG与CD相交于点N,连接EN,求证:∠AEF= ∠FEN; (3)如图3,若AE=AD,EG,FG分别交CD于点M,N,求证:MG2=MN•MD. 【变式2】如图,在平面直角坐标系xOy中,直线AB:y=﹣x+m分别交x轴,y轴于A,B 两点,已知点C(2,0). (1)当直线AB经过点C时,m= ; (2)设点P为线段OB的中点,连接PA,PC,若∠CPA=∠ABO,则m的值是 . 【类型2:特殊“K”型图】【典例3】如图,AB=9,AC=8,P为AB上一点,∠A=∠CPD=∠B,连接CD. (1)若AP=3,求BD的长; (2)若CP平分∠ACD,求证:PD2=CD•BD. 【变式3-1】如图,在等边三角形ABC中,点E,D分别在BC,AB上,且∠AED=60°, 求证:△AEC∽△EDB. 【变式3-2】如图,在等腰直角△ABC中,∠BAC=90°,AB=AC,点D、E分别在边 BC、AC上,连接AD、DE,有∠ADE=45°. (1)证明:△BDA∽△CED. (2)若BC=6,当AE=ED时,求BD的长. 1.如图,点P在△ABC的边AC上,若要判定△ABP∽△ACB,则下列添加的条件不正确的是( ) A.∠ABP=∠C B.∠APB=∠ABC C. = D. = 2.如图,在平面直角坐标系xOy中.边长为4的等边△OAB的边OA在x轴上,C、D、E 分别是AB、OB、OA上的动点,且满足BD=2AC,DE∥AB,连接CD、CE,当点E坐 标为 . 时,△CDE与△ACE相似. 3.如图,等边△ABC的边长为3,P为BC上一点,且BP=1,D为AC上一点,∠APD= 60°. (1)求CD的长; (2)PD可以垂直AC吗?如果不可以,请说明理由,如果可以,请求出BP的长. 4.如图,等边△ABC中,点D、E分别在边BC、AC上,∠ADE=60° (1)求证:△ABD∽△DCE; (2)若BD=2,CE= ,求等边△ABC的边长. 5.如图,等边△ABC中,D为BC边上一点,E为AC边上一点,∠ADE=60° (1)求证:△ABD∽△DCE;(2)若BD=4,CE= ,求△ABC的边长. 6.如图,四边形ABDC为矩形,AB=4,AC=3,点M为边AB上一点(点M不与点A、B 重合),连接CM,过点M作MN⊥MC,MN与边BD交于点N. (1)当点M为边AB的中点时,求线段BN的长; (2)直接写出:当DN最小时△MNB的面积为 . 7.如图,在矩形ABCD中,AB=3,AD=5,P是边BC上的任意一点(P与B、C不重 合),作PE⊥AP,交CD于点E. (1)判断△ABP与△PCE是否相似,并说明理由. (2)连接BD,若PE∥BD,试求出此时BP的长. 8.感知:(1)数学课上,老师给出了一个模型:如图1,∠BAD=∠ACB=∠AED=90°, 由∠1+∠2+∠BAD=180°,∠2+∠D+∠AED=180°,可得∠1=∠D;又因为∠ACB=∠AED=90°,可得△ABC∽△DAE,进而得到 = .我们把这个模型称为“一 线三等角”模型. 应用:(2)实战组受此模型的启发,将三等角变为非直角,如图 2,如图,在△ABC 中,AB=AC=10,BC=12,点P是BC边上的一个动点(不与B、C重合),点D是 AC边上的一个动点,且∠APD=∠B. ①求证:△ABP∽△PCD; ②当点P为BC中点时,求CD的长; 拓展:(3)在(2)的条件下,如图2,当△APD为等腰三角形时,请直接写出BP的 长. 9.如图,在等边△ABC中,点D是AB边上的一个动点(不与点A,B重合),以CD为 边作等边△EDC,AC与DE交于点F,连接AE. (1)求证:①△AEF∽△DCF; ②△ADF∽△BCD; (2)若AB=3BD=6,求△ADF的面积. 10.【感知】如图①,在正方形 ABCD 中,E 为 AB 边上一点,连结 DE,过点 E 作 EF⊥DE交BC于点F.易证:△AED∽△BFE.(不需要证明)【探究】如图②,在矩形ABCD中,E为AB边上一点,连结DE,过点E作EF⊥DE交 BC于点F. (1)求证:△AED∽△BFE. (2)若AB=10,AD=6,E为AB的中点,求BF的长. 【应用】如图③,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,AB=4.E为AB边上一点 (点E不与点A、B重合),连结CE,过点E作∠CEF=45°交BC于点F.当△CEF为 等腰三角形时,BE的长为 .