文档内容
整理与复习
学习目标 1.使学生进一步理解小数的意义和性质，会比较小数的大小，并掌握小数点位置移动引起小数大小变化
的规律。
2.掌握单名数和复名数的相互改写的方法。
3.掌握用“四舍五入”保留一定的小数位数的方法。
4.掌握把较大的数改写成用“万”或“亿”作单位的数的方法。
5.培养学生的归纳总结能力。
学习重点 引导学生对小数的意义和性质进行系统的整理和复习。
学习难点 在复习和整理过程中，帮助学生进一步巩固小数的概念，提高对小数性质的认识水平，并增强学生对生
活中小数的感受和运用能力。
学前准备 多媒体课件
教学环节 导案 学案 达标检测
知识点1： 涂色表示下面的小数。 分析：根据小数的意义涂 用分数和小数表示下图中的涂色
小数的意 色。 部分。
义读法。教
材第57页
练习十四
第1题
分数：_______ 小数：_______
答案：分数：27100小数：0.27
知识点2： 按照要求改写下面各数。 分析：把高级单位的单名 在括号里填上合适的数。
小数改写 数改写成低级单位的单名数，
2.35t=__________kg 3840kg=（ ）t
的方法。教 用这个数乘t和kg的进率
材第57页 11034m=__________km 1000，把低级单位的单名数改 0.87km=（ ）m
练习十四 写成高级单位的单名数，用这
580dm2=（ ）m2
第3题 个数除m和km的进率1000。
1.26kg=（ ）g
答案：2350 11.034
答案：3.84 870 5.8 1260
知识点3： 在（ ）里填上适当的数。 分析：小数点向右移动两
小数点移 位，就扩大到原来的100倍；小
动引起小 数点向左移动一位，就缩小到
数大小变 原数的110。
化的过程。
教材第57
页练习十
四第4题
答案：100 10知识点4： (1)3.054≈___________(保留 分析：(1)求小数近似数可 求下面各数的近似数。
求小数近 一位小数) 以采用“四舍五入”法，保留
(1)5.953≈(保留一位小数)
似数的方 一位小数，表示精确到十分位，
(2)光每秒传播299792km，约
法。教材第 根据百分位上的数的大小来判 (2)太阳的直径约是1392000000
是________万千米（保留一位小
58页练习 断是否进位。 米，约是亿米。（保留一位小数）
数）
十四第7
(2)先把299792的小数点 答案：(1)6.0(2)13.9
题
向左移动四位，在万位右下角
点上小数点，再在数的后面加
上“万”字，再运用“四舍五
入”法保留一位小数。
答案：3.1 30.0
知识 □ 分析：先把比较的两个数 □
点5：小数 在 里填上合适的数。 改写成单位统一的数，然后根 在 里填上适当的数。
大小比较 据小数大小比较的方法填数。
的方法和
□ □
名数改写 答案：2(答案不唯一，还可
0. 4m>14cm 2 3克<0.23千克
的方法。教 以填3，4，5，6，7，8，9)
材第58页
1(答案不唯一，还可以填
练习十四 □ □
第7题 1 g<0.018kg
2，3，4，5，6，7)
0.35平方分米<3 平方厘米
答案：0~2 6~9知识点6： 分析：根据题意得知只要 一种花生，100千克可以榨出花生
利用小数 计算出1kg大豆可以榨多少kg 油45千克，平均每千克花生可以榨油
点移动引 豆油，那么就知道1t大豆可以 多少千克？1吨这样的花生可以榨油
起小数大 榨多少吨豆油了。 多少千克？
小变化的
答案：45÷100=0.45(千克)
规律解决
实际问题。 1吨=1000千克
教材第58
页练习十 1000×0.45=450（千克）
四第8题
答：平均每千克花生可以榨油
答案：13÷100=0.13(kg) 0.45千克，1吨这样的花生可以榨油
450千克。
0.13×1000=130(kg)
130kg=0.13t
答：1t大豆可以榨出0.13
吨大豆。
教师布置 1.完成教材第57页练习十四第3题的第2、3、4小题。 教学过程中老师的疑问：
作业
2.完成教材第58页练习十四第5题。
课堂小结， 1.说一说本节课的收获。 1.自评本节课的收获。
拓展延伸。
2.谈谈在解决实际问题中有 2.自由谈一谈。
哪些需要注意或不太懂的地方。
六、教学反 本节课让学生经历了复习、整理、归纳的过程，并通过适量的练习帮助学生进一步巩固了小数的概念，提
思 高对小数性质的认识水平，并增强了学生对生活中小数的感受和应用能力。学生在这节课的学习中不仅巩固
了所学的知识，同时还进一步提高了应用所学知识解决简单实际问题的能力及归纳概括能力，达到了预期效
果。
教师点评和总结：
