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《力》中考试题精选
一．选择题（共22小题）
1．“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物
体运动状态的是（ ）
A．足球在空中沿弧线飞行 B．足球在草地上越滚越慢
C．被踩在脚下的足球变扁 D．守门员抱住飞来的足球
2．俗话说“鸡蛋碰石头﹣﹣自不量力”，从物理学角度看（ ）
A．石头对鸡蛋的作用力更大
B．先有石头对鸡蛋的作用力
C．鸡蛋对石头的没有作用力
D．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力
3．在射箭运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（ ）
A．瞄准时，手的拉力把弓拉弯
B．松手后，弓的弹力把箭射出
C．飞行中，重力让箭划出一道弧线
D．中靶时，靶的阻力让箭停止运动
4．关于重心，下列说法正确的是（ ）
A．空心的足球没有重心
B．物体的重心不一定在物体上
C．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
D．物体受到的力全部都作用在重心上5．如图所示，纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不
会掉下来。下列说法正确的是（ ）
A．装回形针降低了小鸟的重心
B．装回形针升高了小鸟的重心
C．小鸟的重心一定在其几何中心上
D．小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水
6．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在 B点比A点更易夹碎核桃，
这说明力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．受力面积有关
7．小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是（ ）
A．压缩过程说明力可以改变物体的形状B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向
8．如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力 F均
为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处
于静止状态，其长度分别是L甲 、L乙 、L丙 、L丁 ，下列选项正确的是（ ）
A．L甲 ＜L丙L乙 ＞L丁 B．L甲 ＝L丙 L乙 ＝L丁
C．L甲 ＜L丙L乙 ＝L丁 D．L甲 ＝L丙 L乙 ＞L丁
9．一物块沿斜面匀速下滑，如图关于该物块受力的示意图正确的是（ ）
A． B．
C． D．
10．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的
另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（ ）A．弹簧对手的拉力 B．手对弹簧的拉力
C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确
11．黔东南州2015年“5•1”期间，各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动，如图所示
为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，甲乙两队的拉力
（ ）
A．两队拉力一样大 B．甲队拉力大
C．乙队拉力大 D．无法判断
12．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ）
A．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起
B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去
D．游泳运动员向后划水，身体前进
13．利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（ ）
A． B．C． D．
14．如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的
力（ ）
A．只有重力
B．重力和空气阻力
C．重力和手的推力
D．重力、空气阻力和手的推力
15．某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学作用力F的方向是（ ）
A． B．
C． D．16．在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所
示的示数。接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到
甲测力计下，则甲乙两测力计的示数分别是（ ）（g＝10N/kg）
A．1.0N和1.5N B．1.0N和0.5N C．2.0N和1.0N D．2.0N和1.5N
17．在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的
轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由
静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线 OB所示。由上述实验现象
可以得出的结论是（ ）
A．小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力
B．磁铁对小铁球没有作用力
C．力可以改变小铁球的运动方向
D．力可以使小铁球发生形变
18．辽宁号航母的舰载战机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（ ）A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变
B．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变
C．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同
D．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同
19．下列图象中，能正确反映重力和质量关系的是（ ）
A． B．
C． D．
20．《流浪地球》电影中描述到了木星。木星质量比地球大得多，木星对地球的引力大小
为F ，地球对木星的引力大小为F ，则F 与F 的大小关系为（ ）
1 2 1 2
A．F ＜F B．F ＞F C．F ＝F D．无法确定
1 2 1 2 1 2
21．如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（
）
A．力的作用是相互的 B．力是物体对物体的作用
C．力可以改变物体的形状 D．重力的方向竖直向下
22．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（ ）
A．刻度可以标在牙膏盒上
B．可以把回形针上端当作指针
C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度
D．不同橡皮筋做的测力计量程都相同
二．填空题（共4小题）
23．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G＝5N，则弹簧测力计
A的示数为 N，弹簧测力计B的示数为 N。
24．打篮球是人们喜爱的运动项目之一。我们在投篮时，投出去的篮球撞到篮板会反弹回
来，这是因为物体间 ，同时这也可以说明力可以改变物体的 ；篮球从空
中竖直下落时，以篮球为参照物，地面向 运动。
25．如图实验，用力F按压平面镜之间的桌面时，经两平面镜反射后照到墙面上的光点位
置将 （选填“上升”、“不变”或“下降”）；这个实验说明力能改变物体的
。26．将纸餐盘、纸杯和吸管按照如图方式粘合在一起即成“纸杯船”。
（1）往纸杯里倒些水，水从吸管喷出时，纸杯船就会前进，说明 。
（2）杯内装水越多，吸管喷水越远，因为 。
三．作图题（共3小题）
27．如图，小球静止，墙壁光滑，以球心为各力作用点，作出小球所受各力的示意图。
28．将一个重量为G的小球从空中某点静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上，压缩到最低
点后，再被弹起。在答题卡上画出小球在最低点时的受力示意图。
29．如图所示，A处于静止状态，B在拉力作用下向右运动。请在图中画出A物体的受力
示意图（力的作用点图中已标出）。四．实验探究题（共1小题）
30．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端
固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小 F和橡皮筋伸长量
△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。
（1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A
的伸长量为 cm，橡皮筋B的伸长量为 cm。
（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用
橡皮筋 制成的测力计量程大，用橡皮筋 制成的测力计测量的精确程度高
（均选填“A”或“B”）。
（3）将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为
N。参考答案与试题解析
一．选择题（共22小题）
1．“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动，下列现象不属于力改变物
体运动状态的是（ ）
A．足球在空中沿弧线飞行 B．足球在草地上越滚越慢
C．被踩在脚下的足球变扁 D．守门员抱住飞来的足球
【解答】解：A、足球在空中沿弧线飞行，阻力和重力改变了物体的运动状态，故A不
符合题意；
B、足球在草坪上滚动时，受到摩擦力的作用，摩擦力改变了足球的运动状态，越滚越
慢，故B不符合题意；
C、被踩在脚下的足球变扁，力可以改变物体的形状，故C符合题意；
D、守门员抱住飞来的足球，足球由运动到静止，力改变了物体的运动状态，故D不符
合题意。
故选：C。
2．俗话说“鸡蛋碰石头﹣﹣自不量力”，从物理学角度看（ ）
A．石头对鸡蛋的作用力更大
B．先有石头对鸡蛋的作用力
C．鸡蛋对石头的没有作用力
D．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力
【解答】解：石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是作用力和反作用力，大小相
等，方向相反，故ABC错误，D正确。
故选：D。
3．在射箭运动中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（ ）A．瞄准时，手的拉力把弓拉弯
B．松手后，弓的弹力把箭射出
C．飞行中，重力让箭划出一道弧线
D．中靶时，靶的阻力让箭停止运动
【解答】解：A、力可以改变物体的形状，所以在拉力的作用下弓发生形变；
B、力可以改变物体的运动状态，所以弓的弹力使箭由静止变为运动；
C、力可以改变物体的运动状态，因为重力的方向是竖直向下的，所以重力让箭划出一
道弧线；
D、力可以改变物体的运动状态，所以靶的阻力让箭由运动变为静止。
所以与另外三个不同的是A。
故选：A。
4．关于重心，下列说法正确的是（ ）
A．空心的足球没有重心
B．物体的重心不一定在物体上
C．将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了
D．物体受到的力全部都作用在重心上
【解答】解：
A、任何物体都有重心，故A错误；
B、重心不一定在物体上，也可以物体之外，比如均匀的圆环，重心在环外。故B正确；
C、物体重心的位置可以在物体上，也可以在物体外，如圆环、空心球它们的重心在中
间的空心部位上，所以质地均匀的木球的中心挖去后，重心仍在其球心处，故C错误；
D、重心是物体各部分所受重力的集中点，而物体受到的力并非都作用在重心上，故 D
错误。故选：B。
5．如图所示，纸做的“不倒翁”小鸟翅膀上装有两个回形针，将鸟嘴放在指尖上转动而不
会掉下来。下列说法正确的是（ ）
A．装回形针降低了小鸟的重心
B．装回形针升高了小鸟的重心
C．小鸟的重心一定在其几何中心上
D．小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水
【解答】解：装上回形针小鸟的重心降低，稳定性增强；小鸟的形状不规则，重心不在
几何重心上，鸟嘴上并没有胶水，故A正确，BCD错误。
故选：A。
6．如图所示为一种常用核桃夹，用大小相同的力垂直作用在 B点比A点更易夹碎核桃，
这说明力的作用效果与（ ）
A．力的大小有关 B．力的方向有关
C．力的作用点有关 D．受力面积有关
【解答】解：
由图可看出，力的大小和方向相同，作用点A、B不同，在B点比A点更易夹碎核桃，说明力的作用效果与作用点有关。
故选：C。
7．小球向左运动与弹簧接触后，经历了如图甲、乙所示过程，下列说法错误的是（ ）
A．压缩过程说明力可以改变物体的形状
B．压缩过程说明力可以改变物体的运动快慢
C．弹开过程不能说明力可以改变物体的形状
D．整个过程说明力可以改变物体的运动方向
【解答】解：
A、小球向左运动与弹簧接触后，在弹簧的压缩过程，弹簧变短，说明力可以改变物体
的形状，故A正确；
B、小球向左运动与弹簧接触后，在弹簧的压缩过程，小球的运动速度逐渐变小，说明
力可以改变物体的运动快慢，故B正确；
C、小球被弹开的过程中，弹簧对小球有力的作用，物体间力的作用是相互的，小球对
弹簧也有力的作用，这个力减缓了弹簧恢复原状的速度，说明力可以改变物体的形状，
故C错误；
D、在整个过程中，小球的运动方向发生了变化，说明力可以改变物体的运动方向，故
D正确。
故选：C。
8．如图中甲、乙、丙、丁四根弹簧完全相同，甲、乙左端固定在墙上，图中所示的力 F均
为水平方向，大小相等，丙、丁所受的力均为一条直线上，四根弹簧在力的作用下均处于静止状态，其长度分别是L甲 、L乙 、L丙 、L丁 ，下列选项正确的是（ ）
A．L甲 ＜L丙L乙 ＞L丁 B．L甲 ＝L丙 L乙 ＝L丁
C．L甲 ＜L丙L乙 ＝L丁 D．L甲 ＝L丙 L乙 ＞L丁
【解答】解：由图可知，图甲和丙的力都会使弹簧伸长，图乙和图丁的力都会使弹簧压
缩；
在图甲中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方
向水平向左，所以图甲和图丙的作用力情况相同，效果相同，故它们伸长的长度相同，
所以L甲 ＝L丙 ；
在图乙中，力F通过弹簧传递给墙，力的作用是相互的，墙对弹簧施加的力等于F，方
向水平向右，所以图乙和图丁的作用力情况相同，效果相同，故它们缩短的长度相同。
所以L乙 ＝L丁 。
故选：B。
9．一物块沿斜面匀速下滑，如图关于该物块受力的示意图正确的是（ ）
A． B．
C． D．
【解答】解：物体沿斜面匀速下滑，对物体进行受力分析可知，物体受到地球施加的重力G，方向竖直向下；还受到斜面施加的支持力F，方向垂直于接触面向上；以及沿斜
面向上的摩擦力。故A图缺少摩擦力，而且支持力没有与斜面垂直，B图缺少摩擦力，
C图重力方向正确，摩擦力方向错误，故只有D正确。
故选：D。
10．如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧的
另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”的描述正确的是（ ）
A．弹簧对手的拉力 B．手对弹簧的拉力
C．墙对弹簧的拉力 D．以上说法都不正确
【解答】解：弹簧形变产生的力，即弹簧的弹力，施力物体为弹簧，因为是手拉弹簧，
所以弹簧发生形变，产生的是对手的拉力。故BCD错误、A正确。
故选：A。
11．黔东南州2015年“5•1”期间，各县市都在开展各种丰富多彩的健民活动，如图所示
为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河比赛的情景，其中乙队取胜，甲乙两队的拉力
（ ）
A．两队拉力一样大 B．甲队拉力大
C．乙队拉力大 D．无法判断
【解答】解：甲、乙两队进行拔河比赛，甲在拉乙的同时，乙也会给甲一个反作用力，甲对乙的力和
乙对甲的力是作用力与反作用力的关系，所以两个力的大小相等。其中乙胜利的原因是
乙与地面之间的摩擦力大于甲与地面之间的摩擦力。
故选：A。
12．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ）
A．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起
B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去
D．游泳运动员向后划水，身体前进
【解答】解：
A、跳水运动员踩踏跳板，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板
也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意；
B、铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用
的是惯性，故B符合题意；
C、滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，
墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故C不符合题意；
D、游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水
也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意。
故选：B。
13．利用铅垂线和三角尺判断桌面是否水平，如图所示的做法正确的是（ ）
A． B．C． D．
【解答】解：三角尺有两个直角边，把三角尺竖直放置，一个直角边放在桌面上，另一
个直角边放上重锤线，因为重力的方向是竖直向下的，如果重锤线与直角边是平行的，
则表明桌面是水平的，故A符合题意；BCD都无法判定是否水平。
故选：A。
14．如图为掷出的实心球的运动轨迹，实心球离开手后在空中飞行过程中最高点所受到的
力（ ）
A．只有重力
B．重力和空气阻力
C．重力和手的推力
D．重力、空气阻力和手的推力
【解答】解：小球相右上方推出后，到最高点，竖直方向速度为零，水平速度不为零，
故在最高点，受到重力和空气阻力。
故选：B。
15．某同学从滑梯上匀速下滑，滑梯对该同学作用力F的方向是（ ）A． B．
C． D．
【解答】解：该同学由于匀速下滑，受平衡力，滑梯对该同学的作用力与重力平衡，竖
直向上，大小相等。
故选：A。
16．在实验时，小明将一个正常的铁质外壳测力计的挂钩挂在铁架台上，静止时有如图所
示的示数。接着，他把这个测力计像右图中乙那样，上下各挂一个50g的钩码，并挂到
甲测力计下，则甲乙两测力计的示数分别是（ ）（g＝10N/kg）
A．1.0N和1.5N B．1.0N和0.5N C．2.0N和1.0N D．2.0N和1.5N
【解答】解：测力计甲的示数为为物体A、B和测力计乙的重量之和，50g的物体重约0.5N，测力计乙的重为1N，所以测力计甲的示数为2.0N，测力计乙的示数为测力计乙
的重量与物体B的重量之和，即1.5N；
故选：D。
17．在如图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的
轨迹如图甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由
静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线 OB所示。由上述实验现象
可以得出的结论是（ ）
A．小铁球在桌面上继续运动是由于受到向前的作用力
B．磁铁对小铁球没有作用力
C．力可以改变小铁球的运动方向
D．力可以使小铁球发生形变
【解答】解：A、小铁球在桌面上继续运动是由于小铁球具有惯性，而不是受到向前的
作用力，故A错误；
B、小铁球的运动方向发生改变，说明磁铁对小铁球有作用力，故B错误；
C、铁球受到磁铁吸引力的作用，运动方向发生改变，说明力可以改变小铁球的运动方
向，故C正确；
D、尽管力可以使物体发生形变，但不能从题干提供的信息得出力可以使小铁球发生形
变的结论，故D错误；
故选：C。18．辽宁号航母的舰载战机歼﹣15着舰时在拦阻索作用下停下来，这个过程中（ ）
A．拦阻索对战机的作用力使拦阻索发生形变
B．拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变
C．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的受力物体相同
D．战机对拦阻索作用力与拦阻索对战机作用力的作用效果相同
【解答】解：A、力可以改变物体的形状，战机对拦阻索的作用力使拦阻索发生形变，
故A错误；
B、力可以改变物体的运动状态，拦阻索对战机的作用力使战机运动状态改变，故 B正
确；
C、战机对拦阻索作用力受力物体为拦阻索，拦阻索对战机作用力的受力物体为战机，
故受力物体不相同，故C错误；
D、作用效果不同，战机对拦阻索作用力使拦阻索发生形变，拦阻索对战机作用力使战
机运动状态发生变化，故作用效果不相同，故D错误。
故选：B。
19．下列图象中，能正确反映重力和质量关系的是（ ）
A． B．
C． D．
【解答】解：A、物体的重力G与质量m成正比，A图象能反映G与m间关系，表示正
比例函数；故A正确；B、此图象表示重力随质量增大而减小，故B错误；
C、图象中的开始点未在原点，体现质量为0时，物体仍然受到重力作用；故C错误；
D、图象表示物体的重力与质量大小无关；故D错误；
故选：A。
20．《流浪地球》电影中描述到了木星。木星质量比地球大得多，木星对地球的引力大小
为F ，地球对木星的引力大小为F ，则F 与F 的大小关系为（ ）
1 2 1 2
A．F ＜F B．F ＞F C．F ＝F D．无法确定
1 2 1 2 1 2
【解答】解：
木星对地球的引力和地球对木星的引力是相互作用力，大小相等，所以F ＝F ，故C正
1 2
确。
故选：C。
21．如图所示，用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明（
）
A．力的作用是相互的 B．力是物体对物体的作用
C．力可以改变物体的形状 D．重力的方向竖直向下
【解答】解：用手指压圆珠笔芯使它弯曲，
A、手感觉疼痛，原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，受到圆珠笔芯的反作用力，
说明力的作用是相互的。此选项不符合题意；
B、手对圆珠笔芯施加力的作用，手是施力物体，圆珠笔芯是受力物体，说明力是物体
对物体的作用。此选项不符合题意；C、圆珠笔芯发生弯曲，说明力可以改变物体的形状。此选项不符合题意；
D、物体受到的重力的方向是竖直向下的，圆珠笔芯形状的变化与重力方向无关。此选
项符合题意。
故选：D。
22．用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所
示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（ ）
A．刻度可以标在牙膏盒上
B．可以把回形针上端当作指针
C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度
D．不同橡皮筋做的测力计量程都相同
【解答】解：
如图所示的橡皮筋测力计，根据所用器材可知，牙膏盒平整可以在上面标注刻度；回形
针在橡皮筋的下部，可以把回形针上端当作测力计的指针；钩码上标有质量的数值，且
每个钩码的质量相同，故可以用钩码拉伸皮筋标注刻度；橡皮筋的长短、粗细都影响着
测力计的量程，所以不同橡皮筋做的测力计量程不相同；故ABC正确，D错误。
故选：D。
二．填空题（共4小题）
23．如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G＝5N，则弹簧测力计
A的示数为 5 N，弹簧测力计B的示数为 5 N。【解答】解：因为物重G＝5N，所以A弹簧测力计受到向右5N的拉力，静止，向左受
的拉力也是5N，示数也为5N；
同理，B测力计两端受的力都是5N，示数也为5N。
故答案为：5，5。
24．打篮球是人们喜爱的运动项目之一。我们在投篮时，投出去的篮球撞到篮板会反弹回
来，这是因为物体间 力的作用是相互的 ，同时这也可以说明力可以改变物体的 运
动状态 ；篮球从空中竖直下落时，以篮球为参照物，地面向 上 运动。
【解答】解：
我们在投篮时，投出去的篮球对篮板有撞击力，由于力的作用是相互的，篮板对篮球施
加反作用力，将篮球反弹回来；同时篮板的反作用力改变了篮球前进的方向，说明力可
以改变物体的运动状态；
篮球从空中竖直下落时，与地面的距离逐渐减小，以篮球为参照物，地面向上运动。
故答案为：力的作用是相互的；运动状态；上。
25．如图实验，用力F按压平面镜之间的桌面时，经两平面镜反射后照到墙面上的光点位
置将 下降 （选填“上升”、“不变”或“下降”）；这个实验说明力能改变物体的
形状 。
【解答】解： 用力F按压平面镜之间的桌面时，桌面中间变形下降，两个平面镜将向
①中间倾斜，光束的入射角减小，由光的反射定律可知，光点会在平面镜上由上向下移动，
光束的位置相对降低，照到墙面上的光点位置将下降；
用力F按压平面镜之间的桌面，桌面发生形变，这个实验说明力能改变物体的形状。
②
故答案为：下降；形状。
26．将纸餐盘、纸杯和吸管按照如图方式粘合在一起即成“纸杯船”。
（1）往纸杯里倒些水，水从吸管喷出时，纸杯船就会前进，说明 力的作用是相互的
。
（2）杯内装水越多，吸管喷水越远，因为 液体压强随深度增加而增大 。
【解答】解：（1）往纸杯里倒些水，水从吸管喷出时，水给空气一个向后的力，由于
力的作用是相互的，故空气给水一个向前的力，故纸杯船就会前进。
（2）杯内装水越多，吸管喷水越远，是因为装水越多，水的深度 h越大；运用液体压
强随深度增加而增大；所以喷水越远。
故答案为：（1）力的作用是相互的。（2）液体压强随深度增加而增大。
三．作图题（共3小题）
27．如图，小球静止，墙壁光滑，以球心为各力作用点，作出小球所受各力的示意图。
【解答】解：挂在光滑墙上的球受：竖直向下的重力G、沿绳向上的拉力F拉 、墙壁对
球水平向右的支持力F支 作用，从球的重心，沿力的方向作出球的受力示意图，如图所
示：28．将一个重量为G的小球从空中某点静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上，压缩到最低
点后，再被弹起。在答题卡上画出小球在最低点时的受力示意图。
【解答】解：
由题意可知，将一个重量为G的小球从空中某点静止释放，落在竖直放置的轻弹簧上，
压缩到最低点时，小球共受到两个力的作用，一个是竖直向下的重力，另一个是竖直向
上的弹力，并且弹力大于重力（这样小球才能被弹起），如图所示：
29．如图所示，A处于静止状态，B在拉力作用下向右运动。请在图中画出A物体的受力
示意图（力的作用点图中已标出）。
【解答】解：以A为研究对象，A处于静止状态，则A受到平衡力的作用，在水平方向
上向左的拉力和向右的摩擦力是一对平衡力，在竖直方向上竖直向下的重力和竖直向上
的支持力是一对平衡力，如图所示：。
四．实验探究题（共1小题）
30．某实验小组的同学对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋测力计，将橡皮筋的一端
固定，另一端悬挂钩码（图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大小 F和橡皮筋伸长量
△x，根据多组测量数据做出的图线如图乙所示。
（1）当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A
的伸长量为 1 6 cm，橡皮筋B的伸长量为 8 cm。
（2）分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替弹簧秤，则用
橡皮筋 B 制成的测力计量程大，用橡皮筋 A 制成的测力计测量的精确程度高
（均选填“A”或“B”）。
（3）将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤，能够测量力的最大值为 22. 5
N。
【解答】解：
（1）由图乙可知，A橡皮筋在受到的接力不大于10N的情况下，B橡皮筋在受到的拉
力不大于15N的情况下，橡皮筋伸长量△x与橡皮筋受到的拉力大小F变化关系为一直
线，说明橡皮筋的伸长△x与受到接力 F成正比例函数的关系，F ＝k △x ，F ＝
A A A B
k △x ，由图知，当F ＝5N，△X ＝10cm，；F ＝10N，△X ＝10cm，将上面的数据
B B A A B B分别代入 F ＝k △x 、F ＝k △x ，得：k ＝0.5N/cm、k ＝1N/cm，因此 F ＝
A A A B B B A B A
0.5△x ，F ＝△x ，所以，当在两根橡皮筋上悬挂重力为8N的物体时，橡皮筋A的伸
A B B
8
长量为△x = cm＝16cm，橡皮筋B的伸长量为
A
0.5
8
△x = cm＝8cm；
B
1
（2）测力计是根据在测量范围内，橡皮筋的伸长与受到的接力成正比的原理制成的，
由图乙知，A的量程为0﹣10N，B的量程为0﹣15N，则用橡皮筋 B制成的测力计量程
大；
由图乙可知，在测量范围内，如F＝5N时，用橡皮筋A制成的测力计伸长10cm，而用
橡皮筋B制成的测力计伸长
5cm，所以，用橡皮筋A制成的测力测量的精确程度高；
（3）因A最大受到10N的拉力，在弹性范围内最多伸长20cm，B在弹性范围内，受到
的最大拉力为15N，最多伸长15cm，将本实验中两根相同的橡皮筋并联起来代替弹簧
测力计使用时，故A只能伸长15cm，根据在测量范围内受到拉力与伸长成正比，
15cm
故A最多受到的拉力 F A大 = ×10N＝7.5N，根据合力的知识，
20cm
故将本实验中相同的两根橡皮筋并联起来代替弹簧秤能够测量力的最大值应为
7.5N+15N＝22.5N。
故答案为：（1） 16； 8；
① ②
（2） B； A；
① ②
（3）22.5。
