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上海市格致中学 2023 学年第一学期高一语文 10 月月考试卷
一、积累应用(10 分)
1. 按要求填空。
(1)携来百侣曾游，____________。(《____________·长沙》)
(2)____________，则知明而行无过矣。(《劝学》)
(3)《师说》中强调从师是为了学道，和他人的年龄大小无关的两句是“____________，
____________？”
按要求选择。
2. 老师想在教室里挂一幅对联来鼓励同学们抓紧时间刻苦学习，你认为合适的一联是（ ）
A. 盛年不重来，一日难再晨。 B. 读书破万卷，下笔如有神。
C. 雄心志四海，万里望风尘。 D. 富贵本无根，尽从勤里得。
3. 下列各句中，语言表达得体的一句是（ ）
A. 我刚在姑姑家坐下，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B. 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，恳请您不吝赐教。
C. 这种壁纸是最近研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D. 许多同学围着我问解题思路，我说：“你们先等等，等我喝杯水再赐教 ”
。
二、阅读(50 分)
(一)
阅读下文，完成下面小题。
受众的新闻素养：能力和意愿
①新闻作为一种媒体信息，本应有助于人们了解事情的真相，然而信息也会增加人们对真相认识的不
确定性。尤其在这个信息爆炸的时代，如何摆脱这种困境?除了优化信息环境外，更现实的途径是提高受
众的新闻素养。
②在信息时代，批判性地解读和使用媒体信息应是社会成员的基本技能为什么在今天要特别强调受众
的“新闻素养”?这是由新闻的性质和当今新闻的发展趋势决定的。新闻是帮助公民自治的必要信息，和
其他出于私人利益或兴趣而获得的信息不同，它关乎社会群体的公共利益，最终会影响私人生活。而随着
信息技术的发展、商业文化的介入、新闻发布门槛的降低，新闻与评论、娱乐、宜传的界线不再像从前那
样清晰，“准新闻”甚至“伪新闻”层出不穷，
③新闻受众应该提高自己的新闻辨别能力，对不同来源的信息设置不同的警惕值，这样才能使自己变
得明智。如何批判性地解读新闻?受众可以从以下几个方面加以考虑：1、报道有无确切的来源?来源可靠
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吗?2、报道的内容完整吗?是否包含事件的时间、地点、人物、原因、经过等要素?假如不完整，原因是什
么?3、报道者提供了什么证据?这些证据是怎样检验或核实的?4、这则新闻除了报道事件外，是否还有其
他意图?
④有人认为受众都是愿意看到真相的，他们欠缺的仅仅是辨别能力，然而现实中相当多的受众首先欠
缺的是寻求事实真相的意愿。如果说从前的新闻受众在接收信息上缺乏自由的话，那么现在的新闻受众更
多是被诱惑，把有限的时间用于关注娱乐新闻，而最危险的是在被抑制和被诱导中养成的对事实真相无所
谓的态度，要么是“你知道了真相又能怎样”,要么是“根本就没有真相，一切都是阴谋”。前者导致老于
世故地配合做戏，后者导致愤世嫉俗、拒绝相信一切。
⑤还有一些人尽管有寻求事实真相的意愿，却习惯于把常识当成真相，或者以常识为标准来判断事件
是否真实。
⑥我们生活的时代，受众越来越多地拥有制作和发布新闻的机会，所以，仅仅强调受众解读新闻的能
力和追求真相的意愿其实是不够的，还应该提高受众参与新闻生产的能力，提高他们所生产的新闻的质
量。从新闻业的发展来看，无论对新闻受众还是对新闻工作者，这可能都有更大的价值。
4. 第①段加点词“困境”在文中指的是 的状况。
5. 第④段从_____ 和_____两方面对新闻受众缺乏寻求真相的意愿进行了分析。
6. 把下列语句组织起来填入第⑤段方框处，语意连贯的一项是（ ）
①把常识推上神坛，会走向主观先行和反智主义的极端。
②其实常识并不意味着就是对事实真相的认识，
③常识往往受到特定观点和具体经验的限制，因人而异、缺乏普遍性和稳定性，有时会
遮蔽事实真相，
④因此，有必要对常识保持警惕。
⑤常识是在过去经验的基础上形成的，能帮助我们迅速作出认知，提高判断效率，在生活中必不可少，
A. ⑤②③①④ B. ②④①⑤③ C. ②①③⑤④ D. ⑤③①②④
7. 联系全文，从内容和结构两方面分析第⑥段的作用。
(二)
阅读下文，完成下面小题。
信使
毕淑敏
①喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山，像三柄巨大的棱锥，将我所在的部队，托举到了离海平面五
千多米的高度。10月，这正是平原上麦秸垛金黄而干燥的时光，昆仑山却已万里雪飘。就要封山了，封山
是冰雪发出的禁令，我们将与世隔绝到春天。
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②一位白发苍苍的老医生对我说：“也许军邮车今天会来的。”军邮车大约每月从新疆喀什开上昆仑
山一次，日子并不准，仿佛一只来去无踪的青鸟。老医生戍边多年，他的话有时像符咒一样灵验。“每年
封山前上山的最后一辆车，总是军邮车。山下的人都知道我们的心。”他晃着的满头白发，像一丛银针。
③果然，那天夜里，军邮车像破冰船一样，跋涉五天，英勇地到了。整个军营为之沸腾。单位取信的
人站在房外，一取到信就像古代的驿马接到加急文书，拔腿就跑，送给望眼欲穿的人们。
④在高原上奔跑，不是一件轻松的事。这活儿一般都分给腰细腿长的年轻人，但白发苍苍的老医生执
拗地要做这件事。知情的人私下里说他家中有很老的双亲、很弱的妻子、很小的孩儿，想信比别人更甚。
老医生抱着一大摞信，我们扑上去抢。霎时老医生手中就空了，接下来是刷刷撕信，信皮的断屑萧萧而
下。
⑤我最先看的是父母的信。仿佛有一只温暖而柔软的手，从洁白的信纸中探出来，抚摸着我额前飘动
的乌发，心便不再凄然。再看同学和朋友的信。我的同桌此刻在遥远的西双版纳，信中夹了一朵花的标
本。她说这是景洪最美丽的花，有沁人肺腑的香气。夹花的那页信纸留有大片紫色的液痕，想像得出花盛
开时的娇嫩。我低头嗅那被花汁浸泡过的地方，哪有什么香气，有的只是纯正而凛冽的冰雪气息缭绕其
中。
⑥同屋的女兵嘤嘤地哭了起来。她的小侄子病了。我们都去劝她，老医生悠长地叹了一口气：“告诉
离家这么远的一个小姑娘，孩子的病就能好了吗?我家里人是从不这样的。”不一会儿，女兵停止了哭
泣，因为从老医生送来的第二批信中她得知小侄子的病已经好了。“要有经验，”老医生说，“把信全拆
开，码饼干似地排好，从最后面的看起，前面的只能作参考。”
⑦那一次军邮车上山，老医生没有收到一封信。按照他家的习惯，没有信来也许就是出事了。他的忧
郁持续了整个冬天。
⑧4月，春天里，这是开山后的第一次通邮。我收到了西双版纳同学的回信：“那朵花怎么是紫色的
呢?它是雪白的呀!而且，绝不可能没有香气!”
⑨信是老医生送来的。他快乐极了，他的家里寄来了平安信。有时候他又突然疑惑，说他家会不会有
什么事瞒了不肯告诉他。我们都说不会不会，你是家里的顶梁柱，离了你，根本就办不了事，怎么会瞒
你!他也觉得很有道理，心宽了许多。
⑩终于，轮到他探家了。他很早就告诉了我们，还专门预备了一个提包，为大家装信。我便对着昆仑
山皑皑的冰雪，从从容容地写了三十封信。我双手捧着这摞信，郑重地交给老医生。他的白发在雪峰的映
衬下，晃动得像一盆水中的粉丝：“你放心好了!我到了山下第一件事就是为大家发信。假如回信快的
话，下次军邮车上来，你们也许就能收到回信了。”
⑪他走了。军邮车像候鸟，飞来一次又一次，但那三十封信却一封不见回音。原来他下山乘坐的车翻
了，这在高原是很平常的事，熊熊烈火吞噬了他银发苍苍的头颅，那个装满信件的旅行包，顷刻之间化为
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青烟。那三十封信，只有给父母的那封，我重写了托人发出。给其他人的，便再也提不起兴致。只要抓起
笔，老医生的白发就在眼前灼目地闪动，眼珠便发酸。大团大团的冰雪，在我胸中凝结。
⑫后来，在老医生的追悼会上，我才知道他的生辰，远没有我想像的那样老。满头灿然的白发，是昆
仑山馈赠他的不能拒绝的礼物。
⑬他死了以后，军邮车还带来过他的家信。我第一次注意了一下地址：是广西一个很偏远的小城。又
在地图上仔细寻找，那地方在北回归线以南，属于热带，该是非常炎热的。老医生的家乡，距离昆仑山，
大约有一万五千里。
⑭那封迟到的信，边缘已经磨损，好像烙熟又蒸了几遭的馅饼。几处裂口的地方被薄而坚韧的透明纸
粘贴过，上面打着蓝色的印章：“邮件已破，军邮代封。”
⑮不知这是否是封报平安的家信?
(有删改)
【注】作者1969年入伍，在喜马拉雅山、冈底斯山、喀喇昆仑山交汇的西藏阿里高原部队当兵。
8. 赏析第②段“青鸟”的表达效果。
9. 简析第④段画线句细节描写的作用。
10. 分析第⑤、⑧段两次写到同桌信中的花的作用。
11. 从情感表达角度简析最后三段作者写“那封迟到的信”的用意。
(三)
阅读下面宋诗，完成下面小题。
泊歙浦①
[宋]方岳
此路难为别，丹枫似去年。人行秋色里，雁落客愁边。
霜月倚寒渚，江声惊夜船。孤城吹角处，独立渺风烟。
【注】诗人家在祁门，陆行到款州城，改由浙江水道东下。本诗作于歙州府城江畔舟中。
12. 对本诗赏析不正确的一项是（ ）
A. 首联中因岸景“似去年”而今昔勾连，“此路”虽是暂时停泊，却也不忍分别。
B. 颔联进一步渲染，把具体形象与抽象的感情结合起来，收到生动的艺术效果。
C. 颈联将“江声”人格化，与寒江有机融合，展现出广阔凄清的背景。
D. 尾联出现了一个“独立”的人影，与“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头”中的诗人形象一致。
13. 诗中写了哪些意象，营造了怎样的氛围，抒发了诗人怎样的情感?
(四)
阅读下面文章，完成下面小题。
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吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，
而见者远。顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，
而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
14. 解释文中加点字：
(1)须臾（ ） (2)彰（ ） (3)生（ ）
15. 比较下列两组句子中加点字的意思，判断正确的一项是：（ ）
吾尝终日而思矣/非利足也，而致千里
善假于物也/青，取之于蓝，而青于蓝
A. 两个“而”字相同，两个“于”字不同
B. 两个“而”字不同，两个“于”字相同
C. 两个“而”字相同，两个“于”字也相同
D. 两个“而”字不同，两个“于”字也不同
16. 用现代汉语翻译文中画线句。
假舟楫者，非能水也，而绝江河。
17. 从整句的角度赏析下面句子。
登高而招，臂非加长也，而见者远。顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
(五)
阅读下文，完成下面小题。
①桑虞，字子深。父冲，有深识远量，河间王颙执权，引为司马。冲知颙必败就职一旬便称疾求退。
虞仁孝自天至，年十四丧父，毁瘠过礼，日以米百粒用糁藜藿，其姊谕之曰：“汝毁瘠如此，必至灭性，
天性不孝，宜自抑割。”虞曰：“藜藿杂米，足以胜哀。”
②虞有园在宅北数里，瓜果初熟，有人逾垣盗之。虞以园援多棘刺，恐偷见人惊走而致伤损，乃使奴
为之开道。及偷负瓜将出，见道通利，乃送所盗瓜，叩头请罪。虞乃欢然，尽以瓜与之。
③尝行，寄宿逆旅，同宿客失脯，疑虞为盗。虞默然无言，便解衣偿之。主人曰：“此舍数失鱼肉鸡
鸭，多是狐狸偷去，君何以疑人？”乃将脯主至山冢间寻求，果得之。客求还衣，虞投之不顾。
④虞诸兄仕于石勒之世，咸登显位，惟虞耻臣非类，阴欲避地海东，会丁母忧，遂止。哀毁骨立，庐
于墓侧。朝廷以虞名父之子，必能立功海岱，潜遣东莞人华挺授虞宁朔将军、青州刺史。虞曰：“功名非
吾志也。”虽历伪朝，而不豫乱，世以此高之。
(节选自《晋书》列传第五十八)
【注】①桑虞，东晋十六国时期后赵国人。②藜藿，野菜。③石勒，羯族，十六国时期后赵开国盘
帝。
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18. 下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）
A. 毁瘠过礼 因居丧过哀而极度瘦弱。
B. 乃将脯主至山冢间寻求 扶助
C. 阴欲避地海东 暗暗地
D 而不豫乱 参与
.
19. 下列句中加点字的用法相同的两项是（ ）
A. 世以此高之 B. 以为轮 C. 而耻学于师 D. 上食埃土
20. 第①段画线部分断句正确的一项是。（ ）
A. 冲知颙必败/就职一旬/便称疾求退。
B. 冲知/颙必败就职/一旬便称疾求退。
C. 冲知颙/必败就职/一旬便称疾求退。
D. 冲知/颙必败就职一旬/便称疾求退。
21. 对姐姐劝说桑虞要节制哀痛的理由理解正确的一项是（ ）
A. 桑虞天性仁孝，悲哀过度，超过礼节。
B. 桑虞过度悲哀，毁灭生命，也是不孝。
C. 桑虞天性仁孝，过度孝顺，损害天性。
D. 桑虞过度悲哀，身体瘠瘦，不宜遵礼。
22. 概括第②③段所体现的桑虞的性格特点，完成下面的表格。
相关段 桑虞的性格特点
第②段 (1) ____________
第③段 (2) __________
三、写作(40 分)
23. 阅读下列材料，根据要求写作。
世界球王贝利在20多年的足球生涯里，参加过1364场比赛，共踢进1282个球。并创造了一个队员
在一场比赛中射进8个球的纪录。当他个人进球记录满1000个时，有人问他：“您哪个球踢得最好?”贝
利笑了，意味深长地说：“下一个。”
对此你有怎样的感悟?请写一篇文章，谈谈你的认识。
要求：(1)自拟题目：(2)不少于700字的议论文。
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