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二○二三学年度第一学期高一语文期中试卷
一、知识积累 10 分
1. 按要求填空。
（1）______，忧思难忘。何以解忧？______。（曹操《短歌行》）
（2）风急天高猿啸哀，______。（杜甫《登高》）
（3）《梦游天姥吟留别》中，“______，______”两句描写梦中震动林泉的声音，使人心惊胆战。
2. 按要求选择
（1）小黄同学要在“高三毕业典礼”上表达愿景，下列适合在发言中引用的一项是（ ）
A. 桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声。
B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C. 老骥伏枥，志在千里。
D. 试玉要烧三日满，辨材须待七年期。
（2）小王老师收到一个学科研讨会的通知，因有事不能参加，发短信说明。下列措辞最得体的一项是
（ ）
A. 因事不能光临，错失良机，深感遗憾。
B. 因事不能到会，不能为会议效劳，深表不安。
C. 因事不能到会，错失学习机会，十分遗憾
。
D. 因事不能光临，有负所望，特致歉意。
二、阅读 50 分
（一）（11 分）
阅读下文，完成各题
①宗白华先生钻研中国古代美学和艺术的特征，对中国人审美活动和文艺实践长期思考，提出中国美
学史上存有“错彩镂金”和“出水芙蓉”两种不同的美感形态或曰美的理想。这两种形态和理想不仅表现
在诗歌、绘画、工艺美术等各个方面，还在历史演进过程中呈露此消彼长的嬗变态势。
②鲍照将谢灵运的诗与颜延之的诗比较，说谢诗“如初发芙蓉，自然可爱”，颜诗则“铺锦列绣，雕
缋满眼”。钟嵘《诗品》载汤惠休的话云：“谢诗如芙蓉出水，颜诗如错彩镂金。”宗先生认为，这里所
区分“错彩镂金”与“芙蓉出水”两种美，前者更多给人华丽、缤纷、璀璨的审美感受，楚国的图案、楚
辞、汉赋、六朝骈文、明清瓷器以及今天的刺绣和京剧的舞台服装等，都是“错彩镂金”美的体现：而后
者偏向给人清幽、淡雅、秀丽的审美感受，汉代的铜器陶器、王羲之的书法、顾恺之的画、陶渊明的诗、
宋代的白瓷等，则是“芙蓉出水”美的呈现。
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③在宗先生看来，这两种形态的美大体以魏晋六朝为界。魏晋以前，社会比较倾向“错彩镂金”的
美，从商周青铜器那些严整细密、雕工精致的图案，可以推知先秦诸子所处的艺术环境主要是“铺锦列
绣，雕缋满眼”的世界。而从魏晋开始，社会则逐步滋生出一种新的审美意趣，即认为“芙蓉出水”是一
种更高的美的境界。陶渊明作诗文、顾恺之作画，□看重文字雕琢和笔墨华丽，□注重表现自己的思想和
怀抱。王羲之书法摈弃汉隶的规整和装饰性，追求一种自然可爱的美。这些都意味着美学史上的思想解
放，“诗、书、画等开始成为活泼泼的生活的表现，独立的自我表现”。
④这种美学思想土壤的松动和翻垦，早在先秦哲学家那里已见凿孔和裂豁。面对商周繁盛礼乐制度下
的文艺现象，虽然孔孟等儒家总体上因尊重礼乐而取肯定态度，但否定者不在少数。墨子认为繁华典丽的
文艺是奢侈、骄横的表现，于民无益，于国有害，因而他“非乐”，反对各类文艺。老子崇尚返璞归真，
明确说“五色令人目盲，五音令人耳聋”。庄子更是在《骈拇》篇里诘问：“骈于明者，乱五色，淫文
章，青黄黼黻之煌煌非乎？”“多于聪者，乱五声，淫六律，金石丝竹黄钟大吕之声非乎？”诸如此类贬
斥乃至批判文艺的观点，对后来美学思想的流徙无疑埋下了伏笔。魏晋六朝审美风向的变迁，则是“伏
笔”从后台跃上前台的时代书写。
⑤“错彩镂金”与“芙蓉出水”两种美感形态和审美理想，在中国历史长河中一直波澜起伏，汩汩而
下。宗先生指出：“六朝的镜铭：‘鸾镜晓匀妆，慢把花钿饰。真如渌水中，一朵芙蓉出。’在镜子的两
面就表现了两种不同的美。”“初唐四杰，还继承了六朝之华丽，但已有一些新鲜空气。经陈子昂到李太
白，就进入了一个精神上更高的境界。李太白诗‘清水出芙蓉，天然去雕饰’‘自从建安来，绮丽不足
珍。圣代复元古，垂衣贵清真’。‘清真’也就是清水出芙蓉的境界……宋代苏东坡用奔流的泉水来比喻
诗文，他要求诗文的境界要‘绚烂之极归于平淡’，即不是停留在工艺美术的境界，而要上升到表现思想
感情的境界。平淡并不是枯淡。中国向来把‘玉’作为美的理想。玉的美，即‘绚烂之极归于平淡’的
美。可以说，一切艺术的美，以至于人格的美，都趋向玉的美；内部有光彩，但是含蓄的光彩，这种光彩
是极绚烂，又极平淡。”
⑥当然，清代刘熙载在《艺概》中认为这两种美实际上应“相济有功”。我们现在的京剧演员及舞台
装饰艳丽华美，却仍不失动人魅力。宗先生点明“‘初发芙蓉’比之于‘镂金错彩’是一种更高的美的境
界”，这既涉及个人审美偏向，又触及美感的多样性和深度研究，值得深究和讨论。
（节选自钱念孙《美学散步的风仪与胜景——宗白华的人生和学术》）
3. 下列词语填入第③段空格中最符合文意的一项是（ ）
A 既 又 B. 不 也不 C. 不仅 还 D. 不 而
.
4. 依照文意，下列最不符合“芙蓉出水”美感形态的一项是（ ）
A. 暧暧远人村，依依墟里烟。（陶渊明《归园田居》）
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B. 青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。（李白《梦游天姥吟留别》）
C. 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维《积雨辋川庄作》）
D. 竹堂梅花一千树，晴雪塞门无入处。（沈周《竹堂寺探梅》）
5. 宗白华认为“芙蓉出水”是更高的美的境界，请结合文章概括原因。
6. 联系全文，分析第⑥段作用。
（二）（12 分）
阅读下文，完成各题。
山百合
德富芦花
①住在东京的时候，曾经就百合做过如下的记载；
②“早晨听到门外传来卖花翁的声音，出去一看，只见他担着夏菊、吾妻菊等黄紫相间的花儿，中间
杂着两三枝百合。随即全部买下，插入瓷瓶，置于我的书桌之右。清香满室，有时于蟹行鸟迹之中倦怠
了，移目对此君，神思转而飞向青山深处。”
③夏季的花中，我最爱牵牛和百合。百合之中尤其爱白百合和山百合。编制百花谱的许六①翁，一口
咬定百合为俗物。然而，浓妆艳抹的红百合，又怎能包括清幽绝伦的白百合呢？不要把我当作似是而非的
风流人物吧。身处于人如云事如雨的帝都的中央，处于忙里更忙、急中更急的境遇的中央，心境时常记挂
着春芜秋野之外的事物。对于一个不事农桑的人来说，买花钱就是我的活命钱。
④我自从买下这瓶百合花，白天作为策旁密友，夜里拿到中庭，任凭星月照耀，夜露洗涤。早晨起来
打开挡雨窗，首先映入眼帘的即是此君。一夜之间，减少了几个蓓蕾，增添了几朵鲜花。我从井里打来新
水浇灌。水喷洒着花叶，带着粒粒露珠，随后放置于回廊之上。绿叶淋水，青翠欲滴，新花初放，不含纤
尘。日复一日，今天蓓蕾，明朝鲜花。今日残花，为昨天所开。热热闹闹开上一阵随即衰落，花座渐次向
梢头转移。看吧，六千年世界的变迁，从这枝百合花的盛衰上也可表现出来。
⑤对花沉思，想起了游房州的那个时候。夏还是浅浅的。我没有人相伴，时常一个人孤独地登上海边
的山岭。镜之浦平滑如明镜，浮着一两，点小船。矶山的绿色同海色相映照。四处阗无人声，只有阳光充
溢天地。矾山渐次投入海面的部分，略显突兀，露出了岩石的肌肤。坐在这座山岩之上，白日亦可入梦。
这时，一阵香风悄然而过，回头一看，一枝百合正立于我的背后。
⑥对花沉思，想起了游相州山的那个时候。这地方即使一摔黄土也包含着历史。在倚山茅屋旁边，陡
峭的石壁之上，幽深的古老洞穴里，古代英雄长眠的地方，细谷川流经之地，杉树阴下，小竹园中……随
处都能看到白色的花朵。有时遇到青草的儿童，草篮上也插着两三枝。有时走在蛙声如鼓的田间小路上，
猛然抬头，看见前面有饭粒般的青山。遍山萱草丛生，犹如山岳女神的头发，其间到处点缀着无数山百
合，简直像自己亲手簪上去的。无风时天鹅绒般的绿毯上织满了白色的花纹。一阵风吹来，满山茅草绿波
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摇荡，那无数白花宛若水面上漂边着的浮萍。
⑦对花沉思，想起那次夏山早行的时候。山间早晨雾气冷，单衣更感肌肤寒。路越走越窄。山上松椎
繁茂，山下细竹丛生。披草而行，满山露水尽沾裳。微风过后，送来一阵幽香。定睛细看，一枝山百合杂
在细竹丛中开放。趟着齐膝的露水将它攀折。花朵如一只白玉杯，杯中夜露顿时倾注下来，打湿了我的衣
裳。亲手折花，清香盈袖。
⑧对花沉思，想起那高洁的仙女的面影。清香熏德，永葆洁白之色。生在荒草离离的浮世，而不杂于
浮世。她虽然悲天悯人，泪浦凝露，面对忧愁，但时常仰望天日，双目充满希望的微笑。它生在无人知晓
的山中，独自荣枯，无以为憾。在山则花开于山，移园则香熏于困。盛开时不矜夸，衰谢时不悔恨。清雅
过世，归于永恒的春天。这天使的清秀的面影，不正是白百合的精神所在吗？
⑨案头一瓶百合，我每对之，则感到神游于清绝幽胜之境。每有邪思杂念，看到此花则面红耳赤。
啊，百合啊，两千年前，你开在犹太人的土地上。你在人的眼里，是永远传递真理信息的象征。百合啊，
你开在一个陌生国家的园囿里。百合啊，愿你将清香一半分赠于我吧。
【注】①许六：江户中期俳句诗人。
7. 请分析作者开头摘引在东京时所记录文字的作用。
8. 请自选角度，赏析第⑥段划线句。
9. 请结合第⑧段内容，评析“白百合的精神”。
（三）（6 分）
阅读下面的诗歌，完成各题。
登姑苏台①
（明）沈周
把酒吊往迹，茫茫几鹿游。
兴亡两国②梦，感慨一台秋。
战叶风仍乱，争流江未休。
倾城美人事，残堞③暮云愁。
【注】①姑苏台：始建于吴王阖闾，后经夫差续建历时五年乃成。建筑华丽宏大，供夫差娱乐。②两
国：吴越两国长期相互征战，各有胜败，最终越王勾践含垢忍辱，发愤图强，灭掉吴国。③残堞：城墙上
如齿状的矮墙。
10. 这首诗歌的体裁是（ ）。
11. 这首诗歌押韵的字共有（ ）个。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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12. 请从情景关系角度赏析画线诗句
。
（四）（12 分）
阅读下文，完成各题。
①文徵明，长洲人，初名璧，以字行更字徵仲，别号衡山。父林，温州知府。叔父森，右佥都御史。
林卒，吏民醵①千金为赙②。徵明年十六，悉却之。吏民修故“却金亭”，以配前守何文渊，而记其事。
②徵明幼不慧，稍长，颖异挺发。学文于吴宽，学书于李应祯，学画于沈周，皆父友也。又与祝允
明、唐寅、徐祯卿辈相切劘③，名日益著。其为人和而介。巡抚俞谏欲遗之金，指所衣蓝衫，谓曰：“敝
至此邪？”徵明佯不喻，曰：“遭雨敝耳。”谏竟不敢言遗金事。宁王宸濠慕其名，贻书币聘之，辞病不
赴。
③正德末，巡抚李充嗣荐之，会徵明亦以岁贡生诣吏部试，奏授翰林院待诏。世宗立，预修《武宗实
录》，侍经筵，岁时颁赐，与诸词臣齿④。而是时专尚科目，徵明意不自得，连岁乞归。
④先是，林知温州，识张璁于诸生中。璁既得势，讽徵明附之，辞不就。杨一清召入辅政，徵明见独
后。一清亟谓曰：“子不知乃翁与我友邪？”徵明正色曰：“先君弃不肖三十余年苟以一字及者弗敢忘实
不知相公与先君友也。”一清有惭色，寻与璁谋，欲徙徵明官。徵明乞归益力，乃获致仕。
⑤四方乞诗文书画者，接踵于道，而富贵人不易得片楮⑤，尤不肯与王府及中人，曰：“此法所禁
也。”周、徽诸王以宝玩为赠，不启封而还之。外国使者道吴门，望里肃拜，以不获见为恨。文笔遍天
下，门下士赝作者颇多，徵明亦不禁。徵明主风雅数十年，与之游者王宠、陆师道、陈道复、王谷祥、彭
年、周天球、钱谷之属，亦皆以词翰名于世。
⑥嘉靖三十八年卒，年九十矣。长子彭，字寿承，国子博士。次子嘉，字休承，和州学正。并能诗，
工书画篆刻，世其家。彭孙震孟，自有传。
（《明史·列传第一百七十五》）
【注】①醵（jù），集资。②赙（fù），送钱物给办丧事的人。③切劘（mó），切磋。④像牙齿一样并
列。⑤树皮可用于造纸的树。
13. 解释下列加点的词：
（1）悉却之 （2）工书画篆刻
14. 第④段画线部分短句正确的一项是（ ）
A. 先君弃不肖/三十余年/苟以一字及者弗敢忘/实不知相公与先君友也。
B. 先君弃不肖/三十余年/苟以一字及者/弗敢忘实不知相公与先君友也。
C. 先君弃不肖三十余年/苟以一字及者/弗敢忘/实不知相公与先君友也。
D. 先君弃不肖三十余年/苟以一字及者/弗敢忘实/不知相公与先君友也。
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15. 将第②段画线句子译成现代汉语
。
巡抚俞谏欲遗之金，指所衣蓝衫，谓曰：“敝至此邪？”
16. 联系文章④⑤两段内容，简要概括文徵明的性格特点。
（五）（9 分）
阅读下文，完成各题
。
记雪月之观
明 沈周
①丁未之岁，冬暖无雪。戊申正月之三日始作，五日始霁。风寒冱①而不消，至十日犹故在□。
②是夜月出，月与雪争烂，坐纸窗下，觉明彻异常。遂添衣起，登溪西小楼。楼临水，下皆虚澄，又
四囿于雪，若涂银，若泼汞，腾光照人，骨肉相莹。月映清波间，树影滉弄，又若镜中见疏发，离离然可
爱。寒浃肌肤，清人肺腑。
③因凭栏楯上。仰而茫然，俯而恍然；呀而莫禁，眄②而莫收；神与物融，人观两奇，盖天将致我于
太素之乡③，殆不可以笔画追状，文字敷说，以传信于不能从者。
④尚思天下名山川宜大乎此也，其雪与月当有神矣。我思挟之以飞遨八表④而返，其怀汗漫⑤，虽未易
平，然老气衰飒，有不胜其冷者。乃浩歌下楼，夜已过二鼓矣。仍归窗间，兀坐若失。念平生此景亦不屡
遇，而健忘日寻⑥，改数日则又荒荒不知其所云，因笔之。
【注】①冱（hù）：冻结。②眄：斜视。③太素之乡：原始的物质世界。④八表：八方之外，形容非
常远之地。⑤汗漫：漫无边际，此处指心思飘荡无际。⑥日寻：日逐一日。
17. 最适合填入第①段方框处的虚词是（ ）
A. 哉 B. 乎 C. 焉 D. 也
18. 解释下列加点的词。
（1）殆不可以笔画追状 （2）因笔之
19. 下面的句子是文中原话，把它放回到文本中，最合理的位置是（ ）
顾所得不亦多矣！
A. 第①段末尾 B. 第②段末尾 C. 第③段末尾 D. 第④段开头
20. 文徵明曾评价（沈周）“风神玄朗，识趣甚高”，即认为沈周性情旷达、见识志趣很高，你是否认可这
种评价？请结合本文内容予以分析。
三、写作（40 分）
21. 根据要求写作。
有些人觉得现实生活过于平淡无奇，于是常常努力去追求自己理想的生活。针对这种现象，请写一篇
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议论文，谈谈你的思考，不少于800字。
第 7 页 共 7 页
