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上海市曹杨第二中学 2022 学年度第一学期
高一年级总结性评价物理试卷
考生注意：
1．答卷前，同学们务必将姓名、班级、学号等在指定位置填写清楚。
2．本试卷共有 20道试题，满分 100分，评价时间 60分钟。请同学们将选择题答案直接点击
在智学网上，非选择题用黑色水笔将答案写在答题卷上，并按要求拍照上传至智学网相关位
置。
3．如果需要，本试卷重力加速度 g 取10m/s2。
一、单选题（1~8每题 3分，9~12 每题 4分，共 40分）
1. 下列单位不属于国际单位制中基本单位的是（ ）
A. 安培 B. 米 C. 焦耳 D. 摩尔
2. 用比值法定义物理量是物理学中一种常用的方法，下列物理公式中不属于用比值法定义物理量的是（ ）
m s F U
A. 密度 B. 速度v C. 加速度a D. 电阻R
V t m I
3. 伽利略对“自由落体运动”和“运动和力的关系”的研究，开创了科学实验和逻辑推理和谐结合的重要
科学研究方法。图a、图b分别表示这两项研究中实验和逻辑推理的过程，下列相关说法正确的是
（ ）
A. 图a通过对自由落体运动的研究，合理外推得出小球在斜面上做匀变速直线运动
B. 图a中先在倾角较小的斜面上进行实验，可“冲淡”重力，使时间测量更容易
C. 图b中斜面倾角减小到零时，小球一定会一直运动下去
D. 图b的实验为“理想实验”，通过逻辑推理得出物体的运动需要力来维持
4. 物体A、B的st图象如图所示，由图可知
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A. 从第4s起，两物体运动方向相同，且v v
A B
B. 两物体由同一位置开始运动，但物体A比B迟3s才开始运动
C. 在5s内物体的位移相同，5s末A、B相遇
D. 5s内A、B的平均速度相等
5. 如图所示，某人静躺在椅子上，椅子的靠背与水平面之间有固定倾斜角θ．若此人所受重力为G，则椅
子各部分对他的作用力的合力大小为
A. G B. Gsinθ C. Gcosθ D. Gtanθ
6. 某学生在水平放置的方木板上做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验。先把橡皮筋一端用图钉
固定于P点，然后用两个弹簧测力计通过细绳将橡皮筋的另一端拉到某一位置O点，如图所示，之后再用
一个弹簧测力计通过细绳将橡皮筋的另一端仍拉到O点，其目的是（ ）
A. 使橡皮筋的伸长量相同
B. 减少实验过程中的误差
C. 确保两次弹簧测力计拉力的效果相同
D. 确保两个共点力的合成规律满足平行四边形法则
7. 如图所示，在水平地面上叠放着A、B、C三个完全相同的物块，今用水平力F作用于B时，A、B、C
均处于静止状态，则下列判断错误的是（ ）
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A. 地面对C的摩擦力等于F
B. A对B的摩擦力方向向左
C. B对A的摩擦力等于零
D. B对C的摩擦力等于F方向向右
8. 如图所示，A、B两条直线是在A、B两地分别用竖直向上的力F拉质量分别是m 和m 的物体实验得
A B
出的两个加速度a与力F的关系图线，由图分析可知（ ）
A. m m
A B
B. 两地重力加速度g g
A B
C. m m
A B
D. 两地重力加速度g g
A B
9. 某同学利用图甲所示装置研究摩擦力的变化情况。实验台上固定一个力传感器，传感器用棉线拉住物
块，物块放置在粗糙的长木板上。水平向左拉木板，传感器记录的F t图像如图乙所示。下列说法正确
的是（ ）
A. 实验中必须让木板保持匀速运动
B. 图乙中曲线就是摩擦力随时间的变化曲线
C. 最大静摩擦力与滑动摩擦力之比约为10:7
D. 只用图乙中数据可得出物块与木板间的动摩擦因数
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10. 如图所示，轻绳一端系在质量为m的物块A上，另一端系在一个套在粗糙竖直杆MN的圆环上。现用
水平力F拉住绳子上一点O，使物块A从图中实线位置缓慢下降到虚线位置，但圆环仍保持在原来位置不
动。在这一过程中，环对杆的摩擦力F 和环对杆的压力F 的变化情况是（ ）
1 2
A. F 保持不变，F 逐渐增大
1 2
B. F 保持不变，F 逐渐减小
1 2
C. F 逐渐增大，F 保持不变
1 2
D. F 逐渐减小，F 保持不变
1 2
11. 如图所示，物体A、B、C质量分别为m、2m 、3m，A与天花板间、B与C之间用轻弹簧连接，当
系统平衡后，突然将A、B间绳烧断，在绳断的瞬间，A、B、C的加速度分别为（ ）（以向下的方向
为正方向）
A. g，g，g B. 5g ，2.5g，0
C. 5g ，2g，0 D. g，2.5g，3g
12. 如图，A、B两物体叠放在一起，先用手挡住B使其静止在固定斜面上，然后将其释放，A、B同时
沿斜面滑下，斜面与两物体之间的动摩擦因数相同，m m ，则下列说法错误的是（ ）
A B
A. 释放前，物体B受到物体A对它的压力
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B. 下滑过程中，物体B受到物体A对它的压力
C. 下滑过程中，物体B与物体A之间无相互作用力
D. 下滑过程中，物体A、B均处于失重状态
二、填空题（每题 4分，共 20分）
13. 牛顿第一定律表明，力是物体___发生变化的原因；该定律引出的一个重要概念是___．
14. 某物体以2m/s2加速度做匀加速直线运动，已知第2s内的位移为12m，则该物体的初速度为________
m/s，第3s末的速度为________m/s。
15. 一质量为m的乘客站在倾角为θ的自动扶梯的水平踏板上，随扶梯一起以大小为a 的加速度减速上行，
0
如图所示。重力加速度大小为g。该过程中，乘客对踏板的压力大小为________，摩擦力大小为________。
16. 如图所示，质量为m的光滑小球，用轻绳连接后挂在三角劈的顶端斜面平行，劈置于光滑水平面上，
当劈水平向右匀加速加速度a ________时，球与斜面相对静止且细绳的拉力恰好为零；当劈以加速度
1
a 2g 向左匀加速运动时，绳的拉力T ________。
2
17. 一个物块m与竖直墙壁接触，受到水平推力F的作用，F随时间变化的规律为F=4t（N）。设物块从
t=0时该起由静止开始沿墙壁竖直向下滑动，物块与墙壁间的动摩擦因数为μ（μ<1），得到物块与墙壁间
的摩擦力f 随时间t变化的图象如图所示，由图可知物块的重力等于_______牛，物块与竖直墙壁间的摩擦
系数为______。
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三、综合应用题（注意：第 19、20题在列式计算、逻辑推理以及回答问题过程中，要求给出
必要的图示、文字说明、公式、演算等。）
18. 如图（a）为“用DIS（位移传感器、数据采集器、计算机）研究加速度和力、质量的关系”的实验装
置。
（1）在研究加速度和力的关系时，应保持________不变，用钩码所受的重力作为________，用DIS测小车
的加速度。
（2）AB段发生弯曲，原因是________；小车的加速度是否可以无限增大，理由是________。
（3）改变所挂钩码的数量，多次重复测量。在某次实验中根据测得的多组数据可画出aF 关系图线，如
图（b）所示。分析此图线的OA段可得出的实验结论是________。
19. 如图甲所示为一风力实验示意图．开始时，质量为m=1 kg的小球穿在固定的足够长的水平细杆上，并
静止于O点．现用沿杆向右的恒定风力F作用于小球上，经时间t =0.4 s后撤去风力．小球沿细杆运动的
1
v-t图像如图乙所示（g取10 m/s2） ．试求：
（1）小球沿细杆滑行的距离；
（2）小球与细杆之间的动摩擦因数；
（3）风力F的大小．
20. 如图所示，质量为1 kg的小球套在一根足够长的固定直杆上，杆与水平方向成θ=37°角，球与杆间的
动摩擦因数μ=0.5。小球在大小为20 N，方向竖直向上的拉力F作用下，从距杆的底端0.24 m处由静止开
始沿杆斜向上运动，经过1 s后撤去拉力F（g取10 m/s2，sin 37°=0.6，cos 37°=0.8）。求：
（1）撤去拉力F前，小球沿杆上滑的加速度大小；
（2）小球从开始运动直至滑到杆的底端所需的时间。
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