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5《和大家在一起》第一课时 教学设计
课题 5《和大家在一起》第一课时 学科 道德与法治 年级 1年级
1. 政治认同引导学生理解集体生活的重要性，培养他们的集体荣誉感和归属感，为未来的
政治认同打下基础。
2. 道德素养：培养学生的尊重他人、友善待人、团结协作的道德品质，提高他们的道德素
核心 养。
素养 3. 法治观念：引导学生理解与他人相处的规则，为他们树立法治观念打下基础。
目标 4. 健全人格：引导学生体验集体生活的乐趣，理解与他人相处的意义，并学会一些基本的
交往技能，培养他们的自信心、社交能力和情绪管理能力，促进他们健全人格的形成。
5. 责任意识：强调在集体中每个人的责任和义务，培养学生的责任感和使命感，让他们认
识到自己的行为对集体和他人的影响。
1. 引导学生理解集体生活的重要性，并学会与他人相处的基本技能。
课时
2. 帮助掌握加入集体的方法，能够在日常生活中主动加入集体。
教学
目标 3. 感受合作与分享的快乐，增强团队归属感和同理心。
重点 引导学生理解集体生活的重要性，并学会与他人相处的基本技能。
难点 帮助掌握加入集体的方法，能够在日常生活中主动加入集体。教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1、趣味游戏：花开花落 参与游戏，分 趣味游戏，吸引
今天，我们一起来玩一个游戏，它的名字叫做 享感受 学生，导入新课
“花开花落”。
这个游戏需要5个人一起玩，请同学们在小组内找
到自己的小伙伴吧。
我们将邀请2个小队，上台示范。
2、播放视频：游戏示范
3、游戏规则
所有人围成一个圈，每个人双手往后拉在一起，
扣起来；脚靠着脚，手搭着肩。
学习口令（花开花落，风吹草动）
花开：所有人往后仰；花落：所有人弯腰；风
吹：所有人往左侧身；草动：所有人往右侧身。
听老师喊口号做相对应的动作。
4、分享感受
刚才的游戏大家玩的开心吗，你能说说大家为什
么这么开心吗？
5、导入语：独乐了不如众乐乐，大家一起玩可以
收获更多的快乐，我们这节课就一起来体会一下
和大家在一起的快乐吧。
讲授新课 【第一部分 魔法初体验——快乐传声筒】
1、快乐传声筒
我们随着音乐传递传声筒，音乐停止时，手上有
传声筒的同学，请和同学们分享一下你和大家一
起开心的故事吧。
通过小游戏，引
2、学生分享
分享发言 导 学 生 分 享 故
（1）我和小林、浩浩都喜欢读探索自然的图书，
事，体会在一起
我们常在一起交流，很开心。
的快乐。
（2）我和同学一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可有趣
了。
（3）考试前，我和同学一起努力复习，不觉得
累。
（4）我和彬彬、小李是足球好搭档，一起踢球，
无往不胜。
3、快乐放大镜 观察与分享 引导学生感受集
请同学们找一找刚才大家分享故事中的收获，比 体 生 活 的 重 要
一比谁发现的收获更多。 性。4、学生分享
（1）大家一起看书学习，收获了友谊，增长了见
识。
（2）大家一起复习，取得进步，增添快乐。
（3）大家合作踢球，增加了默契，收获了荣誉。
5.过渡语：和大家在一起能创造快乐，收获很多，
但如果想加入别人的游戏，我们需要一把‘魔法
钥匙’！
【第二部分 魔法钥匙盒——解锁加入集体的方
法】
1、出谋划策：帮帮她吧！
思考与分享 引导学生出谋划
小美这学期才转进我们班级，课后看到同学们一
策，了解加入集
起玩耍，特别羡慕，很想加入，但不知道怎么
体的方法。
办，请你她出出主意。
2、解锁加入集体的方法
（1）小美可以大胆点，主动和同学说话，表达一
起玩的意思，相信同学们会接受的。
（2）小美可以请求老师帮忙，让老师先带自己去
和同学玩，玩熟悉了再自己去。
3、加入集体有妙招
• 主动打招呼，礼貌请求请求、
通 过 表 演 的 形
• 主动分享玩具
角色扮演 式 ， 增 强 体 验
• 请他人介绍
感，学习加入集
4、角色扮演赛
体的方法。
每组选择一种方式（如“主动打招呼”“分享玩
具”），设计情景剧表演，其他组投票评选“最
暖心小演员”
【第三部分 魔法故事屋——分享的彩虹桥】
1、故事续写
续写故事 通过创作，深化
有一天，小猴想和小熊玩，但小熊在搭积木……
对 “ 分 享 ” 与
请同学们接力续写吧！
“ 体 谅 ” 的 理
2、学生分享
解 ， 培 养 想 象
（1）“小熊正在专心搭积木塔，小猴蹦蹦跳跳地
力。
跑过来说：‘小熊，你搭得真高！我能帮你搭一
个滑梯吗？’小熊想了想，点点头。他们一起用
积木搭了一个带滑梯的城堡，还邀请其他小动物
来玩！”
（2）小猴看到小熊的积木，眼睛一亮：‘小熊，
我们来用积木搭个迷宫比赛吧！谁先找到出口谁
赢！’小熊觉得有趣，立刻同意。他们设计了弯弯曲曲的通道，连小鸟都飞来围观。
（3）小猴很想和小熊玩，但看到小熊专注的样 通过仪式感强化
子，他悄悄坐在旁边搭起了自己的小房子。小熊 书写承诺 课堂目标，将知
完工后，惊喜地说：‘小猴，你的房子好漂亮！ 识转化为行动承
我们一起给它们连成小镇吧 诺。
【第四部分 魔法契约——友谊守护者诞生】
1、友谊守护者
请同学们在星星卡片上写一条“友好行动承
诺” ，贴到黑板“星空墙”上。
课堂小结 今天的魔法课堂里，我们学会了用礼貌的语言打
开友谊之门，用分享的行动架起合作的桥梁。记
住，每一次微笑和主动，都是让世界更美好的小
魔法！
板书设计 和大家在一起 第一课时
在一起真好 → 在一起收获多
我想和你们一起玩 → 加入集体有妙招
