文档内容
人文主题
此单元围绕“走近中国古典名著”这一主题,安排了《草船借箭》《景阳冈》《猴王出
世》《红楼春趣》四篇课文。课文的故事情节曲折生动,人物形象栩栩如生。这组课文意在带
领学生走近中国古典名著,初步学习阅读古典名著的方法,产生阅读古典名著的兴趣。
课文编排
《草船借箭》记叙了诸葛亮和周瑜之间的故事,周瑜由于妒忌诸葛亮,要诸葛亮在十天内造
好十万支箭,以此来陷害他。诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操“借箭”,最终挫败了周瑜的暗
算。《景阳冈》记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁着酒兴上了景阳冈,赤手空拳
打死猛虎的故事。《猴王出世》讲述了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这只石猴与群猴玩
耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王的故事。《红楼春趣》讲述了宝玉、黛玉等在
大观园里放风筝的故事。
语文要素
此单元的语文要素是“初步学习阅读古典名著的方法”,这是小学阶段第一次集中安排古
典名著的学习,学生理解内容有一定难度,引导学生掌握一些阅读古典名著的方法,可以减轻其
畏难情绪,让阅读变得顺畅。此单元的课文,从根据名著改写的现代文到原著节选,体现了由易
到难的编排顺序,并提示学生遇到不明白的地方,可以猜测大致的意思,再接着读下去。此外
“阅读链接”“资料袋”提供了原著的相关介绍,引导学生走近古典名著,感受它们的魅力。
此单元的习作要求是“学习写读后感”,要求学生把读一篇文章或一本书的感想写下来,意在引
导学生回顾读过的文章或书籍,关注阅读过程中产生的思考与感受,并清楚地表达出来。
学生的身心特点 学生的认知基础和经验
学生的个体差异 可能遇到的困难
其他
1.重视激发阅读兴趣,在教学中适度结合相关的影视资料或多种方式的读书交流活动,让阅读
古典名著变得更加有趣味,引导学生将课内学到的阅读方法迁移到课外阅读中,全面感受古典名著
的魅力。2.在阅读的引领下产生浓厚的阅读兴趣,并将自己读一篇文章或一本书所产生的思考和感受
清楚地表达出来,学写读后感。
任务群类型 任务群目标
1.认识54个生字,读准5个多音字,会写29个字,会写18个词语
基础型学习任务群
2.正确、流利地朗读课文。通过人物对话,感受人物形象
1.能按照起因、经过、结果的顺序概括故事的主要内容。了解课文的安排
及其效果
发展型学习任务群 2.初步学习阅读古典名著的方法,根据上下文猜测词句的意思
3.学会用自己的话详细讲述故事,并加上适当的语气、表情和动作
4.学会评价古典名著中的人物,感受古典名著中的人物形象
1.利用“阅读链接”“资料袋”,感受原著和现代文的语言特点,补充知识积
累,了解写作特点,体会文化的传承
2.实践活动:“表演课本剧”
(1)选择准备表演的课文(选择、改编、讨论剧中人物的语言、动作,也可引
拓展型学习任务群
发学生阅读名著的兴趣)
(2)根据演员特长和能力分派角色
(3)准确把握人物特点和故事情节,设计好演员的台词、表情和动作,进行排
练表演
