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娄底市 2018 年初中毕业学业考试数学试题卷
一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，满分36分，每小题给出的四个选项中，只有一个选
项是符合题目要求的，请把你认为符合题目要求的选项填涂在答题卡上相应题号下的方框里)
1.2018的相反数是（ ）
A. B. 2018 C. -2018 D.
【答案】C
【解析】
【分析】根据只有符号不同的两个数互为相反数进行解答即可得.
【详解】2018与-2018只有符号不同，
由相反数 定义可得2018的相反数是-2018，
故选C.
【点睛】本题考查了相反数的定义，熟练掌握相反数的定义是解题的关键.
2.一组数据-3，2，2，0，2，1的众数是（ ）
A. -3 B. 2 C. 0 D. 1
【答案】B
【解析】
【分析】一组数据中出现次数最多的数据是众数，根据众数的定义进行求解即可得.
【详解】数据-3，2，2，0，2，1中，2出现了3次，出现次数最多，其余的都出现了1次，
所以这组数据的众数是2，
故选B.
【点睛】本题考查了众数的定义，熟练掌握众数的定义是解题的关键.
3.随着我国综合国力的提升，中华文化影响日益增强，学中文的外国人越来越多，中文已成为美国居民的第
二外语，美国常讲中文的人口约有210万，请将“210万”用科学记数法表示为（ ）
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|<10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a时，
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 1小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值>1时，n是正数；当原数的绝对值
<1时，n是负数．
【详解】210万=2100000，
2100000=2.1×106，
故选B．
【点睛】本题考查科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|<10，n
为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．
4.下列运算正确的是（ ）
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】根据同底数幂的乘法、积的乘方、完全平方公式、多项式乘法的法则逐项进行计算即可得.
【详解】A. ，故A选项错误，不符合题意；
B. ，故B选项错误，不符合题意；
C. ，故C选项错误，不符合题意；
D. ，正确，符合题意，
故选D.
【点睛】本题考查了整式的运算，熟练掌握同底数幂的乘法、积的乘方、完全平方公式、多项式乘法
的运算法则是解题的关键.
5.关于 的一元二次方程 的根的情况是（ ）
A. 有两不相等实数根 B. 有两相等实数根
C. 无实数根 D. 不能确定
【答案】A
【解析】
【分析】根据一元二次方程的根的判别式进行判断即可.
【详解】 ，
=[-(k+3)]2-4k=k2+6k+9-4k=(k+1)2+8，
△∵(k+1)2≥0，
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 2∴(k+1)2+8>0，
即 >0，
∴△方程有两个不相等实数根，
故选A.
【点睛】本题考查了一元二次方程ax2+bx+c=0（a≠0，a，b，c为常数）的根的判别式 =b2-4ac．当 ＞0
时，方程有两个不相等的实数根；当 =0时，方程有两个相等的实数根；当 ＜0时△，方程没有实△数根．
△ △
6.不等式组 的最小整数解是（ ）
A. -1 B. 0 C. 1 D. 2
【答案】B
【解析】
【分析】分别求出不等式组中每一个不等式的解集，然后确定出不等式组的解集，即可求出最小的整数解.
【详解】 ，
解不等式①得，x≤2，
解不等式②得，x>-1，
所以不等式组的解集是：-1<x≤2，
所以最小整数解 0，
故选B.
【点睛】本题考查了解一元一次不等式组，不等式组的整数解，熟练掌握一元一次不等式组的解法是
关键.
7.下图所示立体图形的俯视图是（ ）
A. B. C. D.
【答案】B
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 3【解析】
【分析】主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看，所得到的图形，根据俯视图是从物体上面
看得到的视图即可．
【详解】从物体上面看可看到有两列小正方形，左边的一列有1个，右边一列有两个，
得到的图形如图所示：
故选B.
【点睛】本题考查了几何体的三视图，明确每个视图是从几何体的哪一面看得到的是解题的关键.
8.函数 中自变量 的取值范围是（ ）
A. B. C. 且x≠3 D.
【答案】C
【解析】
【分析】根据二次根式有意义的条件、分式有意义的条件进行求解即可得.
【详解】由题意得： ，
解得：x≥2且x≠3，
故选C.
【点睛】本题考查了函数自变量的范围，一般从三个方面考虑：
（1）当函数表达式是整式时，自变量可取全体实数；
（2）当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为0；
（3）当函数表达式是二次根式时，被开方数非负．
9.将直线 向右平移2个单位，再向上平移3个单位后，所得的直线的表达式为（ ）
A. B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】直接根据“上加下减”、“左加右减”的原则进行解答即可．
【详解】由“左加右减”的原则可知，将直线y=2x-3向右平移2个单位后所得函数解析式为y=2(x-2)-
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 43=2x-7，由“上加下减”原则可知，将直线y=2x-7向上平移3个单位后所得函数解析式为
y=2x-7+3=2x-4，
故选A.
【点睛】本题考查了一次函数的平移，熟知函数图象平移的法则是解答此题的关键．
10.如图，往竖直放置的在 处由短软管连接的粗细均匀细管组成的“ ”形装置中注入一定量的水，水面高度
为 ，现将右边细管绕 处顺时针方向旋转 到 位置，则 中水柱的长度约为（ ）
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】根据旋转后两侧液面的高度相等，而且软管中液体的总长度与原来是一样的，结合已知可知此时AB
中水柱的长度为左边水柱长度的2倍，据此即可得.
【详解】如图，旋转后AB中水柱的长度为AD，左侧软管中水柱的长度为EF，
过点D作DM⊥FA．由题意则有EF+AD=2×6=12cm，
∵∠DAM=90°-60°=30°，∠AMD=90°，∴AD=2DM，
∵EF=DM，
∴AD=8cm，
故选C.
【点睛】本题主要考查了30度角所对直角边是斜边的一半，旋转的性质等，解本题的关键是明确旋
转前后软管中水柱的长度是不变的.
11.如图，由四个全等 直角三角形围成的大正方形的面积是169，小正方形的面积为49，则
（ ）
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 5A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】设直角三角形的直角边长分别为x、y（x>y），根据大正方形的面积为169，小正方形的面积为49可得
关于x、y的方程组，解方程组求得x、y的值，然后利用正弦、余弦的定义进行求解即可得.
【详解】设直角三角形的直角边长分别为x、y（x>y），由题意得 ，
解得： 或 （舍去），
∴直角三角形的斜边长为13，
∴sinα-cosα= ，
故选D.
【点睛】本题考查了解直角三角形的应用，根据题意求出直角三角形的三边长是解题的关键.
12.已知: 表示不超过 的最大整数，例: ，令关于 的函数 ( 是正整
数)，例： =1，则下列结论错误的是（ ）
A. B.
C. D. 或1
【答案】C
【解析】
【分析】
根据新定义的运算逐项进行计算即可做出判断.
【详解】A. = =0-0=0，故A选项正确，不符合题意；
B. = = = ， = ，
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 6所以 ，故B选项正确，不符合题意；
C. = ， = ，
当k=3时， = =0， = =1，
此时 ，故C选项错误，符合题意；
D.设n为正整数，
当k=4n时， = =n-n=0，
当k=4n+1时， = =n-n=0，
当k=4n+2时， = =n-n=0，
当k=4n+3时， = =n+1-n=1，
所以 或1，故D选项正确，不符合题意，
故选C.
【点睛】本题考查了新定义运算，明确运算的法则，运用分类讨论思想是解题的关键.
二、填空题(本大题共6小题，每小题3分，满分18分)
13.如图，在平面直角坐标系中， 为坐标原点，点 是反比例函数 图象上的一点， 轴于点 ，则
的面积为___________.
【答案】1
【解析】
【分析】设P点坐标为（m，n），根据三角形的面积公式以及点P在反比例函数图象上即可得.
【详解】设P点坐标为（m，n），则有mn=2，OA=|m|，PA=|n|，
S = OA•PA= |m|•|n|=1，
POA
△
故答案为：1.
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 7【点睛】本题考查了反比例函数比例系数k的几何意义，用到的知识为：在反比例函数图象上的点的
横纵坐标的积等于反比例函数的比例系数．
14.如图， 是 的内心，连接 ， 的面积分别为 ，则
___________ .(填“<”或“=”或“>”)
【答案】＜
【解析】
【分析】根据点P是 ABC的内心，可知点P到 ABC三边的距离相等，设这个距离为h，根据三角形的面积
公式表示出S、S+S△，然后再根据三角形三边△关系进行判断即可.
1 2 3
【详解】∵点P是 ABC的内心，
∴点P到△ABC三边的距离相等，
设这个距△离为h，
∴S= AB•h，S+S = BC•h+ AC•h，
1 2 3
∵AB＜BC+AC，
∴S＜S+S ，
1 2 3
故答案为：＜.
【点睛】本题考查了三角形内心 性质，三角形三边关系，熟知三角形的内心到三角形三边距离相等
是解本题的关键.
15.从2018年高中一年级学生开始，湖南省全面启动高考综合改革，学生学习完必修课程后，可以根据高校相
关专业的选课要求和自身兴趣、志向、优势，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中，自主选择
3个科目参加等级考试.学生 已选物理，还想从思想政治、历史、地理3个文科科目中选1科，再从化学、生物
2个理科科目中选1科.若他选思想政治、历史、地理的可能性相等，选化学、生物的可能性相等，则选修地理
和生物的概率为___________.
【答案】
【解析】
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 8【分析】列表格得出所有等可能的情况，然后再找出符合题意的情况，根据概率公式进行计算即可得.
【详解】列表格：
政治 历史 地理
化学 化学，政治 化学，历史 化学，地理
生物 生物，政治 生物，历史 生物，地理
从表格中可以看出一共有6种等可能的情况，选择地理和生物的有1种情况，
所以选择地理和生物的概率是 ，
故答案为： .
【点睛】本题考查了列表法或树状图法求概率，用到的知识点为：概率=所求情况数与总情况数之比．
16.如图， 中， ， 于 点， 于点 ， 于点 ， ，则 __________ .
【答案】6
【解析】
【分析】由等腰三角形的性质可得∠C ＝∠ABC， BD=DC= BC，再根据∠BED=∠CFB=90°，可证
BED∽△CFB，根据相似三角形的对应边成比例即可求得.
△【详解】∵AB=AC，
∴∠C ＝∠ABC ，
又∵AD ⊥BC于 D 点，
∴ BD=DC= BC，
又 DE ⊥AB，BF ⊥AC，
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 9∴∠BED=∠CFB=90°，
∴△BED∽△CFB，
∴DE：BF=BD：BC=1：2，
∴BF=2DE=2×3=6cm ，
故答案为：6.
【点睛】本题考查了等腰三角形的性质、相似三角形的判定与性质，得到 BED∽△CFB是解本题的
关键. △
17.如图，已知半圆 与四边形 的边 都相切，切点分别为 ，半径 ，则
___________.
【答案】1
【解析】
【分析】连接 OE，由切线长定理可得∠AOE= ∠DOE，∠BOE= ∠EOC，再根据∠DOE+∠EOC=180°，可得
∠AOB=90°，继而可证 AEO∽△OEB，根据相似三角形对应边成比例即可得.
【详解】如图，连接 OE△，
∵AD、AB与半圆 O 相切，
∴ OE⊥AB，OA平分∠DOE，
∴∠AOE= ∠DOE，
同理∠BOE= ∠EOC，
∵∠DOE+∠EOC=180°，
∴∠AOE+∠BOE=90°，
即∠AOB=90°，
∴∠ABO+∠BAO=90°，∵∠BAO+∠AOE=90°，
∴∠ABO=∠AOE，
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 10∵∠OEA=∠BEO=90°，
∴ AEO∽△OEB，
∴△AE：OE=OE：BE，
∴AE•BE=OE²=1，
故答案为：1.
【点睛】本题考查了切线长定理、相似三角形的判定与性质等，证得 AEO∽△OEB是解题的关键.
△
18.设 是一列正整数，其中 表示第一个数， 表示第二个数，依此类推， 表示第 个数( 是正整
数)，已知 ， ，则 ___________.
【答案】4035
【解析】
【分析】 整理得 ，从而可得a -a =2或a=-a ，再根据题意
n+1 n n n+1
进行取舍后即可求得a 的表达式，继而可得a .
n 2018
【详解】∵ ，
∴ ，
∴ ，
∴a+1=a -1或a+1=-a +1，
n n+1 n n+1
∴a -a =2或a=-a ，
n+1 n n n+1
又∵ 是一列正整数，
∴a=-a 不符合题意，舍去，
n n+1
∴a -a =2，
n+1 n
又∵a=1，
1
∴a=3，a=5，……，a=2n-1，
2 3 n
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 11∴a =2×2018-1=4035，
2018
故答案为：4035.
【点睛】本题考查了完全平方公式的应用、平方根的应用、规律型题，解题的关键是通过已知条件推
导得出a -a =2.
n+1 n
三、解答题
19.计算: .
【答案】10
【解析】
【分析】先分别进行0次幂的计算、负指数幂的计算、二次根式以及绝对值的化简、特殊角的三角函数值，然后
再按运算顺序进行计算即可.
【详解】原式=1+9- +4
=10- +
=10.
【点睛】本题考查了实数的混合运算，涉及到0指数幂、负指数幂、特殊角的三角函数值等，熟练掌
握各运算的运算法则是解题的关键.
20.先化简，再求值: ，其中 .
【答案】原式= =3+2
【解析】
【分析】括号内先通分进行加减运算，然后再进行分式的乘除法运算，最后把数值代入化简后的式子进行计算
即可.
【详解】原式=
=
= ，
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 12当x= 时，原式= =3+2 .
【点睛】本题考查了分式的化简求值，熟练掌握分式混合运算的法则是解题的关键.
21.为了取得扶贫工作的胜利，某市对扶贫工作人员进行了扶贫知识的培训与测试，随机抽取了部分人员的测
试成绩作为样本，并将成绩划分为 四个不同的等级，绘制成不完整统计图如下图，请根据图中的
信息，解答下列问题；
(1)求样本容量；
(2)补全条形图，并填空: ；
(3)若全市有5000人参加了本次测试，估计本次测试成绩为 级的人数为多少?
【答案】(1)60；(2)10；(3)2000
【解析】
【分析】（1）根据B等级的人数为18，占比为30%即可求得样本容量；
（2）用样本容量减去A等级、B等级、D等级的人数求得C等级的人数，补全条形图，用D等级的人
数除以样本容量再乘以100%即可求得n；
（3）用5000乘以A等级所占 比即可求得.
【详解】（1）样本容量为：18÷30%=60；
（2）C等级的人数为：60-24-18-6=12，补全条形图如图所示：
6÷60×100%=10% ，
所以n=10，
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 13故答案为：10；
（3）估计本次测试成绩为 级的人数为：5000× =2000（人）.
【点睛】本题考查了条形统计图、扇形统计图、利用样本估计总体，能从统计图中得到必要信息是解
题的关键.
22.如图，长沙九龙仓国际金融中心主楼 高达 ，是目前湖南省第一高楼，和它处于同一水平面上的第
二高楼 高 ，为了测量高楼 上发射塔 的高度，在楼 底端 点测得 的仰角为α， ，在顶
端E测得A的仰角为 ，求发射塔 的高度.
【答案】AB的高度为28米
【解析】
【分析】设AB的高度为x米，过点E作EF⊥AC于F，则FC＝DE＝340米，继而可得BF＝112米，从而可得
AF＝（112+x）米，在Rt AEF中，根据等腰直角三角形的性质可得EF＝AF＝CD＝（112+x）米，Rt ACD中，
△ △
由sinａ= ，可得tanａ= ，再由tanａ＝ 得到关于x的方程，解方程即可求得AB的长.
【详解】设AB的高度为x米，
如图，过点E作EF⊥AC于F，则FC＝DE＝340米，
∴BF＝452－340＝112米，
∴AF＝（112+x）米，
在Rt AEF中，∠FAE＝∠AEF＝45°，
△
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 14∴EF＝AF＝CD＝（112+x）米，
Rt ACD中，sinａ= = ，
△
设AC=24k，AD=25k(k>0)，由勾股定理则有CD= =7k，
∴tanａ= = ，
Rt ACD中，AC=（452+x）米，tanａ＝ = ，
△
解得x=28，
答：发射塔AB的高度是28米..
【点睛】此题主要考查了解直角三角形的应用，解题的关键是从题目中整理出直角三角形并正确的
利用边角关系求解．
23.“绿水青山，就是金山银山”．某旅游景区为了保护环境，需购买 两种型号的垃圾处理设备共10台，已
知每台 型设备日处理能力为12吨；每台 型设备日处理能力为15吨，购回的设备日处理能力不低于140吨.
(1)请你为该景区设计购买 两种设备的方案；
(2)已知每台 型设备价格为3万元，每台 型设备价格为4.4万元.厂家为了促销产品，规定货款不低于40万
元时，则按9折优惠；问:采用(1)设计的哪种方案，使购买费用最少，为什么?
【答案】（1）共有4种方案，具体方案见解析；（2）购买A型设备2台、B型设备8台时费用最少.
【解析】
【分析】
（1）设该景区购买A种设备为x台、则B种设备购买（10-x）台，其中 0 ≤x ≤10，根据购买的设备日处理能力不
低于140吨，列不等式，求出解集后再根据x的范围以及x为整数即可确定出具体方案；
（2）针对（1）中的方案逐一进行计算即可做出判断.
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 15【详解】（1）设该景区购买设计 A型设备为x台、则 B型设备购买（10-x）台，其中 0 ≤x ≤10，
由题意得：12x+15（10－x）≥140，
解得x≤ ，
∵0 ≤x ≤10，且x是整数，
∴x＝3，2，1，0，
∴B型相应的台数分别为7，8，9，10，
∴共有4种方案：
方案一：A型设备 3 台、B型设备 7 台；
方案二：A型设备 2 台、B型设备 8 台；
方案三：A型设备 1 台、B型设备 9 台；
方案四：A型设备 0 台、B型设备 10 台.
（2）方案二费用最少，理由如下：
方案一购买费用: 3 ×3+4.4 ×7=39.8 （万元）＜40 （万元），∴费用为 39.8（万元）；
方案二购买费用: 2 ×3+4.4 ×8=41.2 （万元）＞40 （万元），
∴ 费用为 41.2 ×90%=37.08（万元）；
方案三购买费用：3 ×1+4.4 ×9=42.6 （万元）＞40 （万元），
∴ 费用为 42.6 ×90%=38.34（万元）；
方案四购买费用：4.4 ×10=44 （万元）＞40 （万元）， ∴ 费用为 44 ×90%=39.6（万元）．
∴方案二费用最少，即A型设备2台、B型设备8台时费用最少.
【点睛】本题考查了一元一次不等式的应用、最优购买方案，弄清题意，找到不等关系列出不等式是
解题的关键.
24.如图，已知四边形 中，对角线 相交于点 ，且 ， ，过 点作 ，分别交
于点 .
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 16(1)求证: ；
(2)判断四边形 的形状，并说明理由.
【答案】（1）证明见解析；（2）四边形BED是菱形，理由见解析.
【解析】
【分析】（1）根据对角线互相平分的四边形是平行四边形，由已知可得四边形ABCD是平行四边形，继而可根
据ASA证明ΔAOE≌ΔCOF；
（2）由ΔAOE≌ΔCOF可得OE=OF，再根据OB=OD可得四边形BEDF是平行四边形，再根据对角
线互相垂直的平行四边形是菱形即可证得四边形BEDF是菱形.
【详解】（1）∵OA=OC，OB=OD，
∴四边形ABCD是平行四边形，
∴AD∥BC，
∴∠DAC＝∠BCA，
又∵∠AOE=∠COF，OA=OC，
∴ AOE≌△COF（ASA）；
（2△）四边形BEDF是菱形，理由如下：
∵ AOE≌△COF，
∴△OE=OF，
又∵OB=OD，
∴四边形DEBF是平行四边形，
又∵EF⊥BD，
∴平行四边形DEBF是菱形.
【点睛】本题考查了平行四边形的判定与性质、菱形的判定，熟记平行四边形的判定与性质定理、菱
形的判定定理是解本题的关键.
25.如图， 是以 为直径的 上的点， ，弦 交 于点 .
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 17(1)当 是 的切线时，求证: ；
(2)求证: ；
(3)已知 ， 是半径 的中点，求线段 的长.
【答案】（1）证明见解析；（2）证明见解析；（3）DE＝
【解析】
【分析】（1）由AB是直径，可得∠DAB+∠ABD＝90°，再根据 PB是⊙O的切线，可得∠ABD+∠PBD＝90°，
根据同角的余角相等即可证得∠PBD＝∠DAB；
（2）证明 BCE∽△DCB，根据相似三角形对应边成比例可得BC2＝CE•CD，再根据CD=CE+DE经
过推导即△可得BC2- CE2= CE•DE；
(3) 连接OC，由 ，AB是直径，可得∠AOC=∠BOC=90°，根据勾股定理则有CE²=OE²+CO²，
BC²=OB²+CO² ，再根据OA=4 ，E 是半径 OA 的中点，继而可得BC=4 ，CE=2 ，再根据（2）中
BC²-CE²=CE·DE，即可求得DE的长.
【详解】（1）∵AB是直径，
∴∠ADB＝90°，即∠DAB+∠ABD＝90°，
又 ∵ PB是⊙O的切线，
∴PB⊥AB，
∴∠ABP＝90°，即∠ABD+∠PBD＝90°，
∴∠PBD＝∠DAB；
（2）∵ ，
∴∠BDC＝∠EBC，
又∵∠BCE＝BCD，
∴△BCE∽△DCB，
∴BC：CE=CD：BC，
∴BC2＝CE•CD，
∴BC2＝CE(CE+DE)，
∴BC2＝CE2+CE•DE，
∴BC2- CE2= CE•DE；
(3)如图，连接OC，
∵ ，AB是直径，
∴∠AOC=∠BOC=90°，
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 18∴CE²=OE²+CO²， BC²=OB²+CO² ，
∵OA=4 ，E 是半径 OA 的中点，
∴BC=4 ，CE=2 ，
由（2）中 BC²-CE²=CE·DE，所以 DE=(BC²-CE²)÷CE=12÷2 = ，
故 DE= .
【点睛】本题是综合题，考查了切线的性质、相似三角形的判定与性质、圆周角定理等，解题的关键
是正确添加辅助线、熟练应用切线的性质、相似三角形的判定与性质是解题的关键.
26.如图，抛物线 与两坐标轴相交于点 ， 是抛物线的顶点， 是线段
的中点.
(1)求抛物线的解析式，并写出 点的坐标;
(2) 是抛物线上的动点；
①当 时，求 的面积的最大值；
②当 时，求点 的坐标.
【答案】（1）y=-x2+2x+3，D(1,4)； (2) ①当x=2时，S =1；②F（－ ，－2 －２）或（2－ ，－2+2 ）
最大值
【解析】
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 19【分析】（1）利用待定系数法可求得抛物线的解析式，然后再配方成顶点式即可得点D的坐标；
（2）①由x＞1，y＞0，可以确定点F是直线BD上方抛物线上的动点，F（x, -x2+2x+3），过点F作
FH⊥x轴交直线BD于M，由B、D的坐标易得y =-2x+6，继而得M（x，-2x+6），从而得到FM=-
BD
(x-2)2+1，再根据S =S +S ，从而可得S =-(x-2)2+1，根据二次函数的性质即可得；
BDF DFM BFM BDF
△ △ △ △
②分点F在x轴上方抛物线上，点F在x轴下方、y轴左侧抛物线上两种情况进行讨论即可得.
【详解】（1）抛物线 与两坐标轴相交于点
由题意得： ，解得： ，
所以抛物线的解析式为：y=-x2+2x+3，
配方得 y=-(x-1)2+4，∴抛物线顶点D的坐标为（1，4）；
（2） ①∵x＞1，y＞0，
∴点F是直线BD上方抛物线上的动点，
则F（x, -x2+2x+3），
如图，过点F作FH⊥x轴交直线BD于M，
∵B（3，0）， D（1，4），
∴y =-2x+6，
BD
则M（x，-2x+6），
∴FM=-x2+2x+3-(-2x+6)= -x2+4x-3=-(x-2)2+1，
∵S =S +S ，
BDF DFM BFM
△ △ △
∴S = FM•（x-1）+ FM•（3-x）= FM•(x-1+3-x)=FM =-(x-2)2+1，
BDF
△
∴当x=2时，S ＝1；
最大值
②如图，当 FE∥BD，且点F在x轴上方抛物线上时，
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 20设FE的解析式为y=-2x+b，
∵直线FE过点E（1，0），
∴b=2，
y =-2x+2，
FE
联立y=-2x+2与y=-x2+2x+3，
解得F（2－ ，－2+2 ）；
如图，当F在x轴下方、y轴左侧抛物线上时，设直线EF与直线BD交于点N，
∵∠AEF=∠NEB，
又∵∠AEF＝∠DBE，
∴∠NEB＝∠DBE，
∴NE=NB，
∴点N的横坐标为2，
又∵点N在直线y =-2x+6上，
BD
∴N（2，2），
∴y ＝2x-2，
ＥN
联立y=2x-2与y=-x2+2x+3，
解得F（－ ，－2 －2），
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 21综上所述F（－ ，－2 －2）或（2－ ，－2+2 ）.
【点睛】本题是二次函数的综合题，涉及到待定系数法、二次函数的最值、解方程组、分类讨论等，解
题的关键是正确添加辅助线.
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