文档文本内容
2018 年湖南省岳阳市中考数学试卷
一、选择题（本大题共8小题，每小题3分，满分24分，在每道小题给出的四个选项中，选
出符合要求的一项）
1.2018的倒数是（ ）
A. 2018 B. C. D. ﹣2018
【答案】B
【解析】
【分析】
根据乘积为1的两个数互为倒数进行求解即可得出答案．
【详解】∵2018× =1，
∴2018的倒数是 ，
故选B.
【点睛】本题考查了倒数，正确把握倒数的定义是解题关键．
2.下列运算结果正确的是（ ）
A. a3•a2＝a5 B. （a3）2＝a5 C. a3+a2＝a5 D. a﹣2＝﹣a2
【答案】A
【解析】
【分析】
根据同底数幂的乘法，幂的乘方，合并同类项法则，负指数幂的定义一一判断即可解决问题.
【详解】A. a3•a2＝a5 ，故A选项正确；
B (a3)2＝a6，故B选项错误；
C. a3与a2不是同类项不能合并，故C选项错误；
D. a﹣2＝ ，故D选项错误，
故选A.
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 1【点睛】本题考查了同底数幂的乘法、幂的乘方，负指数幂的运算等，熟练掌握各运算的运算法则是解题
的关键.
3.函数y 中自变量x的取值范围是（ ）
A. x＞3 B. x≠3 C. x≥3 D. x≥0
【答案】C
【解析】
【分析】
根据二次根式有意义的条件：被开方数大于或等于0，可以求出x的范围．
【详解】由题意得：x-3≥0，
解得：x≥3，
故选C
【点睛】本题考查了求函数自变量的范围，一般从三个方面考虑：(1)当函数表达式是整式时，自变量可取
全体实数；(2)当函数表达式是分式时，考虑分式的分母不能为0；(3)当函数表达式是二次根式时，被开方
数为非负数．
4.抛物线y＝3（x﹣2）2+5的顶点坐标是（ ）
A. （﹣2，5） B. （﹣2，﹣5） C. （2，5） D. （2，﹣5）
【答案】C
【解析】
【分析】
根据二次函数的性质y＝a(x﹣h)2+k的顶点坐标是(h，k)进行求解即可.
【详解】∵抛物线解析式为y=3(x-2)2+5，
∴二次函数图象的顶点坐标是(2，5)，
故选C．
【点睛】本题考查了二次函数的性质，根据抛物线的顶点式，可确定抛物线的开口方向，顶点坐标(对称
轴)，最大(最小)值，增减性等．
5.已知不等式组 ，其解集在数轴上表示正确的是（ ）
A.
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 2B.
C.
D.
【答案】D
【解析】
【分析】
分别解不等式组中的每一个不等式，确定出各不等式解集的公共部分，进而在数轴上表示出来即可．
【详解】 ，
解①得：x<2，
解②得：x≥-1，
故不等式组的解集为：-1≤x<2，
故解集在数轴上表示为：
．
故选D.
【点睛】本题考查了解一元一次不等式组，正确掌握解题方法以及解集的确定方法“同大取大，同小取小，
大小小大中间找，大大小小无解了”是解题的关键．
6.在“美丽乡村”评选活动中，某乡镇7个村的得分如下：98，90，88，96，92，96，86，这组数据的中
位数和众数分别是（ ）
A. 90，96 B. 92，96 C. 92，98 D. 91，92
【答案】B
【解析】
【分析】
根据中位数，众数的定义即可判断．
【详解】将数据从小到大排列：86，88，90，92，96，96，98；
可得中位数为92，众数为96，
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 3故选B．
【点睛】本题考查众数、中位数的定义，熟练掌握中位数、众数的定义以及求解方法是解题的关键.
7.下列命题是真命题的是（ ）
A. 平行四边形的对角线相等
B. 三角形的重心是三条边的垂直平分线的交点
C. 五边形的内角和是540°
D. 圆内接四边形的对角相等
【答案】C
【解析】
【分析】
根据平行四边形的性质、三角形的重心的概念、多边形内角和的计算公式、圆内接四边形的性质判断即可．
【详解】平行四边形的对角线互相平分，故A是假命题；
三角形的重心是三条边的中线的交点，故B是假命题；
五边形的内角和=(5-2)×180°=540°，故C是真命题；
圆内接四边形的对角互补，故D是假命题，
故选C.
【点睛】本题考查了命题的真假判断，正确的命题叫真命题，错误的命题叫做假命题．熟练掌握平行四边
形的性质、三角形的重心、多边形的内角和公式、圆内接四边形的性质是解本题的关键.
8.在同一直角坐标系中，二次函数y＝x2与反比例函数y （x＞0）的图象如图所示，若两个函数图象上
有三个不同的点A（x，m），B（x，m），C（x，m），其中m为常数，令ω＝x+x+x，则ω的值为
1 2 3 1 2 3
（ ）
A. 1 B. m C. m2 D.
【答案】D
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 4【解析】
【分析】
三个点的纵坐标相同，由图象可知y=x2图象上点横坐标互为相反数，则x+x+x=x ，再由反比例函数性质
1 2 3 3
可求x．
3
【详解】设点A、B在二次函数y＝x2的图象上，点C在反比例函数y (x＞0)的图象上，
因为A、B两点纵坐标相同，则A、B关于y轴对称，则x+x =0，
1 2
因为点C(x ，m)在反比例函数图象上，则x= ，
3 3
∴ω＝x+x+x= ，
1 2 3
故选D.
【点睛】本题考查了二次函数图象的轴对称性，反比例函数图象上点的坐标特征，熟知二次函数图象上点
纵坐标相同时，对应点关于抛物线对称轴对称是解题的关键.
二、填空题（本大题共8小题，每小题4分，满分32分）
9.因式分解：x2﹣4＝______．
【答案】（x+2）（x﹣2）．
【解析】
【分析】
直接利用平方差公式分解因式即可得出答案．
【详解】x2﹣4
=(x+2)(x﹣2)，
故答案为(x+2)(x﹣2).
【点睛】本题考查了公式法分解因式，正确应用平方差公式是解题关键．
10.2018年岳阳市教育扶贫工作实施方案出台，全市计划争取“全面改薄”专项资金120000000元，用于
改造农村义务教育薄弱学校100所，数据120000000科学记数法表示为______．
【答案】1.2×108．
【解析】
【分析】
科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，n为整数．确定n的值时，要看把原数变成a
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 5时，小数点移动了多少位，n的绝对值与小数点移动的位数相同．当原数绝对值＞1时，n是正数；当原数
的绝对值＜1时，n是负数．
【详解】120000000的小数点向左移动8位得到1.2，
所以120000000用科学记数法表示为：1.2×108，
故答案为1.2×108．
【点睛】本题考查了科学记数法的表示方法．科学记数法的表示形式为a×10n的形式，其中1≤|a|＜10，
n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值．
11.关于x的一元二次方程x2+2x+k＝0有两个不相等的实数根，则k的取值范围是______．
【答案】k＜1．
【解析】
【分析】
由方程有两个不等实数根可得出关于k的一元一次不等式，解不等式即可得出结论．
【详解】∵关于x的一元二次方程x2+2x+k=0有两个不相等的实数根，
∴△= ，
解得： ，
故答案为 .
【点睛】本题考查了根的判别式以及解一元一次不等式，解题的关键是得出关于k的一元一次不等式．熟
知“在一元二次方程 中，若方程有两个不相等的实数根，则△= ”是
解答本题的关键.
12.已知a2+2a＝1，则3（a2+2a）+2的值为______．
【答案】5．
【解析】
【分析】
把a2+2a=1代入3(a2+2a)+2计算即可.
【详解】∵a2+2a=1，
∴3(a2+2a)+2
=3×1+2
=5，
故答案为5.
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 6【点睛】本题考查了代数式求值，整体代入思想，解题的关键是把a2+2a作为一个整体代入.
13.在﹣2，1，4，﹣3，0这5个数字中，任取一个数是负数的概率是______．
【答案】 ．
【解析】
【分析】
一共有5个数，其中负数有2个，根据概率公式计算即可得.
【详解】在﹣2，1，4，﹣3，0这5个数字中，负数有-2、-3共2个，
所以任取一个数是负数的概率是 ，
故答案为 .
【点睛】本题考查了简单的概率计算，熟练掌握概率的计算公式是解题的关键.
14.如图，直线a∥b，∠l＝60°，∠2＝40°，则∠3＝______．
【答案】80°．
【解析】
【分析】
根据平行线的性质求出∠4，再根据三角形内角和定理计算即可．
【详解】∵a∥b，
∴∠4=∠l=60°，
∴∠3=180°-∠4-∠2=80°，
故答案为80°．
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 7【点睛】本题考查了平行线的性质、三角形内角和定理，掌握两直线平行，同位角相等是解题的关键．
15.《九章算术》是我国古代数学名著，书中有下列问题：“今有勾五步，股十二步，问勾中容方几
何？”其意思为：“今有直角三角形，勾（短直角边）长为5步，股（长直角边）长为12步，问该直角三
角形能容纳的正方形边长最大是多少步？”该问题的答案是______步．
【答案】 ．
【解析】
【分析】
如图，根据正方形的性质得：DE∥BC，则△ADE∽△ACB，列比例式可得结论.
【详解】如图，
∵四边形CDEF是正方形，
∴CD=ED，DE∥CF，
设ED=x，则CD=x，AD=12-x，
∵DE∥CF，
∴∠ADE=∠C，∠AED=∠B，
∴△ADE∽△ACB，
∴ ＝ ，
∴ ＝ ，
∴x= ，
故答案为 .
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 8【点睛】本题考查了相似三角形的判定和性质、正方形的性质，设未知数，构建方程是解题的关键．
16.如图，以AB为直径的⊙O与CE相切于点C，CE交AB的延长线于点E，直径AB＝18，∠A＝30°，弦
CD⊥AB，垂足为点F，连接AC，OC，则下列结论正确的是______．（写出所有正确结论的序号）
① ；
②扇形OBC的面积为 π；
③△OCF∽△OEC；
④若点P 线段OA上一动点，则AP•OP有最大值20.25．
【答案】①③④．
【解析】
【分析】
利用垂径定理对①进行判断；利用圆周角定理得到∠BOC=2∠A=60°，则利用扇形的面积公式可计算出扇
形OBC的面积，于是可对②进行判断；利用切线的性质得到OC⊥CE，然后根据相似三角形的判定方法对
③进行判断；由于AP•OP=-(OP- )2+ ，则可利用二次函数的性质对④进行判断．
【详解】∵弦CD⊥AB，AB是直径，
∴ ，所以①正确；
∴∠BOC=2∠A=2×30°=60°，
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 9∴扇形OBC的面积= ，所以②错误；
∵⊙O与CE相切于点C，
∴OC⊥CE，
∴∠OCE=90°，
∵∠COF=∠EOC，∠OFC=∠OCE，
∴△OCF∽△OEC，所以③正确；
∵AP•OP=(9-OP)•OP= -(OP- )2+ ，
当OP= 时，AP•OP的最大值为 =20.25，所以④正确，
故答案为①③④．
【点睛】本题考查了垂径定理、圆周角定理、切线的性质以及相似三角形的判定与性质，结合图形以及已
知条件，熟练掌握和灵活运算相关知识是解题的关键.
三、解答题（本大题共8小题，满分64分，解答应写出文字说明，证明过程或演算步骤）
17.计算：（﹣1）2﹣2sin45°+（π﹣2018）0+| |．
【答案】2．
【解析】
【分析】
选进行乘方运算、代入特殊角的三角函数值、进行0次幂运算、化简绝对值，然后再按运算顺序进行计算
即可.
【详解】原式＝1﹣2
＝1
＝2．
【点睛】本题考查了实数的混合运算，涉及了乘方运算、特殊角的三角函数值、0指数幂运算等，熟练掌
握各运算的运算法则是解题的关键.
18.如图，在平行四边形ABCD中，AE＝CF，求证：四边形BFDE是平行四边形．
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 10【答案】证明见解析．
【解析】
【分析】
首先根据四边形ABCD是平行四边形，判断出AB//CD，且AB=CD，然后根据AE=CF，判断出BE=DF，
即可推得四边形BFDE是平行四边形．
【详解】∵四边形ABCD是平行四边形，
∴AB∥CD，且AB＝CD，
又∵AE＝CF，
∴BE＝DF，
∴BE∥DF且BE＝DF，
∴四边形BFDE是平行四边形．
【点睛】本题考查了平行四边形的判定和性质，熟练掌握平行四边形的判定与性质定理是解题的关键.
19.如图，某反比例函数图象的一支经过点A（2，3）和点B（点B在点A的右侧），作BC⊥y轴，垂足为
点C，连结AB，AC．
（1）求该反比例函数的解析式；
（2）若△ABC的面积为6，求直线AB的表达式．
【答案】（1）y ；（2）y x+4．
【解析】
【分析】
(1)把A的坐标代入反比例函数的解析式即可求得；
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 11(2)作AD⊥BC于D，则D(2，b)，即可利用a表示出AD的长，然后利用三角形的面积公式即可得到一个
关于b的方程，求得b的值，进而求得a的值，根据待定系数法，可得答案．
【详解】(1)由题意得：k＝xy＝2×3＝6，
∴反比例函数的解析式为y ；
(2)设B点坐标为(a，b)，如图，作AD⊥BC于D，则D(2，b)，
∵反比例函数y 的图象经过点B(a，b)，
∴b ，
∴AD＝3 ，
∴S BC•AD a(3 )＝6，
△ABC
解得a＝6，
∴b 1，
∴B(6，1)，
设AB的解析式为y＝kx+b，将A(2，3)，B(6，1)代入函数解析式，得
，解得： ，
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 12所以直线AB的解析式为y x+4．
【点睛】本题考查了利用待定系数法求反比例函数以及一次函数解析式，熟练掌握待定系数法以及正确表
示出BC，AD的长是解题的关键．
20.为了树立文明乡风，推进社会主义新农村建设，某村决定组建村民文体团队，现围绕“你最喜欢的文
体活动项目（每人仅限一项）”，在全村范围内随机抽取部分村民进行问卷调查，并将调查结果绘制成如
下两幅不完整的统计图．请你根据统计图解答下列问题：
（1）这次参与调查的村民人数为 人；
（2）请将条形统计图补充完整；
（3）求扇形统计图中“划龙舟”所在扇形的圆心角的度数；
（4）若在“广场舞、腰鼓、花鼓戏、划龙舟”这四个项目中任选两项组队参加端午节庆典活动，请用列
表或画树状图的方法，求恰好选中“花鼓戏、划龙舟”这两个项目的概率．
【答案】（1）120；（2）答案见解析；（3）90°；（4） ．
【解析】
【分析】
(1)直接利用腰鼓所占比例以及条形图中人数即可得出这次参与调查的村民人数；
(2)利用条形统计图以及样本数量得出喜欢广场舞的人数；
(3)利用“划龙舟”人数在样本中所占比例得出“划龙舟”所在扇形 圆心角的度数；
(4)利用树状图法列举出所有的可能进而得出概率．
【详解】(1)这次参与调查的村民人数为：24÷20%＝120(人)，
故答案为120；
(2)喜欢广场舞的人数为：120﹣24﹣15﹣30﹣9＝42(人)，如图所示：
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 13；
(3)扇形统计图中“划龙舟”所在扇形的圆心角的度数为： 360°＝90°；
(4)如图所示：
一共有12种可能，恰好选中“花鼓戏、划龙舟”这两个项目的有2种可能，故恰好选中“花鼓戏、划龙
舟”这两个项目的概率为： ．
【点睛】本题考查了条形统计图和扇形统计图，树状图法与列表法求概率，仔细识图，从中找到必要的解
题信息是关键.本题也用到了知识点：概率=所求情况数与总情况数之比．
21.为落实党中央“长江大保护”新发展理念，我市持续推进长江岸线保护，还洞庭湖和长江水清岸绿的
自然生态原貌．某工程队负责对一面积为33000平方米的非法砂石码头进行拆除，回填土方和复绿施工，
为了缩短工期，该工程队增加了人力和设备，实际工作效率比原计划每天提高了20%，结果提前11天完成
任务，求实际平均每天施工多少平方米？
【答案】600．
【解析】
【分析】
设原计划平均每天施工x平方米，则实际平均每天施工1.2x平方米，根据时间=工作总量÷工作效率，结
合提前11天完成任务，即可得出关于x的分式方程，解之即可得出结论．
【详解】设原计划平均每天施工x平方米，则实际平均每天施工1.2x平方米，
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 14根据题意得： 11，
解得：x＝500，
经检验，x＝500是原方程的解，
∴1.2x＝600,
答：实际平均每天施工600平方米．
【点睛】本题考查了分式方程的应用，弄清题意，找准等量关系，正确列出分式方程是解题的关键．
22.图1是某小区入口实景图，图2是该入口抽象成的平面示意图．已知入口BC宽3.9米，门卫室外墙AB
上的O点处装有一盏路灯，点O与地面BC的距离为3.3米，灯臂OM长为1.2米（灯罩长度忽略不计），
∠AOM＝60°．
（1）求点M到地面的距离；
（2）某搬家公司一辆总宽2.55米，总高3.5米的货车从该入口进入时，货车需与护栏CD保持0.65米的安
全距离，此时，货车能否安全通过？若能，请通过计算说明；若不能，请说明理由．（参考数据：
1.73，结果精确到0.01米）
【答案】（1）3.9米；（2）货车能安全通过．
【解析】
【分析】
(1)过M作MN⊥AB于N，交BA的延长线于N，在Rt△OMN中，求出ON的长，即可求得BN的长，即
可求得点M到地面的距离；
(2)左边根据要求留0.65米的安全距离，即取CE=0.65，车宽EH=2.55，计算高GH的长即可，与3.5作比较，
可得结论．
【详解】(1)如图，过M作MN⊥AB于N，交BA的延长线于N，
在Rt△OMN中，∠NOM＝60°，OM＝1.2，∴∠M＝30°，
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 15∴ON OM＝0.6，
∴NB＝ON+OB＝3.3+0.6＝3.9，
即点M到地面的距离是3.9米；
(2)取CE＝0.65，EH＝2.55，∴HB＝3.9﹣2.55﹣0.65＝0.7，
过H作GH⊥BC，交OM于G，过O作OP⊥GH于P，
∵∠GOP＝30°，∴tan30° ，
∴GP OP 0.404，
∴GH＝3.3+0.404＝3.704≈3.70＞3.5，
∴货车能安全通过．
【点睛】本题考查了解直角三角形的应用、锐角三角函数等知识，正确添加辅助线，构建直角三角形是解
题的关键.
23.已知在Rt△ABC中，∠BAC＝90°，CD为∠ACB的平分线，将∠ACB沿CD所在的直线对折，使点B
落在点B′处，连结AB'，BB'，延长CD交BB'于点E，设∠ABC＝2α（0°＜α＜45°）．
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 16（1）如图1，若AB＝AC，求证：CD＝2BE；
（2）如图2，若AB≠AC，试求CD与BE的数量关系（用含α的式子表示）；
（3）如图3，将（2）中的线段BC绕点C逆时针旋转角（α+45°），得到线段FC，连结EF交BC于点
O，设△COE的面积为S，△COF的面积为S，求 （用含α的式子表示）．
1 2
【答案】（1）证明见解析；（2）CD＝2•BE•tan2α；（3） sin（45°﹣α）．
【解析】
【分析】
(1)由翻折可知：BE＝EB′，再利用全等三角形的性质证明CD＝BB′即可；
(2) 如图 2 中， 结论：CD＝2•BE•tan2α．只要证明△BAB′∽△CAD，可得 ，推出
，可得CD＝2•BE•tan2α；
(3) 首先证明∠ECF＝90°，由∠BEC+∠ECF＝180°，推出BB′∥CF，推出 sin(45°
﹣α)，由此即可解决问题.
【详解】(1)如图1中，
∵B、B′关于EC对称，
∴BB′⊥EC，BE＝EB′，
∴∠DEB＝∠DAC＝90°，
∵∠EDB＝∠ADC，
∴∠DBE＝∠ACD，
∵AB＝AC，∠BAB′＝∠DAC＝90°，
∴△BAB′≌CAD，
∴CD＝BB′＝2BE；
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 17(2)如图2中，结论：CD＝2•BE•tan2α，
理由：由(1)可知：∠ABB′＝∠ACD，∠BAB′＝∠CAD＝90°，
∴△BAB′∽△CAD，
∴ ，
∴ ，
∴CD＝2•BE•tan2α；
(3)如图 3中．在Rt△ABC中，∠ACB＝90°﹣2α，
∵EC平分∠ACB，
∴∠ECB (90°﹣2α)＝45°﹣α，
∵∠BCF＝45°+α，
∴∠ECF＝45°﹣α+45°+α＝90°，
∴∠BEC+∠ECF＝180°，
∴BB′∥CF，
∴ sin(45°﹣α)．
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 18∵ ，
∴ sin(45°﹣α)．
【点睛】本题考查几何变换综合题、等腰直角三角形的性质、全等三角形的判定和性质、相似三角形的判
定和性质、平行线等分线段定理、锐角三角函数等知识，解题的关键是正确寻找全等三角形或相似三角形
解决问题.
24.已知抛物线F：y＝x2+bx+c的图象经过坐标原点O，且与x轴另一交点为（ ，0）．
（1）求抛物线F的解析式；
（2）如图1，直线l：y x+m（m＞0）与抛物线F相交于点A（x，y）和点B（x，y）（点A在第
1 1 2 2
二象限），求y﹣y 的值（用含m的式子表示）；
2 1
（3）在（2）中，若m ，设点A′是点A关于原点O的对称点，如图2．
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 19①判断△AA′B的形状，并说明理由；
②平面内是否存在点P，使得以点A、B、A′、P为顶点的四边形是菱形？若存在，求出点P的坐标；若不
存在，请说明理由．
【答案】（1）y＝x2 x；（2）y﹣y ＝ （m＞0）；（3）①等边三角形；②点P的坐标为（2
2 1
）、（ ）和（ ，﹣2）．
【解析】
分析】
(1) 根据点的坐标，利用待定系数法即可求出抛物线的解析式；
(2) 将直线l的解析式代入抛物线F的解析式中， 可求出x、x 的值， 利用一次函数图象上点的坐标特征可
1 2
求出y、y 的值， 做差后即可得出y-y 的值；
1 2 2 1
(3) 根据m的值可得出点A、B的坐标， 利用对称性求出点A′的坐标 ．
①分别求出AB、AA′、A′B的值， 由三者相等即可得出△AA′B为等边三角形；
②根据等边三角形的性质结合菱形的性质， 可得出存在符合题意得点P，设点P的坐标为(x，y)，分A′B
为对角线或AB为对角线或AA′为对角线三种情况分别讨论即可得.
【详解】(1)∵抛物线y＝x2+bx+c的图象经过点(0，0)和( ，0)，
∴ ，解得： ，
∴抛物线F的解析式为y＝x2 x；
(2)将y x+m代入y＝x2 x，得：x2＝m，
解得：x ，x ，
1 2
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 20∴y m，y m，
1 2
∴y﹣y＝( m)﹣( m) (m＞0)；
2 1
(3)∵m ，∴点A的坐标为( )，点B的坐标为( ，2)，
∵点A′是点A关于原点O的对称点，∴点A′的坐标为( )；
①△AA′B为等边三角形，理由如下：
∵A( )，B( ，2)，A′( )，
∴AA′= ，
AB= ，
A′B= ，
∴AA′＝AB＝A′B，
∴△AA′B为等边三角形；
②∵△AA′B为等边三角形，
∴存在符合题意的点P，且以点A、B、A′、P为顶点的菱形分三种情况，
设点P的坐标为(x，y)．
(i)当A′B为对角线时，有 ，解得： ，
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 21∴点P的坐标为(2 )；
(ii)当AB为对角线时，有 ，解得： ，
∴点P的坐标为( )；
(iii)当AA′为对角线时，有 ，解得： ，
∴点P的坐标为( ，﹣2)．
综上所述：平面内存在点P，使得以点A、B、A′、P为顶点的四边形是菱形，点P的坐标为(2 )、(
)和( ，﹣2)．
【点睛】本题考查了待定系数法求二次函数解析式、一次函数图象上点的坐标特征、等边三角形的判定与
性质以及菱形的判定与性质等，熟练掌握待定系数法是解(1)的关键，将一次函数解析式代入二次函数解析
式是解(2)的关键，分别求出AB、AA′、A′B的值以及分情况讨论是解(3)的关键.
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 22汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 23汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 24
