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人教版三年级上册数学教案《多位数乘一位数笔算乘法（不进位）》
老城小学
李莹莹
教学内容：
教科书第 60 页例 1 及相关内容
教材分析：
两位数乘一位数不进位的乘法 是学生在掌握了整百 整十数乘
一位数口算的基础上 探讨每一数位上的积都不满十的任意两 三位
数乘一位数的计算方法 并引出乘法竖式的书写格式 通过计算使学
生懂得任意两 三位数乘一位数 都是把这个数每一位上的数分别乘
这个一位数，再把所得的积相加。这一内容是本单元的教学重点，因
为它体现了多位数乘法的基本算理和算法，掌握了它 多位数乘法就
可以在此基础上迁移类推。而且两位数乘一位数的熟练程度还会影
响到除数是两位数的除法试商的准确率和速度因此，一定要让学生
掌握好这部分知识
教学目标：
1、使学生经历多位数乘一位数（不进位）的计算过程，体验计算方
法的多样化。
2、初步学会乘法竖式的书写格式，了解竖式每一步计算的含义，理解
并掌握其计算方法。
3、培养学生独立思考、合作交流的学习方法和积极的学习态度，同时
让学生体会数学知识与现实生活的密切联系
重点、难点：
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重点：理解列竖式计算多位数乘一位数的算理，掌握列竖式计算
多位数乘一位数的计算方法
难点：在交流合作中探索解决问题的多种方法，理解透算理。
教具、学具准备
教师准备：多媒体课件
教学方法：谈话法、讨论法、练习法
教学 过程：
一、复习旧知
1、谈话导入：答题欣赏美丽的洈水风光
口算：10×3 20×3 100×4
300×2
2、十一期间小红一家也到景区旅游，他们一家来到景区门口，旅游
观光车正忙着把游客带入景区
①提出问题 每辆车限乘 12 名游客 三辆车一共可坐多少名游客
②怎样计算12×3
二、分类评价
1、请同学们说出自己的算法。 全班汇报 （课件出示方法）
①连加法
12＋12＋12＝36
②数的分解组成 （口算）
10×3＝30 2×3＝6 30＋6＝36
2、 比较哪种方法更简便？我们以前用竖式计算加法，乘法也可以
用竖式来计算，今天我们就一起来学习笔算乘法 （揭示课题）
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三
学生尝试用竖式计算
1、规范格式
我们在用竖式计算乘法时，一般将位数较多的数写在上面（板书
12 ，再写乘号，位数较少的数写在下面（板书 3），注意数位对齐。
2、学生尝试写竖式，说算理。
① 学生尝试把口算过程用竖式写出来
②展示学生乘法竖式的写法，并说说计算过程
3、师生共同列乘法竖式，边讲解边板书。
用一位数去乘多位数时，从个位乘起，先用 3 乘个上的 2 相乘得
6. 在个位上写 6，再用 3 乘十位上的 1 得 3 个十 写 30 注意数位
对齐再用 6 加 30 得 36.
4、乘法竖式简化
① 课件出示题目，用刚才学过的竖式计算
34×2
12×4
123×2
312×3
② 比较这四道题的计算过程有什么相同？
小结：数位对齐，计算顺序从个位乘起。都是多位数乘一位数，而我
们今天学习的笔算乘法就是多位数乘一位数（不进位）的笔算乘法
（板书：多位数乘一位数（不进位）
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③ 思考：这四道题的竖式清楚吗？简洁吗
④ 规范简化竖式
⑤ 学生尝试写简化竖式
四、 反馈练习，巩固新知
1、小红一家乘着观光车来到了森林公园 他们看见路边放着许多花
每一边都放了 342 盆，两边共放了多少盆
2、小红一家还去了柑橘林摘橘子，小红和妈妈分别摘了 14 个，爸
爸摘了 16 个，一家人共摘了多少个橘子
3、拓展练习：
小红一家在洈水风景区游玩了一圈 要回家了 小红想给爷爷奶奶带
一件礼物 她听说啊这里的松乳菇和大白刁可好吃了 她找妈妈要了
80 元钱，她要自己挑礼物（出示图片：大白刁 21 元/条，松乳菇
32 元/斤 ，如果你是小红你会挑什么礼物？一共要多少钱？
六、小结
1、通过这次旅游小红一家不仅领略了美丽的洈水风光，还收获了丰盛
的洈水物产，那小朋友在这一节课有什么收获呢
2、体会数学来源于生活
七、课后作业
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