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第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
（第1 课至第4 课，共4 课）
第1 课 殖民地人民的反抗斗争
夯基知识梳理
知识点1 拉丁美洲独立运动
1.(2022 河北顺平期末)18 世纪末19 世纪初，一场大起义席卷了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。这场大起
义的目的是
( )
A.推翻英国殖民统治
B.争取民族独立自由
C.建立无产阶级政权
D.维护拉美各国统一
2.(2022 黑龙江绥化中考)在拉丁美洲独立运动中，和圣马丁一起被誉为南美的“解放者”的是
( )
A.玻利瓦尔
B.章西女王
C.卡德纳斯
D.纳赛尔
知识点2 印度民族大起义
3.(2022 山东山亭期末)“印度虽然只有巴掌大的乌云，但它会变成淹没英国殖民者的滂沱大雨。”关于1857－
1859 年印度民族大起义叙述错误的是
( )
A.根源于英国对印度的殖民统治
B.首先起义的是印度土兵
C.沉重打击了西班牙殖民者
D.出现了一位杰出的女英雄—章西女王
4.(学科素养·历史解释)(2022 河北承德期末)1857 年爆发的印度民族大起义，虽然仅仅两年之后就失败了，却
使英国消耗了军费4000 多万英镑，大批英国军官和士兵毙命。材料主要说明印度民族大起义
( )
A.给英国殖民者以沉重的打击
B.取得了阶段性的革命胜利
C.成为印度历史发展的转折点
D.改变了英国对印度的统治方式
提优强化练习
5.(2022 云南中考，21，)19 世纪，西方列强的对外扩张与殖民活动激起了殖民地人民的普遍反抗。下列历史人
物中，领导印度民族大起义的是
( )
A.纳赛尔
B.圣马丁
C.章西女王
D.玻利瓦尔
6.(2020 辽宁阜新中考，13，)玻利瓦尔是南美的“解放者”，他解放的地区是
( )
①秘鲁
②委内瑞拉
③阿根廷
④厄瓜多尔 ⑤哥伦比亚
A.①②③
B.②③④
C.①④⑤
D.②④⑤
7.(横向对比)(2022 辽宁望花第三次质检，3，)下列关于拉美独立运动和印度民族大起义相同点的叙述，正确的
一项是
( )
A.都发生在18 世纪末19 世纪初
B.都是亚洲民族解放运动的组成部分
C.都具有正义性和艰巨性
D.都取得了最后的胜利
拓展 拉美独立运动的原因
8.(2022 河北曲阳期末)阅读史料，回答问题。
史料－ 1810 年，西班牙被法国军队占领，西班牙在美洲的殖民统治遭到严重削弱，西属拉丁美
洲人民展开了轰轰烈烈的民族独立运动。各地人民纷纷发动起义，驱逐西班牙殖民官吏，建立独立政
权。
史料二 法兰西第一帝国覆灭后，西班牙王室复辟。西班牙向拉丁美洲殖民地增派了一万多人的
侵略军，进行疯狂反扑。到1815 年，各地的独立政权大多遭到镇压，独立运动转入低潮。1816 年以
后，独立运动的浪潮再次高涨，最终彻底击溃了西班牙军队。
(1)史料一中“法国军队”的最高统帅是谁？由史料一可知，他的统治产生的影响是什么？史料二中的“独立
运动的浪潮再次高涨”时，涌现出的代表人物是谁？
(2)根据史料及问题，归纳西属拉美独立运动开展的诸多因素。
素养提优强化练习
9.阅读下列材料，回答问题。
【唯物史观·析原因】
材料一 为了满足英国国内工业的需要，英国殖民当局要求印度农民多种棉花，少种粮食。英国
把印度的棉花加工成布匹再返销印度。从1818 年到1836 年英国输入印度的棉纱增长5200 倍，印度
的纺织业被挤垮了。
材料二 悲惨的情况在商业史上是无与伦比的，棉织工人的白骨使印度平原都白成了一片。
—英国驻印度总督本丁克
(1)结合材料一、二分析，印度民族大起义的根本原因是什么？
【历史解释·解失败】
材料三 当1857 年爆发反对英国统治的起义时，不仅英国军队，而且还有印度人也前去镇压。伦
敦《泰晤士报》的记者惊讶地报道了这一事实：“所有这些男人、妇女和孩子都兴高采烈地涌向勒克
瑙，去帮助欧洲人制服他们的兄弟。”
材料四 英国殖民者供认：如果波涕亚和棉德土王不是我们的朋友，如果锡克人不参加我们的队
伍，如果旁遮普不保持平静，我们围攻德里是完全不可能的。
(2)据材料三、四分析，印度民族大起义失败的原因是什么？
第2 课 俄国的改革
夯基知识梳理
知识点1 彼得一世改革
1.(中外联系)右图是被称为彼得大帝的彼得一世(1682－1725 年在位)。请问下列与他同一时期的中国皇帝是
(
)
A.顺治皇帝
B.康熙皇帝
C.道光皇帝
D.光绪皇帝
2.(2022 河北石家庄期中)彼得一世规定凡开办工场的工场主及其亲属均可免服兵役和免交人头税。他还规定凡领
主拥有的地下矿藏，加以隐瞒，迟迟不开采者，处以死刑，以此促使领主兴办场矿。这些说明彼得一世( )
A.鼓励兴办手工工场
B.提倡西方生活方式
C.加强新式军队建设
D.注意人才选拔培养
3.(新独家原创)在彼得一世改革期间，俄国设立了矿业学校、军事学校和其他各类新式学校。这些措施产生的影
响是
( )
A.使农奴制进一步强化
B.开启了俄国近代化的进程
C.成为俄国社会发展的障碍
D.使俄国走上了发展资本主义的道路
知识点2 废除农奴制
4.亚历山大二世时期，俄国地主大都使用农民而不愿意使用机器打谷。原因是“打谷机要花费许多钱……而农民
一文钱也不要”。这种现象反映了
( )
A.机器生产不适合俄国农业
B.使用农民的生产效率更高
C.农奴制阻碍了工业化进程
D.农民与地主关系非常密切
5.(2022 山东莱芜期末)俄国1861 年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本，获得解放的农民为工厂
提供了劳动力，自然经济的瓦解扩大了国内市场。以上材料说明这次改革
( )
A.保留了大量的封建残余
B.使俄国走上对外扩张道路
C.是一场自上而下的改革
D.推动了俄国资本主义的发展
6.(2022 山东济南一模)俄国1861 年改革之后，农民虽然付出高昂的赎金，但分得的土地面积比改革前减少了，
质量也更坏了。改革后，每位农民平均分到3.4 俄亩土地，由于耕地减少、经济上不能独立，他们又不得不在
受奴役的条件下向地主租地。这从本质上说明
( )
A.1861 年改革是一场失败的改革
B.1861 年改革没有改变农民的落后境况
C.1861 年改革的实质是对农民的又一次盘剥
D.1861 年改革为俄国资本主义的发展提供了自由劳动力
提优强化练习
7.(2022 广东中考，25，)俄国沙皇彼得一世希望向别国借鉴任何能够借鉴的事物：奥地利的军事组织、法国的礼
仪、英国的服饰、德国的管理方法、荷兰的务实精神。这说明，彼得一世
( )
A.积极向西方学习
B.迫切希望国家统一
C.决心废除农奴制
D.鼓励兴办现代工厂
8.(2020 山东临沂中考，22，)“俄罗斯文学之父”普希金将圣彼得堡称为俄罗斯“面向西方的窗口”。圣彼得堡
地区是彼得一世通过北方战争从瑞典夺取的。在这次战争中，俄国获胜的主要原因是
( )
A.通过改革实现了富国强兵
B.颁布了废除农奴制的法令
C.彼得一世的正确战略战术
D.要求贵族必须到军队服务
9.(2022 湖南怀化中考，15，)19 世纪上半叶，农奴在俄国全国人口中占很大比重，近40%参加工业生产的劳动者
是农奴。农奴世代被束缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商，这些影响了俄国资本主义的发展。由这段材料
可以分析出俄国资产阶级革命要解决的问题之一是
( )
A.资金问题
B.劳动力问题
C.技术问题
D.市场问题
10.(纵向对比)(2022 河南郑州一模，10，)下表是俄国历史上两次改革的部分内容，二者的共同点包括
( )
彼得一世改革
亚历山大二世改革
创建常备军；鼓励兴办手工工场；派遣留
学生，创办科学院；提倡学习西方的礼节
与生活方式
农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；同时可以获得一份
土地，但是必须出钱赎买
①统治者主导
②学习西方科技
③强化农奴制
④推动近代化进程
A.①②
B.①④
C.③④
D.③④
拓展 俄国1861 年农奴制改革
11.阅读史料，回答问题。
史料－ 19 世纪中期的俄国，封建农奴制经济占统治地位，地主不愿使用机器，致使农业歉收，
荒年频繁。在克里木战争中，俄军步枪射程只有西方军队的三分之一，俄国用帆船来对付英、法的汽
船。农奴被土地束缚，不能自由迁徙和务工经商。农村贫困落后，农奴购买力低，生产率低下。
史料二 在俄国反对拿破仑的战争中，一些青年军官感受到了西欧国家的发展与进步，为推翻落
后的农奴制和专制统治，他们积极宣传民主思想。1825 年12 月，他们发动武装起义，结果起义失败。
1825－1855 年，俄国农奴不堪忍受压迫，先后发动反抗暴动500 多次。基于对农奴制度弊端的清醒
认识，1861 年沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，通过自上而下的改革，促使社会各方面出
现了新的气象，推动俄国走上发展资本主义的道路。
史料三 19 世纪6070 年代俄国机器制造业统计表
时间
企业
数/家
工人数/人
产值/千卢布
1860 年
99
11600
7954
1879 年
187
42000
51937
(1)根据史料一，概括俄国当时存在的社会问题。根据史料二，指出俄国不同阶层为了社会转型作出的努力。
(2)史料三中数据变化的主要原因是什么？它对俄国社会产生了怎样的影响？
素养提优强化练习
12.1861 年改革，对俄国近代化历程产生了重大影响。阅读材料，回答问题。
【改革的背景】
材料一 克里木战争(1853－1856 年，沙俄同英国、法国、奥斯曼帝国等进行的战争)的失败对俄
国的民族主义者来说是一个严重打击，因为事先许多人就警告俄国会因其没能跟上近代西方的脚步而
遭到失败……实际上，这场失败的确暴露了旧制度的腐败和落后。
(1)结合所学知识，写出材料一中的“旧制度”和“西方的脚步”分别指什么？
【改革的内容】
材料二 1861 年改革前，俄国不同派别提出的部分改革方案
派别
方案
地主贵族
只给农奴人身自由，不给他们土地，减少农民的份地，使用份地的农民必须承担繁重的劳动
资产阶级
自由主义者
解放农奴，农奴是自由人；地主不得买卖农奴，不得干涉他们的生活；农奴可以获得一块份
地，但必须出钱赎买；兼顾地主和农民的利益，实现两个阶级的妥协
革命民主
主义者
推翻沙皇的专制统治，建立共和国；彻底消灭农奴制
——摘编自陶惠芬《俄国近代改革史》
(2)依据材料二并结合所学知识指出，以上哪个派别的方案在俄国1861 年改革中基本得到体现？写出该派别方
案与俄国1861 年改革内容的两点相同之处。
【改革的评价】
(3)对于这次改革，有人说是“地主的悲歌”，有人说是“农奴的盛宴”，有人说是“历史的转折”。结合所
学知识，你如何评价这次改革？
第3 课 美国内战
夯基知识梳理
知识点1 美国内战的原因
1.(新独家原创)中华人民共和国国务委员兼国防部长魏凤和在第19 届香格里拉对话会上指出：“当年美国为国
家的统一打了南北战争，中国非常不愿意发生这样的内战，但将坚决粉碎任何‘台独’的图谋。”美国南北战
争爆发的根本原因是
( )
A.南北两种经济形式的矛盾不断激化
B.领土的扩张
C.黑人奴隶制的存废问题
D.林肯当选为美国总统
知识点2 美国内战的过程
2.(新情境)2021 年6 月29 日美国众议院通过一项法案，旨在移除美国国会大厦中南北战争时期维护奴隶制的南
方邦联领导人雕像。历史上“南方邦联领导人”挑起内战的借口是
( )
A.废奴运动高涨
B.主张限制奴隶制的林肯当选总统
C.北方要求在西部建立自由州
D.北方要求提高关税
3.《论美国内战中的林肯》一文中指出：“林肯在废除奴隶制和维护联邦统一的战争中，顺应时势，排除障碍，
推动了美国北方走向胜利，完成了美国第二次资产阶级革命。”下列属于林肯政府为推动“美国北方走向胜
利”而颁布的文件的是
( )
①《独立宣言》
②《宅地法》
③《解放黑人奴隶宣言》
④1787 年美国宪法
A.①②
B.②③
C.③④
D.①③
知识点3 美国内战的影响
4.(学科素养·唯物史观)(2022 福建荔城期末)美国史学界有人将美国内战视为继美国独立战争之后的“二次革
命”和“二次建国”。这是因为美国内战
( )
A.摧毁君主统治，传播了资产阶级自由民主思想
B.进行全面改革，使美国跻身资本主义世界强国之列
C.推翻殖民统治，为资本主义独立发展创造条件
D.维护国家统一，清除资本主义发展的最大障碍
提优强化练习
5.(2022 湖南湘潭中考，14，)1862 年，林肯说：“在我的一生中，从来没有比此刻签署这个文件时更加坚信自
己是正义的。”“这个文件”的主要内容是
( )
A.争取国家独立
B.制定联邦宪法
C.解放黑人奴隶
D.国家干预经济
6.(学科素养·史料实证)(2022 四川南充中考，14，)林肯在演讲中说道：“一幢裂开的房子是站立不住的。……
我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。”该材料体现林肯作为总统，他在内战中
的首要目标是
( )
A.废除奴隶制
B.维护国家统一
C.促进资本主义发展
D.争取国家独立
7.(2021 江苏东台第四教育联盟期中，17，)“南北战争之后，美国进入历史上前所未有的‘大转变’时期，工业
化飞速发展，城市化大大加速……”该材料表明美国南北战争
( )
A.推动了工业化进程
B.实现了国家统一
C.废除了黑人奴隶制
D.使美国成为世界霸主
拓展 颁布《解放黑人奴隶宣言》
8.(学科素养·史料实证)阅读史料，回答问题。
图1 是18 世纪美国拍卖黑人奴隶的广告：一艘货船刚刚运来94 名健康的黑人，其中包括39 名成
年男性，15 名男童，24 名成年女性，16 名女童。他们将被出售。
图2 是一幅油画：林肯总统第一次宣读《解放黑人奴隶宣言》。
(1)通过上面两幅图片，我们可以了解到关于美国的什么历史信息？
(2)美国废除黑人奴隶制度对美国社会产生了什么影响？
素养提优强化练习
9.阅读下列材料，回答问题。
【历史解释·析原因】
材料一 美国南北之间矛盾和冲突是伴随着工业化的进程而展开的，这一时期美国北部建立了纺
织、采矿、钢铁、交通等工业部门，发展十分迅速。南部地区自独立战争后，一直以种植烟草、蓝靛
和棉花为主……奴隶在监工皮鞭的鞭笞下艰辛地劳动……林肯当选美国总统成为南北分裂的信号。
1861 年4 月，南北战争爆发。
(1)据材料一，概括美国南北战争爆发的原因。
【历史解释·明影响】
材料二 美国南北战争，并不像许多人认为的那样，单纯地为了奴隶制这个道德问题，或者像税
制那样狭隘的经济问题。它的原因要深刻得多。……北军的胜利，确保了美国工业化大局。
——摘编自阿尔文·托夫勒《第三次浪潮》
(2)据材料二并结合所学知识说明，“北军的胜利”是如何确保“美国工业化大局”的？
【历史解释·谈看法】
材料三 美国南北战争为黑人开辟了一个新时代，但是，内战后黑人并没有得到彻底解放，他们
受到极其严重的种族歧视与迫害。他们争取真正解放的斗争一直延续到今天。
——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
(3)综上所述，谈谈你对美国人权、自由、平等的看法。
第4 课 日本明治维新
夯基知识梳理
知识点1 明治维新的背景
1.(2022 广东新兴期末)19 世纪中期，最先迫使日本放弃锁国政策的是
( )
A.法国
B.英国
C.俄国
D.美国
知识点2 明治维新的内容
2.(周年热点·日本明治维新开始155 周年)(2022 四川自贡期末)在“图说世界改革史”活动中，张成在某博物馆
网站发现下面文物图片。该文物图片可佐证明治维新的哪一举措
( )
A.废藩置县，加强中央集权
B.推行地税改革
C.实行征兵制，建立新式军队
D.殖产兴业，大力发展近代经济
3.(2021 江苏宜兴期末)“大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起
因于是否鼓励人民之工业。”在这一思想指导下，日本明治政府
( )
A.废藩置县，加强中央集权
B.殖产兴业，发展近代经济
C.地税改革，允许土地买卖
D.文明开化，努力发展教育
知识点3 明治维新的影响
4.(2021 辽宁铁西3 月质检改编)下列哪一项措施，最能体现日本明治维新的性质
( )
A.废藩置县，加强中央集权
B.大力发展近代经济
C.学习西方先进文化，发展教育
D.实行征兵制，建立新式军队
5.(新独家原创)《创造日本：1853－1964》中指出：日本尽管制定了宪法，“但立国基础不仰赖政治权利，取决
于对天皇制度的宗教崇拜以及通过国家神道灌输的日本起源论”。该材料说明日本明治维新
( )
A.军国主义色彩浓厚
B.保留了大量旧制度的残余
C.实现了富国强兵
D.使日本走上了发展资本主义的道路
提优强化练习
6.(周年热点·日本明治维新开始155 周年)(2022 天津中考，22，)1868 年3 月，日本政府宣布“破除旧来之陋习，
一本天地之公道，求知识于世界”。表明日本将要
( )
A.学习唐朝进行大化改新
B.发展为中央集权制的封建国家
C.改革旧制度向西方学习
D.在美国扶植下进行社会改革
7.(学科素养·历史解释)(2022 江苏泰州中考，42,)19 世纪70 年代起，在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开
始被列为上等食品，东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。士农工商、男女老少、贤愚贫富等都以
不吃牛肉为不开化。上述变化源于明治政府
( )
A.实行政治改革
B.实施殖产兴业
C.提倡文明开化
D.推动教育发展
8.(2021 浙江绍兴中考，9，)19 世纪后期，日本明治政府规定：任何儿童就学年限不得少于3 年。同时，又颁布
《教育敕语》，宣扬“忠于天皇”是最高的道德规范。这反映了明治维新
( )
①以中国文化为学习对象
②确立了资产阶级共和制
③保留了封建制度的残余
④有利于文化教育的发展
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
9.(中外联系)(2022 广东罗湖外语学校4 月质检，20，)明治维新以前，日本思想界多批判王安石及其变法；明治
维新时期，日本思想界肯定和认可王安石变法，甚至用当时西方流行的政治经济学概念对王安石的政策主张进
行了新的诠释。这一变化表明
( )
A.历史结论带有一定的主观性
B.历史真相还原需要考辨
C.历史认识随时代发展而变化
D.历史解释呈现客观性的特征
拓展 明治维新的特点
10.阅读史料，回答问题。
在明治维新其间，我们发现了一个奇特的现象。一方面日本全面学习西方，从军事、技术、政治
体制一直到生活习惯，日本的精英阶层善于学习，全力促进日本的现代化和西化；另外一方面明治政
府在改革过程中出现了许多矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施，其改革过程中融入了大量日本
本身的传统和文化的因素。
—刘涛《中国崛起策十四：从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》
问题：依据史料概括日本明治维新的特点。
素养提优强化练习
11.(周年热，点·日本明治维新开始155 周年)日本在19 世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，以
这些国家为榜样，顺利地实现本国的社会变革。让我们一起走进日本那段顺应当时先进潮流的维新改革吧！
【历史解释·危机—改革背景】
材料一
(1)结合材料一及所学知识，指出19 世纪中期日本面临的危机。
【史料实证·图强一—改革过程】
材料二 长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的唯一途径，是采用西方本身的军事
和技术装备。他们要为日本人拯救日本，就要学习现代西方强国的秘密。
—乔·科尔顿等《工业革命：变革世界的引擎》
(2)材料二中，“长州和萨摩两藩的领主”主张向西方学习的目的是什么？为了“学习现代西方强国的秘密”，
他们实施了哪些重大行动？
材料三
(3)材料三反映了日本为应对危机实施了哪些改革措施？
【唯物史观·发展——改革影响】
材料四 在政府大力推动下，日本经济迅速发展。1868－1873 年，日本经济年平均增长速度达到
32.2%，这种发展速度在当时世界上极为罕见。
(4)分析材料四并结合所学知识，你认为日本的维新改革有何影响？
【家国情怀·思考——改革之鉴】
(5)(以史为鉴)学习了日本的维新改革，你认为对我们国家的社会建设有何借鉴意义？(写出两点即可)
【参考答案及解析】
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第1 课 殖民地人民的反抗斗争
夯基知识梳理
1.B 据所学知识可知，18 世纪末19 世纪初，拉丁美洲的绝大部分地区处于西班牙和葡萄牙的殖民统治之下，受
美国独立战争和法国大革命的影响，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
2.A 据所学知识可知，在拉丁美洲独立运动中，圣马丁和玻利瓦尔一起被誉为南美的“解放者”。故选A。
3.C 据所学知识可知，1857－1859 年的印度民族大起义，沉重打击了英国殖民者。选项叙述错误。
4.A 材料关键信息“使英国消耗了军费4000 多万英镑，大批英国军官和士兵毙命”，说明印度民族大起义给英
国殖民者以沉重的打击。故选A。
提优强化练习
5.C 据所学知识可知，在印度民族大起义中，章西女王领导军民与英军展开激战，直到壮烈牺牲。故选C。
6.D 玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地。圣马丁解放了阿根廷、秘鲁等地。D 符合题意。
7.C 本题可以采用排除法，印度民族大起义发生在19 世纪中期，排除选项A；拉丁美洲独立运动与亚洲民族解
放运动无关，排除选项B；拉丁美洲独立运动最终取得胜利，而印度民族大起义却失败了，排除选项D。史料
拓展
8.【答案】
(1)拿破仑。动摇了欧洲封建统治的秩序。玻利瓦尔(或圣马丁)。
(2)拿破仑对外战争削弱了西班牙的殖民统治；拉丁美洲人民的不断斗争；等等。
【解析】
(1)考查了拿破仑及对外战争的影响、拉丁美洲独立运动的领导人，结合所学回答即可。
(2)考查西属拉美独立运动开展的原因，可从拿破仑对外战争的影响、拉丁美洲人民的作用等因素分析。
素养能力培优
9.【答案】
(1)根本原因：英国殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺。
(2)印度民族独立意识尚未真正形成；印度民族大起义中起义军没有形成统一的领导，被英军各个击破。
【解析】
(1)材料反映了由于英国把印度当作原料产地和产品销售市场，导致印度纺织业被挤垮，大量纺织工人无以为生。
材料向我们展示了英国殖民者残酷的殖民统治和经济掠夺，这是印度民族大起义的根本原因。
(2)材料三反映了很多印度人帮助英国殖民者去镇压印度民族大起义，这说明印度民族独立意识尚未真正形成。
材料四则反映出起义军没有形成统一的领导，被英军各个击破。
第2 课 俄国的改革
夯基知识梳理
1.B 回顾所学知识可知，1685 年和1686 年，康熙皇帝命令清军两次进攻盘踞在雅克萨的俄军，迫使沙俄政府同
意谈判。据此可知B 项符合题意。
2.A 材料关键信息是“开办工场的工场主及其亲属均可免服兵役和免交人头税”“促使领主兴办场矿”，这说
明彼得一世鼓励兴办手工工场，故选A。
3.B 结合所学可知，题干材料显示了彼得一世改革以强兵和学习西方科学技术为目标，开启了俄国近代化的进
程。故选B。
4.C 联系所学可知，题干中的这种现象说明俄国的农奴制阻碍了工业化进程，C 项符合题意。
5.D 据题干材料可知，俄国1861 年农奴制改革，为发展工业积累了资本、为工厂提供了劳动力、扩大了国内市
场，推动俄国走上发展资本主义的道路。故选D。
6.C 依据题干材料可知，俄国1861 年改革后，农民为获得土地而缴纳高昂赎金，但分得的土地比原来少，且质
量差，为了维持生计，不得不重新接受地主的盘剥和奴役。这说明1861 年改革的实质是对农民的又一次盘剥。
故选C。
提优强化练习
7.A 据所学知识可知，沙皇彼得一世即位后，决心改变俄国的落后面貌，实现富国强兵。他发出向西方学习的
号召，颁布一系列法令，全面推行改革。题干材料说明彼得一世积极向西方学习。故选A。
8.A 根据题干描述并链接所学可知，通过彼得一世改革，俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了
条件。俄国一跃成为欧洲军事强国。1700－1721 年，俄国与瑞典进行战争。俄国获胜，夺取了波罗的海的出海
口，并在战争过程中，营建了新首都——圣彼得堡。故答案选A 项。
9.B 由题干关键信息“农奴在俄国全国人口中占很大比重……农奴世代被束缚在土地上……影响了俄国资本主
义的发展”，可知农奴的大量存在，使俄国缺乏自由的劳动力，阻碍了俄国资本主义发展。故选B。
10.B 结合所学可知，彼得一世改革、亚历山大二世改革都是统治者主导的，都推动了俄国近代化进程。故选
B。史料拓展
11.【答案】(1)问题：农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。努力：青年军官宣传民主思想，反抗专制，发动武装
起义；农奴不堪压迫，多次进行反抗暴动；沙皇亚历山大二世顺应历史潮流，进行废除农奴制的改革。
(2)原因：俄国1861 年改革废除了农奴制。影响：使俄国走上发展资本主义的道路。
【解析】
(1)第一小问，根据史料一中的“19 世纪中期的俄国，封建农奴制经济占统治地位”“农业歉收，荒年频繁”
“农村贫困落后”等可知，农奴制阻碍了俄国资本主义的发展。第二小问，提取史料二有效信息“一些青年军
官……积极宣传民主思想。1825 年12 月……发动武装起义”“1825－1855 年，俄国农奴不堪忍受压迫，先后
发动反抗暴动500 多次”“1861 年沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令”组织答案即可。
(2)考查俄国农奴制改革及其影响，抓住关键信息“19 世纪60－70 年代”“俄国”并结合所学回答即可。
素养能力培优
12.【答案】
(1)旧制度：农奴制。西方的脚步：资本主义制度(或发展资本主义)。
(2)资产阶级自由主义者。相同之处：解放农奴，给予其人身自由；农奴可以获得一块份地，但必须出钱赎买。
(3)农奴制改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革，推动俄国走上了发展资本主义的道路，是俄国历史
上的一个重要转折点。但这次改革很不彻底，保留大量封建残余，根本目的是维护贵族和地主利益，农奴生活
并没有发生根本性的变化。
【解析】
(1)抓住材料一的关键信息“克里木战争”。克里木战争是先进(英、法确立了资本主义制度)与落后(俄国封建农
奴制盛行)的较量，最终俄国战败，暴露了俄国军事和经济的落后。因此，“旧制度”是指农奴制，“西方的
脚步”是指资本主义制度。
(2)根据表格内容分析三派观点并结合所学可知，资产阶级自由主义者的改革方案与俄国1861 年改革的内容最相
符。它们都主张解放农奴，给予农奴人身自由；同时，农奴在解放后可以获得一块份地，但必须出钱赎买。
(3)对于评价类型的题目，要学会从正反两方面分析。该问从正反两方面对农奴制改革进行评价即可。
第3 课 美国内战
夯基知识梳理
1.A 据所学知识可知，美国南北方不同经济类型的发展，加剧了南北矛盾，成为美国南北战争爆发的根本原因。
故选A。
2.B 1860 年，林肯当选为美国第16 任总统，林肯主张限制奴隶制的发展，这成为南方奴隶主发动战争的借口。
3.B 1862 年，联邦政府审时度势，颁布了《宅地法》，鼓励农民到西部耕种；不久，林肯发表了《解放黑人奴
隶宣言》。故选B。
4.D 根据所学知识可知，美国内战废除了奴隶制，维护了国家统一，消除了资本主义发展的最大障碍，为以后
经济的迅速发展创造了条件。D 项正确。
提优强化练习
5.C 分析题干材料并结合所学可知，“这个文件”指《解放黑人奴隶宣言》。故选C。
6.B 由材料关键信息“但我的确希望它停止分裂”可知，林肯在内战中的首要目标是维护国家统一。
7.A 经过内战，美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速
发展创造了条件。题干中的材料表明美国南北战争推动了美国的工业化进程。故选A。史料拓展
8.【答案】
(1)图1 说明当时美国奴隶制盛行。图2 反映了林肯发表《解放黑人奴隶宣言》。
(2)美国废除黑人奴隶制度，一方面调动了黑人奴隶的积极性，扭转了北方军队在战场上的被动局面：另一方面
为美国资本主义发展提供了大量自由劳动力，促进了美国资本主义的发展。
【解析】
(1)图1 是18 世纪美国拍卖黑人奴隶的广告，从内容中可以看出当时美国奴隶制盛行。图2 是一幅表现林肯总统
第一次宣读《解放黑人奴隶宣言》情景的油画，其反映了林肯发表《解放黑人奴隶宣言》的史实。
(2)结合所学知识回答美国废除黑人奴隶制度的影响即可。
素养能力培优
9.【答案】
(1)南北不同经济类型的矛盾是战争爆发的根源；林肯当选美国总统是战争爆发的导火线。
(2)美国通过南北战争维护了国家的统一，扩大了国内市场，废除了黑人奴隶制，获得了大量自由劳动力，促进
了美国资本主义工业化的发展。
(3)美国存在严重的种族歧视，不存在真正的人权、自由、平等；美国只是把人权、自由、平等作为干涉他国内
政的借口。(符合题意的其他答案也可)
【解析】
(1)根据材料一中的“美国南北之间矛盾和冲突是伴随着工业化的进程而展开的……林肯当选美国总统成为南北
分裂的信号”从南北经济类型、林肯当选美国总统等角度分析。
(2)考查了美国南北战争的积极影响，结合所学回答即可。
(3)根据材料三并结合美国南北战争的消极影响回答，言之成理即可。
第4 课 日本明治维新
夯基知识梳理
1.D 根据所学知识可知，1853－1854 年，美国海军舰队两次强行进入日本港口，要求日本打开国门，否则开战。
日本被迫在不平等条约上签字，开放港口。其他西方国家接踵而至。故选D。
2.B 据题干图片信息并结合所学知识可知，图片可佐证明治维新推行地税改革的措施。故选B。
3.B 根据题干并结合所学知识可知，材料中主要强调了工业的发展状况对国家强弱的重要影响。为了国家富强，
日本明治政府以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济，选项B 符合题意。
4.B 日本明治维新是一场资产阶级性质的改革。大力发展近代经济，促进了日本资本主义发展，最能体现明治
维新的性质。故选B。
5.B 根据题干材料中的“制定了宪法”“立国基础不仰赖政治权利”“取决于对天皇制度的宗教崇拜以及通过
国家神道灌输的日本起源论”，可知日本明治维新保留了大量旧制度的残余。故选B。
提优强化练习
6.C “破除旧来之陋习，一本天地之公道，求知识于世界”是与日本明治维新相关的史实。1868 年，明治政府
开始实行了一系列资产阶级性质的改革，以西方为榜样，全面改造日本。故选C。
7.C 题干材料反映的是日本社会生活的变化，结合明治维新的措施可知，材料变化源于明治政府提倡文明开化。
故选C。
8.D 题干中的“宣扬‘忠于天皇’是最高的道德规范”反映了明治维新保留了封建制度的残余，③符合题意；
“任何儿童就学年限不得少于3 年”反映了明治维新重视教育，有利于文化教育的发展，④符合题意。
9.C 据“明治维新以前，日本思想界多批判王安石及其变法”“明治维新时期，日本思想界肯定和认可王安石
变法，甚至用当时西方流行的政治经济学概念对王安石的政策主张进行了新的诠释”可知，历史认识随时代发
展而变化，选项C 符合题意。史料拓展
10.【答案】全力向西方学习的同时，融入日本自身的传统和文化。
【解析】提取史料关键信息“一方面日本全面学习西方”“另外一方面……其改革过程中融入了大量日本本身的
传统和文化的因素”组织答案即可。
素养能力培优
11.【答案】
(1)危机：沦为殖民地的民族危机；物价飞涨、阶级矛盾尖锐等社会危机。
(2)目的：摆脱外来侵略，实现富国强兵，拯救日本。重大行动：发动倒幕运动；进行明治维新。
(3)以“殖产兴业”为口号，大力发展近代经济；提倡“文明开化”，向西方学习，改造日本的教育、文化和生
活方式。
(4)使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
(5)要向先进国家学习，引进国外先进技术，努力发展教育，大胆进行改革，等。(写出两点即可)
【解析】
(1)结合材料一关键信息并结合所学概括日本面临的内忧外患。
(2)考查了明治维新的目的和改革过程，结合所学回答即可。
(3)材料三从经济和社会生活方面考查了日本明治维新的措施，结合所学回答即可。
(4)考查了日本明治维新的影响，结合所学回答即可。
(5)本问为开放性问题，可从善于学习、发展教育、勇于改革、政策推动等角度回答。
