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商务星球版七年级地理（上）课题 第
2 课 地形图的判读 （
1 ）
课型 新授课审核人 时间
教学目标：1。初步学会在各种地形图上判断地势高低起伏状况。
2．能够运用等高线地形图估计海拔与相对高度。
3．能够识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等地形部位
4.能够在地形图上识别丘陵、平原、高原、山地、和盆地等五种主要地形类型
教学重、难点：判断不同部位等高线表示的地形[
教学用具：分层设色地形图，等高线模型
课前演练
学习过程：
导入新课：1、新课引入：上一节学了地图的基本要素，今天我们学习一种重要的地图——地形
图。
2、我们知道，地球表面起伏很大，怎么表示一个地区的高度呢？读课本24 页回答。
（解释）在地图上一般用海拔来表示高度，在日常生活里常用相对高度表示。
讲授新课:
一:海拔和相对高度
（小组讨论3 分钟）
1.P24 2.10 图哪些数字说的是海拔？
哪些数字说的是相对高度？
（自主学习2 分钟）
2.海拔和相对高度的联系是两者都是高出“起点”的 高度。区别是起点不同，海拔的
起点是 相对高度的起点是 。
（合作探究5 分钟）
3.读图 P24 2.11 图分析归纳五种地形在海拔和相对高度方面的差异:
海拔200 米以下地面广阔的--------（ ） 海拔500 米以上地面和缓------（ ）
海拔500 米以下相对高度小坡度和缓------（ ）海拔500 米以上坡度较陡--------（ ）
盆地是四周 （ ）中间（ ）
二:等高线地形图
(小组讨论10 分钟)
4.什么是等高线？它与海拔是什么关系？
5.什么是等高线地形图？一座山的陡坡和缓坡怎样从等高线地形图上看?
等高线越密表示坡越 ，等高线越稀疏表示坡越 。
6.什么是等深线？
自主学习（5）
.P25 2.13 图观察不同部位的等高线
8. 山峰的等高线特征？
9 观察.鞍部处的等高线特征？
10.陡崖处等高线是什么状况？
11. 你发现山脊和山谷的等高线有什么区别了吗？
12 阅读P26 2.16 图 分层设色地形图的绘制原理？
13. 阅读P26 2.16 图，平原处的海拔为 （ ）米以下。高原和山地的海拔在（ ）米以上
课堂小结（学生总结）：谈谈本课你有哪些收获
巩固训练（导航训练）
反思
用心 爱心 专心
B
A
▲
1
7.从A 和B 两点登山哪点更容易?
