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七年级（下）期中生物试卷
一、选择题（共50 分，每题只有一个正确答案，将正确答案填入答题表中）
1．下列说法中，错误的是（ ）
A．提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿的是达尔文
B．古人类化石“露西”是在非洲发现的，“露西”生活在300 万年前
C．古人类首先用火，接着逐渐制造工具和使用工具
D．“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能制造简单的工具
2．下列不属于进入青春期后正常心理变化表现的是（ ）
A．独立意识增强
B．愿意与异性交往
C．对所属集体有强烈的归属感和依赖感
D．不愿与人交流，自我封闭
3．控制人口增长的关键是（ ）
A．晚婚B．优生C．少生D．晚育
4．关于胎儿获得营养物质的途径，下列顺序正确的是（ ）
A．脐带→胎盘→母体→胎儿
B．母体→胎盘→脐带→胎儿
C．胎盘→脐带→母体→胎儿
D．母体→脐带→胎盘→胎儿
5．小明今年才5 岁，妈妈为使其补钙，每餐都让小明和骨头汤，可是小明仍患了佝偻病，你认
为小明还应补充（ ）
A．维生素A B．维生素B1 C．维生素C D．维生素D
6．被称为“第七类营养素”的是（ ）
A．淀粉B．动物蛋白C．核酸D．膳食纤维
7．为比较蔬菜中维生素C 的含量，某同学设计如下实验：在四支同样的试管中分别加入2 毫
升不同蔬菜的汁液，然后用滴管分别向其中滴加高锰酸钾溶液，直到加入高锰酸钾不被褪色
为止．观察并记录如下：
黄瓜汁（2ml）青椒汁（2ml）
芹菜汁（2ml）
白菜汁（2ml）
加入高锰酸钾
10 滴
14 滴
7 滴
12 滴
分析可知蔬菜中维生素C 含量最多的是（ ）
A．黄瓜B．青椒C．芹菜D．白菜
8．四位同学在体育测试时，各准备了一些补充能量的食物．甲准备的是一些糖，乙准备的是
一些牛肉，丙准备的一些水果，丁准备的是一些蛋糕．这四位同学谁准备的食物能更快补充
能量？（ ）
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
9．下列物质中，不能被消化道直接吸收的是（ ）
A．水
B．氨基酸
C．葡萄糖
D．麦芽糖
10．下列与小肠吸收功能没有多大关系的结构特点（ ）
A．是最长的一段消化道
B．内壁上有皱襞，皱襞上有很多绒毛
C．小肠中消化酶最多
D．小肠绒毛壁只有一层上皮细胞构成
11．在日常生活中，我们要注意做到合理膳食，合理膳食指的是（ ）
A．按“平衡膳食宝塔”，每天均衡地吃这五类食物
B．想吃什么，就多吃什么
C．多吃糖类物质，其它无所为
D．以肉类、蔬菜、水果为主
12．血液从主动脉到左心房流经的路径是（ ）
A．肺循环
B．体循环
C．肺循环→体循环
D．体循环→肺循环
13．下列既属于消化系统，又属于呼吸系统的器官是（ ）
A．口腔B．鼻腔C．咽
D．喉
14．俗话说“食不言，寝不语”，其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，原因是（ ）
A．流经消化器官的血量减少，不利于消化
B．食物容易由咽误入气管
C．唾液腺分泌唾液的量减少
D．有利于保护声带
15．下列各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（ ）
A．鼻黏膜内的嗅细胞可以接受气味的刺激
B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气
C．鼻毛能阻挡吸入的空气里的尘埃
D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁、湿润吸入的气体
16．测量某同学的胸围差测得三次结果：10cm、9cm、11cm，请问：该同学的胸围差应是
（ ）
A．11cm B．9cm C．10cm D．9.5cm
17．试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置入37℃的温水中，一段时间后
植物油不见了，配制的消化液最合理的是（ ）
A．唾液、胃液、肠液B．胰液、胃液、胆汁
C．胰液、肠液、胆汁D．肠液、胰液、唾液
18．空气进入肺的正确顺序是（ ）
①鼻腔 ②支气管 ③喉 ④肺泡 ⑤气管．
A．①②③④⑤
B．①③②⑤④
C．①③⑤②④
D．①⑤③②④
19．下列关于红细胞的叙述，不正确的是（ ）
A．成熟的红细胞中没有细胞核
B．红细胞中含有一种含铁的蛋白质，叫血红蛋白
C．人体内的氧气全部由红细胞运输
D．无论怎样输血，红细胞都不会发生凝集反应
20．图中量曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况．一些说法正确的是（ ）
A．曲线A 表示的呼吸频率为每分钟18 次
B．曲线A 比曲线B 的呼吸频率快
C．曲线B 的呼吸频率为9 次
D．曲线B 的每呼吸一次肺的通气量为5 升
21．当人由平原地区进入高原地区后，血液成分中含量有明显变化的是（ ）
A．红细胞增多
B．白细胞增多
C．血小板增多
D．水分减少
22．下列关于呼出的气体与吸入的气体的说法中，正确的是（ ）
A．呼出的气体只有二氧化碳
B．呼出的气体中二氧化碳比氧气多
C．吸入的气体只有的氧气和氮气
D．呼出的气体中氧仍然比二氧化碳含量高
23．某工地的王某因事故受到重创伤，急需进行输血．经查，王某的血型为AB 型，而在一群
献血者中，已知甲的血型为O 型，乙为A 型，丙为B 型，丁为AB 型，医生首先考虑的献血者
应是（ ）
A．乙
B．丙
C．甲
D．丁
24．下列哪项不是毛细血管有利于与组织细胞之间进行物质交换的特点（ ）
A．管壁只有一层上皮细胞构成B．管内流的是动脉血
C．血流速度最慢D．数量多，分布广
25．取一个完整的猪心脏，从肺动脉向里面灌水，则水将从什么地方流出？（ ）
A．上腔静脉B．下腔静脉C．主动脉
D．肺动脉
二、非选择题（本题共50 分）
26．如图为血液的组成图，请据图回答：
（1）乙量筒出现了 现象，原因是量筒内加入了抗凝剂．
（2）乙图中这些细胞位于甲量筒中的 处．
（3）运载血细胞，运输营养物质和废物的是 ．
（4）血友病患者受伤后血流不止，这主要与甲图标号 这种成分有关．
（5）当人体某处受伤感染时，甲图标号 会穿过毛细血管壁聚集在感染处吞噬病
菌．
27．如图为模拟隔肌的运动示意图，据图回答：
（1）图中瓶底的橡皮膜代表的是 ．
（2）在人体内，当进行乙过程时，橡皮膜代表的结构会 （填“收缩”或“舒
张”），肺的容积 （填“增大”或“缩小”），肺内气压 外界大气
压（填“大于”或“小于”）．
（3）人体通过甲和乙实现了肺与 气体交换．
（4）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响
（填“图甲”或“图乙”）所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降．
28．如图是女性生殖系统及排卵、受精及开始怀孕的示意图，请回答下列问题：
（1）产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是[①] ．
（2）卵细胞成熟以后，由①排出，进入[②] ．在这里，卵细胞如果遇到
就会结合，形成 ，然后由②进入[③] ．
（3）受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成为 ，并最终植入 ，这是
怀孕的开始．
29．如图中的曲线表示食物中的淀粉、蛋白质和脂肪三种成分在消化道中被消化的情况．字
母表示食物流经消化道时所经过的各器官，请据图作答：
（1）甲、乙、丙三条曲线代表的物质分别是
A 淀粉、蛋白质、脂肪 B 淀粉、脂肪、蛋白质
C 脂肪、蛋白质、淀粉 D 蛋白质、淀粉、脂肪
（2）写出C、D 各代表什么器官．C 是 ，D 是 ．
（3）上述三种物质消化后的营养成分是在字母处 所代表的器官内吸收．
30．根据“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验，回答下列问题：
（1）选取尾鳍色素少的活小鱼，用 的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，
露出口和尾部，原因是 ．
（2）将小鱼平放在培养皿中，并置入显微镜的载物台上，将尾鳍对准通光孔，用
倍物镜观察尾鳍血管中血液流动的情况．
（3）如图是某同学在显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液的流动图，请根据各血管中血液的流
动方向判断甲、乙、丙三条血管各属于
A、小动脉、小静脉、毛细血管
B、小静脉、毛细血管、小动脉
C、小静脉、小动脉、毛细血管
D、毛细血管、小动脉、小静脉
（4）观察结束后，应对小鱼作何处理？
31．如图为“探究人体呼出的气体成分”的实验装置示意图，请据图回答下列问题：
（1）在此探究实验中，用于吸气并作为对照的装置是 瓶．
（2）吸气、呼气完成后，甲、乙两瓶中的石灰水明显变浑浊的是 瓶，说明了人体
呼出的气体和吸入的气体相比，呼出的气体中 气体成分增多．增多的这种气体
是由人体的 产生的，然后通过血液循环到达肺部，再从血液中需要穿过
层细胞进入肺泡，然后随呼气的过程排出体外．
32．如表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验过程中，请根据此表回答问题
实验处理
试管步骤
1
2
3
加入的物质
馒头碎屑+2 毫升唾液
馒头碎屑+2 毫升清水
馒头块+2 毫升唾液
搅拌
充分搅拌
充分搅拌
不搅拌
保温
37℃水浴10 分钟
37℃水浴10 分钟
37℃水浴10 分钟
加入碘液
2 滴
2 滴
2 滴
（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取 号试管和 号
试管为一组对照实验，其中 号试管为对照组．
（2）若以1 号试管和2 号试管为一组对照实验，则实验的变量是 ，实验组为
号试管．
（3）加入碘液振荡后不变蓝色的为 号试管，因为馒头中的淀粉在
的作用下被分解为 ．
33．如图是人体血液循环模式图，请据图回答：
（1）血液流经“1”时，由于毛细血管和 发生了气体交换，结果血液由
血变成了 血．
（2）肺循环的起点是[5] ，与其相连的肺动脉内流的是 血，终点是
[3] ．
（3）若在患者d 处输药液，应在 处扎胶皮管（填c 或e）；药物最先到达心脏的
．
七年级（下）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（共50 分，每题只有一个正确答案，将正确答案填入答题表中）
1．下列说法中，错误的是（ ）
A．提出人类和类人猿的共同祖先是森林古猿的是达尔文
B．古人类化石“露西”是在非洲发现的，“露西”生活在300 万年前
C．古人类首先用火，接着逐渐制造工具和使用工具
D．“东非人”时代的古人类，不仅能使用工具，还能制造简单的工具
【考点】人类的起源和进化．
【分析】此题考查的知识点是促使森林古猿进化到人的原因，解答时可以从人类的起源、进化
过程、人类发展和进化中的重大事件方面来切入．
【解答】解：A、达尔文，英国生物学家，进化论的奠基人，在探究生物进化奥秘的过程中，具有
重要贡献，认为人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿．符合题意．
B、1974 年11 月，美国自然历史博物馆的科学家多纳尔德约翰森等研究人员，来到号称“非
洲屋脊”的埃塞俄比亚．他们在那里的哈达地区，发掘到一具不太完整的古人类化石．并详
细分析了她的身体结构（骨骼的形态）特点．约翰森认为，化石的主人是一个年仅20 岁的女
性，“露西”生活在距今300 万年以前，她已经能够独立行走．“露西”属于南方古猿阿法
种，被看作是人类起源研究领域里程碑式的发现．被认为是目前世界上最重要的古人类化石
之一，约有320 万年历史．当时为庆祝这一伟大发现播放了甲壳虫乐队的歌曲《露西在缀满
钻石的天空》，因此化石被取名为“露西”．
C、在距今约1000 万年～2 000 万年前，古猿主要分布在热带和亚热带的森林里，像现在的黑
猩猩那样，过着以树栖为主的生活．后来随着气候逐渐向干燥寒冷转变，大片的森林变成了
稀树草原，使古猿的生活环境发生了巨大的变化．由于古猿的适应环境的能力有差异，从而
产生了分化．大部分古猿灭绝了；有一部分古猿从森林边缘退向深处，继续过着树栖生活，逐
渐演化成了现代的类人猿．下到地面生活的那一部分森林古猿，由于环境的改变和自身形态
结构的变化，逐渐能够直立行走，一代一代地向着直立行走的方向发展，上肢解放出来，臂和
手逐渐变得灵巧，能使用和制造工具．臂和手逐渐变得灵巧．经过若干万年，古人类制造的工
具越来越复杂，并且能够使用火，大脑越来越发达，在群体生活中产生了语言．古人类用火是
在人类发展后期．
D、1931 年，英国考古学家路易斯利基就在东非大裂谷一个名叫奥尔杜威峡谷的分支部分进
行发掘，找到了不少非常原始的石器．它们是用河卵石或砾石简单打制成的，年代是更新世
早期．谁是这些工具的主人呢？利基夫妇在这里搜索了20 多年，终于在1959 年7 月的一天
发现了一具南猿头骨．它比南非粗壮南猿还要粗壮，学名为“鲍氏南猿”，一般称其为“东
非人”．通过种种理化测年法测得他的生存年代为距今170 万年． 因此“东非人”时代的
古人类，不仅能使用工具，还能制造简单的工具，提高了工具的效能．
故选：C
【点评】结合人类进化的历程了解在人类进化的各个阶段的特点进行记忆．
2．下列不属于进入青春期后正常心理变化表现的是（ ）
A．独立意识增强
B．愿意与异性交往
C．对所属集体有强烈的归属感和依赖感
D．不愿与人交流，自我封闭
【考点】青春期的心理变化及其卫生．
【分析】心理健康也是健康的重要组成部分，青春期容易产生心理问题，所以平地应该注意心
理卫生，促使身心全面健康发展．
【解答】解：进入青春期，正值身体发育时期，保证均衡营养，积极参加文娱活动和体育锻炼，
有利于身体的健康发育．随着身体的发育，性意识也开始萌动，常表现为从初期的与异性疏
远，到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋．这些都是正常的心理变化．应当注意
的是，这个时期正是学知识、长才干、树立远大理想、塑造美好心灵的关键时期．因此，应当精
中精力，努力学习，积极参加各种文体活动和社会活动，同学间互相帮助，跟师长密切交流，
健康地度过这人生的金色年华．
在青春期，对于自己身体的变化，特别是性器官的发育、第二性征的出现，以及遗精或月经现
象，这些都是正常的生理现象．如果产生一些疑惑不解的问题不要埋藏在心中，可以通过个
别谈心等方式向老师或家长寻求帮助，获得适合自己发育水平的性知识，从而正确对待自身
出现的身心变化，求得心理平衡．不要闷在心中，否则时间长了会导致心理疾病，综上所述可
知D 选项符合题意．
故选：D
【点评】此题考查的是青春期的心理变化及其卫生知识．
3．控制人口增长的关键是（ ）
A．晚婚B．优生C．少生D．晚育
【考点】计划生育及其目的和要求．
【分析】我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生．据此答题．
【解答】解：坚持晚婚、晚育，对于国家来说，有利于控制人口过快增长；对于个人来说，有利
于青年的健康、工作和学习．少生是控制人口过快增长的关键，优生有利于提高我国的人口
素质．可见C 符合题意．
故选：C
【点评】做这题的关键是熟练掌握我国计划生育的要求，以及每项要求的意义．
4．关于胎儿获得营养物质的途径，下列顺序正确的是（ ）
A．脐带→胎盘→母体→胎儿
B．母体→胎盘→脐带→胎儿
C．胎盘→脐带→母体→胎儿
D．母体→脐带→胎盘→胎儿
【考点】胚胎的发育和营养．
【分析】受精卵分裂和胚胎发育初期由卵黄提供营养．胚胎植入子宫壁后，胎儿通过胎盘和脐
带，胚胎从母体获得各种养料和氧气，并将代谢产生的二氧化碳和其他废物排入母体血液，
由母体的肾脏和呼吸系统排出．
【解答】解：各种养料和氧气：母体→胎盘→脐带→胎儿；二氧化碳和其他废物：胎儿→脐带→
胎盘→母体排出．因此胎儿获得营养物质的途径是：母体→胎盘→脐带→胎儿．
故选：B
【点评】胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体．此时胎盘只是交换的场所．
5．小明今年才5 岁，妈妈为使其补钙，每餐都让小明和骨头汤，可是小明仍患了佝偻病，你认
为小明还应补充（ ）
A．维生素A B．维生素B1 C．维生素C D．维生素D
【考点】人体需要的主要营养物质．
【分析】此题主要考查的是维生素及无机盐的缺乏症，维生素和无机盐在人体内的含量很少，
但作用很大，一旦缺乏就会患相应的疾病．思考解答．
【解答】解：人体一旦缺乏维生素，就会影响正常的生长和发育，还会引起疾病，如图：
可见，缺乏维生素D 易患佝偻病、骨质疏松等，因为维生素D 影响钙的吸收，因此，补钙的同
时一定要补充维生素D．
故选：D
【点评】明确维生素D 影响钙的吸收，补钙的同时一定要补充维生素D．
6．被称为“第七类营养素”的是（ ）
A．淀粉B．动物蛋白C．核酸D．膳食纤维
【考点】人体需要的主要营养物质．
【分析】膳食纤维是指除淀粉以外较复杂糖类物质，包括纤维素和果胶等，这些复杂的糖类物
质人体是不能消化的．
【解答】解：人类所需要的营养物质主要有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大类，
现在把膳食纤维列为第七类营养元素．膳食纤维主要存在于蔬菜、水果、海藻和粮食等植物
性食物中，纤维素等膳食纤维能促进胃肠的蠕动和排空，所以多吃一些富含膳食纤维的食物，
就会排便通畅、降低人体内过高的血脂和血糖，有利于维护心脑血管的健康，因此膳食纤维
被称为第七营养素．
故选：D
【点评】熟练掌握人体需要的主要的六大类营养物质．关键点：膳食纤维是人体的“第七类营
养素”．
7．为比较蔬菜中维生素C 的含量，某同学设计如下实验：在四支同样的试管中分别加入2 毫
升不同蔬菜的汁液，然后用滴管分别向其中滴加高锰酸钾溶液，直到加入高锰酸钾不被褪色
为止．观察并记录如下：
黄瓜汁（2ml）青椒汁（2ml）
芹菜汁（2ml）
白菜汁（2ml）
加入高锰酸钾
10 滴
14 滴
7 滴
12 滴
分析可知蔬菜中维生素C 含量最多的是（ ）
A．黄瓜B．青椒C．芹菜D．白菜
【考点】探究维生素C 的含量．
【分析】维生素C 的分子结构中，有不稳定的“C=C”，又有“﹣OH”，所以具有很强的抗氧化
性．当维生素C 溶液与高锰酸钾接触后，即可发生氧化还原反应，维生素C 还原高锰酸钾，使
其褪色．向高锰酸钾中滴加维生素C，滴的滴数少，维生素C 含量高．如果像蔬菜汁中滴加高
锰酸钾溶液，直到加入高锰酸钾不被褪色为止．滴的滴数越少，表明维生素C 的含量越少，滴
的滴数越多，表明维生素C 的含量越多．
【解答】解：如果像蔬菜汁中滴加高锰酸钾溶液，直到加入高锰酸钾不被褪色为止．滴加高锰
酸钾溶液的滴数越多，表明维生素C 的含量越多．在四支同样的试管中分别加入2 毫升不同
蔬菜的汁液，然后用滴管分别向其中滴加高锰酸钾溶液，直到加入高锰酸钾不被褪色为止．
从表格中看出青椒汁中滴加的高锰酸钾溶液最多14 滴，表明蔬菜中维生素C 含量最多的是
青椒汁．
故选：B．
【点评】解答此类题目的关键是知道维生素C 的特性以及鉴定方法．果蔬中维生素C 含量越
高，所滴菜汁或果汁的量就越少．
8．四位同学在体育测试时，各准备了一些补充能量的食物．甲准备的是一些糖，乙准备的是
一些牛肉，丙准备的一些水果，丁准备的是一些蛋糕．这四位同学谁准备的食物能更快补充
能量？（ ）
A．甲
B．乙
C．丙
D．丁
【考点】人体需要的主要营养物质．
【分析】糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动，包括学习、走路、消化和呼吸等所消
耗的能量主要来自糖类，糖类主要从食糖、谷类、豆类和根茎类等食物中获得．
【解答】解：分析四位同学准备的食物：牛肉干含有丰富的蛋白质，蛋白质是构成人体细胞的
基本物质，而不是主要能源物质；水果能够为人体提供维生素和无机盐，维生素和无机盐不
能为人体提供能量；蛋糕虽含有丰富的能源物质﹣﹣﹣糖类，但需要在消化道内被消化成葡
萄糖后，人体才能吸收利用；糖食用后可以直接被消化道吸收，通过血液循环运输到组织细
胞利用．因此，甲同学准备的食物能更快补充能量．
故选：A．
【点评】此题考查了不同食物中的营养成分．
9．下列物质中，不能被消化道直接吸收的是（ ）
A．水
B．氨基酸
C．葡萄糖
D．麦芽糖
【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程．
【分析】此题考查的是营养物质的消化和吸收．淀粉、脂肪、蛋白质需要消化才能被人体吸收，
水无机盐维生素不需要消化就可被人体直接吸收．
【解答】解：A、水不需要消化就可被人体直接吸收，不符合题意．
B、氨基酸是蛋白质分解的最终产物，氨基酸是能溶于水的小分子物质，能被人体直接吸收，
不符合题意．
C、葡萄糖是淀粉的最终产物，能被人体直接吸收，不符合题意．
D、淀粉初步消化成麦芽糖还不能被人体直接吸收，它要在消化酶的作用下分解成葡萄糖才
能被人体直接吸收，符合题意．
故选：D
【点评】必须要准确把握营养物质的消化和吸收过程，才能利用基础知识解决较为复杂的问
题．
10．下列与小肠吸收功能没有多大关系的结构特点（ ）
A．是最长的一段消化道
B．内壁上有皱襞，皱襞上有很多绒毛
C．小肠中消化酶最多
D．小肠绒毛壁只有一层上皮细胞构成
【考点】胃和肠的结构特点．
【分析】与小肠的吸收功能相适应的结构特点是：小肠很长、小肠有环形皱襞和小肠绒毛、小
肠绒毛中有丰富的毛细血管和毛细淋巴管、小肠绒毛壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构
成．小肠内有多种消化酶是与小肠的消化功能相适应的．
【解答】解：A、小肠长约5～6 米，是最长的一段消化道，增大小肠的消化和吸收的面积，A 不
符合题意；
B、小肠内壁环形皱襞、皱襞上有很多绒毛，增大小肠的吸收的面积，B 不符合题意；
C、小肠中消化酶最多，有利于消化，与小肠吸收功能没有多大关系，C 符合题意；
D、小肠绒毛壁、毛细血管壁都只由一层上皮细胞构成，有利于吸收，D 不符合题意；
故选：C．
【点评】生物体的结构与功能是相适应的，小肠有着与消化食物和吸收营养的功能相适应结
构特点．
11．在日常生活中，我们要注意做到合理膳食，合理膳食指的是（ ）
A．按“平衡膳食宝塔”，每天均衡地吃这五类食物
B．想吃什么，就多吃什么
C．多吃糖类物质，其它无所为
D．以肉类、蔬菜、水果为主
【考点】注意合理营养．
【分析】合理营养的含义是，由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平
衡，既不缺乏，也不过多．根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物．合理营养还包括合理的
用膳制度和合理的烹调方法．每天要一日三餐，按时进餐，每天摄入的总能量中，早、中、晚三
餐比例为3：4：3．
【解答】解：A、合理膳食指的是按“平衡膳食宝塔”，每天均衡地吃这五类食物，A 正确；
B、想吃什么，就多吃什么，容易偏食，导致某种营养物质缺乏，B 不正确；
C、多吃糖类物质，其它无所为，摄取糖类过多容易发胖，还容易缺乏蛋白质和维生素，C 不正
确；
D、以肉类、蔬菜、水果为主，主要提供蛋白质、维生素，还缺乏糖类，D 不正确．
故选：A．
【点评】解答此类题目的关键是理解合理营养的含义要求．
12．血液从主动脉到左心房流经的路径是（ ）
A．肺循环
B．体循环
C．肺循环→体循环
D．体循环→肺循环
【考点】血液循环的途径．
【分析】人体的血液循环可分为体循环和肺循环两条途径．据此解答．
【解答】解：人体的血液循环可分为体循环和肺循环两条途径．其中体循环的路线是：左心室
→主动脉→各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房；肺循
环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，如图所示：
故选：D
【点评】本题考查学生对血液循环的途径的知识点的理解，属于基础题．难度不大．
13．下列既属于消化系统，又属于呼吸系统的器官是（ ）
A．口腔B．鼻腔C．咽
D．喉
【考点】呼吸道的组成和功能．
【分析】回答此题的关键是要明确呼吸系统和消化系统的组成．
【解答】解：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分，呼吸道包括鼻腔、咽、喉、气管、支气管，是呼吸
的通道，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．
消化系统包括消化道和消化腺，消化道有口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，消化腺包括
唾液腺、胃腺、肠腺、胰腺和肝脏．
可见咽既是呼吸的通道，也是消化的通道，因而吞咽食物和呼吸不能同时进行．
故选：C
【点评】消化系统和呼吸系统的组成是考查的重点，复习时应注意．
14．俗话说“食不言，寝不语”，其实吃饭时不能大声谈笑是有科学道理的，原因是（ ）
A．流经消化器官的血量减少，不利于消化
B．食物容易由咽误入气管
C．唾液腺分泌唾液的量减少
D．有利于保护声带
【考点】呼吸道的组成和功能．
【分析】本题考查的是呼吸道的组成，首先明确的是呼吸道有哪些器官组成．
【解答】解：呼吸道包括：鼻腔、咽、喉、气管、支气管．消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小肠、
大肠、肛门．人的咽喉是食物和空气的共同通道，气管在前，食管在后，气体和食物各行其道，
有条不紊，这就要归功于会厌软骨．会厌软骨犹如铁路上的道岔．人们吞咽食物时，喉上升，
会厌软骨向后倾斜，将喉门盖住，食物顺利进入食管．下咽动作完成以后，会厌软骨又恢复直
立状态，以便进行呼吸．倘若吃饭时谈笑风生就会使会厌软骨的动作无所适从，导致食物
“呛”入食管的事故发生，因为人的右支气管一般短而粗，左支气管细而长，所以食管会落
入右支气管，严重时可患吸入性肺炎．
故选：B
【点评】关于呼吸道和消化道的组成是考查的重点，可结合着图示掌握．
15．下列各项试图论述用鼻呼吸的优点，但有一项不正确，应该是（ ）
A．鼻黏膜内的嗅细胞可以接受气味的刺激
B．鼻粘膜具有丰富的毛细血管，能温暖吸入的冷空气
C．鼻毛能阻挡吸入的空气里的尘埃
D．鼻粘膜分泌粘液可以清洁、湿润吸入的气体
【考点】呼吸道的组成和功能．
【分析】此题考查的是人体的呼吸．可以从呼吸道对空气的处理，呼吸系统的保健，吸气和呼
气等方面分析解答．
【解答】解：鼻腔内有鼻毛，可以阻挡空气中灰尘的进入，对空气有清洁作用；鼻黏膜分泌的黏
液，可以湿润空气和粘住灰尘，对空气有清洁和湿润作用；鼻粘膜内分布着毛细血管，可以温
暖空气．因此鼻腔对吸入的气体能起温暖、湿润、清洁作用．鼻黏膜内的嗅觉细胞可以接受气
味的刺激，与用鼻呼吸的优点无关．
故选：A
【点评】关于人体的呼吸是经常考查的内容，与之相关的问题同学们应该加强记忆．
16．测量某同学的胸围差测得三次结果：10cm、9cm、11cm，请问：该同学的胸围差应是
（ ）
A．11cm B．9cm C．10cm D．9.5cm
【考点】呼气和吸气．
【分析】胸围差指的是尽力吸气结束时的胸围的长度与尽力呼气结束时的胸围长度的差．
【解答】解：胸围差指的是尽力吸气结束时的胸围的长度与尽力呼气结束时的胸围长度的差，
胸围差我们一般取测得的三次胸围差的平均值．三次的平均值为：（11+9+10）/3=10
故选：C
【点评】本题考查学生对胸围差的理解，知道胸围差是测量三次的平均值．
17．试管内有一些植物油，加入配制的消化液，充分振荡后，置入37℃的温水中，一段时间后
植物油不见了，配制的消化液最合理的是（ ）
A．唾液、胃液、肠液B．胰液、胃液、胆汁
C．胰液、肠液、胆汁D．肠液、胰液、唾液
【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程．
【分析】回答此题的关键是要明确脂肪的消化情况．
【解答】解：植物油属于脂肪，脂肪只能在小肠内才能被消化．首先在小肠中胆汁的作用下，脂
肪被变成脂肪微粒，加大了与消化酶的接触面积．而后再在肠液和胰液中酶的作用下，被消
化成甘油和脂肪酸．
故选：C
【点评】脂肪只能在小肠中消化，胆汁中不含有消化酶，对脂肪只能进行乳化．
18．空气进入肺的正确顺序是（ ）
①鼻腔 ②支气管 ③喉 ④肺泡 ⑤气管．
A．①②③④⑤
B．①③②⑤④
C．①③⑤②④
D．①⑤③②④
【考点】呼吸道的组成和功能．
【分析】本题考查呼吸系统的结构和功能．
【解答】解：呼吸系统包括呼吸道和肺两部分．呼吸道的组成由上到下依次是鼻腔、咽、喉、气
管和支气管，外界的空气进入肺依次经过鼻腔、咽、喉、气管和支气管，最后进入肺，在肺里完
成气体交换．鼻腔内有鼻毛，可以阻挡灰尘，呼吸道都有骨或软骨做支架，其内表面覆盖着黏
膜，黏膜内还分布有丰富的毛细血管．这些特点既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有
清洁、温暖和湿润的作用；肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．可见C 符合题意．
故选：C
【点评】此题考查呼吸道的结构顺序，是基础题．要求熟记．
19．下列关于红细胞的叙述，不正确的是（ ）
A．成熟的红细胞中没有细胞核
B．红细胞中含有一种含铁的蛋白质，叫血红蛋白
C．人体内的氧气全部由红细胞运输
D．无论怎样输血，红细胞都不会发生凝集反应
【考点】血液的成分和主要功能．
【分析】血液由血浆、血细胞两部分组成．血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．
【解答】解：成熟的红细胞没有细胞核，呈双面凹的圆饼状；白细胞呈圆球状，唯一有细胞核的
血细胞；血小板形状不规则且无细胞核，有凝血和止血的功能．红细胞里有一种红色含铁的
蛋白质，叫血红蛋白．血红蛋白的特性是：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的
地方，又与氧容易分离，所以其作用是运输氧，也能运输一部分二氧化碳．输血时，如果受血
者和输血者的血型不合，输血后会使红细胞发生凝集反应，选项D 错误．
故选：D
【点评】解答此类题目的关键是知道红细胞的特点以及血红蛋白的特性．
20．图中量曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况．一些说法正确的是（ ）
A．曲线A 表示的呼吸频率为每分钟18 次
B．曲线A 比曲线B 的呼吸频率快
C．曲线B 的呼吸频率为9 次
D．曲线B 的每呼吸一次肺的通气量为5 升
【考点】呼吸系统的卫生保健；呼气和吸气．
【分析】从曲线A 可以看出，此人20 秒内呼吸了6 次，1 分钟为60 秒，故此人每分钟呼吸了
18 次，故此人的呼吸频率为18 次/分；
从曲线B 可以看出，此人20 秒内呼吸了9 次，1 分钟为60 秒，故此人每分钟呼吸了27 次，故
此人的呼吸频率为27 次/分．
【解答】解：A、从曲线A 可以看出，此人20 秒内呼吸了6 次，1 分钟为60 秒，故此人每分钟呼
吸了18 次，A 正确；
BC、从曲线B 可以看出，此人20 秒内呼吸了9 次，1 分钟为60 秒，故此人每分钟呼吸了27 次，
故此人的呼吸频率为27 次/分．
从图中可以看出曲线A 呼吸频率较慢，曲线B 呼吸频率快，BC 错误．
D、曲线B 状态时，此人每次呼吸肺的通气量═潮气量﹣无效腔气量═5
1═4
﹣
（升），D 错误．
故选：A
【点评】正确识图是解题的关键．
21．当人由平原地区进入高原地区后，血液成分中含量有明显变化的是（ ）
A．红细胞增多
B．白细胞增多
C．血小板增多
D．水分减少
【考点】血液的成分和主要功能．
【分析】高原地区同平原地区相比，空气中氧的含量比较少，在这种环境下体内血液中红细胞
的含量会增加，从而增加了血红蛋白的含量，提高了血液输送氧气的能力，以满足人体对氧
气的需要．
【解答】解：血液的组成包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板．红细胞富含
血红蛋白．血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低
的地方与氧分离．高原地区同平原地区相比，空气中氧的含量比较少．平原上的人到了高原
地区，身体会做相应的调节，血液中的红细胞数量的含量会增加，这样，参与运输氧的红细胞
的数量增多，可以运输更多的氧，来满足人体对氧气的需要．
故选：A．
【点评】此题考查了红细胞的功能：运输氧气以及高原地区空气稀薄．
22．下列关于呼出的气体与吸入的气体的说法中，正确的是（ ）
A．呼出的气体只有二氧化碳
B．呼出的气体中二氧化碳比氧气多
C．吸入的气体只有的氧气和氮气
D．呼出的气体中氧仍然比二氧化碳含量高
【考点】肺与外界气体的交换．
【分析】此题考查人体的呼气和吸气，吸入空气与呼出的气体不同，主要是因为人体要吸收氧
气排出二氧化碳，这样就会使呼出的气体中二氧化碳的量变大，同时人体还通过呼吸排除一
些水蒸气，氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气．
【解答】解：呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳增多了，氧减少了．其根本原因就是在
人体内发生了气体交换．人呼出的气体中氧减少的根本原因是被组织细胞呼吸作用所利用
消耗掉了，同时组织细胞呼吸作用产生了大量的二氧化碳，导致呼出的气体二氧化碳含量增
加．同时呼气时还能排出少量的水蒸气，但是含量变化较小．因此人体吸入的气体与呼出的
气体通过下表相比较，含量有明显变化的是氧气、二氧化碳，吸入气体中氧气含量高，呼出气
体中二氧化碳含量高．
气体成分
吸入气体（%）呼出气体（%）
氮气
78
78
氧气
21
16
二氧化碳
0.03
4
水
0.07
1.1
其他气体
0.9
0.9
通过表中数据可看出，呼出的气体中氧仍然比二氧化碳含量高．
故选：D．
【点评】此题只要把握呼吸作用的原理即可正确解题．
23．某工地的王某因事故受到重创伤，急需进行输血．经查，王某的血型为AB 型，而在一群
献血者中，已知甲的血型为O 型，乙为A 型，丙为B 型，丁为AB 型，医生首先考虑的献血者
应是（ ）
A．乙
B．丙
C．甲
D．丁
【考点】输血的原则．
【分析】输血以输同型血为原则．例如：正常情况下A 型人输A 型血，B 型血的人输B 型血．
据此作答．
【解答】解：由分析可知，输血以输同型血为原则．但在紧急情况下，AB 血型的人可以接受任
何血型，O 型血可以输给任何血型的人．如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝
集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．异血型者之
间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用．因此首先考虑的献血者应该是丁，万不得已考虑
甲． 可见D 符合题意．
故选：D
【点评】注意：虽然AB 血型的人可以接受任何血型，O 型血可以输给任何血型的人，但首选
的原则是输同型血．
24．下列哪项不是毛细血管有利于与组织细胞之间进行物质交换的特点（ ）
A．管壁只有一层上皮细胞构成B．管内流的是动脉血
C．血流速度最慢D．数量多，分布广
【考点】血管的结构、功能和保健．
【分析】本题考查的是毛细血管适于与外界进行气体交换的特点，首先必须明确毛细血管的
特点．
【解答】人体内的血管有动脉血管、静脉血管、毛细血管三种类型．其中毛细血管的有三个：管
壁最薄，只有一层上皮细胞构成；管腔最小，只允许红细胞呈单行通过；血流速度极慢．正是
这些特点决定了毛细血管的结构是适于人体内血液和组织细胞之间进行物质交换的场所．
故选：B．
【点评】对于毛细血管适于与外界进行物质交换的特点，可根据它的三大特点：薄、细、慢进行
掌握．
25．取一个完整的猪心脏，从肺动脉向里面灌水，则水将从什么地方流出？（ ）
A．上腔静脉B．下腔静脉C．主动脉
D．肺动脉
【考点】心脏的结构．
【分析】如图心脏结构图：
在右心房和右心室、左心房和左心室之间有房室瓣，朝向心室开，只允许血液从心房流向心
室，而不能倒流；
在心室和动脉之间有动脉瓣，朝向动脉开，只允许血液从心室流向动脉，不能倒流．
【解答】解：如上图，由肺静脉注水，水流动的方向是：肺静脉→左心房→左心室→肺动脉；水
从肺动脉流出；
从肺动脉注水，水将从肺动脉流出，因为右心室和肺动脉内有动脉瓣，朝肺动脉开．从肺动脉
注水，动脉瓣关闭，水从肺动脉流出．
故选：D
【点评】回答此题的关键是明确房室瓣和动脉瓣的位置和功能．
二、非选择题（本题共50 分）
26．如图为血液的组成图，请据图回答：
（1）乙量筒出现了 分层 现象，原因是量筒内加入了抗凝剂．
（2）乙图中这些细胞位于甲量筒中的
B 、
C
处．
（3）运载血细胞，运输营养物质和废物的是 血浆 ．
（4）血友病患者受伤后血流不止，这主要与甲图标号
B
这种成分有关．
（5）当人体某处受伤感染时，甲图标号
B
会穿过毛细血管壁聚集在感染处吞噬病菌．
【考点】血液的成分和主要功能．
【分析】（1）研究血液的组成，通常是在血液中加入抗凝剂，静置一段时间后，血液出现分层
现象，这时，可观察到血液的组成：血浆和血细胞．
（2）图示中，甲图为血液的分层实验，其中A 是血浆，B 是白细胞和血小板，C 是红细胞；乙图
表示的是三种血细胞的形态结构，其中，2 是血小板，3 是白细胞，4 是红细胞．
【解答】解：（1）试管中放置一些新鲜的动物血液，加入抗凝剂（或柠檬酸钠），防止血液凝固，
由于重力的不同而出现分层现象，血液由血浆和血细胞组成，血细胞包括红细胞、白细胞和
血小板，如图：
（2）乙图中2 是血小板，3 是白细胞，4 是红细胞，在图甲中B、C 处是红细胞．
（3）血浆呈淡黄色，半透明，血浆中含有大量的水，还含有蛋白质、葡萄糖、无机盐等，血浆的
主要功能是运载血细胞，运输养料和废物．
（4）血小板有止血和加速凝血的功能；血友病患者的血小板异常，因此受伤后会血流不止，这
主要与甲图标号B 这种成分有关．
（5）白细胞的能够作变形运动，当细菌侵入人体后，白细胞能穿过毛细血管壁进入组织，并将
细菌吞噬，因此白细胞有防御疾病的作用，人体出现炎症时，甲图标号B 白细胞会增多．
故答案为：（1）分层；
（2）B、C；
（3）血浆；
（4）B；
（5）B
【点评】解题的关键是知道血液的组成及各组成部分的功能，平时注意基础知识的学习，是解
答类似题的关键．
27．如图为模拟隔肌的运动示意图，据图回答：
（1）图中瓶底的橡皮膜代表的是 膈 ．
（2）在人体内，当进行乙过程时，橡皮膜代表的结构会 收缩 （填“收缩”或“舒张”），
肺的容积 增大 （填“增大”或“缩小”），肺内气压 小于 外界大气压（填“大于”或
“小于”）．
（3）人体通过甲和乙实现了肺与 外界 气体交换．
（4）古代有些女子将胸部和腰部束得很紧，以保持苗条的身材，但是会直接影响 图乙 （填
“图甲”或“图乙”）所示生理过程的进行，经常这样会引起体质下降．
【考点】呼气和吸气．
【分析】图示模拟了膈肌的收缩和舒张与呼吸运动的关系，甲图示表示膈肌舒张，膈顶上升，
肺内气体排出，是呼气过程；乙图示表示膈肌收缩，膈顶下降，外界气体进入肺内，是吸气过
程．据此解答．
【解答】解：（1）根据图示以及分析可知：图中气球代表的是肺，瓶底的橡皮膜代表的是膈．
（2）如图乙所示，当用手拉下橡皮膜时，钟罩容积增大，内部气压降低气球扩张，气球内气压
低于大气压，空气进入气球表示吸气过程．因此，当用手拉下橡皮膜时，表示膈肌收缩，胸廓
上下径增大，胸廓扩大，肺扩张，肺内气压低于大气压，外界气体入肺，完成吸气．
（3）呼吸运动的基本意义是实现了肺的通气，即肺内气体与外界气体进行交换．呼吸的四个
环节：①肺的通气，是肺与外界之间的气体交换；②肺泡内的气体交换，是肺泡与血液之间的
气体交换；③、气体在血液中的运输，是指氧气和二氧化碳在血液循环中的运输过程； ④、组
织里的气体交换，是血液与组织细胞之间的气体交换．人体与外界的气体交换是通过呼吸运
动实现的．所以人体通过甲和乙实现了肺与外界气体交换．
（4）因为肋间肌和膈肌收缩时，胸廓体积增大，进行吸气，由于胸部和腰部束得很紧，影响了
胸廓的扩张，故会影响吸气过程，故答案为：图乙；
故答案为：（1）膈；
（2）收缩；增大；小于；
（3）外界；
（4）图乙．
【点评】本题考查呼吸运动的有关知识，肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，通过呼
吸运动，肺实现了与外界的气体交换，使肺泡内的气体不断得到更新．
28．如图是女性生殖系统及排卵、受精及开始怀孕的示意图，请回答下列问题：
（1）产生卵细胞和分泌雌性激素的器官是[①] 卵巢 ．
（2）卵细胞成熟以后，由①排出，进入[②] 输卵管 ．在这里，卵细胞如果遇到 精子 就
会结合，形成 受精卵 ，然后由②进入[③] 子宫 ．
（3）受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成为 胚泡 ，并最终植入 子宫内膜 ，这是怀孕
的开始．
【考点】人体女性生殖系统的结构和功能；精子和卵细胞，受精；胚胎发育过程．
【分析】此图示是女性生殖系统剖面图：①卵巢②输卵管③子宫④阴道．
【解答】解：（1）①卵巢是女性主要的性器官，也是女性的性腺．能够产生卵细胞和分泌雌性
激素．
（2）、（3）精子进入阴道，缓缓通过子宫，在②输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形
成受精卵．受精卵一经形成，就开始分裂，逐渐发育成胚泡，缓慢移入到子宫中．最终胚泡植
入子宫内膜，就好比一粒种子落到了土壤中，这是怀孕的开始．胚泡中的细胞继续分裂和分
化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8 周左右发育成胎儿﹣﹣开始呈现出人的形态．胎儿生活
在子宫内半透明的液体﹣﹣羊水中，通过胎盘、脐带从母体交换营养与废物．一般来说，怀孕
到第40 周时，胎儿就发育成熟了．成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出叫分娩．分娩意味着
新生儿的诞生．
故答案为：（1）卵巢
（2）输卵管 精子 受精卵 子宫
（3）胚泡 子宫内膜
【点评】解此题的关键是理解掌握女性生殖系统的结构、功能．
29．如图中的曲线表示食物中的淀粉、蛋白质和脂肪三种成分在消化道中被消化的情况．字
母表示食物流经消化道时所经过的各器官，请据图作答：
（1）甲、乙、丙三条曲线代表的物质分别是
A
A 淀粉、蛋白质、脂肪 B 淀粉、脂肪、蛋白质
C 脂肪、蛋白质、淀粉 D 蛋白质、淀粉、脂肪
（2）写出C、D 各代表什么器官．C 是 胃 ，D 是 小肠 ．
（3）上述三种物质消化后的营养成分是在字母处 小肠 所代表的器官内吸收．
【考点】食物的消化和营养物质的吸收过程．
【分析】淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化．这三类
营养物质在小肠内都消化．淀粉、蛋白质和脂肪消化的最终产物分别是葡萄糖、氨基酸、甘油
和脂肪酸．
【解答】解：营养物质进入消化道的先后顺序是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门，其中
具有消化功能的器官是口腔、胃、小肠．淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，
脂肪只能在小肠内消化．
（1）从图中可以看出，物质甲最先被消化，然后是物质乙被消化，最后丙甲被消化，可以判断
甲是淀粉，乙代表蛋白质，丙代表脂肪．
（2）图中甲、乙、丙都能在D 消化道内被消化，可以判断D 代表小肠；乙淀粉在A 中开始消化，
则A 代表口腔；蛋白质在C 中开始被消化，则C 代表胃．
（3）消化食物和吸收营养物质的主要场所是小肠．
故答案为：（1）A；
（2）胃；小肠；
（3）小肠
【点评】掌握淀粉、蛋白质、脂肪的消化过程是解题的关键．
30．根据“观察小鱼尾鳍内的血液流动”实验，回答下列问题：
（1）选取尾鳍色素少的活小鱼，用 浸湿 的棉絮将小鱼头部的鳃盖和躯干部包裹起来，露
出口和尾部，原因是 保持小鱼正常的呼吸 ．
（2）将小鱼平放在培养皿中，并置入显微镜的载物台上，将尾鳍对准通光孔，用 低 倍物镜
观察尾鳍血管中血液流动的情况．
（3）如图是某同学在显微镜下观察到的小鱼尾鳍内血液的流动图，请根据各血管中血液的流
动方向判断甲、乙、丙三条血管各属于
C
A、小动脉、小静脉、毛细血管
B、小静脉、毛细血管、小动脉
C、小静脉、小动脉、毛细血管
D、毛细血管、小动脉、小静脉
（4）观察结束后，应对小鱼作何处理？
【考点】观察蛙蹼或小鱼尾鳍内血液流动现象．
【分析】用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断小动脉、小静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分
支的血管是小动脉，血液流动的速度最快；由分支汇集而成的血管是小静脉，红细胞单行通
过的是毛细血管，连通与最小的动脉和静脉之间．甲是小静脉，B 乙是小动脉，C 是毛细血管．
【解答】解：（1）小鱼生活在水中，用鳃呼吸，来获得水中的溶解氧，因此在观察小鱼尾鳍内血
液的流动的实验过程中，要用浸湿的棉絮将小鱼的头部的鳃盖和躯干包裹起来，目的是保持
小鱼正常的呼吸．
（2）观察前要先把这条小鱼放在培养皿里，使尾鳍平贴在培养皿底部，然后用低倍镜进行观
察．
（3）用显微镜观察小鱼尾鳍时，判断动脉、静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管
是动脉；由分支汇集而成的血管是静脉，；血管允许红细胞单行通过的是毛细血管，因此甲是
小静脉，B 乙是小动脉，C 是毛细血管，故选C．
（4）实验结束后，将小鱼放回鱼缸或适合小鱼生活的池塘内．
故答案为：（1）浸湿；保持小鱼正常的呼吸；
（2）低；
（3）C；
（4）将小鱼放回鱼缸或适合小鱼生活的池塘内．
【点评】解答此类题目的关键是掌握实验的注意事项，并能够使用显微镜观察到小鱼尾鳍内
血液的流动情况．
31．如图为“探究人体呼出的气体成分”的实验装置示意图，请据图回答下列问题：
（1）在此探究实验中，用于吸气并作为对照的装置是 甲 瓶．
（2）吸气、呼气完成后，甲、乙两瓶中的石灰水明显变浑浊的是 乙 瓶，说明了人体呼出的
气体和吸入的气体相比，呼出的气体中 二氧化碳 气体成分增多．增多的这种气体是由人
体的 组织细胞 产生的，然后通过血液循环到达肺部，再从血液中需要穿过
2
层细胞
进入肺泡，然后随呼气的过程排出体外．
【考点】肺与外界气体的交换．
【分析】通过认真观察实验装置来判断甲瓶与乙瓶，哪一个是吸气，哪一个是呼气，乙装置中
长玻璃管直接插入石灰水中，可以理解为呼气，如果是吸气的话，石灰水就被吸入到口中了，
那么甲装置就为吸气．
【解答】解：（1）明确了甲装置为吸气，乙装置为呼气，验证的是人体呼出的气体成分，那么甲
装置是吸入的空气，起对照作用．
（2）人体呼出的气体二氧化碳增多，氧气减少，本实验装置只能验证二氧化碳的含量不能验
证氧的多少；乙装置为呼气，为人体呼出的气体，根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的
特性，石灰水明显变浑浊的是乙瓶．人体呼出较多的二氧化碳最根本的原因是全身的组织细
胞进行呼吸作用分解产生的，通过血液循环运输到肺部毛细血管，二氧化碳透过毛细血管壁、
肺泡壁进入肺泡，共计穿过2 层细胞壁，后随呼气的过程排出体外．
故答案为：（1）甲
（2）乙；二氧化碳；组织细胞；毛细血管；2
【点评】此题是一道综合题，不但用到呼吸系统的知识还用到了循环系统方面的知识．
32．如表是“馒头在口腔中的变化”的探究实验过程中，请根据此表回答问题
实验处理
试管步骤
1
2
3
加入的物质
馒头碎屑+2 毫升唾液
馒头碎屑+2 毫升清水
馒头块+2 毫升唾液
搅拌
充分搅拌
充分搅拌
不搅拌
保温
37℃水浴10 分钟
37℃水浴10 分钟
37℃水浴10 分钟
加入碘液
2 滴
2 滴
2 滴
（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，应选取
1
号试管和
3
号试管为一组对照
实验，其中
1
号试管为对照组．
（2）若以1 号试管和2 号试管为一组对照实验，则实验的变量是 唾液 ，实验组为
2
号
试管．
（3）加入碘液振荡后不变蓝色的为
1
号试管，因为馒头中的淀粉在 唾液淀粉酶 的作
用下被分解为 麦芽糖 ．
【考点】探究发生在口腔内的化学消化．
【分析】在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都
相同的实验，叫对照实验；要探究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用，就要分别以唾液和
牙齿的咀嚼为变量设置对照实验．
【解答】解：（1）比较1 号试管和3 号试管的实验设置可知，这是一组以牙齿的咀嚼和舌的搅
拌为变量的对照实验，目的是探究牙齿的咀嚼及舌的搅拌对淀粉消化的作用．其中1 号试管
为对照组．
（2）若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应以唾液为变量设置对照实验，即
选择表中的1 号试管和2 号试管为一组对照实验．2 号试管是实验组．
（3）1 号试管中的淀粉在环境条件都适宜的情况下被唾液中的唾液淀粉酶分解为麦芽糖，麦
芽糖遇碘不变蓝色；2 号试管中没有唾液，淀粉没有被分解，滴加碘液后淀粉遇碘变蓝色；3
号试管由于没有将馒头切成碎屑和没有充分搅拌，唾液与淀粉接触面积小，淀粉没有被完全
分解，因此滴加碘液后仍然变蓝色．
故答案为：（1）1；3；1
（2）唾液；2；
（3）1；唾液淀粉酶；麦芽糖
【点评】实验中，控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题．
33．如图是人体血液循环模式图，请据图回答：
（1）血液流经“1”时，由于毛细血管和 肺泡 发生了气体交换，结果血液由 静脉 血变
成了 动脉 血．
（2）肺循环的起点是[5] 右心室 ，与其相连的肺动脉内流的是 静脉 血，终点是[3] 左
心房 ．
（3）若在患者d 处输药液，应在
e
处扎胶皮管（填c 或e）；药物最先到达心脏的 右心房
．
【考点】血液循环的途径．
【分析】在血液循环模式图中，各结构的名称是：1、肺部毛细血管．2、右心房．3、左心房．4、左
心室．5、右心室．6 组织细胞周围的毛细血管．
【解答】解：（1）肺泡外缠绕丰富的毛细血管，使血液流经肺时，能进行物质交换．血液中的二
氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧气进入血液，因此，毛细血管中的血液由含氧少的静脉血变成
了含氧多的动脉血．
（2）血液循环路线如图所示：
从血液循环图看出，肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房．
（3）输液用的血管是静脉，静脉中的血液是流回心脏的，所以应在e 处捆扎橡皮管．体静脉里
的血液经上下腔静脉流回心脏的右心房．
故答案为：（1）肺泡；静脉；动脉；
（2）右心室；静脉；左心房；
（3）e；右心房
【点评】解题的关键是知道血液循环的途径，解答时注意联系题干中的血液循环图解．
