福建云霄元光中学2013-2014 学年上学期八年级生物期中试卷
（考试时间60 分钟，满分100 分）
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一、单项选择题（每小题2 分，共50 分）
1.以下不属于腔肠动物特征的是（ ）
A.没有肛门 B.有刺细胞 C.大多数种类身体扁平 D.身体呈辐射对称
2.相比于辐射对称，两侧对称的动物（ ）
A.外表更加美观，利于吸引异性 B.运动更准确、迅速，利于捕食和防御
C.体型更灵巧，利于寄生生活 D.身体更匀称，利于平衡身体
3. 蛔虫区别于绦虫的重要特点之一是( )
A.寄生 B.有口、有肛门 C.身体由很多体节组成 D.繁殖能力强
4.下列动物属于环节动物的是（ ）
A.蛔虫 B.蚯蚓 C.小麦线虫 D.丝虫
5. 小明在水产市场看到下列动物，其中不属于软体动物的是（ ）
A.沼虾 B.鱿鱼 C.缢蛏 D.牡蛎
6.种类最多的动物类群是（ ）
A.腔肠动物 B.哺乳动物 C.软体动物 D.节肢动物
7..下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述中，正确的是（ ）
A.腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物
B.寄生虫终生生活在寄主体表或体内，靠获取寄主体内的养料生存
C.软体动物生活在水中，靠入水管、出水管获取水里的食物颗粒
D.节肢动物生活在陆地上，利用口器获取食物
8.以下“鱼”当中，属于鱼类的是（ ）
A.章鱼 B. 带鱼 C.鱿鱼 D. 墨鱼
9.鲫鱼的头、尾部较尖,躯干部较宽,整个身体呈流线型,这样的体形有利于( )
A.游泳
B.取食
C.呼吸
D.升降
10.下列叙述中，与蜥蜴有关的是（ ）
①体表覆盖鳞片 ②皮肤湿润，可辅助呼吸 ③产的卵具有坚韧的卵壳 ④幼体生活在水中，成
体生活在陆地上 ⑤终生生活在陆地上
A.①②⑤ B.①③④ C.②③⑤ D.①③⑤
11.中生代被称为“爬行动物时代”,下列动物中,被称为中生代动物“活化石”的是( )
A.大鲵
B.蝾螈 C.扬子鳄
D.蟾蜍
12. 鸟类区别于其他动物的特征是( )
A.有脊柱
B.体温恒定 C.卵生 D.气囊辅助肺呼吸
13.下列动物中，不属于恒温动物的是（ ）
A.猎豹 B.响尾蛇 C.企鹅 D.大猩猩
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14.以下关于胎生、哺乳的叙述，不正确的是（ ）
A.绝大多数哺乳动物以胎生的方式繁殖后代 B.哺乳为幼仔成长提供优越的营养条件
C.胎生、哺乳大大降低了幼仔的死亡率 D.胎生提高了哺乳动物的产仔率
15.动物界中最高等的是（ ）
A.哺乳动物 B.鸟类 C.爬行动物 D.节肢动物
16.下列表示骨、关节和肌肉的模式图中，正确的是（ ）
17. 下列动物中,学习能力最强的是( )
A.蚯蚓
B.青蛙 C.公鸡 D.黑猩猩
18. 生物之间错综复杂的联系使生物与环境成为统一的整体是由于 ( ) 的存在。
A.物质流和信息流 B.物质流、信息流、能量流 C.能量流和信息流 D.物质流和能量流
19. 想检测硬币上有没有细菌,需要将硬币放在细菌培养基上轻轻按一下,此步骤属于细菌一般培
养方法中的( )
A.配制培养基
B.灭菌 C.接种 D.放在适宜环境下培养
20. 下面关于大肠杆菌的描述,不正确的是( )
A.没有成形的细胞核 B.能将无机物合成有机物,贮存能量
C.是单细胞生物,个体微小 D.繁殖速度很快,主要靠分裂方式繁殖
21.在下列哪种环境中，霉菌最容易生长？（ ）
A.干燥的皮鞋 B.煮沸但密封的牛肉汁 C.潮湿的粮食堆 D.潮湿的沙土地
22.下列关于细菌生殖的叙述，正确的是（ ）
A.细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的
B.荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接的关系
C.细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快
D.细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式
23.以下说法错误的是（ ）
A.真菌有单细胞的，也有多细胞的 B.真菌细胞内没有叶绿体
C.蘑菇和霉菌一样，也是由大量菌丝构成的 D.霉菌、蘑菇等真菌属于原核生物
24.细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（ ）
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
25.下列关于抗生素的叙述，正确的是（ ）
A.抗生素只能杀死致病细菌，不会杀死其他细菌
B.抗生素能杀死细菌，因此抗生素药品不会腐败变质
C.生病时应尽早服用抗生素，以便早日康复
D.抗生素虽能治病，但使用不当也会对身体不利
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二、非选择题（共50 分）
26.（4 分）判断题（在正确的说法后的括号内打√，错误的说法后面打×）。
（1）节肢动物的附肢分节，身体不分节。（ ）
（2）两栖动物的生殖和发育离不开水，爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。（ ）
（3）动物的学习行为一旦形成，就不会改变。（ ）
（4）高温灭菌的培养皿中一般没有细菌和真菌存在。（ ）
27（4 分）、在上学路上,小飞和乐乐无意中谈到蚯蚓并就其是否生活在潮湿的环境中的问题展开
讨论。他们做了以下实验:a.取自同一地区的泥土,平均分为两份,其中一份保持干燥,另一份保持湿
润,分别装入甲、乙玻璃槽,并在两个玻璃槽内放入等量的腐烂的蔬菜叶等腐殖质;b.取20 条大小
及健康状况类似的蚯蚓,平分为两组,分别放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中;c.过一段时间后,观察实验
现象。根据小飞和乐乐的实验,请分析回答下列问题。
(1)此实验中影响蚯蚓生活的环境因素是
。他们观察到的实验现象可能是 槽中的
蚯蚓生活状态不好甚至死亡, 槽中的蚯蚓生活状态正常。
(2)对以上现象的合理解释是蚯蚓靠湿润的 呼吸。
28.（4 分）下图是蝗虫的外部形态图。请据图回答：
（1）它的身体分为[一]头部、[二] 、[三]腹部。
（2）它体表的 具有保护身体及防止体内水分蒸发等作用。
（3）蝗虫共有 对足， 对翅。
29.(6 分) 请结合下图中的有关动物回答问题。
(1)[
] 是危害农作物的害虫。
(2)②适用于水中生活的呼吸器官是 。
(3)[ ]属于两栖动物, 它用 呼吸,用皮肤辅助呼吸。
（4）⑥以舞蹈的方式传递蜜源信息,可帮助植物 。
（5）②③④⑤的体内都有脊椎骨组成的脊柱，它们都属于 动物。
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30.（5 分）请结合下列图形分析鸟类适于飞行生活的四个特点。
(1)身体呈 型。
(2)体表覆 ,前肢变成 。
(3) 发达,能够牵动两翼进行飞行
(4)胸骨发达,适于胸肌附着。骨骼 、薄、坚固,有些骨内部中空
31.（4 分）下图表示兔和狼的牙齿，请据图回答：
(1)写出图B 中各序号的名称：①门齿，② ，③ 。B 中②的功能是
。
(2) 图中 表示的是兔的牙齿。
32.（5 分）右图表示屈肘和伸肘动作示意图。请据图回答：
（1）图A 表示 动作，此时①处于 状态。
（2）图B 中③④表示骨骼肌的结构，它们的名称分别是：
③ ，④ 。
（3）当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时会牵动骨绕
活动，于是躯体就会产生运动。
33.（4 分）某生态系统有玉米、蝗虫、蛇、麻雀、青蛙等生物。请回答下列问题：
（1）蝗虫的天敌是青蛙等，如果人们随意捕杀这些有益动物，就容易引发蝗灾，这说明动物在维持
中起着重要作用。
（2）蝗虫、蛇、青蛙中间接以植物为食的是 。它们取食后通过消化和吸收，将摄取
的 变成自身能够利用的物质；动物的粪便或遗体被分解者分解后也可产生无机物供植物
利用。可见，动物具有 的作用。
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34.（5 分）下图为细菌结构的示意图,请根据图回答下列问题。
(1)细菌的遗传物质存在于字母[
]所指的结构中。
(2)[F]是 ,它使细菌能够
。
(3)当字母[C] 增厚时,细菌能够形成休眠体——
,以抵抗不良环境。
35.（4 分） 请认真阅读短文,然后回答有关问题。
一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上,细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来,开始进入蟋蟀
湿润的身体。在它们生长时,这些丝线还释放一些化合物,慢慢地溶解蟋蟀体内的组织。这些丝线
还进一步深入蟋蟀的体内。数日后,这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳。然后这些丝线开始
向这只死蟋蟀体外延伸。它们长出柄,并且在顶端生有结状物。一旦一个结状物裂开,就会有数千
粒尘埃般的微粒散发出来,风将带着它们再次去“犯罪”。
(1)文中所说的“尘埃”指的是
;“丝线”指的是
。
(2)这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”与蟋蟀之间是 关系。
(3) 使蟋蟀致死的是哪种生物?
。
36.（5 分）阅读材料，完成下列问题：
A.小明发现有一群蚂蚁正在往洞里运食物。观察思考后，小明提出了一个问题：蚂蚁爱吃什么样
的食物呢？
B.经过一段时间的观察和根据自己的生活经验，小明提出了假设：蚂蚁爱吃甜的食物。
C.小明针对“蚂蚁爱吃甜的食物”这一假设，设计了一个实验：在一个培养皿的两端分别放上少
许盐和少许糖，把一只蚂蚁放进培养皿中，仔细观察蚂蚁的行为。
D.小明按照实验设计完成了实验。
E. 经过几次重复实验后，得出结论：蚂蚁爱吃甜的食物。
F.然后他把探究过程和结果与同学进行了交流。
（1）根据上述材料，总结探究的基本步骤：作出假设是 ；表达、交流是 。（填字
母）
（2）小明设计实验的变量是 。
（3）小明设计的实验不足之处是 。
（4）小明在E 步骤重复几次实验，目的是 。
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