圆学子梦想 铸金字品牌
专题集训提升练
四十二 扩展语句专项练
(65 分钟 67 分)
1.“菊花”“梧桐”“雨”是李清照诗词中常用的意象,请将这三个词语扩展成
一段话。要求:语句通顺,语义连贯,至少运用两种修辞手法,不少于60 个字。(6
分)
答:_____________________________________________________________
答案(示例):站在庭院中,听着孤雁的悲鸣,李清照,一个比黄花还瘦的女子,在滴雨
的季节里愁苦寂寞。红烛摇影,摇出一片晕黄;梧桐低泣,滴满一腔愁绪;微风低拂,
飘落一地菊花。
【解析】此题属于词语扩展类型,三个词语是三个意象,扩展时注意抓住这三个
意象,将这三个意象串联起来,展开联想,选取合适的意境,结合李清照的性格或经
历,描写一个场景(李清照站在庭院中,听着孤雁的悲鸣),表达李清照的凄凉和哀伤。
比如可以联系李清照的身世,灵活化用其作品中的词句,综合运用对比(她比黄花
还瘦)、对偶(红烛摇影,摇出一片晕黄;梧桐低泣,滴满一腔愁绪;微风低拂,飘落一
地菊花)的修辞手法,使语言生动形象,富有韵味。注意字数的限制。
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2.根据下面给出的关键词,写一段话。要求:语言流畅、简洁,紧扣给出的关键词
体现的意思,字数在60 个字左右。(6 分)
关键词:火箭 地球 探索 壮丽 空间站时代
答:_____________________________________________________________
答案(示例):火箭飞腾而去、飞船摇曳而落,瑰丽地球和深邃太空之间的一去一回,
勾勒出一幕人类探索宇宙的壮丽图景,也开启了中国一个新的航天时代——空间
站时代。
【解析】根据关键词扩展语句,学生要关注给出的关键词体现的意思。比如“火
箭”体现的是飞翔、探索,“地球”对应的是“太空”,“探索”体现的是“火箭”
升空的意义,“壮丽”体现的是宇宙探索的图景,“空间站时代”是中国航天迎来的
一个新时代。由此组织语言,扩写成句。解答此类题时还要注意字数要求,比如
本题要求“字数在60 个字左右”。
3.从下面所给的第①组词语中任选1 个,从第②组词语中任选3 个,将它们连缀成
一段议论性的文字。要求:观点鲜明,语意完整,逻辑清晰,80 个字左右。(6 分)
①文化 协作 发展
②筷子 马车 足球 快递 刀叉 高铁 互联网 云计算 共同体
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答:_____________________________________________________________
答案:示例一:不同的文化各有特点、各有所长。中国人吃饭时用筷子,西方人吃
饭时用刀叉,吃起饭来都很顺手。在全球化浪潮汹涌澎湃的今天,各种文化理应
互相借鉴,互相融合,组成造福人类的文化共同体。
示例二:协作才能成事,生活中处处有协作。两根筷子动作协调,才能顺利夹起美
食;赛场上的足球队员齐心协力,才能完成精彩的进球;快递公司的各个部门通力
合作,才能将物品及时送到客户手中。
示例三:从古到今,人类社会以非常快的速度向前发展。马车时代早已远去,高铁
时代正呼啸而来,云计算等高科技手段正逐渐走进人们的日常生活。我们必须及
时自我更新,努力跟上时代发展的步伐。
【解析】第一步:分析每一个词语的内涵、性质、特点等。仔细分析两组词语可
以发现,第①组为抽象概念,第②组除个别词语外,其他都为具体概念。第二步:分
析题干要求,明确考查意图。题干要求从第①组词语中任选1 个,从第②组词语中
任选3 个,写一段议论性的文字,可见命题人意在考查学生用典型事例论证抽象道
理的能力。第三步:立足中心,合理组合。选词作答前必须根据表达的中心筛选
出合适的词语。假设要写“发展”,就要在第②组中选择能体现“发展”的词语,
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其中“马车”“高铁”体现了交通工具的发展,“互联网”“云计算”体现了网
络科技的发展。
4.请用“古塔”“风铃”“故事”三个词语,写一段以“古塔”为重点的文字,至
少运用一种修辞手法,不少于50 字。(6 分)
答:_____________________________________________________________
答案:这是一座七层古塔,显然已老态龙钟,不单砖石风蚀斑驳,而且所有的塔角翘
檐都已破损残缺,仅仅剩下三只孤寂的风铃,嘶哑地讲述着它所经历的故事。
【解析】这是一道扩展语句的题目,扩展语句主要有连词成句型扩展、句子扩充
型扩展、开放性扩展。此题是连词成句型扩展,从给出的词语可以看出这是一道
意境描述性的扩展,答题时一定要创设出意境,同时注意重点“古塔”和修辞手
法的运用。
5.以“我”“夕阳”“河水”“远山”四个意象为必要元素,描写一个场景,表达
一种情感。要求:①有心理描写;②至少运用两种修辞手法;③有意境;④不少于
120 字。(6 分)
答:_____________________________________________________________
答案(示例):夕阳西下,柔和的光芒笼罩着将暮未暮的世界,天地苍茫而祥和,河水
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平缓而安静地流淌,没有一丝声响,河面却闪烁着红宝石般的粼粼波光;远山如黛,
蜿蜒起伏,它们正一个接一个地向我轻声道别,然后慢慢隐没于黑暗之中。坐在
这金色斜晖里,望着眼前无限美好的河山、大地和天空,我的内心安宁而愉悦:生
命如此静好!
【解析】题干要求“以‘我’‘夕阳’‘河水’‘远山’四个意象为必要元素,
描写一个场景,表达一种情感”,要求“有心理描写”“至少运用两种修辞手
法”“有意境”等。首先要注意“场景”的要求,要有一定的观察顺序,要体现
出场景的特点,同时要注意描写时的一些具体要求,即要有“我”的心理描写,要
注意至少运用两种修辞手法并注意字数要求。
6.以下面的语段为例,另选一个话题,根据演讲语言的上述技巧写一段话,要求语
言晓畅,充满气势。写成后反复朗读,体会其中的音节、音韵是否和谐。(4 分)
创新是社会前进的动力。人类社会的车轮正是在创新中前进的。古猿从树
上下来,开始直立行走,并最终能制造和使用劳动工具,是创新;瓦特改良蒸汽机,把
人类带入蒸汽时代,是创新;麦克斯韦建立电磁场理论,是创新;爱因斯坦提出相对
论,是创新;邓小平提出建设有中国特色的社会主义,也是创新……
答:_____________________________________________________________
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答案(示例):奉献是人类拥有的高贵品格。很多事业的成功都来源于人们的点滴
奉献。创建文明城市,随时捡起手边的垃圾,是奉献;提倡绿色环保,少开一天车、
节约一度电,是奉献;走可持续发展道路,少砍伐一棵树,是奉献;为了实现中国梦,
各行业的人在自己的工作岗位上兢兢业业,也是奉献……
【解析】分析语段论述思路和语言特点,找到仿写语言形式:“创新是社会前进的
动力”先提出观点;“人类社会的车轮正是在创新中前进的”再阐述观点;“……,
是创新”然后连用五个相似的句子形式,形成排比句,从不同角度举例阐释“创
新”;省略号表示列举未尽。参照上述思路结构和语言技巧,另选一个话题,按照
先提出观点、再阐述观点、然后用五组句子举例阐释话题的思路组织语言,注意
语言晓畅,充满气势,音节和谐。
7.把“流萤染夏淡荷香”扩展成内容丰富的一段话,体现夏夜的宁静与美好。(6
分)
要求:想象合理,语言生动,至少运用一种修辞手法,不少于80 字。
答:_____________________________________________________________
答案(示例):夏夜,一切都显得朦胧、静谧,远处池塘里白天袅娜娉婷的清荷,似乎
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都已睡去,空气却愈加清馥了。在豆棚瓜架,林下水边,在篱前的草丛里,流萤飞起
来了:三三两两,忽前忽后,时高时低,那么轻悄、飘忽,好像一些看不见的小精灵提
着绿幽幽的灯笼,飞来飞去,那美妙的形象和色彩,确实是迷人的。
【解析】“流萤染夏淡荷香”这个句子由两个部分构成,一个是什么事物,一个
是事物的特点。其中事物的特点是重点,是描绘、渲染的重心。对于本句来说
“染夏”“荷香”应该作为描摹的关键,因此需要对“流萤染夏”和“淡荷香”
进行修辞处理,可运用比喻、拟人、通感等修辞手法,运用形象的语言对“夏夜
的宁静与美好”进行描绘,注意整体意境要和谐,还要注意字数的限制。
8.(2024·青岛模拟)请把“夜晚、群山、歌唱”三个词语扩展成一段话,使之具体、
生动。(至少使用一种修辞手法,不超过70 字)(4 分)
答:_____________________________________________________________
答案:群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,
卷起来像一树树金铃铛,她第一次听清它们在夜晚,在风的怂恿下“豁啷啷”地
歌唱。(出自铁凝《哦,香雪》)
【解析】可根据所给的词语展开丰富的想象创设一个具体的语境然后进行描述,
同时须要注意扩展时三个词语一个都不能少,尤其是词与词之间要有一定的关联,
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如“群山被月光笼罩着……她第一次听清它们在夜晚,在风的怂恿下‘豁啷
啷’地歌唱”就囊括了“夜晚、群山、歌唱”这三个词语。但可有所侧重,并且
一定要注意修辞手法的恰当使用。可以运用比喻的修辞手法,如“……像母亲庄
严、神圣的胸脯”“……像一树树金铃铛”,还可以运用拟人的修辞,如“……
核桃叶……在风的怂恿下‘豁啷啷’地歌唱”。还要注意字数方面的要求。
9.下面是清代袁枚的一首小诗,请品读该诗,站在“苔”的角度写一段心理描写。
(6 分)
要求:①紧扣诗歌内容;②运用第一人称;③至少运用一种修辞方法(“比拟”除外);
④语言连贯、准确、生动;⑤不少于80 字。
苔
[清]袁枚
白日【注】不到处,青春恰自来。
苔花如米小,也学牡丹开。
【注】白日:太阳。
答:_____________________________________________________________
答案:示例一:茫茫天地间,我是一片小小的苔藓,一片长在幽暗角落里的苔藓。我
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没有大树的高大,也没有鲜花的娇艳,但在风吹雨淋中,却开出了米粒般的小花。
有着大树的坚韧,有着鲜花的婀娜,娇小的我,也能撑起属于我的小天地,我为自己
骄傲,为自己歌唱……
示例二:茫茫天地间,有高直挺拔的青松,有婀娜娇艳的牡丹,有清新淡雅的兰花,我
却是一片平平凡凡的苔藓。暴风骤雨里,我拼命生长,姿态昂扬;严寒酷暑中,我抬
头挺胸,生机盎然。我就是我,拥有自己的天地,没有寂寞,没有悲伤。
【解析】首先要理解小诗的意思:苔虽然长在阳光不能照到的地方,又那么渺小,
到了春天,它一样拥有绿色,拥有生命。花开微小似米,但却一定要像牡丹一样尽
情绽开。因为在苔的心中,它和牡丹拥有同样的大地,也同样头顶广阔的天空。
“苔”虽是无名花,它悄然地开着,不引人注目,更无人喝彩,但是仍然那么执着地
开放,认真地把自己最美的瞬间,毫无保留地绽放给了这个世界。作答时要抓住
“苔”的这种精神品质,用“我”的口吻,写出“苔”虽然身处恶劣环境,但却不
放弃自己的理想;虽然平凡却拥有对生活的热爱;没有寂寞,没有悲伤,永远心向阳
光等心理。注意至少运用一种修辞手法(“比拟”除外),可以用比喻、排比、对比
等手法;最后注意字数的限制。
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10.请紧扣下面画线句的观点,结合《三国演义》或高中所学其他作品的有关内
容,运用排比的修辞手法,续写一段意思完整的话,不少于60 字。(5 分)
“和”是中华文化的精髓之一
, 不少名著都蕴含尚和精神
。______________。
答:_____________________________________________________________
答案:诸侯割据,群雄逐鹿,三国鼎立。生灵涂炭渴盼休养生息,社会动荡期望和平
安宁,战乱频仍祈求国家大治,宏伟的三国长卷蕴含了人们对天下归一的追求。
【解析】这是一个给定观点句的扩展题,运用议论的表达方式。首先分析观点,
“‘和’是中华文化的精髓之一”,突出“和”在中华文化中的意义和价值,而“不
少名著都蕴含尚和精神”给出了扩展的范围,即在名著中选择一种,或结合具体
事例,或分析思想内涵,阐述其蕴含的“和”的精神。题干要求结合《三国演
义》或高中所学其他作品阐述观点,续写语段,注意引述名著相关情节要准确,还
要运用排比的修辞手法,注意字数的限制。《三国演义》叙述了汉、魏、吴三国
兴起、发展及灭亡的历史,其主题其实就是表现人们对于天下归一的“和”的盼
望。
11.按照要求把下面的句子扩写成一段话。(4 分)
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盛夏,村口的梧桐树给人们送来凉爽。
要求:①正面描写与侧面描写相结合;②至少运用两种不同的修辞手法;③不少于
60 字。
答:_____________________________________________________________
答案:盛夏时节,阳光总是那么毒辣地照射下来,而此时村口的梧桐树却像一把把
用力撑开的巨伞,热情地为赶路的人们遮挡酷暑,送来凉爽。而在树下,总会有三
五成群的孩子嬉笑打闹,仿佛盛夏已远离。
【解析】题目要求进行扩写,可见主要运用描写的表达方式,正面描写就是直接
描写梧桐树;侧面描写就是通过其他内容衬托梧桐树能给人们送来凉爽。由此,
可抓住“盛夏”“村口”“梧桐树”“凉爽”这些关键词来扩写。
12.(2024·济南模拟)仿照文中画波浪线的句子,续写一个句子,要求结构相似,语意
完整连贯,逻辑严密。(4 分)
村庄里骤然骚动起来,传出嘈嘈杂杂说话的声音,男人女人们站在街巷里观
赏大火的奇观, 火焰像瞬息万变的群山
, 时而千仞齐发
, 时而独峰突起
;
____________,____________,____________;火焰像恣意狂舞着的万千猕猴万千
精灵。人们幸灾乐祸地看着自己送进白鹿仓里的麦子顷刻变成了壮丽的火焰。
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答:_____________________________________________________________
答案:①火焰像灵动多变的舞者 时而呼啸怒吼 时而缠绵呢喃 ②火焰像变幻
莫测的大海 时而海浪滔天 时而风平浪静
【解析】作答本题需要分析目标句的特点。根据“火焰像瞬息万变的群山,时而
千仞齐发,时而独峰突起”,首先可以确定仿写句子的形式为“……,时而……,时
而……”;然后分析目标句的修辞手法,“火焰像瞬息万变的群山”运用了比喻的
修辞手法;接着还要注意目标句的逻辑关系,“千仞齐发”“独峰突起”均形象地
描绘了“群山”的特征。据此分析仿写。
13.仿照文中画波浪线的短语在横线上续写,要求内容贴切,表达和谐一致。(4 分)
做一粒“读书种子”,让阅读成为一种力量,推动文化传统薪火相传,可以说
正是读书人的自我期许。从“每有会意
, 便欣然忘食”的陶渊明
,到__________,
再到__________,无不是“读书种子”的精彩写照。
答:_____________________________________________________________
答案(示例):“读书破万卷,下笔如有神”的杜甫 “书卷多情似故人,晨昏忧乐每
相亲”的于谦
【解析】结合前文“‘每有会意,便欣然忘食’的陶渊明”可知,要续写的形式
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要满足“……的人名(前面引用名言)”;内容要满足表现后文所说的“‘读书种
子’的精彩写照”,即热爱读书的名人。如“‘读书破万卷,下笔如有神’的杜
甫,‘书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲’的于谦”。
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