作文题-刷题1
（讲义+笔记）
主讲教师：单淑玲
授课时间：2023.06.17
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作文题-刷题1（笔记）
作文1--【2023 年国考副省卷】
大河奔流不息，在流动中焕发生机。纵横交错的桥梁路网，构成了经济发展
的动脉，不断产生新的发展机遇；产业通过转型升级，迸发出新的活力，不断释
放新的动能……请你参考给定资料，联系实际，自选角度，以“流动与新生”为
题目，写一篇文章。(35 分）
要求：
（1）观点明确,见解深刻；
（2）参考给定资料,不拘泥于给定资料；
（3）思路清晰,语言流畅；
（4）字数1000-1200 字。
其他小题题干：
一、“给定资料1”中，青年画家以玉陵湖大桥作画并题名为《巧》。请你谈
谈玉陵湖大桥“巧”在哪些地方？(10 分）
二、请你根据“给定资料2”,谈谈为什么“有村民说,窑洞修复的过程,也
是他们从旁观者变成参与者再到传承者的过程”。(15 分）
三、假如你是J 市文史学家叶教授,请根据“给定资料3”，起草一份《关
于加强凤凰河流域文化建设的建议》。（20 分）
四、“给定资料5”中调研组拟向乐原市政府汇报调研情况,汇报的重点是
如何借鉴“给定资料4”中的N 市和M 市的经验,促进与新远眼镜公司的合作以
及乐原市相关产业的发展，请你为调研组草拟汇报的主要内容。(20 分）
给定资料：
给定资料1
今年夏天，Q 省邀请若干位全国知名的青年书法家、画家参加了一场采风活
动，为这些青年名家的艺术创作提供现实资源，让他们用书画作品倾情反映新时
代的Q 省交通故事。以下是其中一位青年画家的采风日记：
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习近平总书记曾经说，中国的交通地图就像一幅画，中国的中部、东部、东
北地区都是工笔画，西部留白太大了,将来也要补几笔，把美丽中国的交通勾画
得更美。Q 省位于我国西南部，是唯一没有平原支撑的省份，交通巨变从“桥”
开始。这次采凤，我在Q 省看到了最精妙的补笔。昨天，已是我们采风的最后一
站。
我们从省会G 市驾车出发，行驶40 分钟左右到达玉陵湖大桥。只见一座提
篮式样的大桥，横跨美丽的玉陵湖，又似一道斑斓的彩虹嵌入绿水青山中，浑然
天成。我们走上大桥的人行步道，发现这里拍照的人不少。G 市公路管理局的工
程师秦创告诉我们，玉陵湖大桥重建以来已经成为著名的“网红打卡地”。在设
计之初，考虑到玉陵湖大桥连接Q 省多个著名旅游景区，如何使新桥融入这些湖
光山色之中，是他们反复考量的内容。最终他们选择了内倾10°的提篮拱桥作
为重建方案，这样能够使新建桥梁在景观上优雅灵动，突出桥梁自身的力量美与
跨越感，同时也能让桥梁与自然融为一体、相互辉映。“这‘提篮彩虹’的印象，
我一定要画出来。”我已经为自己的第一眼印象勾勒了画作最初的形象。
“你们现在看到的玉陵湖大桥是在原桥基础上拆除重建的。”秦创向我们介
绍，“原玉陵湖大桥已经通车了30 余年，8 年前被定为四类危桥，不得不对其
限载、限速。2019 年我们向省公路局请示拆除重建玉陵湖大桥，先后经过了6 个
方案的对比和论证，最终决定选择现在的方案——在原址上建设新的玉陵湖大桥。
建设历时两年，去年正式通车。”
“你们看，这座大桥跨越湿地公园和饮用水源保护区，周围分布着特有濒危
水生植物，还有20 多种国家重点保护野生动植物。这种环境下如何拆除旧桥？
用传统的爆破法拆桥行不行？”秦创出题考我们。
我们纷纷摇头。秦创说:“没错，施工过程中旧桥杆件会坠落到桥下水源保
护区，爆破震动还会产生较大的粉尘污染环境。”
那可以用什么方法拆除旧桥呢？秦创没有为难我们，很快公布了答案：他们
没有按照常规方式先拆后建，而是采取了边建边拆的改建方式，创新性地提出了
“旧桥建新拱，新拱拆旧桥”的建设思路。两岸接线工程对景区和水源保护区几
乎无干扰；湖中没有设置桥墩，主桥直接跨过玉陵湖；安装新桥拱肋，先“包住”
旧桥，再用钢梁将旧桥吊起，外科手术式地完成旧桥拆除工作……这些技术都最
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大限度地避免了旧桥拆除对周边生态环境的不良影响。“拆桥过程中，没有一块
旧桥混凝土掉入湖中。”秦创骄傲地说。
提起建桥的过程，秦创更滔滔不绝了，他详细介绍了建桥中的“废料再利用”
和“污水收集处理循环系统”这两项环保技术。“废料再利用”是指旧桥混凝土
100%循环再利用，旧桥251 吨钢材全部被回收。“污水收集处理循环系统”是指
施工中对污水进行集中处理，达到排放标准后用于施工区域洒水。秦创把枯燥的
技术讲得通俗易懂。我们听得津津有味，心中叹服，原来巧夺天工来自于技术的
高超。
走了不到300 米，我们就来到了桥尾。玉陵湖大桥与两条高速公路无缝连接，
呈“8”字形环绕。秦创说:“桥梁和道路的连接处是设计的关键点，对接不好容
易发生交通事故。我们在设计时与公路施工方反复沟通，最终确定了现在这个‘8’
字形的连接方式。现在新桥能连接9 个村庄，可谓四通八达。”这座小而美的桥
梁，真是处处体现匠心。
车行10 分钟后，我们来到了最近的大通村。漫步大通村，一片片绿油油的
茶山令人赏心悦目；绿树下，一栋栋独具特色的民宿布局合理，相映成趣；农家
乐里，一位位游客边赏湖景，边品美食；蔬菜基地里，一颗颗长势良好的蔬菜静
待收获；数百亩果园里，成熟的李子、桃子等时令水果挂满枝头。“目前，我们
村拥有560 亩水果基地、300 亩蔬菜基地、300 亩花卉基地、80 亩藕园，开设有
民宿、农家乐等40 余家。这是新桥为大通村引来的人气、商气、财气。”大通
村委会林主任对新桥赞不绝口。
“真是桥通路通民心通。不能仅仅画桥，这焕发出新活力的村庄一定要表现
出来。”我心里琢磨着。当晚，我按捺不住思绪，彻夜未眠，一气呵成完成了画
作。作画时，我脑海中不断闪现玉陵湖大桥种种精妙绝伦之处，对建设者们的敬
佩之意一次次油然而生。整幅画作，我选择了“俯瞰”的视角，最初打算特写的
“提篮彩虹”,被我简化为画中的一个点，路为线，人流、物流、信息流在此间
快速流动。流动中，一座桥带出了一个活力迸发的经济圈。这幅表现桥的画，被
我题名为《巧》。
给定资料2
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“大家以前对窑洞有些什么印象？”开窑村的村委委员小辛问。
“习近平总书记在给全国人民的新年贺词中，提到了当年毛主席与黄炎培先
生的‘窑洞对’。如何跳出治乱兴衰的历史周期率？毛主席给出了第一个答案，
让人民来监督政府。现在我们党给出第二个答案，自我革命。在党的二十大报告
中，也再次提到这一重要论断。‘窑洞对’，是我对窑洞最深刻的印象。”
“提到窑洞，脑海中浮现的画面就是黄土地、高山坡，挖个洞在里面住着，
想到就觉得特别艰苦。”
“窑洞已有4000 多年的历史，它不仅是我们祖祖辈辈的栖身之地，也曾是
红军的驻地……”小辛向游客娓娓讲述有关窑洞的悠久历史和红色岁月。前来参
观的游客们纷纷谈起自己的感受，来到黄河岸边、大山深处，面对着300 孔隐在
群山中层层叠叠错落有致的窑洞,即使现如今这里已经被改造成文化教育基地，
游客们依然能想象出革命战争年代窑洞4 中的艰苦景象。
参观行程过半，有位游客问小辛：“你们当时是怎么想起把这些窑洞打造成
文化教育基地的？”
小辛说：“经济条件好了，我们也陆续住进新盖的房子，大部分窑洞被废弃。
但是我们内心非常不愿意窑洞就这么消失。因为我们世世代代都曾经居住在窑洞
里，窑洞对于我们来说，是血脉，也是乡愁。”
小辛想到了7 年前，那时候村委会正打算让这些“沉睡的资产”焕发出新的
生机。村委会找到了某大学建筑学院的顾教授团队负责窑洞修复项目。顾教授团
队和村委会多次协商，反复讨论，最终达成一致意见：修复窑洞要尽量保留自然
地貌，以及窑洞和院落的本来面貌。因此，修复工程使用的建筑给定资料都是废
弃的砖瓦、石头、旧门窗、破碎的缸罐等。
小辛还记得，当时他在读大学，回家看望父母时，村民们找到他，说他有文
化，让他代表村民们去和顾教授沟通。“小辛啊，你看，这些旧给定资料是挺省
钱的，但是费时费工啊，我们啥时候能修好呢？而且修好了，这不和以前一个样
吗？还是灰蒙蒙的。修就修得好看一点嘛！”
面对村民们的不理解，小辛主动找到村委会工作人员，还邀请了一些村民代
表，协商共议后，在村里举办了“发现砖石之美”影像展。这让村民们重新认识
到窑洞建筑的历史价值，也更加认同窑洞原本的建筑风格。“这是我们永恒的记
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忆符号，也是独特的文化标识。废旧给定资料本身就凝结着村庄的历史与个体的
记忆，是新的建筑给定资料无法替代的”小辛说。
村民们从否定变成了支持，开始踊跃捐献家中的旧建材。不少人主动问：“我
们家里就有很多旧砖旧瓦啊，你们施工还要不要？”村里的王大娘早年丧夫，曾
经过得很艰辛。生活好转离开窑洞老屋时，她爬上屋顶将瓦小心地逐片剥落，并
保存了30 多年。她找到顾教授，把这些瓦都捐了出来，说：“现在日子好了，
没想到这些旧瓦片还能再派上用场，捐给你们比搁我手里强！”
施工期间，小辛组织村民们去工地观看。“这里是我捐出的砖。”“这个角
落里的图案,有我家孩子拿来的玻璃球。”“这里可以用碎瓦片砌成‘花墙’。”
村民们饶有兴趣地指指点点，还不时出谋划策。小辛还带领村民们发起了多次义
务劳动，上山采石、填坑铺地、为工地运送物资、向工匠师傅嘘寒问暖，以实际
行动支持窑洞修复项目。
村民的“言”和“行”慢慢渗透进修复窑洞的师傅们心里，他们也不再着急
赶工，开始思考怎么能更好地把顾教授团队的方案、村民们的灵感和他们的手艺
融合起来。老郑，这个从业30 余年的工匠师傅说：“刚来时，一看在深山里，
心里嘀咕这次肯定特别苦。但是施工过程中，通过和顾教授他们接触，和开窑村
的村民闲聊，我才知道原来窑洞还有这么多说法，窑洞文化的历史这么悠久。一
下子就让我们这些泥土匠的活有了意义！再苦心也甜！”
窑洞修复项目的结束，意味着文化教育基地新的工作的开始。恰逢小辛大学
毕业，他被村里留下，担任村委委员，开始承担文化教育基地的宣传推广工作。
一些村民也成为了义务宣讲员，他们每每谈起村里的窑洞，都特别骄傲。“当时
窑洞修复花了一年多才完成。有村民说，窑洞修复的过程，也是他们从旁观者变
成参与者再到传承者的过程。”小辛感慨道。
给定资料3
大自然孕育河流，河流哺育城市。自古以来，城市的兴起与繁华和河流有着
鱼水相依的密切联系。对于J 市来说，拥有一条穿城而过的凤凰河，实属它的幸
运。一脉清流，自雷山南麓而出，在J 市北部与梨河交汇后，滔滔河水夹带着巨
量泥沙，沿着大峡谷奔流而下，离开山口后水势变缓，泥沙就沉积在了今天J 市
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所在地，逐渐形成适合居住的平原。凤凰河还带来大量的淡水资源，为人们提供
了可生息繁衍的得天独厚的自然条件。于是，这里从最初的简单村落逐步发展成
了人口密集的城市。
在漕运发达的年代，凤凰河南北客商云集，行旅往来不绝。凤凰河哺育了两
岸百姓，带来了数百年的繁华，也留下了宝贵的文化遗产。凤凰河流域涵盖了旧
石器时代遗址、新石器时代遗址以及红色文化纪念地、现代工业遗址等各类物质
和非物质文化遗产。可以说，凤凰河不仅是一条养育城市和居民的水脉，更是一
条承载文化交流、传播文明成果的文脉。
J 市文史专家叶教授这些年一直在对凤凰河流域文化进行考察调研，他说：
“凤凰河流域文化曾经是灿烂辉煌的，但有一段时期河中都没有水，没有水，还
能称为河吗？”上世纪70 年代后期以来，由于人们对山上林木的砍伐，凤凰河
上游水土大量流失，加之降水量减少了十分之一左右，以及逐层筑坝拦截用水等
诸多原因，凤凰河多处河段干涸、生态系统严重退化，资源性缺水成了凤凰河的
软肋。没有了水，凤凰河流动的“血脉”不再畅通，曾经雄伟的高楼宝塔犹如聚
沙而起，那些河边的饮食起居变得黯淡无光，那些鲜活的戏曲说唱逐渐销声匿迹，
那些依河而兴的市镇村庄失去了往日的生机。
令人欣慰的是，近几年来，在全国生态环境治理的大背景下，凤凰河流域的
各级政府也下大力气治理河流，清淤疏浚河道，垒坝稳固河槽，关停污染企业，
绿化河岸环境。但沿线各城市经济发展水平不同，利益诉求也不尽相同，难免出
现矛盾冲突。如何破局，关键在于树立全流域“一盘棋”意识。2018 年5 月，凤
凰河综合治理与生态修复协调领导小组正式成立，领导小组的使命很明确：通过
制定年度工作要点、加强沟通协调、严格监督检查，破解跨省城、协调难等治理
难题。同时，《凤凰河流域水资源保护规划》《凤凰河流域水资源综合规划》等专
业规划陆续出台。经过3 年努力，2021 年，凤凰河终于实现25 年来的首次全线
通水。“水运连着城运，更连着千家万户。水资源格局决定和影响城市发展格局。
凤凰河‘复活’后，将极大促进沿岸经济文化的发展。”叶教授说。
恢复凤凰河流域生态系统是一项长期工程，全线通水不再断流，是推进凤凰
河流域生态环境复苏的第一步。流动的河能激活文化之河，文化之河也能反哺流
动的河，现在宣传和弘扬凤凰河流域文化恰逢其时。叶教授曾经问过凤凰河附近
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的居民，什么是凤凰河流域文化。“有说文明起源的,有说民族融合的，有说拼
搏奋斗精神的，总之是太杂了。凤凰河流域文化确实多姿多彩，但我们要从中提
炼出最精彩、最个性、最具张力的核心内容。”叶教授说。数年前，J 市文化部
门曾联合研究机构开展过一次凤凰河流域考古调查，但流域的文化遗产分布涉及
沿岸五省多个县市，保护和开发情况各有不同，调查无法整体推进。“如果我们
都没有对凤凰河流域文化内涵进行深入挖掘，又怎么能要求群众了解?”此外，
还有一点令叶教授觉得遗憾，就是之前凤凰河流域文化保护传承多是在文化部门
制定的政策框架下进行，无法统筹流域内相关部门形成保护合力，流域文化遗产
系统性保护传承战略规划、体制机制的问题都没有根本解决。经过多年调研，凤
凰河生态治理的模式给了叶教授新的启发。
“文化的生命在于‘用’，在于融入群众生活。如何用？凤凰河沿岸历史遗
迹、红色文化等资源这么丰富，正适合发展文化旅游。而生态环境是文化旅游的
稀缺资源和宝贵财富，如果能真正恢复凤凰河以前的自然风光和生态环境，就可
以推动生态旅游和文化旅游融合发展，让大众在‘用’中接触到‘活’的凤凰河
流域文化。”叶教授说，“沿河也可以修建更多现代化的文化景观，在古今辉映
中汇聚凤凰河文化的人气。像之前有人提议筹建凤凰河博物馆，就是很好的思路。
随着数字化时代的来临，我们还可以开发‘凤河游’App，让游客沉浸式体验虚
拟和现实结合的数字凤凰河新景观，感受‘活’起来的凤凰河流域文化。”
给定资料
4N 市原本是座重工业城市。几年前，面对全球电子信息产业重组的机遇，N
市瞄准了笔记本电脑产业，开始承接产业转移，实现产业结构转型。近年来，各
大电脑品牌商以及知名主机生产商陆续落户N 市。截至去年年底，N 市笔记本电
脑产值逾4000 亿元，居于全球领先地位。从最初只是代工生产，到如今笔记本
电脑的零部件基本实现本地配套，上下游企业的聚集、各类设施和生产要素的完
善让N 市的笔记本电脑产业慢慢形成产业优势，有实力向高端延伸。
电子产业园区是N 市电子信息产业的聚集区。过去，这里抓住产业转移机遇，
培育起一条电子信息产业链。最近，创新研发、提质增效成为园区接下来可持续
发展的路径。打造实验室经济，引导企业建立研发机构，推动园区智能化改造，
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近五年以来，企业改造生产线超百条，生产线的平均智能化率提升到85%以上。
如今，这里已拥有研发类企业120 多家、高新技术企业30 多家。其中，科兴维
公司每年研发投入上亿元，开发出的高端笔记本电脑全球市场占有率近20%；易
电恒公司自主研发的闪烁晶体给定资料达到国际领先水平。2019 年园区引进的
达新微电子公司，在园区的培育扶持之下，自主研发的血氧仪同类芯片填补了国
内技术空白，实现了进口替代。N 市在承接中实现了转型，在转型中实现了升级。
“对于企业来说，这不是简单复制粘贴式的搬家，他们肯定会慎重。对于承接城
市来说，不能搭空中楼阁,更不能生搬硬套，只有增强产业支撑能力，突出比较
优势，才能培育本地产业和承接外部产业。”N 市招商局负责人说。
腾夕给定资料公司在北方“生活”了11 年之后，如今“举家”搬到了中部
地区M 市。
“‘搬家’是出于公司上市后扩大规模、调整布局的战略需要，但搬到哪，
之前一直确定不下来。说实话，我们前前后后考察了6 个地方，最后是M 市政府
的诚意让我们动了心。”腾夕给定资料董事长说，“M 市新区成立了项目招商服
务工作组，我们要项目书，他们连夜加班，研究组稿。第二天一上班就送到我们
手中；我们提配套需求，他们当即与相关企业商议，以最优惠价格提供；需要政
府投资的，他们很快就按程序依法依规确立下来。”
M 市“以煤起家”，有煤化工的产业基础，但因为产业链条短、层次低，不
仅经济效益不高，也不符合高质量发展的要求。如果彻底抛开原有优势基础，再
培育发展一个全新的行业，似乎也不现实。
“我们咨询请教了许多专家，最后决定延长产业链条。提高产品附加值和层
次。”新区有关负责人介绍，结合绿色循环可持续发展的产业政策，新区确定了
发展功能性新给定资料产业、打造全国重要的功能性新给定资料基地的定位。
煤和新给定资料之间是什么关系？新区负责人说，以煤为原料，通过气化生
产合成气，产生甲醇，甲醇可以生产聚四氢呋喃，这是生产高分子新给定资料的
原料。如果把上游新给定资料做起来，做强新兴产业，就能跑出动能转换的“加
速度”。
这一切恰到好处。腾夕给定资料拥有自主知识产权的核心技术，产品涵盖了
热塑性弹性体、高端尼龙给定资料等多个种类，它的到来，可以让新区实现“从
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一块煤到各种功能性新给定资料”的全产业链一体化生产。
但该项目投资额大，涉及面广、手续繁琐，为了让企业愿意来，并能留下来，
新区成立了由工业园区管委会主要领导牵头的领导小组，在服务和政策上都拿出
了诚意。“软实力是我们的重要支撑。去年年初，我们创新了政企联合办公机制。
我们不仅要考虑自身资源，也要考虑企业需求；不仅要考虑引进来的当下，还要
考虑留得住的长远。”新区负责人总结。
给定资料5
乐原市是座典型的老工业基地城市，传统产业结构以重化工业为主。随着国
家“双碳”目标的提出，乐原市一批老工业企业陆续搬迁改造，留下了大片破旧
老厂房。废旧的厂房、闲置的土地如何再利用？市里组织有关政府工作人员、专
家，到N 市和M 市进行调研学习。调研结束后，调研组组长召集大家进行了研
讨。
组长：经过我们的招商工作，目前新远眼镜公司有意向搬来。这家公司生产
地目前还位于H 市。当然他们也在多番考察和比较。像眼镜生产这样的轻工业，
我市以前并无布局。我们要不要承接这家公司？通过什么来吸引他们？大家可以
讨论一下。
组员A：这是我们不容错过的发展良机，这样在工业领域我们就可以补短板
强弱项。我市物流、土地、水电气等生产要素成本都相对较低，可以用返租模式
引入这家眼镜企业。
组员B：我了解到，这家公司原本的工厂有近600 名工人，其中我省户籍的
人员约占60%。这家企业落户我市对于稳定技术工人队伍很有利。
组员C：我们有全省最大的金、银、铜、铅、锌、钨深加工基地，还有一家
电镀产业园——眼镜框架的生产离不开电镀。从企业角度，产业链的配套、上下
游企业的集聚有助于降本增效，我们的胜算很大。从我们自身的角度，引进眼镜
产业能够将潜在优势转化为产业优势，也更有助于产业链的延伸扩展。
组员D：眼镜产业是个劳动密集型产业，生产一副眼镜工序繁复，其中90%
需要人工操作，有的误差不能超过0.1 毫米，这就要求工人有高水平的技能。如
果引入这一产业，我们要重点加强技术工人的技能培训。
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组员E：目前传统眼镜市场竞争日趋激烈，我市可以打造一个“眼镜小镇”，
谋划布局人工智能视觉科技这一新兴领域。以传统眼镜产业为基础，以视觉科技、
智能制造为主导，扩展VR 技术、眼睛医疗保健等关联产业。将来还可以建设眼
科医院、康养基地等，构建高端视觉产业链。
组长：各位的意见都很有建设性，我听了很受启发。大家再讨论一下，如果
这家企业选择了我市，有哪些方式可以留住他们？N 市和M 市，对我们来说有些
什么经验可以借鉴？
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作文题-刷题1（笔记）
【注意】本节课程讲解作文题。
课程内容
1.作文理论
2.作文真题
【注意】本节课程回顾理论，讲解真题。
作文得分关键
一、观点（正确）
二、结构（常规）
三、论证（贴切）
四、语言（精准）
【注意】
1.作文得分有四个部分，即观点、结构、论证、语言。
2.观点：如围绕“骨气”写一篇文章，“骨气”是主题，主题就是话题。如
“爱是人类永恒的主题，从古至今、从中国到外国都会讲到爱”，
“爱”不是观点，
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是话题，古今中外关于爱的主张不同，主张等于观点。如人年轻的时候觉得爱是
一种心动的感觉，中年时觉得爱是相互理解、帮助、支撑，爱是一种责任，无论
对错，此处有两类观点，申论得分关键是观点是否正确。
3.偏题、跑题：第一种指大篇脱离题干，第二种指小篇观点不对，写出的内
容与题干和材料中的信息不同，第一种分数会很低，第二种视情况而定。
4.观点应该与阅卷标准一样，10 篇文章可能都是高分范文，但观点都是差
不多的。
5.观点对了，相当于一颗树的根系是发达的，在此基础上，可以灵活分段，
如五段三分式或者补充过渡段，论证贴切即可，可以使用材料内的案例论证也可
以使用材料外的案例论证，语言精准，即不要长篇大论，语言不要做作。
6.文章的观点是根基，观点错误，论证的再精彩也没用。
7.如果10 个人10 个观点，每个观点都有道理的话，那么无法阅卷，所以观
点有依据，依据题干和材料，用“心和眼”把题干和材料中的关键信息组织起来。
第一步：剖析题干，梳理写作方向——截图
1.题干指向明确要素——阅卷一般按点给分
2.题干抽象空洞——阅卷一般侧重解释说明
3.题干逻辑清晰——阅卷一般就以题干为分论点
4.题干是一对矛盾——阅卷侧重于辩证关系
第二步：梳理资料，寻找关键词。
资料阅读顺序优先级：
必看：指定资料——小题未涉及资料
选看：主题与文章话题一致的已用资料（阅读小题的题干及答案）。
【注意】
1.找观点时先审题，作答时不能只审题，而脱离材料作答，审题知道方向，
之后看材料，材料中会有具体的关键词支撑观点。
2.如果题干指向明确要素，通常按点给分，如围绕“让中华文化大放异彩”
写文章，分论点通常侧重对策，之后回到材料中找对策，主体部分通常最多能写
4 段，一段写200 字左右，最少写三段，然后补充开头和结尾。
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3.作答单一题时需要有前置词，可以用2-4 个前置词构成分论点，如党、中
央、国务院的讲话给我们很多启示，请你阅读材料写文章，启示指经验，对策为
主，意义为辅，要素明确。
4.如围绕“知识的价值”写文章，需要写意义、好处、作用，如果材料中有
对策、问题、原因等也可以写，申论中只要不反党反社会，任何内容都可以写，
文章侧重意义、好处、作用，侧重指文章中必须要写到。材料中讲述有一个知识
付费平台，那么知识的价值是付费，付费代表收入、物质、经济，所以知识能增
加人的收入、物质积累，宏观上讲可以促进经济发展。
5.错误认知：
（1）不管问什么，就写知识是什么、为什么学习知识、如何学习知识，如
果是40 分的作文，过于套路，缺少针对性，不能针对题目，题目不需要写太多
关于知识是什么和如何学习知识的内容，此时大约能得15 分左右。
（2）找不到知识的价值，心里想不到要写知识的价值、好处，在材料中只
看到了很多知识付费的问题，于是放弃题干，只依据材料作答，此时大约能得10
分左右。
6.有的同学喜欢按领域展开，如按照经济、文化、生态等领域进行区分，大
多数情况下不会得高分。
7.如围绕狼来了的故事和曾子杀猪的故事写文章，作答时要透过现象看本质，
文章主要写诚信，是做人应该诚信，而不是放羊、杀猪时要诚信。
8.题干看不懂，如围绕“岁月失语，唯石能言”写文章，题干特别抽象，作
文通常要侧重解释，抽象指不说人话，需要解释，空洞指虽然能看懂，但十分哲
学，如以“平衡”为主题写作文、以“骨气”为主题写文章，过于宏观、空洞，
不实在，重点不是写有骨气的好处、应该如何有骨气，重点要写含义。
9.“平衡”，首先指权衡，
“权”指称、秤砣，能明白轻重缓急，然后需要“调”，
即调整、调节，有时天平不一样，需要让天平轻重相等，需要不断调整、协调，
最后指“中庸”，即有海纳百川的气量、格局，在调和的基础上做到百花齐放，
而不是一枝独秀。
10.逻辑清晰：题干说明要“齐家、治国、平天下”，逻辑清晰，“齐家、治
国、平天下”分别写一段，补充一段开头、一段结尾。
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11.题干矛盾：马哲中有一部分讲辩证唯物主义，即辩证法，两个事看起来
你死我活，如生与死，二者有对立性，存在敌我关系，申论出题时题干让你谈A
与B，阅卷时看是否有统一关系，如因为有了死，才珍惜生命，因为死，才能有
生，死了后给生的世界提供了资源，因为有生，所以死才是归宿、终点。
12.同一性指二者的联系，如物质会作用于意识，意识会作用于物质，看二
者能否相互影响，统一性指二者是一个整体。
13.题干矛盾：如围绕“海洋的开发与保护、绿水青山与金山银山”写文章，
材料中讲述由于过度开发，污染环境，导致生态系统变差。
（1）A 同学第一个分论点写立法保护环境，第二个分论点写加强宣传保护
环境，第三个分论点写加强监督保护环境，B 同学认为绿水青山代表生态，金山
银山代表环境，看似二者对立，实则二者统一，即绿水青山就是金山银山，绿水
青山会变成金山银山，我们需要绿水青山的原因是绿水青山能够给子孙带来金山
银山，我们需要金山银山的原因是有了金山银山才能更好保护绿水青山，二者是
相互转化的，B 同学更容易得高分。
（2）A 同学错误的原因是只想到了保护，没有想到开发，思想上过于纯粹、
刚直，结合实际，有时过于刚直、一根筋反而会影响国家发展，辩证关系考查一
个人是否能想明白问题，党的干部思想上要全面，通过此类题目筛选人才，小朋
友才做选择题，成年人的思想是“既要……又要”。
14.一对矛盾，有两件事物，只讲“流动”不行，只讲“新生”也不行，通常
侧重关系，需要说明二者的关系。
【例】（2019 年联考·福建卷）
给定资料5 中提到，“我们与世界相交，与时代相通，才能让一切保值增值，
更添赋流通的美”。请你根据对这句话的理解，自拟题目，写一篇文章。（50 分）
要求：（1）自选角度，立意明确；（2）思路清晰，语言流畅；（3）联系实际，
不拘泥于“给定资料”；（4）总字数1000～1200 字。
【解析】
1.与世界相交指要包容开放的看待世界，与时代相通指要跟上时代的步伐，
主题是交流沟通，“才能让”，说明需要作答对策带来的好处，“与世界相交，与
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时代相通”，话题本身就是对策。
2.“保值增值”，可能指有经济价值，“流通的美”是看不见的好处，通常指
文化、思想上的好处。
主题：交通
观点：
1.解释：与世界相交，与时代相通
2.意义：保值增值
3.意义：添赋流通的美
【解析】开头解释清楚，即我们不要孤立封闭，我们要包容开放，与全世界
交流，跟上时代的步伐，之后说明好处，一是经济能够发展，二是文化会繁荣，
好处写几段可以自行决定。
【例】（2018 年国考·地市级）
“给定资料6”中提到了老子关于“有”和“无”的观点，请你围绕给定资
料反映的城市建设理念中的问题，联系实际，以“试谈‘有’与‘无’”为题写
一篇文章。（40 分）
要求：（1）自选角度，见解深刻；（2）参考“给定资料”，但不拘泥于“给
定资料”；（3）思路清晰，语言流畅；（4）总字数1000 字左右。
【解析】
1.本题需要写关系，“有”和“无”都有双引号，需要进行解释，即什么是
“有”，什么是“无”。
2.材料中会有对应解释。
3.“请你围绕给定资料反映的城市建设理念中的问题”，说明作文应该写问
题，所以第一段写解释，第二段可能需要写问题，问题来源于材料，概括材料中
关于城市建设理念的问题。
4.存在问题，可能需要提出对策，“有”与“无”，过于宏观，所以只能讲城
市建设中的“有”与“无”，先解释“有”和“无”，之后通过城市建设理念了解
“有”与“无”的关系，对策是正确把握关系，“既要……还要”。
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主题：城市建设理念的“有”与“无”
观点：
1.解释城市建设的“有”与“无”
2.点明二者关系
3.城市建设理念中出现了问题（二者失衡）
4.如何平衡二者关系
【解析】
1.答疑：四个部分不代表四段，如二者的关系也可以写成两段，
“有”与“无”
的解释、二者的关系必须要写到，具体写多少字、多少段、先后顺序等无固定要
求。
2.本题本质上考哲学，关系通用，考辩证哲学，即马哲。
3.建议课后补充关于马哲的知识。
【例】（2018 年国考·副省级）
请深入思考“给定资料5”画线句子“科学、艺术和古文化对于想象力都起
着非常重要的作用，构成了想象力的源泉”，自拟题目，自选角度，联系实际，
写一篇文章。（40 分）
要求：（1）观点明确，见解深刻；（2）参考“给定资料”，但不拘泥于“给
定资料”；（3）思路清晰，语言流畅；（4）字数1000～1200 字。
【解析】
1.话题是想象力，题干有逻辑，本题论证清楚科学、艺术和古文化是想象力
的源泉即可，作答时可以用对策、原因、意义等角度证明即可，可以用任何角度
进行证明，考试时不要有执念，不要认为所有的作文都是由要素构成。
2.材料中说明科学有批判的过程，批判需要有逻辑推导，预判一些不可预知
的事情，预判的内容由人的大脑想象而来，所以科学有批判精神，科学是想象力
的源泉。
3.艺术源于生活、高于生活，高于生活的部分由人的大脑想象而来，如一幅
画，表面上看是一张纸，即物质，通过画中的内容进行想象，想象画中人的生活
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状态。
4.古文化是想象力的素材库，能够带来情感上的共鸣，对文化有更多的想象，
从而进行创作。
5.题干中领导发的任务，材料是领导给的信息，要按照任务作答，不要只按
照信息作答。
主题：想象力
观点：
1.科学是想象力的源泉
2.艺术是想象力的源泉
3.古文化是想象力的源泉
【例】（2020 年黑龙江·省级卷）
“给定资料5”中提到，“这是奋斗者的奖杯，这个奖杯上不仅有我的名字，
还有我们团队的名字，其实还应该有国家的名字”。根据你的理解，参考给定资
料，以“人生的奖杯”为主题，联系实际，自拟题目，写一篇文章。（40 分）
要求：（1）自选角度，立意明确；（2）思路清晰，语言流畅；（3）参考给定
资料，但不拘泥于“给定资料”；（4）总字数1000～1200 字。
【解析】主题是奖杯，奖杯指荣誉、成功，荣誉有我、团队、国家。
主题：奋斗者的褒奖
观点：
1.个人
2.团队
3.国家
【解析】
1.写作时要论证清楚为什么成功离不开个人、为什么成功离不开团队、为什
么成功离不开国家。
2.考试时不建议使用敏感的例子。
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3.个人：个人能力强才能成功。
4.团队：团队能够在关键时刻起到支撑作用，保障成功。
5.国家：有了国家的政策支持，才能获得时代的成功。
【例】（2020 年山西·省级卷）
给定资料5 中画线部分提到，“人与城市互相依赖着，每一方都使另一方丰
满有据”。请根据你对这句话的理解，参考给定资料，联系实际，自拟题目，写
一篇议论文。（40 分）
要求：（1）自选角度，立意明确；（2）内容全面，结构完整；（3）思路清晰，
语言流畅；（4）总字数1000～1200 字。
【解析】本题属于关系类，即人对城市的好处、城市对人的好处。
主题：人与城市
观点：
1.点明人与城市的关系
2.人对城市的好
3.城市对人的好
4.适当补充对策
【例】（2023 年联考）
“给定资料4”中提到，“‘村村通’变成了‘村村痛’”“‘村村痛’又
变成了‘村村通’”。从“通”到“痛”，又从“痛”到“通”，这样的变化带
给我们很多思考。请深刻理解“给定资料”，联系实际，自选角度，自拟题目，
写一篇文章。（40 分）
要求：
（1）观点明确，见解深刻；
（2）参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”；
（3）思路清晰，语言流畅；
（4）总字数800-1000 字。
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【解析】最开始的“痛”与最后的“痛”，有所上升，表达事物在曲折发展，
螺旋上升。
要点
事物是螺旋上升，曲折前进的。
矛盾具有普遍性
【解析】
1.矛盾有普遍性，如站在某个时间节点，你考上大学觉得到了人生高点，之
后需要找工作，陷入人生低点，找到工作后十分开心，到达人生高点，但工作中
需要提升能力，遇到了挫折，陷入人生低点，提升完能力后，又达到人生高点，
然后面临失业，陷入人生低点，未来可能当上了老板，再次到达人生高点，人生
是曲折前进的，即矛盾有普遍性。
2.“有”与“无”，范围大，所以题干限定范围，即在城市建设领域中的“有”
与“无”。
【例】2021 年安徽A 卷
请围绕划线句子“是故事者生于虑，成于务，失于傲。不虑则不生，不务则
不成，不傲则不失”，结合给定资料，联系实际，自选角度，自拟题目，写一篇
议论文。（40 分）
要求：
（1）立意明确，观点正确；
（2）思路清晰，语言流畅；
（3）参考给定资料，但不拘泥于给定资料；
（4）1000～1200 字。
【解析】题干抽象，需要解释，题干逻辑清晰，即分别解释“生于虑，成于
务，失于傲”，并且进行证明，补充开头和结尾。
要点
生与虑
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成于务
失于傲
开始上题
大河奔流不息，在流动中焕发生机。纵横交错的桥梁路网，构成了经济发展
的动脉，不断产生新的发展机遇；产业通过转型升级，迸发出新的活力，不断释
放新的动能……请你参考给定资料，联系实际，自选角度，以“流动与新生”为
题目，写一篇文章。(35 分)
要求：
（1)观点明确,见解深刻；
（2）参考给定资料,不拘泥于给定资料；
（3）思路清晰,语言流畅；
（4）字数1000-1200 字。
【解析】
1.省略号代表其他案例，本题的主题不是大河、交通、产业，而是通过案例
找到本质。
2.“流动与新生”，本质是“流动”和“新生”，“流动”可以理解为运动、
变化、好的改变，三个案例中大河的流动和交通的流动可以看到，产业的流动看
不到，“流动”可能分为“有形的”和“无形的”，“无形的”运动是社会运动的
本质规律，如看不到世界和原子，但世界因为原子运动才存在，“运动”是绝对
的。
3.“新生”不是指今天失恋，痛苦一场，获得新生，“新生”指新的活力、
生机、机遇、动能。
4.“流动”和“新生”是广泛意义上的，需要解释，需要在材料中找到二者
的关系。
要点
流动：
新生：新的机遇、新的活力、新的动能
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流动和新生的关系：
【解析】题干没有指定材料，小题没用过的材料可能是为作文准备的。
看哪则资料呢？
一、“给定资料1”中，青年画家以玉陵湖大桥作画并题名为《巧》。请你谈
谈玉陵湖大桥“巧”在哪些地方？(10 分)
二、请你根据“给定资料2”,谈谈为什么“有村民说,窑洞修复的过程,也
是他们从旁观者变成参与者再到传承者的过程”。(15 分)
三、假如你是J 市文史学家叶教授,请根据“给定资料3”，起草一份《关
于加强凤凰河流域文化建设的建议》。（20 分)
四、“给定资料5”中调研组拟向乐原市政府汇报调研情况,汇报的重点是如
何借鉴“给定资料4”中的N 市和M 市的经验,促进与新远眼镜公司的合作以及
乐原市相关产业的发展，请你为调研组草拟汇报的主要内容。(20 分)
【解析】没有小题没用过的材料。
所有的资料都出了题！
怎么办？
【解析】没有提示材料，说明可能需要结合所有材料进行作答，每个材料与
“流动”和“新生”建立联系。
第一题
“给定资料1”中，青年画家以玉陵湖大桥作画并题名为《巧》。请你谈谈玉
陵湖大桥“巧”在哪些地方？(10 分)
【解析】
1.玉陵湖大桥有车流、人流、货流，带来了新的经济圈，所以有“流动”才
有“新生”，“流动”是“新生”的前提，玉陵湖大桥如果没有车流、人流、货流，
那么就不会有“新生”。
2.要想富先修路，在哲学上有根基，一切事物在发展运动，事物有普遍联系，
路让车流、人流、货流运动起来，经济才能好起来。
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“给定资料1”中，青年画家以玉陵湖大桥作画并题名为《巧》。请你谈谈玉
陵湖大桥“巧”在哪些地方？(10 分)
交通网是人流物流车流的流动，正式这种流动加速了玉陵湖经济圈建设，而
这个经济圈建设越有生机，来的人越多，流动性就越强。
【解析】玉陵湖大桥代表国家要促进一切要素流动，给事物带来新生。
第二题
请你根据“给定资料2”,谈谈为什么“有村民说,窑洞修复的过程,也是他
们从旁观者变成参与者再到传承者的过程”。(15 分)
【解析】
1.新生：利用资源开发旅游，促进就业，把文化给了来旅游的人，旅游的人
把钱给了它，“流动”是交易、交换，可能有“无形的”也可能有“有形的”，资
源交换才有新生。
2.人类社会有资本主义产生的原因是有交易、流动，这种交易、流动在哲学
上讲就是运动，夏朝之后是商朝，商朝之后是西周，西周之后是东周，东周之后
是春秋战国，之后就了有秦国，运动、变化是永远存在的，思想上流通，周朝是
奴隶制，思想上从自愿当奴隶到开始反抗，产生流动，文化上流通，楚国、秦国
当初为认为是蛮夷之地，中原文化流向楚国，之后楚国开始问鼎中原，秦国不断
使用来自其他国家的人才，带来文化上的交流，助力秦国统一天下，如果秦始皇
不会死，一直把持天下，可能现在秦朝还存在，所以朝代更替也与流动有关系，
因为朝代更替，激发了流动活动。
第二题
请你根据“给定资料2”,谈谈为什么“有村民说,窑洞修复的过程,也是他
们从旁观者变成参与者再到传承者的过程”。(15 分)
文化在城乡间流动，给窑洞注入了新的生机活力
【解析】
1.经济发展的流动分为三个方面，即要素流动、人才流动、货物流动。
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2.答疑：生产要素包含技术、土地、资金等。
要点
假如你是J 市文史学家叶教授,请根据“给定资料3”，起草一份《关于加
强凤凰河流域文化建设的建议》。（20 分)
一条流动的河，让两岸充满生机活力
【解析】一条流动的河让两岸充满生机，我们是黄河儿女，黄河是母亲河，
河水中有沙子，沙子堆积，黄河改道，形成平原，带来新生，流动创造了新生。
第四题
“给定资料5”中调研组拟向乐原市政府汇报调研情况,汇报的重点是如何
借鉴“给定资料4”中的N 市和M 市的经验,促进与新远眼镜公司的合作以及乐
原市相关产业的发展，请你为调研组草拟汇报的主要内容。(20 分)
【解析】此处说明新生促进了流动，经验代表“新生”，经验能够迅速传播，
新生事物特别好，产生了虹吸效应。
要点
“给定资料5”中调研组拟向乐原市政府汇报调研情况,汇报的重点是如何
借鉴“给定资料4”中的N 市和M 市的经验,促进与新远眼镜公司的合作以及乐
原市相关产业的发展，请你为调研组草拟汇报的主要内容。(20 分)
产业结构调整的经验也是可以流动的，从一处流向另一处让另一处的产业有
了新动能，有了新机遇。
列提纲
流动与新生
段1：点题
段2：流动和新生的含义
段3：流动孕育新生
段4：新生又加速了流动
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段5：怎么加速流动，换发新生
段6：结尾扣题
【解析】
1.流动孕育新生，有流动才有新生，二者是相互促进的关系。
2.新生会反作用于流动，加速流动，流动是新生的基础。
3.如马克思主义的传播在中国形成了红色的政党，红色的正常作为一种新生
事物存在，带有一种吸引力，会加速周边的事物流动。
4.如果字数充足可以补充怎么加速流动，换发新生的对策，不必须。
参考范文：
流动与新生
流水不腐，户枢不蠹。流动是事物的存在方式和根本属性，只有流动才有新
机遇，只有流动才有新动能，只有流动才有新未来。水因流动四季不竭，社会因
流动生机勃勃。
【解析】范文第一段：
1.本题考查哲学。
2.“流水不腐，户枢不蠹”：此处引用名言。
3.“流动是事物……只有流动才有新未来”：此处重复题干。
4.“水因流动四季不竭，社会因流动生机勃勃”：此处强调重要性。
流动是运动整合变化的过程，新生是事物朝着前进方向发展的结果。流动的
关键在于一个“动”字，这个“动”即是运动，是发展，更是矛盾的此消彼长。
一动当中包含了矛盾的普遍性，蕴含了发展的必然性，也可以说“动”才是社会
存在的根本动力。新生的关键在于一个“新”字，这个“新”即是新事物代替旧
事物，是革故鼎新，是吐故纳新，更是日新月异。一新之境侧重未来，即表达了
新征程上要不断创新的理念，也包含了新征程上新的新的理想与期待。
【解析】范文第二段：
1.“流动是运动整合……朝着前进方向发展的结果”：“流动”是过程，不是
最终的结果，“新生”是好的结果，哲学中没有好和坏，只有前进和落后。
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2.论证时可以使用拆字法，“动”字组词，如运动、动态，“新”字组词，如
吐故纳新等，
流动孕育新生，流动是新生的前提。从哲学上讲一切事物都处在矛盾之中，
矛盾产生了运动，事物向前变化带来了发展。唯物辩证法从根本上解释了流动为
什么能孕育新生。立足当下，我们也不难发现这个道理。流动包含了可见的流动
和不可见的流动，可见的流动诸如货物从国内销往国外、人才从国外回流国内，
不可见的流动包含了思想的交流、技术的传播、经济结构的调整等诸多方面，正
式这种看得见和看不见的流动促进了经济社会不断涌现新事物，不断获得新发展。
【解析】范文第三段：
1.“流动孕育新生，流动是新生的前提”：此处说明二者的关系。
2.作答时可以借鉴材料中的例子展开论证。
新生反馈流动，新生加速了流动。新生之所以新就在于其拥有颠覆了旧的力
量，这种力量激发了社会活力，让事物更多元。当多元事物彼此产生更深刻联系
的时候，事物之间的流动性就会加速。例如，我国制定乡村振兴发展战略，促使
资金、土地、劳动力等生产要素流向农村，提高了农民的生活水平。但农民物质
水平提升后，又会对生态、文化、治理等方面有更高的要求，进而促进新的流动。
可以说，新生既是流动的终点又是起点。
【解析】范文第四段：乡村振兴战略是一个新事物，即新生，资金、干部流
入乡村，加速了乡村的流动，让乡村有新的生机，乡村再把新的东西流出去，从
而再次加速流动。
新时代，要包容开放，加速流动，创造新生。当前，我们处于“百年未有之
大变局”当中，社会的一大特点便是“流动”性加剧，新事物层出不穷。我们要
掌握其中规律，于变局之中开新局，就要加速流动，创造新生。宏观来看，要构
建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。具体来看，可
以从以下三方面发力。首先，要在技术、人才、文化、思想上加速流动，尤其是
技术上要不断创新，推进技术落地应用。其次，要推进产业结构调整，加速新动
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能与旧动能的流动，推进新旧动能的转化。最后，要促进城乡之间生产要素的流
动，让更多要素流向农村，促进乡村振兴与城乡一体化发展。
【解析】范文第五段：
1.写作时可以通过对策凑字数。
2.绝对运动相对静止，如果流动太快，整体环境，无论生理、心理都可能没
有安全感，所以要掌握其中规律，于变局之中开新局，越是不动，代表越不稳定，
要按照规律办事，加速流动，创造流动，从技术、人才、文化、思想上加速流动，
推动产业结构调整，促进城乡间的要素流动。
流动中国，生生不息，流动中国，未来可期。机会在流动中凸显，力量在流
动中积蓄。只有动起来才能求得发展，只有动起来才能带来生机与活力。
【解析】范文第六段：
1.结尾回扣主题，结尾必须要写，不然结构不完整。
2.建议学习毛泽东选集第一卷中的实践论和矛盾论。
3.马哲可能是未来考试的趋势。
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遇见不一样的自己
Be your better self
