可打印|2024年江苏省盐城市亭湖区等2地中考语文二模试卷(学生版)

2024年江苏省盐城市亭湖区等2地中考语文二模试卷

一、积累与运用（26分）

1．（10分）古诗文名句填空。

（1）为者常成， 。（《晏子春秋》）

（2）谁知盘中餐， 。（李绅《悯农（其二）》）

（3） ，大庇天下寒士俱欢颜！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（4）先天下之忧而忧， 。（范仲淹《岳阳楼记》）

（5） ，似曾相识燕归来。（晏殊《浣溪沙（一曲新词酒一杯）》）

（6）夕阳西下， 。（马致远《天净沙•秋思》）

（7）《过零丁洋》中“ ， ”直抒胸臆，表现出文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。

（8）退休离任的老领导常常关心年轻人的成长，这种奉献精神可用清代诗人龚自珍《己亥杂诗（其五）》中的诗句“ ， ”来赞扬。

2．（9分）根据语境完成题目。

在盐城，你会寻找到一条街，那是串场河畔（　　）的盐淡水街，一条因盐而生、因盐而盛的水街，它是缠绕千年、繁盛不息的盐城文化之根。在盐城，你会知道这些非物质文化遗产□建湖淮剧、东台发绣、大丰麦秆画……它们承zài（　　）着深厚的地方文化，是盐阜儿女弥（　　）足珍贵的精神财富。在盐城，你会看到一抹绿，这抹绿来自东台黄海森林公园，通过这抹绿，可以使你感受到生机与活力。在盐城，你一定能邂逅神鹿仙鹤，在大丰中华麋鹿园，穿过整齐的狼尾草，一群群麋鹿在奔跑嬉戏，不禁使人想到《•小雅•鹤鸣》中“鹤鸣于九皋，声闻于野”。在射阳丹顶鹤自然保护区，无数丹顶鹤翩翩起舞，发出阵阵欢鸣，欢迎你来到这个让人打开心fēi（　　）的地方。

（1）给语段中加点字注音，根据拼音写汉字。

（2）语段中“□”处应填入的标点符号是  。

（3）画线部分有一处语病，请写出修改意见。

（4）语段中书名号里的横线上应填写  ，这是我国诗歌  传统的源头。

3．（7分）劳动是一切幸福的源泉。“为了更进一步培养学生崇尚劳动、热爱劳动、诚实劳动的意识，你所在的光明中学举行劳动实践活动，请你参与。

（1）学校决定把上海知青纪念馆作为“光明中学劳动教育实践基地”，这次活动将举行揭牌仪式、参观知青主题馆、参加劳动实践等活动。假如你是学生会主席小妍，需要提前与纪念馆王馆长接洽，商讨时间和活动安排的要求。请将沟通内容写在下面。

知识卡 知青，特指二十世纪六七十年代到农村或边疆参加农业生产的城市知识青年。

（2）在参观知青主题馆时，大家发现许多知青当年使用过的农具，请你仿照小橙为1号农具写的介绍语，说说另外几种农具的特点和功能。（从2——4号图片中任选一种）

小橙（1号独轮车）：一个以人力推动的小型运载工具，它符合力学原理，能够在崎岖路面行进。

你（  ）：

（3）活动结束后，小妍决定写一篇报道发在学校公众号上，介绍本次劳动实践活动的过程和意义，请你和小妍一起拟定这个报道的标题。

二、阅读理解（64分）

4．（23分）阅读下面古诗文，完成问题。

【甲】

煎盐绝句

吴嘉纪^①

白头灶户^②低草房，六月煎盐烈火旁。

走出门前炎日里，偷闲一刻是乘凉。

（选自《元明清诗歌鉴赏辞典》）

【乙】

西团记

孔尚任^③

海上之村，大曰场，次曰团，小曰灶。西团在泰州东北百四十里，西隶于草堰场，所属之灶及所有之草荡，东滨于海。予督浚海口，食息其地者旬余，居民不以为官。及大使^④来谒，执礼甚卑，民始骇然，以为天下人尚有尊于大使者。予既尊于大使上，遂率属吏建旗以聚民事。子来之众，日八九千。给食工程，坐立泥涂中饮咸水餐腥馔^⑤，不胜劳且苦。已劳而慰人之劳，已苦而询人之苦，乃悉得其煮盐捕鱼之状。居民之婚丧粟布，皆赖盐鱼。而税课之多寡，讼斗^⑥之起灭，亦皆根盐鱼，此场大使所有事也。海口之役既兴，将观厥成。海水不漫灶，则盐有余；可通舟，则鱼有余。有余者，税课易，公斗稀，民乐矣，场大使复何忧？予处于同忧同乐之乡，盖不知劳之为劳，苦之为苦也。

（选自《江苏沿海张春盐垦文化遗产研究》，有删改）

【注】①吴嘉纪：明末诸生，江苏东台人，出生盐民，长期隐居安丰盐场。②灶户：熬盐为业的人家。③孔尚任：清初诗人、戏曲家，国子监博士。1686年秋，随工部右侍郎孙在丰督察里下河水利，驻扎在海边渔村西团（今大丰区西团镇境内）。④大使：即场署大使，管理盐场的最高长官。⑤馔：食物。⑥斗：诉讼、斗殴。

（1）用斜线“/”为文中画波浪线的句子断句，限两处。

坐立泥涂中饮咸水餐腥馔

（2）解释下列句中加点词的意思。

①食息其地者旬余 

②及大使来谒

③不胜劳且苦 

④税课之多寡

（3）用现代汉语翻译下列句子。

①予既尊于大使上，遂率属吏建旗以聚民事。

②居民之婚丧粟布，皆赖盐鱼。

（4）回答下面问题。

①请从炼字角度赏析【甲】诗中“六月煎盐烈火旁”。

②【甲】诗三四句运用了什么手法？表达了人物内心怎样的心情？

（5）【乙】文和《醉翁亭记》都与“乐”有关，请结合内容简要分析。

（6）【甲】诗和【乙】文都写了盐民生活的艰辛，但两位作者的做法有所不同，请简析。

5．（12分）阅读下面的材料，完成问题。

材料一：

材料二：

新华社2024年5月1日电 5月1日8时许，我国第三艘航空母舰福建舰从上海江南造船厂码头解缆启航，赴相关海域开展首次航行试验。这是即将从上海江南造船厂码头解缆启航的福建舰。根据航母建造工程进展，这次海试主要检测验证福建舰动力、电力等系统的可靠性和稳定性。自2022年6月下水以来，福建舰建造工作按计划稳步推进，顺利完成系泊试验和设备调试，具备出海进行试验的技术条件。（记者黎云）

材料三：

航母作战能力主要来自舰载机，舰载机的出动效率是衡量航母作战能力的核心指标之一。自航母诞生以来，提升航母战斗力的研究就主要集中在提升舰载机出动率上，也就是在起飞方式上下功夫。

二战后，舰载机进入喷气时代，重量大、滑跑距离长，依靠飞机动力很难在航母甲板起飞。

蒸汽弹射、滑跃起飞、垂直起降和电磁弹射等新型起飞方式随之出现。

电磁弹射技术是通过直线感应电机输入固定电流后，产生交变磁场，磁场在直线感应电机中运动产生感应电流，使运动部分变成有感应电流的导体，受到电磁驱动力的作用向前运动。

相较蒸汽弹射，电磁弹射起飞有两大优势：其一，电磁弹射推力调节更加灵活。比如电磁弹射重量可在0.2吨——45吨内灵活调整，而蒸汽弹射只能弹射相对固定的重量；其二，电磁弹射效率更高。据统计，蒸汽弹射能量效率仅有6%，而电磁弹射可达到60%。

无论是在起飞重量控制的精准性、起飞重量范围，还是在舰载机起飞效率、能量利用率等方面，电磁弹射起飞都明显占据优势。据公开报道，目前只有我国第三艘航空母舰福建舰和美国福特级航母能够采用这一起飞方式。

（摘编自《科普时报》2024—05—01相关报道）

材料四：

2012年有一个军事热点事件：我国第一艘航母入列两个多月后，美国第一艘核动力航母“企业“号结束了长达51年的服役生涯，最新型的”福特“级核动力航母即将完工。一边是常规动力滑跃航母刚刚列装，一边是核动力弹射航母开始退役。沸腾的人心很快平静了。

不过，万事开头难，头开好了什么都不难。通过续建辽宁舰，国防工业部门积蓄了技术骨干，海军部队储备了种子人才，为后来独立建造山东舰、福建舰打下了坚实基础。

2019年12月17日，山东舰入列，辽宁舰有了“兄弟”，不再孤单；2022年6月17日，我国第三艘航母福建舰下水命名，该舰是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，采用平直通长飞行甲板，配置电磁弹射和阻拦装置，满载排水量8万余吨。

这10年，3艘巨舰就是中国航母技术的3次飞跃：续建国外滑跃起飞航母——自行建造完全国产化航母——建造电磁弹射的平直通长甲板大型航母。这个过程，正是新时代人民海军埋头苦干、奋斗强军的征程。

（摘编自《中国青年报》2022—09—22相关报道）

（1）下列对材料的理解，不正确的一项是 

A.结合其他材料内容可判定材料一图片新闻的重要信息是“电磁弹射”。

B.福建舰自2022年6月下水以来，已顺利完成系泊试验和设备调试任务。

C.读了材料三可知：舰载机的出动效率是衡量航母作战能力最重要的指标。

D.山东舰是我国续建国外滑跃起飞航母后自行建造的第一艘完全国产化航母。

（2）为材料二的新闻报道加一个标题，不超过20字。

（3）材料三中介绍电磁弹射起飞的优势时，列举一系列数据有何作用？请简析。

（4）说说材料四中“沸腾的人心很快平静了”的原因，练习上下文，猜测作者的写作目的。

6．（20分）阅读下面的文章，完成问题。

从星天牛到木槿树

陆梅

①那只天牛竖起两个触角被我撞见。现在我知道，它叫星天牛，因为星天牛的身体是带有光泽的黑色底加上白色斑点，还有一种左右侧各有一条黄色纵带的是黄星天牛，小时候我们只管叫天牛。

②现在，这只星天牛将军般踞坐在木植树上。我要手伸过去，一抓一个准。我爱盯着它看，它也写定得很，没想飞的样子，六只脚扣在荆条上，头上一对触须一节一节，弯成好看的细马鞭。我数着马数完竟有几节，一节代表一岁，就跟我们数树的年轮一样。这只天牛看来是大将军了，触须足有身体的两三倍长，很像多年后我在舞台上看到的穆桂英，五十三岁又挂帅出征，蟒衣风冠台上一亮相，身后的翎子一抖擞，真真飒爽英姿。大将军的这两根触须就跟穆桂英凤冠上的翎子一样，我忍不住要去拨弄它。我刚一拨弄，它便吱吱地叫，很快又恢复了平静，它竟然不怕我去捉它。

③当真我就捉了它，就在手心里，一阵麻断的刺痒，感觉怪怪，像是瞧一个天外来客（铠甲勇士？）。我又把它放回到树篱上，它抖抖身子，一下飞走了。其实它飞不远，一个腾空跃起，又在哪戴树篱上趴着丁。我家乡的天牛都爱木槿树，如今天牛是寻不到了，就连木槿树也难觅。

④在乡村，木懂树是一种很常见的灌木，常被用作树，隔开菜园子和村人行走的小径、田埂。绕菜园子一周，一排排枝叶茂盛得很，母亲像它长得太快挡了阳光，就将面南的一排剪成短爸爸，

⑤木槿树开花时，到处是鹦喳喳的蜜蜂，我们家的木槿花深紫浅粉亮白次第登场，花瓣实，大朵大朵啊叭一样铺张，我们就叫它叫叭花，花瓣底部一轮深红颇醒目，底部正中的金黄花柱特别遭蜜蜂和蝴蝶，蚂蚁飞虫也发往里面钻。倘或经手一碰，花柱上的花粉刷啦啦掉一手。

⑥我不怎么喜欢木槿花。总觉它木乎乎、脏兮兮，塑料假花一样少灵气。好在它开得快，谢得也快，嘆一下掉头落地，不容分说的断然。也是要经历了很多世事磨练后我才有所悟：大自然里每一株植物长成什么样原是都有定数的，偶然或必然，都是它的命运。

⑦就说木槿花，为什么这般“招峰引蝶”？因为它不香。没有香味的花为吸引蜜蜂蝴蝶来传粉，就开得特别艳，花蕊部分更是明度非常高的金黄色。小时候穿了鲜艳衣服，特别是嫩黄橘金的外套去山里春游，就特别地遭虫子，虫子们都不管不顾地扑将过来，连蝴蝶也会翩然飞落肩头想采究呢。可是换作颜色淡一点的花，比如栀子、含笑、瑞香、梨花、杏花…它们却又很香，那香味同样是为“招峰引蝶”。可见，自然界自有一套生存哲学。你看一朵花开在那里，不好动也不能喊，可它自有活下去的精彩与智慧，把它理解成植物生长的本能也对，可我宁愿相信这是花和叶通晓生命之道的缘故。就跟我们人类一样，再普通的花草，也是要经历四时荣枯，花开有时、花谢有时，它既扮演了最无情的时间判官，也启示着我们在自然的流转中获得平静与安慰。在一朵花那里，你所能得到的不比人类的少。

⑧再说木槿叶，小时候我们用它来洗头。初夏午后，我搬出长条凳子，热水瓶和搪瓷脸盆搁在场地上。我和姐姐采来大把的木槿叶，揉碎了的叶子淌出黏黏的绿汁液，滤去碎叶，这些黏液就是天然皂液。记得小时候拿揉搓出来的木槿皂液洗发，头发干了后特别地蓬松乌亮。

⑨由星天牛说到木槿叶并非无轨电车，如今谁还会想着用木槿叶来洗头。

（选自《中国年度经典散文》，有删改）

（1）根据文中写“木槿树”的相关内容，补全下面表格。

内容	用途或特点
木槿树	①
②	木乎乎、脏兮兮，不香
③	④

（2）联系上下文，按要求回答问题。

A.从修辞的角度赏析第②段画横线句子。

B.朗读第③段画波浪线句时，你会用哪种语气？请选择恰当的一项并简述理由。

我家乡的天牛都爱木槿树，如今天牛是寻不到了，就连木槿树也难觅。

A.激动喜悦

B.温柔和缓

C.怀念惋惜

我选  （填序号），理由： 。

（3）品读第⑤段画线句和链接材料，分析表现手法的异同。

[链接]桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

——自清《春》

（4）如何理解第⑥段中“我不怎么喜欢木桶花”？

（5）品读第⑦段划线句，结合生活实际或个人经历说说你从中得到了什么？

7．（3分）在专题学习中，小妍运用所学“一字立骨”法品评人物，对《水浒传》中顾大嫂作了点评。请参照小妍的点评格式，运用“一字立骨”法从备选人物中任选一人点评。

小妍的点评：顾大嫂性情彪悍，颇有武艺，与丈夫孙新潜入牢房，解救解氏两兄弟，我从中读出了一个“猛”字。

备选人物：

《艾青诗选》——大堰河

《钢铁是怎样炼成的》——丽达

《海底两万里》——尼摩船长

8．（6分）阅读回答问题。

（1）读完《海底两万里》，小妍和小橙发现尼德.兰曾多次策划逃离“鹦鹉螺”号，向老师建议拍摄一组抖音视频，命名为《尼德•兰脱险记》，请你和他们一起负责脚本写作，补全下表内容。

鹦鹉螺号	次数	地点	具体计划	结果
第一次 第二部分 第6章	①	趁着黑夜，等到“鹦鹉螺”号驶到离欧洲海岸最近的地方泅水逃走，或者把“鹦鹉螺”号上的小艇夺下，驾着小艇逃跑。	潜水艇潜在水下和离海岸较远的外海航行，逃跑计划失败。
第二次 第二部分 第8章	大西洋，西班牙海岸几海里处	三人会合，尼德•兰会用扳手将小艇弄下来，并备好了食物和相关物资。	尼摩船长在他们将要准备行动时，将艇停了下来，计划再次失败。
第三次 第二部分 第21章	大西洋，复仇者号坟墓附近	当攻击“鹦鹉螺”号的战舰距离他们一海里时，跳下海去。	尼德•兰掏出手帕想要发出求救信号，被尼摩船长打翻在平台上。
第四次 第二部分 第21章	大西洋，复仇者号坟墓附近	②	当他们准备逃走时，艇舱盖上了，潜水艇潜到了水下。
第五次 第二部分 第22章	北冰洋，挪威西海岸海域	趁“鹦鹉螺”号好像无人监控的样子，在夜晚10点钟趁黑登上小艇逃离。	③

（2）视频播出后，小妍发现有网友在抖音上留言：“鹦鹉螺”号上的生活不是挺好的啊！为什么要逃离呢？请你在平台上回复一下。

三、作文（60分）

9．（60分）阅读下面的文字，根据要求作文。

家人的关怀照顾、理解支持、安慰鼓励……都曾给我们无尽的勇气与向上的力量。在你的生命历程中，曾有许多生活细节、细小物件让你深切地感受到家庭的温暖、亲情的可贵。

读完材料，你有哪些感悟？请你结合生活经历，写一篇文章向校刊“爱在点滴间”栏目投稿。

稿件要求：①自选角度，自拟题目，可以记叙经历，可以抒发情感，也可以发表见解；②除诗歌外，文体不限，不少于600字；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。