2027届高三一轮复习:2025年高考新课标Ⅱ卷语文文言文拓展训练(二)

2025年高考新课标Ⅱ卷语文文言文拓展训练（二）学生版

训练目标：

1.积累常见文言现象，翻译重要句子；

2.掌握文言实词“殆”“嘉”“就”“度”“存”“诣”“素”

“疾”的意义和用法。

3.衔接教材，落实一词多义的用法。

（2025全国新课标Ⅱ卷）

（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

愔字方回。性至孝，居父母忧，殆将灭性。时吴郡守阕，欲以愔为太守。愔自以资望少，不宜超莅大郡，朝议嘉之，转为临海太守。在郡优游，颇称简默，与姊夫王羲之、高士许询并有迈世之风。及帝践作，就加镇军、都督浙江东五郡军事。久之，以年老乞骸骨，因居会稽。三子：超、融、冲。超最知名。

超字景兴，一字嘉宾。少卓荦不羁，有旷世之度，交游士林，每存胜拔，善谈论，义理精微。愔又好聚敛，积钱数千万，尝开库，任超所取。超性好施，一日中散与亲故都尽，其任心独诣皆此类也。桓温辟为征西大将军掾。温迁大司马，又转为参军。时愔在北府^①，温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。而愔暗于事机，遣笺诣温，欲共奖王室，修复园陵。超取视，寸寸毁裂，乃更作笺，自陈老病，甚不堪人间，乞闲地自养。温得笺大喜，即转愔为会稽太守。温怀不轨，欲立霸王之基，超为之谋。谢安与王坦之尝诣温论事，温令超帐中卧听之，风动帐开，安笑曰：“郗生可谓入幕之宾矣。”既而超就温宿，曰：“期公慨居重任，天下之责将归子公矣，若不能持废立大事，不足镇压四海，震服宇内，岂可不深思哉！”温既素有此计深纳其言遂定废立超始谋也。年四十二，先愔卒。

（节选自《晋书·郗鉴传》）

材料二：

郗超虽为桓温腹心，以其父愔忠于王室，不知之。将死，出一箱付门生，曰：“本欲焚之，恐公年尊，必以相伤为毙。我死后，公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。”愔后果哀悼成疾，门生以指呈之，则悉与温往反密计。愔大怒曰：“小子死晚矣！”更不复哭矣。若方回者，可谓忠臣矣，当与石碏^②比。然超谓之不孝，可乎？使超知君子之孝，则不从温矣。东坡先生曰：超，小人之孝也。

（节选自苏轼《东坡志林·人物》）

[注]①北府：东晋时京口的别称。②石碏：春秋时卫国人，能大义灭亲。

一.文意理解

1.结合上下文语境，加点词语意思解释。

（1）性至孝，居父母忧，殆将灭性。（ ）

（2）朝议嘉之，转为临海太守。（ ）

（3）①及帝践作，就加镇军、都督浙江东五郡军事。（ ）

②既而超就温宿。（ ）

（4）少卓荦不羁，有旷世之度。（ ）

（5）每存胜拔，善谈论，义理精微。（ ）

（6）①其任心独诣皆此类也。（ ）

②谢安与王坦之尝诣温论事。（）

（7）温既素有此计。（ ）

（8）愔后果哀悼成疾。（ ）

2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）久之，以年老乞骸骨，因居会稽。

（2）温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。

（3）公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。

二.考教衔接：解释句中加点词语的意思，并把句子翻译为现代汉语。

第一组 殆

常见义项：

①危险；②精神疲倦而无所得；③几乎，接近；④副词，大概，恐怕；⑤疑惑。

1.殆有甚焉。缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾。《齐桓晋文之事》（）

2.且燕赵处秦革灭殆尽之际。《六国论》（）

3.轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。《项脊轩志》（）

4.学而不思则罔，思而不学则殆。《论语》（）

5.知己知彼，百战不殆。《孙子兵法》（）

第二组 嘉

常见义项：

①善，美好；②吉庆；③赞美，称道，表彰；④古代五礼之一。

1.我有嘉宾，鼓瑟吹笙。《短歌行》（）

2.余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。《师说》（）

3.上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。《促织》（）

4.武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。《苏武传》（）

5.皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。《离骚》（）

6.重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。《望海潮》（）

第三组 就

常见义项：

①接近，靠近；②走向，前往；③就职，任职；④成就，成功。

1.故木受绳则直，金就砺则利。《劝学》（）

2.王曰：‘舍之！吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。’《齐桓晋文之事》（）

3.今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》。《谏逐客书》（）

4.河海不择细流，故能就其深。《谏逐客书》（）

5.及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。《促织》（）

6.敏于事而慎于言，就有道而正焉。《论语》（）

7.读《服鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣。《屈原列传》（）

8.武父子亡功德，皆为陛下所成就。《苏武传》（）

9.臣具以表闻，辞不就职。《陈情表》（）

10.三径就荒，松菊犹存。《归去来兮辞》（）

第四组 度

常见义项：

①量长短的标准；②限度，尺度；③制度，法度；④度量，气度；⑤渡过，越过；⑥量词，表示次数；⑦duó，量长短；⑧duó，估计，揣度，推测；⑨谱曲，谱写；⑩思考，考虑。

1.他人有心，予忖度之。《齐桓晋文之事》（）

2.权，然后知轻重；度，然后知长短。《齐桓晋文之事》（）

3.度我至军中，公乃入。《鸿门宴》（）

4.乐盘游则思三驱以为度。《谏太宗十思疏》（）

5.商君佐之，内立法度，务耕织。《过秦论》（）

6.试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力。《过秦论》（）

7.边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。《燕歌行并序》（）

8.背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。《离骚》（）

9.予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。《扬州慢》（）

10.越陌度阡，枉用相存。《短歌行》（）

第五组存

常见义项：

①探望，慰问；②存在；③生存；④思念；⑤保存。

1.越陌度阡，枉用相存。《短歌行》（）

2.道之所存，师之所存也。《师说》（）

3.则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。《六国论》（）

4.其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。《屈原列传》（）

5.今复十余年，存亡不可知。《苏武传》（）

6.三径就荒，松菊犹存。《归去来兮辞》（）

第六组 诣

常见义项：

①到，往，去；②拜访，探访；③学问达到高深的境界。

1.成妻具资诣问。《促织》（）

2.乃强起扶杖，执图诣寺后。《促织》（）

3.及郡下，诣太守，说如此。《桃花源记》（）

4.苦心孤诣（）

第七组 素

常见义项：

①白色的绢；②空，白白地；③平素，向来，一向；④未加装饰的，朴素。

1.楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。《鸿门宴》（）

2.素月分辉，明河共影。《念奴娇·过洞庭》（）

3.会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知《苏武传》（）

4.单于闻陵与子卿素厚。《苏武传》（）

5.十三能织素，十四学裁衣。《孔雀东南飞》（）

6.腰若流纨素，耳著明月珰。《孔雀东南飞》（）

7.素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。《临安春雨初霁》（）

8.可以调素琴，阅金经。《陋室铭》（）

第八组 疾

常见义项：

①病，疾病；②生病，患病；③痛苦，疾苦；④缺点，毛病；⑤厌恶，憎恨；⑥快速，急速；⑦妒忌；⑧大，猛烈。

1.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。《劝学》（）

2.天下之欲疾其君者皆欲赴诉于王。《齐桓晋文之事》（）

3.屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也。《屈原列传》（）

4.疾痛惨怛，未尝不呼父母也。《屈原列传》（）

5.臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。《陈情表》（）

6. 老臣病足，曾不能疾走。（《触龙说赵太后》）（）

7.求！君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。（《季氏将伐颛臾》）（）

8.是疾也，江南之人，常常有之。（《祭十二郎文》）（）

9.膑至，庞涓恐其贤于己，疾之。（《史记•孙子吴起列传》）（）

三、链接高考

10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

温既素有此A计B深纳C其言D遂定E废F立G超H始谋也。

11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）

A．殆，几乎，与《论语·为政》中“思而不学则殆”的“殆”意思不相同。

B．暗，糊涂，与《琵琶行》中“寻声暗问弹者谁”的“暗”意思不相同。

C．奖，辅助，与《出师表》中“当奖率三军，北定中原”的“奖”意思相同。

D．指，同“旨”，与《陈涉世家》中“卜者知其指意”的“指”意思相同。

12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）

A．郗愔极为孝顺，为父母服丧，悲痛欲绝。为官悠然自处，颇为简静安宁，和他的姐夫王羲之、高士许询一样都有超凡脱俗之风。

B．郗超少年时卓越超群，不受约束，交游广泛，他的父亲曾打开家中库房，任郗超随意取用，结果他一天之中就把钱财全部散给亲戚故旧了。

C．郗愔曾给桓温写信，郗超取信阅毕，不认可父亲书信中的主张，便撕毁了原信，以自己的口吻重写了一封信，说父亲年老多病，应予闲官休养。

D．郗愔原先并不知道郗超曾与桓温图谋不轨，郗超去世后，郗愔悲痛成疾，在看到郗超与桓温的密计后，十分愤怒，从此不再为他的去世而落泪。

13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。

（2）公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。

14．根据材料，说说东坡先生所论“君子之孝”“小人之孝”的内涵分别是什么。（3分）

四、解释黑体字的意思

材料一：

愔（）字方回。性至孝（），居（）父母忧（），殆（）将灭性（）。时（）吴郡守阕（），欲以（）愔为（）太守。愔自以（）资望（）少（），不宜（）超（）莅（）大郡，朝议（）嘉（）之，转（）为（）临海太守。在郡优游（），颇称简默（），与姊夫（）王羲之、高士许询并有迈世（）之风。及（）帝（）践阼（），就（）加（）镇军、都督（）浙江东五郡军事。久之（），以（）年老乞骸骨（），因（）居会稽。三子：超、融、冲。超最知名。

超字景兴，一字嘉宾。少卓荦（）不羁（），有旷世（）之度（），交游（）士林（），每（）存（）胜拔（），善谈论，义理精微（）。愔又好（）聚敛（），积钱数千万，尝（）开库，任（）超所取。超性好（）施（），一日中散与（）亲故（）都尽，其任心（）独诣（）皆此类也。桓温辟（）为（）征西大将军掾（）。温迁大司马，又转（）为（）参军。时（）愔在北府^①，温恒（）云“京口酒可饮，兵可用”，深（）不欲愔居（）之。而愔暗（）于事机（），遣（）笺（）诣（）温，欲共奖（）王室，修复园陵。超取视，寸寸毁裂，乃（）更（）作笺（），自陈老病，甚不堪（）人间（），乞（）闲地（）自养。温得笺大喜，即转愔为会稽太守。温怀不轨（），欲（）立霸王之基，超为之谋。谢安与王坦之尝（）诣（）温论事，温令超帐中卧听之，风动（）帐开，安笑曰：“郗生可谓入幕之宾（）矣。”既而（）超就（）温宿（），曰：“明公既（）居重任，天下之责（）将归于公矣。若不能行（）废立大事，不足镇压四海，震服（）宇内（），岂可不深思哉！”温既（）素有此计深纳（）其言遂（）定废立超始（）谋也。年四十二，先愔卒。

(节选自《晋书·郗鉴传》)

材料二：

郗超虽为桓温腹心（），以（）其父愔忠于王室，不知（）之（）。将死，出（）一箱付（）门生，曰：“本欲焚（）之，恐公年尊（），必以（）相伤（）为毙（）。我死后，公若大损（）眠食，可呈（）此箱，不尔（）使烧之。”愔后（）果（）哀悼（）成疾（），门生以（）指（）呈（）之（），则悉（）与温往反（）密计。愔大怒曰：“小子死晚矣！”更不复（）哭矣。若方回（）者，可谓忠臣矣，当与石碏^②比。然超谓（）之不孝，可乎？使（）超知君子之孝，则不从（）温矣。东坡先生曰：超，小人之孝也（）。

(节选自苏轼《东坡志林·人物》)

2025年高考全国二卷语文文言文拓展训练（二）教师版

训练目标：

1.积累常见文言现象，翻译重要句子；

2.掌握文言实词“殆”“嘉”“就”“度”“存”

“诣”“素”“疾”的意义和用法。

3.衔接教材，落实一词多义的用法。

（2025全国二卷）（三）阅读Ⅲ（本题共5小题，20分）

阅读下面的文言文，完成下面小题。

材料一：

愔字方回。性至孝，居父母忧，殆将灭性。时吴郡守阕，欲以愔为太守。愔自以资望少，不宜超莅大郡，朝议嘉之，转为临海太守。在郡优游，颇称简默，与姊夫王羲之、高士许询并有迈世之风。及帝践作，就加镇军、都督浙江东五郡军事。久之，以年老乞骸骨，因居会稽。三子：超、融、冲。超最知名。

超字景兴，一字嘉宾。少卓荦不羁，有旷世之度，交游士林，每存胜拔，善谈论，义理精微。愔又好聚敛，积钱数千万，尝开库，任超所取。超性好施，一日中散与亲故都尽，其任心独诣皆此类也。桓温辟为征西大将军掾。温迁大司马，又转为参军。时愔在北府^①，温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。而愔暗于事机，遣笺诣温，欲共奖王室，修复园陵。超取视，寸寸毁裂，乃更作笺，自陈老病，甚不堪人间，乞闲地自养。温得笺大喜，即转愔为会稽太守。温怀不轨，欲立霸王之基，超为之谋。谢安与王坦之尝诣温论事，温令超帐中卧听之，风动帐开，安笑曰：“郗生可谓入幕之宾矣。”既而超就温宿，曰：“期公慨居重任，天下之责将归子公矣，若不能持废立大事，不足镇压四海，震服宇内，岂可不深思哉！”温既素有此计深纳其言遂定废立超始谋也。年四十二，先愔卒。

（节选自《晋书·郗鉴传》）

材料二：

郗超虽为桓温腹心，以其父愔忠于王室，不知之。将死，出一箱付门生，曰：“本欲焚之，恐公年尊，必以相伤为毙。我死后，公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。”愔后果哀悼成疾，门生以指呈之，则悉与温往反密计。愔大怒曰：“小子死晚矣！”更不复哭矣。若方回者，可谓忠臣矣，当与石碏^②比。然超谓之不孝，可乎？使超知君子之孝，则不从温矣。东坡先生曰：超，小人之孝也。

（节选自苏轼《东坡志林·人物》）

[注]①北府：东晋时京口的别称。②石碏：春秋时卫国人，能大义灭亲。

一.文意理解

1.结合上下文语境，给加点词语选出最恰当的解释。

（1）性至孝，居父母忧，殆将灭性。（副词，几乎）

（2）朝议嘉之，转为临海太守。（动词，嘉奖）

（3）①及帝践作，就加镇军、都督浙江东五郡军事。（在原来的职位上）

②既而超就温宿（动词，靠近）

（4）少卓荦不羁，有旷世之度。（名次，风度）

（5）每存胜拔，善谈论，义理精微。（动词，存在）

（6）①其任心独诣皆此类也。（独特的造诣/达到的境界）

②谢安与王坦之尝诣温论事。（拜访）

（7）温既素有此计。（平时）

（8）愔后果哀悼成疾。（疾病）

2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）久之，以年老乞骸骨，因居会稽。

翻译：多年后，因年老请求退休，于是定居会稽。

（2）温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。

翻译：桓温常说“京口酒值得喝，兵堪用”,非常不愿意郗愔据守在京口。

（3）公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。

翻译：父亲如果睡眠饮食大为减损，就可呈上这个箱子，如果不是这样就烧了。

二.考教衔接：解释句中加点词语的意思，并把句子翻译为现代汉语。

第一组 殆

常见义项：

①危险；②精神疲倦而无所得；③几乎，接近；④副词，大概，恐怕；⑤疑惑。

1.殆有甚焉。缘木求鱼，虽不得鱼，无后灾。《齐桓晋文之事》（恐怕，可能）

翻译：恐怕比这还严重。爬到树上去找鱼，虽然找不到鱼，却没有什么后祸。

2.且燕赵处秦革灭殆尽之际。《六国论》（几乎）

翻译：况且燕赵两国处在秦国把其他国家几乎消灭干净的时候。

3.轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。《项脊轩志》（恐怕，可能）

翻译：项脊轩一共遭过四次火灾，能够不被焚毁，大概是有神明护佑着它吧。

4.学而不思则罔，思而不学则殆。《论语》（疑惑）

翻译：只是读书却不思考就会感到迷茫而无所适从，只是空想却不读书就会疑惑。

5.知己知彼，百战不殆。《孙子兵法》（危险）

翻译：了解敌人和自己，打一百次仗都不会有危险。

第二组 嘉

常见义项：

①善，美好；②吉庆；③赞美，称道，表彰；④古代五礼之一。

1.我有嘉宾，鼓瑟吹笙。《短歌行》（美好）

翻译：我有一批好宾客,弹琴吹笙奏乐调。

2.余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。《师说》（赞许）

翻译：我赞许他能够遵行古人从师之道，写了这篇《师说》赠送给他。

3.上大嘉悦，诏赐抚臣名马衣缎。《促织》（高兴，喜悦）

翻译：皇帝大为高兴，下诏赐给巡抚好马和锦缎。

4.武帝嘉其义，乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于，答其善意。《苏武传》（赞许）

翻译：汉武帝赞许他这种合乎情理的做法，就派苏武以中郎将的身份持节出使匈奴，护送留在汉朝的匈奴使者，并赠送单于丰厚的礼物，回报他的好意。

5.皇览揆余初度兮，肇锡余以嘉名。《离骚》（美好的）

翻译：先父观察衡量我降生时的情况，一出生就赐给我美名。

6.重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。《望海潮》（美丽）

翻译：里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清秀美丽。秋天桂花飘香，夏季十里荷花。

第三组 就

常见义项：

①接近，靠近；②走向，前往；③就职，任职；④成就，成功。

1.故木受绳则直，金就砺则利。《劝学》（接近、靠近）

翻译：所以木材经过墨线比量就直了，金属刀具在磨刀石上磨过就锋利了。

2.王曰：‘舍之！吾不忍其觳觫，若无罪而就死地。’《齐桓晋文之事》（走向）

翻译：您说：‘放了它！我不忍心看到它恐惧战栗的样子，没有罪过却走向死地。’

3.今弃击瓮叩缶而就《郑》《卫》。《谏逐客书》（靠近）

翻译：如今抛弃敲击瓮、缶奏乐，而采用郑国、卫国一带的乐曲。

4.河海不择细流，故能就其深。《谏逐客书》（成就）

翻译：河海不舍弃细小的水流，所以能成就它的深广。

5.及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。《促织》（就）

翻译：等抓到手，已经大腿掉落，肚子破裂，一会儿就死了。

6.敏于事而慎于言，就有道而正焉。《论语》（到）

翻译：行事勤勉，言语谨慎，到有道的人那里去匡正自己。

7.读《服鸟赋》，同死生，轻去就，又爽然自失矣。《屈原列传》（在朝廷任职）

翻译：读了《服鸟赋》，看到他将生死等同看待，把离官去职或在朝任职看得很轻，又茫然若有所失了。

8.武父子亡功德，皆为陛下所成就。《苏武传》（栽培）

翻译：我们父子没有什么功业德行，全靠皇帝的栽培。

9.臣具以表闻，辞不就职。《陈情表》（赴，到）

翻译：臣（把自己的苦衷）在奏表中一一呈报，辞谢而不去就职。

10.三径就荒，松菊犹存。《归去来兮辞》（已经）

翻译：院中的小路已经荒芜废弃，松树和菊花却幸而犹存。

第四组 度

常见义项：

①量长短的标准；②限度，尺度；③制度，法度；④度量，气度；⑤渡过，越过；⑥量词，表示次数；⑦duó，量长短；⑧duó，估计，揣度，推测；⑨谱曲，谱写；⑩思考，考虑。

1.他人有心，予忖度之。《齐桓晋文之事》（揣测）

翻译：别人有什么心思，我能够揣测到。

2.权，然后知轻重；度，然后知长短。《齐桓晋文之事》（丈量）

翻译：称了，才能知道轻重；量了，才能知道长短。

3.度我至军中，公乃入。《鸿门宴》（估计）

翻译：估计我回到军营里，您再进去。

4.乐盘游则思三驱以为度。《谏太宗十思疏》（限度）

翻译：喜爱田猎就想到网开一面，捕杀有度。

5.商君佐之，内立法度，务耕织。《过秦论》（制度）

翻译：在那时候，商鞅辅佐他，对内订立法规制度，从事耕作纺织。

6.试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力。《过秦论》（衡量）

翻译：假使拿东方诸国跟陈涉量量长短，比比大小，比较权势，衡量实力。

7.边庭飘飖那可度，绝域苍茫无所有。《燕歌行并序》（奔赴）

翻译：边境飘渺多遥远怎可轻易来奔赴，绝远之地尽苍茫更是人烟何所有。

8.背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。《离骚》（法度）

翻译：违背准绳而追随邪曲，竟相把迎合讨好奉作法度。

9.予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。《扬州慢》（谱写，作曲）

翻译：我内心凄凉,感慨于扬州城今昔的变化,于是自自己谱写了这首曲子。

10.越陌度阡，枉用相存。《短歌行》（穿过）

翻译：远方宾客穿越纵横交错的小路,屈驾前来探望我。

第五组 存

常见义项：

①探望，慰问；②存在；③生存；④思念；⑤保存。

1.越陌度阡，枉用相存。《短歌行》（问候、探望）

翻译：穿过纵横交错的小路，屈驾来访。

2.道之所存，师之所存也。《师说》（存在）

翻译：道存在的地方，就是老师在的地方。

3.则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。《六国论》（生存，存在）

翻译：那么胜败存亡的命运，应当能够与秦国相较量，或许还不易估量。

4.其存君兴国而欲反覆之，一篇之中三致志焉。《屈原列传》（思念）

翻译：屈原思念君王、振兴国家而想要使楚国回归富强局面的意愿，在一篇作品中再三表达出来。

5.今复十余年，存亡不可知。《苏武传》（生）

翻译：现在又过去了十多年，是生是死都不知道。

6.三径就荒，松菊犹存。《归去来兮辞》（存在）

翻译：院中的小路已经荒芜废弃，松树和菊花却幸而犹存。

第六组 诣

常见义项：

①到，往，去；②拜访，探访；③学问达到高深的境界。

1.成妻具资诣问。《促织》（到、前往）

翻译：准备好钱财前去询问。

2.乃强起扶杖，执图诣寺后。《促织》（去）

翻译：就勉强扶着手杖起来，拿着图去寺庙后面。

3.及郡下，诣太守，说如此。《桃花源记》（拜访）

翻译：到了郡城，去拜访太守，汇报了经历。

4.苦心孤诣（学问达到高深的境界）

翻译：苦心：刻苦用心；孤诣：别人所达不到的境界。指煞费苦心地钻研，到了别人所达不到的至高境界。

第七组 素

常见义项：

①白色的绢；②空，白白地；③平素，向来，一向；④未加装饰的，朴素。

1.楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。《鸿门宴》（一向）

翻译：楚国的左尹项伯，是项羽的叔父，一向同留侯张良交好。

2.素月分辉，明河共影。《念奴娇·过洞庭》（洁白的）

翻译：皎洁的明月和灿烂的银河，在这浩瀚的玉镜中映出她们的芳姿。

3.会武等至匈奴，虞常在汉时，素与副张胜相知《苏武传》（平时）

翻译：正赶上苏武等来到匈奴，虞常在汉朝的时候，平时与副使张胜相熟识。

4.单于闻陵与子卿素厚。《苏武传》（平素，向来，一向）

翻译：单于听说我和您一向关系很好。

5.十三能织素，十四学裁衣。《孔雀东南飞》（白色的绢）

翻译：我十三岁就能织出白色的丝绢,十四岁就学会了裁衣。

6.腰若流纨素，耳著明月珰。《孔雀东南飞》（白色的绢）

翻译：纤纤的腰肢就像是纨素那样的细绢,耳朵上戴着镶有明月宝珠的耳坠。

7.素衣莫起风尘叹，犹及清明可到家。《临安春雨初霁》（白色的）

翻译：不要叹息那京都的尘土使洁白的衣衫变得污秽，清明时节还来得及回到镜湖边的山阴故家。

8.可以调素琴，阅金经。《陋室铭》（不加装饰的）

翻译：可以弹奏不加装饰的琴，阅读珍贵的佛经。

第八组 疾

常见义项：

①病，疾病；②生病，患病；③痛苦，疾苦；④缺点，毛病；⑤厌恶，憎恨；⑥快速，急速；⑦妒忌；⑧大，猛烈。

1.顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。《劝学》（劲疾）

翻译：顺着风呼喊，声音并没有更加疾劲，但听的人会听得清楚。

2.天下之欲疾其君者皆欲赴诉于王。《齐桓晋文之事》（憎恨）

翻译：各国那些憎恨他们君主的人都想跑来向您诉说。

3.屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也。《屈原列传》（痛心）

翻译：屈原痛心于楚怀王惑于小人之言，不能明辨是非，说人坏话、奉承谄媚的小人混淆黑白，蒙蔽怀王。

4.疾痛惨怛，未尝不呼父母也。《屈原列传》（病痛）

翻译：遇到病痛或内心忧伤悲痛的时候，没有不呼唤父母的。

5.臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。《陈情表》（病）

翻译：臣小时多病，九岁还不能走路，伶仃孤苦，直到成人自立。

6. 老臣病足，曾不能疾走。（《触龙说赵太后》）（快步）

翻译：我这个老臣因为脚有病,竟然不能快跑。

7.求！君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。（《季氏将伐颛臾》）（憎恨，厌恶）

翻译：冉求，君子憎恨那种不愿直接说自己想得到而偏要找借口的人。

8.是疾也，江南之人，常常有之。（《祭十二郎文》）（病）

翻译：这种病,江南人常常得。

9.膑至，庞涓恐其贤于己，疾之。（《史记•孙子吴起列传》）（嫉妒）

翻译：孙膑来到魏国,庞涓担心他才能超过自己,妒忌他。

三、链接高考

10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）

温既素有此A计B深纳C其言D遂定E废F立G超H始谋也。

11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（ ）

A．殆，几乎，与《论语·为政》中“思而不学则殆”的“殆”意思不相同。

B．暗，糊涂，与《琵琶行》中“寻声暗问弹者谁”的“暗”意思不相同。

C．奖，辅助，与《出师表》中“当奖率三军，北定中原”的“奖”意思相同。

D．指，同“旨”，与《陈涉世家》中“卜者知其指意”的“指”意思相同。

12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）（ ）

A．郗愔极为孝顺，为父母服丧，悲痛欲绝。为官悠然自处，颇为简静安宁，和他的姐夫王羲之、高士许询一样都有超凡脱俗之风。

B．郗超少年时卓越超群，不受约束，交游广泛，他的父亲曾打开家中库房，任郗超随意取用，结果他一天之中就把钱财全部散给亲戚故旧了。

C．郗愔曾给桓温写信，郗超取信阅毕，不认可父亲书信中的主张，便撕毁了原信，以自己的口吻重写了一封信，说父亲年老多病，应予闲官休养。

D．郗愔原先并不知道郗超曾与桓温图谋不轨，郗超去世后，郗愔悲痛成疾，在看到郗超与桓温的密计后，十分愤怒，从此不再为他的去世而落泪。

13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）

（1）温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。

（2）公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。

14．根据材料，说说东坡先生所论“君子之孝”“小人之孝”的内涵分别是什么。（3分）

【链接高考】——答案解析

10. 材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。

温既素有此A计B深纳C其言D遂定E废F立G超H始谋也。

【参考答案】 BDG

【考查目标】本题考查考生的文言文断句能力。

【试题分析】

本题选项共有A、B、C、D、E、F、G、H8处，限定选3处。考生可通过文句大意、常用的实词虚词搭配、基本句式等进行断句。文句大意是：桓温一贯就有这个想法，采纳了郗超这个建议，于是定下废立之事，这最初是由郗超建议的。正确理解关键词语的意思是断句的要义所在，文中“废立”指大臣废旧君立新君；“纳……言”是“采纳、接受相关建议”的意思，与《出师表》中“察纳雅言”的意思基本相同；“遂”为副词，用在后一语句，表示前后事情在时间或事理上的顺承关系，可理解为“于是，就”,《桃花源记》中“率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”中的“遂”就是这一用法。明白了这几点，可知“深纳其言”“遂定废立”均独立成句，D、G两处点断，C、E、F三处不点断。句中“此”表示“这、这个”,“超”为郗超，分别为首句的定语与末句的主语，可知A、H两处不点断。综合判断，本题限断3处，正确答案应为B、D、G。

做文言文断句题，通常需要对古汉语的韵律节奏和古人的表述习惯有所认识，就本题而言，古人喜用四字句的表述习惯也可帮助考生正确断句，这与《岳阳楼记》的表述特点是一致的。

【试题亮点】

本题综合考查了考生文言文实词虚词搭配、基本句式和综合语感等方面的素养，对相关能力的要求在教材中均有体现，教考衔接较好。试题限定涂黑3处，考生需认真读懂句意，分析句式，才能正确作答，较好体现了高考评价体系中考查必备知识、关键能力、学科素养的要求。

11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）

A. 殆，几乎，与《论语·为政》中“思而不学则殆”的“殆”意思不相同。

B. 暗，糊涂，与《琵琶行》中“寻声暗问弹者谁”的“暗”意思不相同。

C. 奖，辅助，与《出师表》中“当奖率三军，北定中原”的“奖”意思相同。

D. 指，同“旨”，与《陈涉世家》中“卜者知其指意”的“指”意思相同。

【参考答案】C

【考查目标】

本题重点考查考生理解文言词语的能力。

【试题分析】

“殆”在文中为副词，表示所说的与实际情况相差有限，可理解为“几乎，大概”;《论语·为政》中“思而不学则殆”的“殆”意思为“疑惑”,两者意思不同。故A项正确。

“暗于事机”在文中指“不明事理，不明关键”,“暗”理解为“糊涂”是正确的；《琵琶行》中“寻声暗问弹者谁”的“暗问”意思为“低声询问”,“暗”为“不公开，隐蔽”的意思，两处“暗”的意思不相同。故B项正确。

“共奖王室”在文中是“共同辅助王室”的意思，“奖”可理解为“辅助”;《出师表》中“当奖率三军，北定中原”的“奖”意思为“鼓励”,两者意思不同。故C项不正确。

“指”在文中意思为“意图”,与“旨”同，“以指呈之”意为“门生按照郗超生前的意思呈上箱子”;《陈涉世家》中“卜者知其指意”的“指”意思也与“旨”同，统编语文教材九年级下册对此有注解。故D项正确。

补充说明一点，本则史料在《世说新语·伤逝》刘孝标注中有记载，刘引《续晋阳秋》文作“门生乃如超旨”,可作“指”同“旨”的佐证。对于考生来说，只需把课文注解代入文中即可判断正误。

【试题亮点】

本题对文言文词语的考查较为全面，四个选项均与课文关联，较好地体现了教考衔接。考点分布合理，实词、虚词、通假字均有涉及，考查知识立体，方法科学。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）

A. 郗愔极为孝顺，为父母服丧，悲痛欲绝。为官悠然自处，颇为简静安宁，和他的姐夫王羲之、高士许询一样都有超凡脱俗之风。

B. 郗超少年时卓越超群，不受约束，交游广泛，他的父亲曾打开家中库房，任郗超随意取用，结果他一天之中就把钱财全部散给亲戚故旧了。

C. 郗愔曾给桓温写信，郗超取信阅毕，不认可父亲书信中主张，便撕毁了原信，以自己的口吻重写了一封信，说父亲年老多病，应予闲官休养。

D. 郗愔原先并不知道郗超曾与桓温图谋不轨，郗超去世后，郗愔悲痛成疾，在看到郗超与桓温的密计后，十分愤怒，从此不再为他的去世而落泪。

【参考答案】C

【考查目标】

本题考查考生对文言文材料的综合理解能力，重点考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。

【试题分析】

A项概述了郗愔为父母服丧期间的表现，以及他为官简静的风格、为人脱俗的风度，相关描述与材料一相一致，故A项正确。

B项概述了郗超少年时特立独行、不受约束、任性好施的行事风格，所举一天之中散尽父亲库房钱财的事实与材料内容相吻合，故B项正确。

C项描述了郗愔写信给桓温，郗超截获后毁信重写的情形。郗愔去信的本意是希望与桓温联手，共同辅助王室，收复失地。郗超作为桓温心腹，明白桓温心思，不愿父亲如此，便撕毁信件，重新以父亲的口吻写了一份符合桓温心意的信。选项中“以自己的口吻重写了一封信”与原文文意不符，所以C项不正确，为答案项。

D项概述了郗愔在郗超去世后悲恸成疾，以及在得知儿子曾帮助桓温图谋不轨后十分愤怒，从此不再落泪的情形，描述与材料二相关内容一致，故D项正确。

【试题亮点】

本题四个选项均是材料中较为重要的情节，以此作为考查点，可以帮助考生疏通全文文意，整体把握文章主旨。考点设置科学，错误项的设置有一定隐蔽性，能有效考查考生的综合理解能力。

13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）温恒云“京口酒可饮，兵可用”，深不欲愔居之。

（2）公若大损眠食，可呈此箱，不尔便烧之。

【参考答案】

(1)桓温常说“京口酒值得喝，兵堪用”,非常不愿意郗愔据守在京口。

(2)父亲如果睡眠饮食大为减损，就可呈上这个箱子，如果不是这样就烧了。

【考查目标】

本题考查考生对文言文语句的理解和翻译能力。

【试题分析】

文言文翻译要求文句大意理解无误，重点在于关键词语翻译准确。

第(1)题，关键词语有“恒”“深”两个。“恒”在句中作副词，可译为“经常，常常”,考生在统编语文教材八年级上册《孟子三章》“人恒过，然后能改”的句式中学到过这样的表述。“深”在句中为表示程度的副词，用在谓语前表示程度之甚，统编语文教材选择性必修下册《归去来兮辞并序》中“深愧平生之志”的“深”正是这一用法。考生在翻译时应思考桓温说“京口酒可饮，兵可用”的真实用意，表面上是挂念京口的酒好喝、兵能用，实际上是不愿郗愔据守在京口，想把京口纳入自己麾下。“恒”“深”两个副词高度关联，“深不欲”是对“恒”的真实意图的揭示。

第(2)题，关键词语有“损”“不尔”两个。“损”在文中为“减少”的意思，考生在统编语文教材八年级上册《愚公移山》“曾不能损魁父之丘”中学过这个词语。“不尔”的“尔”是“这样，如此”的意思，考生联想到陶渊明《饮酒(其五)》“问君何能尔”的“尔”,就会明白这里的“不尔”就是“不是这样”的意思。理解了关键词语，句意自可随之通达。

【试题亮点】

翻译两句除考查关键词语外，句式也较为灵活，考生需结合上下文才能准确翻译。翻译难点与教材课文关联紧密，关键词语的释义考生在教材中都学到过。对课文知识点熟练掌握的考生，应能从容答题，明确传达出“学好课文是答好高考题的基础”的信息。

14. 根据材料，说说东坡先生所论“君子之孝”“小人之孝”的内涵分别是什么。

【参考答案】

①君子之孝，指孝养父母，忠于王室，做国家的忠臣；②小人之孝，指只对父母孝顺关心，但于国家大节有亏。

【考查目标】

本题考查考生对文本信息的归纳提炼能力。

【试题分析】

本题要求考生就苏轼《东坡志林》中的议论谈谈“君子之孝”“小人之孝”的内涵，东坡先生所论是针对郗愔、郗超父子的具体行为而发。

从材料一中可看出。郗愔“性至孝，居父母忧，殆将灭性”,又曾经想与桓温“共奖王室，修复园陵”,具备君子人格的基本要求，所以他的“孝”是“君子之孝”。郗超则是一个瑕瑜兼具的人物，一方面他“有旷世之度，交游士林，每存胜拔，善谈论，义理精微”,是个十分杰出的人物；另一方面他又跟随桓温，作出了对王室不忠的行为。

材料二中叙述了他不希望父亲因他去世而过于悲恸所做的相关安排，表明他心系父亲安康，不惜自毁其在父亲心目中的形象，以抵消父亲的哀伤。所以，东坡先生在议论时认为他不属于“不孝”,但因为他追随了桓温，他的“孝”只能属于“小人之孝”。“小人”在与“君子”对举时可理解为“识见浅狭的人”,也可理解为“人格卑下的人”,这里理解为第一种比较合适。考生只需从郗愔、郗超父子在“孝”的表现上的相同点与不同点着手，即可顺利回答问题。

【试题亮点】

本题在材料组合布局上详略有序，彼此相应。材料一对两个人物的生平叙述详细；材料二则聚焦于郗超去世前的安排，引出十分重要的“孝道”主题，东坡先生的议论虽寥寥数语，却精辟入微，家国主题油然而生。在通过具体试题拓展考生思维的同时，高考以文育人、以考促学的旨趣也于此可见。

四、解释文中黑体字

材料一：

愔（yīn，指郗愔）字方回。性至孝（极其孝顺），居（处于，指守丧期间）父母忧（父母的丧事），殆（几乎）将灭性（指因过度哀伤而危及生命）。时（当时）吴郡守阕（空缺），欲以（用）愔为（担任）太守。愔自以（认为）资望（资历和名望）少（浅），不宜（不适宜）超（越级）莅（治理）大郡，朝议（朝廷的议论）嘉（赞赏）之，转（改任）为（担任）临海太守。在郡优游（悠闲自得），颇称简默（简约沉静），与姊夫（姐夫）王羲之、高士许询并有迈世（超脱世俗）之风。及（等到）帝（指东晋简文帝司马昱）践阼（登上帝位），就（在原有职位上）加（加授）镇军、都督（统领）浙江东五郡军事。久之（过了很久），以（因为）年老乞骸骨（请求退休），因（于是）居会稽。三子：超、融、冲。超最知名。

超字景兴，一字嘉宾。少卓荦（卓越超群）不羁（不受约束），有旷世（当世无双）之度（气度），交游（交往）士林（士人阶层），每（常常）存（存心，想着）胜拔（选拔优秀人才），善谈论，义理精微（精深微妙）。愔又好（喜好）聚敛（搜刮钱财），积钱数千万，尝（曾经）开库，任（任凭）超所取。超性好（喜欢）施（施舍），一日中散与（分给）亲故（亲戚故旧）都尽，其任心（随心所欲）独诣（独特的造诣/达到的境界）皆此类也。桓温辟（征召，省略“之”，征召他）为（担任）征西大将军掾（属官）。温迁大司马，又转（调任）为（担任）参军。时（当时）愔在北府^①，温恒（常常）云“京口酒可饮，兵可用”，深（非常）不欲愔居（占据）之。而愔暗（糊涂，不明）于事机（事情的时机/关键），遣（派人送）笺（书信）诣（到…去，指送给）温，欲共奖（辅助）王室，修复园陵。超取视，寸寸毁裂，乃（于是）更（重新）作笺（书信），自陈老病，甚不堪（不能承受）人间（世俗事务），乞（请求）闲地（清闲之地）自养。温得笺大喜，即转愔为会稽太守。温怀不轨（不轨之心，指篡位企图），欲（想要）立霸王之基，超为之谋。谢安与王坦之尝（曾经）诣（拜访）温论事，温令超帐中卧听之，风动（吹动）帐开，安笑曰：“郗生可谓入幕之宾（双关，幕府中的宾客，躲在幕后的宾客。指心腹僚属）矣。”既而（不久）超就（到…去）温宿（住宿），曰：“明公既（既然）居重任，天下之责（责任）将归于公矣。若不能行（施行）废立大事，不足镇压四海，震服（威震慑服）宇内（天下），岂可不深思哉！”温既（已经）素有此计深纳（非常赞同地采纳）其言遂（于是）定废立超始（最初）谋也。年四十二，先愔卒。

(节选自《晋书·郗鉴传》)

材料二：

郗超虽为桓温腹心（心腹），以（因为）其父愔忠于王室，不知（知道）之（指郗超为桓温谋划之事）。将死，出（拿出）一箱付（交付）门生，曰：“本欲焚（烧）之，恐公年尊（高），必以（因为）相伤（指看到自己去世而伤心）为毙（导致死亡）。我死后，公若大损（减损，指因悲伤而衰减）眠食，可呈（呈上）此箱，不尔（不这样，指没有大损眠食）使烧之。”愔后（后来）果（果然）哀悼（悲伤难过）成疾（形成疾病），门生以（按照）指（指示）呈（呈上）之（箱子），则悉（全部）与温往反（结交往来）密计。愔大怒曰：“小子死晚矣！”更不复（不再）哭矣。若方回（郗愔）者，可谓忠臣矣，当与石碏^②比。然超谓（说郗超是）之不孝，可乎？使（假使）超知君子之孝，则不从（跟从）温矣。东坡先生曰：超，小人之孝也（判断句）。

(节选自苏轼《东坡志林·人物》)

[注]①北府：东晋时京口的别称。②石碏：春秋时卫国人，能大义灭亲。

【参考译文】

材料一：

郗愔，字方回。他生性极为孝顺，在父母去世服丧期间，几乎要因过度悲痛而损毁性命。当时吴郡太守空缺，朝廷打算任命郗愔为太守。但郗愔认为自己资历和声望尚浅，不适宜超越常规去治理一个大郡，朝廷的议论对他这种谦逊的态度表示赞赏，于是改任他为临海太守。在临海郡任职期间，他生活悠闲自得，为人处世颇为简约安宁，与他的姐夫王羲之、高士许询都展现出超越世俗的风范。等到皇帝登基后，立即加封他为镇军将军、都督浙江东五郡军事。过了很久，他因年老请求退休，于是居住在会稽。他有三个儿子：郗超、郗融、郗冲，其中郗超最为知名。

郗超字景兴，又字嘉宾。他从小便卓异不凡，不受拘束，有超越世人的气度。他与士林中的人交往，总是希望超越他人，出类拔萃。他善于清谈议论，分析义理精细微妙。郗愔又喜欢聚敛财物，积累了数干万钱财。有一次他打开钱库，让郗超随意取用。郗超生性喜好施舍，一天之内就把钱财全部散给了亲戚朋友，他这种随心所欲的做法都是这样。桓温征召他为征西大将军掾。桓温升任大司马后，他又转为参军。当时郗愔在北府任职，桓温说“京口的酒可以喝，士兵可以任用”，内心非常不希望郗愔留在那里。而郗愔对世事机变糊涂不明，给桓温写信，想要共同辅佐王室，修复皇家陵寝。郗超拿来信看后，把它一点点撕得粉碎，然后重新写了一封信，陈述自己年老多病，非常不适应人世间的纷扰，请求到一个闲散之地养老。桓温收到信后大喜，立即调任郗愔为会稽太守。桓温心怀不轨，想要建立霸业的基础，郗超为他出谋划策。谢安与王坦之曾经去拜访桓温商议事情，桓温让郗超躲在帐中偷听。一阵风吹开了帐子，谢安笑着说：“郗生真可说是入幕之宾了。”随后，郗超到桓温那里留宿，对他说：“您肩负着朝廷的重任，天下的责任将要落在您身上了。如果不能主持废立皇帝的大事，就无法镇服四海，威震天下，怎能不深思熟虑呢！”桓温向来就早有此打算，非常赞同郗超的话，于是决定实施废立之事，这是郗超的谋划。郗超四十二岁时，先于他的父亲郗愔去世。

材料二：

郗超虽为桓温的心腹，但他的父亲郗愔忠于晋室，对此毫不知情（指郗愔不知儿子参与桓温的谋反计划）。郗超临终前，将一箱文书交给门生，说：“原本想烧掉这些东西，但担心父亲年事已高，必定会因过度哀伤而危及生命。我死后，如果父亲因悲痛而饮食睡眠大受影响，就把这箱文书给他看；否则就烧掉。”后来郗愔果然因哀悼成病，门生便按照他的意图将箱子呈上，里面全是郗超与桓温往来的密信。郗愔大怒道：“这小子死得太晚了！”于是不再哭泣。像郗愔这样的人，可以称为忠臣了，应当与春秋时期大义灭亲的石碏相提并论。然而说郗超的行为是“不孝”，可以吗？如果郗超懂得君子的孝道，就不会追随桓温了。东坡先生说：郗超的孝，是小人之孝啊。