同芯共研|厦门市小学综合实践活动(劳动)课程直属校校际联盟研讨活动

福建省厦门实验小学叶琼辉老师执教的《我的课堂我做主——自主制订综合实践课堂活动规则》研讨课，是一次将课堂话语权真正交还给学生的勇敢尝试。以“正话反做”游戏为切入点，引导学生从游戏规则延伸到生活规则，再到课堂规则的自主建构。课堂以“为福建省同安第一中学附属学校综合实践活动制订规则”为真实任务，围绕常规课、手工课、劳动园地、外出实践等多元场景，引导学生经历“发现问题-提出建议-民主表决-完善规则”的完整过程。

福建省同安第一中学附属学校刘婉婷老师带来《“智”洗领巾，“红”润童心》一课，课程全程融入AI赋能，遵循“识工具-判污渍-记流程-练实操-善反思”的学习路径，让学生掌握清洗红领巾的技能，养成有条理、不怕脏、不怕累的劳动品质。同时，依托红领巾这一红色载体，引导学生在劳动中敬畏先烈、热爱祖国，树立“自己的事情自己做”的责任意识。这是一次劳动教育与思政教育的自然相遇，更是一次“动手”与“动心”的深度融合——劳动之育，不仅在“劳力”，更在“润心”。

厦门实验中学苏媛老师以《学以砺能，练以致远——小学综合实践活动青年教师基本功练兵备赛的实践策略》为题，带来一场既有理论高度又具实操深度的讲座。

苏媛老师以清晰的逻辑、可迁移的路径，为青年教师的专业成长提供了结构化的行动指南。从“学”到“练”，从“练”到“赛”，一条青年教师基本功提升的进阶之路被清晰勾勒。这既是对个人备赛的深度复盘，更是对群体成长的智慧启示——青年教师的成长，鲜有横空出世的顿悟，唯有在“学、练、赛”的闭环中稳扎稳打，方可进阶。