夯实实验素养 助力物理教学——浦城县2026年高中物理教师实验能力提升研讨活动

精研实验预案 做实前期筹备

浦城一中作为本次活动承办单位，紧扣市级教研工作的相关标准，聚焦本次研讨的两项物理重点实验，提前启动各项前期工作。学校不仅打磨实验实施预案，反复开展预实验测试，同步构思对应的课堂评价实施思路，还逐一校验各类实验仪器，配齐所需耗材与辅助工具。同时对实验室环境进行全面整治，规整实验操作台，做好场地清洁消杀，全方位保障实验室环境整洁安全、仪器状态可靠，为本次教师实操交流活动顺利举行夯实软硬件保障。

现场实操探理 互鉴提升教学

浦城一中副校长李刚强调：要坚决摒弃假实验、空实验、演实验的教学现象，回归物理实验教学本真。要立足真实实操，做实实验探究过程，让实验教学真正服务于课堂，切实发挥物理实验培育科学思维、提升学科素养的育人价值。随后，与会教师分组开展测量电源的电动势和内阻实验实操。大家认真比对电流表内外接，细致分析实验误差来源，规范完成数据采集与图像处理。在动手操作的过程中，互相交流课堂实施中的难点，进一步明晰实验教学的实施要点。

参训教师两人结成小组，共同开展测量电源电动势和内阻的探究活动。组员分工协作，仔细核对电路接线，一步步完成实验操作，如实记录各组实验数据，绘制U-I图像开展数据分析。大家同步填写配套导学案，完成实验操作评价单，针对实验过程中的疑问相互提问探讨。大家结合现场的真实体验，梳理课堂教学里容易出现的疏漏，对该实验的课堂组织方式也有了更加真切的认识。

紧接着，浦城一中物理教研组组长王秀兰老师作实验前的提示引导。她结合日常课堂教学实际，细致梳理学生在实验过程中容易出现的各类操作误区，针对实验中出现的图像偏差、数据异常等现象，讲解误差产生的各类原因，着重强调实验数据整理与分析处理的规范要点。梳理完以上实验要点后，王秀兰老师便安排大家进入下一个实验项目，引导全体教师动手开展探究加速度与力、质量的关系实验探究。

参训教师体验数字化实验手段，借助传感器与电脑设备相连，能够在显示屏上直观实时观察图像动态变化，以此对比传统纸带处理方式，感受数字化实验在数据采集、图像生成上的优势。老师们一边动手操作，一边交流两种实验方案在课堂教学中的适用场景，探讨如何结合学情选择合适的实验开展课堂教学。大家在实操中收获颇丰，也进一步掌握了传感器设备在日常物理课堂中的实操与运用方法。

结语

本次教研活动立足两大核心物理实验，通过实操研习与对比探究，补齐教师实验教学短板，拓宽课堂教学思路。助力教师优化教学设计，提升课堂授课实效，切实以研促教，赋能我县高中物理实验教学高质量开展。