高中语文 诗歌鉴赏 练习 《雨晴》 [唐]杜甫 《雨晴》 [明]夏云英(教师)

（福建莆田市锦江中学2025—2026学年高二上学期11月期中）

三、古代诗歌阅读（共9分）

雨晴 

［唐］杜甫

天际秋云薄，从西万里风。今朝好晴景，久雨不妨农。

塞柳行疏翠，山梨结小红。胡笳楼上发，一雁入高空。

雨晴

［明］夏云英

海棠初种竹新移，流水潺潺入小池。春雨乍晴风日好，一声啼鸟过花枝。

15. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A. 杜诗颔联由观初晴美景想到久雨并未妨碍农事，流露出心念农事、关心民生的情感。

B. 杜诗颈联写诗人面对柳树枝叶稀疏、山梨果小微红的边塞苍凉之景，心情产生变化。

C. 夏诗第二句写潺潺流水汇入小池，以动衬静，展现美好静谧的自然环境，画面感强。

D. 杜诗以“西风”等写塞上的秋景，夏诗以“海棠”等写园中的春景，季节特征鲜明。

【答案】B“苍凉之景，心情产生变化”错误。“疏”表现雨后柳树枝叶疏朗有致、清新舒展的状态；山梨果实小巧玲珑、色泽红艳、精致可爱的特点。这联主要展现的是雨后边塞的清新秀丽与生机，而非苍凉之景，诗人的心情也没有产生变化。

16. 两首诗的尾句都以鸟的意象收束，但一“入”一“过”，意境不同，各具情韵，请结合全诗加以分析。

【答案】杜诗：①“入”有融入、进入的意味，描写大雁飞入广阔天空，

②展现了苍茫旷远、开阔疏朗的边塞秋晴图，

③蕴含了诗人怡然放旷的情感。

夏诗：①“过”有掠过的意思，描写啼鸟穿行于花枝间的轻盈，

②展现了清新明丽、生机盎然的江南春晴图，

③流露出对自然的热爱与闲适恬淡的喜悦之情。

【详解】①杜诗：“入”有“融入、进入”之意，大雁并非简单飞过，而是逐渐飞入广阔高远的天空，与“天际秋云薄”“万里风”的开阔背景相融，形成“雁入高空”的动态画面。全诗勾勒出边塞秋晴的疏朗开阔，尾句“一雁入高空”进一步拓展空间维度，将画面从地面景物延伸至天际，凸显苍茫旷远的边塞意境。诗人借大雁融入长空的自在，暗含久雨初晴后的怡然放旷，以及对秋晴景致的舒畅之感。

②夏诗：“过”是“掠过、穿行”之意，啼鸟动作轻盈迅捷，短暂掠过花枝，既呼应“春雨乍晴风日好”的清新氛围，又以鸟鸣与动态的鸟影，为静态的“海棠”“新竹”“小池”增添生机。全诗构建江南春日的明丽生机，尾句“啼鸟过花枝”以声与动点睛，让画面更显鲜活灵动，展现出春雨初晴后的清新生机，流露出诗人闲适恬淡的喜悦。