真不愧是一等奖小学语文教学论文 ，太棒了

摘 要 大概念是少而精，能够反映学科本质、能将学科关键思想和相关内容联系起来的关键概念。在大概念视角下，语文跨学科主题学习活动的设计应当遵循自上而下的原则，通过建构、重组、实践、评价的逻辑思维确立大概念、外显大概念、活化大概念、评价大概念，促进学生跨学科素养的发展。
关 键 词 大概念；跨学科；小学语文；主题学习活动
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