ARTICLE · 1135861
【高中语文|材料作文】如何写好演讲稿
【高中语文|材料作文】如何写好演讲稿阅读下面的材料，根据要求写作（60分） 墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰·多恩说“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每个人都是广袤大陆的一部分。” “青山一道同风雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。 “山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。 “世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。 要求：结合材料内容及含义完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得歇路个人信息；不少于800字。
材料分析 本次为任务驱动型写作，核心要求是结合多则古今中外材料，以中国青年代表身份，在世界青年与社会发展论坛发表主题为携手同一世界，青年共创未来的中文演讲。 材料由三组核心内容构成，层层递进、互为补充，缺一不可： 必须具备演讲稿格式（标题、称呼、开场白、正文、结尾致谢），语言口语化、有感染力，逻辑清晰、有号召力。 发言需兼具青年朝气、中国格局、全球视野，既要彰显中国温度，又要平视世界、平等对话，不卑不亢。 受众是全球各国青年，语言需开阔包容、真诚恳切，避免狭隘的民族主义，立足全球发展立意。 通用模板（仅供参考）： 开头（开篇点题，贴合场景） 问候在场嘉宾、各国青年，结合论坛场景，引用材料名言（墨子或多恩），快速点出“人类命运与共、青年携手前行”的核心主题，亮明观点。 主体第一段（溯源明理，阐释共生本质） 结合古今素材，串联墨子“视人如己”的东方智慧与多恩“孤岛与大陆”的西方哲思，论证人类本是一体，孤立无出路，共生是必然，为下文青年使命做铺垫。 主体第二段（结合现实，诠释同舟共济） 聚焦2020年全球抗疫双向互助的史实，从世界援华、中国援外两个角度，解读跨地域、跨种族的人间温情，印证“青山同风雨、天涯共此时”的人类共情，证明携手互助的现实意义。 主体第三段（落脚青年，聚焦使命担当） 全文核心段落。立足中国青年身份，对接全球青年群体，论述新时代青年的责任：打破偏见隔阂、秉持包容初心、践行互助精神，以青春力量助力全球发展、化解困境，共创人类美好未来。可结合青年科研、公益、文化交流等具象场景，避免空洞。 结尾（升华主题，呼吁号召） 总结全文，再次呼应主题，发出全球青年携手同心、共赴未来的倡议，语言激昂有感染力，最后以“我的演讲完毕，谢谢大家”收尾，规范完整。 本题核心考查点：以古今共生思想、全球互助实践为载体，考查当代中国青年的全球视野、人类情怀与时代担当。行文核心在于立足“世界一体”的认知，践行“携手共生”的理念，扛起“青年创未来”的使命，做到小我融入大我，青春联动世界。切忌只谈中国、不谈世界，或只谈宏大道理、脱离青年身份，素材与主题脱节 主题关键词：全球互助，命运共同体，人类情怀，时代担当，中国青年 必用素材：题干所有名言、抗疫双向互助案例，必须精准融入行文，紧扣材料，避免脱离题意。 加分素材：全球气候治理、跨国公益救援、国际青年合作项目、中外青年携手抗疫、科技互通互助等新时代案例，贴合“青年、携手、共创未来”核心。
学生限时习作 亲爱的各国青年朋友们： 大家好！很高兴能作为中国青年代表参加本次论坛。我们当代青年，是国家未来的栋梁，是民族兴旺的希望，更是共筑命运共同体的领航人。因此，做到“携手共创未来，唱响青春色彩”应是大家的共识，心中的目标。 朋友们，引领未来，命运与共！正如英国诗人约翰所说“没有人是自成一体，与世隔绝的孤岛”，世界亦是如此。每个人、每个国家的发展和进步绝不踽踽独行，我们作为新时代的青年，难道不应有更远大的担当？世界各族一家亲，没有哪个民族能脱离这个世界大潮独享成果。20年席卷全球的新冠疫情不正是给我们上了弥足珍贵的一课吗？哲学家伏尔泰所言极是：当雪崩之时，没有哪片雪花是无辜的。用在此次疫情也正如此，任凭谁能将其置身事外？显然不能，只有全世界全人类携手，才能共克时艰，早日吹散阴霾。这又何尝不是我们当代青年应自觉树立的主流意识，你我同是一条大船上的同胞，幸得风雨同舟，才能到达安全的彼岸。 朋友们，共渡风雨，共同担当！在中国武汉处于疫情笼罩下的崩溃之时，很幸运，大家都伸出了援手。“青山一道同风雨，明月何曾是两乡”这些印在国际社会援助中国的物资上，既表达了世界各族对中华同胞的支持，也体现出全人类共同抗疫的决心。这些爱心以小流汇江河，帮助中国渡河上岸，同时也温暖了中华民族的心。中国有句古话说的好：滴水之恩定当涌泉相报，我们国家有担当，有责任感，这是历史流传下来的优秀传统品德，也是对一代又一代族人美好的期许。诚然，在抗击疫情中，中国率先抗过了黑暗的恐惧，同时也不忘给世界其他国家送去黎明的希望。在支援物资上的一句句话语，体现出我们诚挚的感谢，表达了我们的祝福。放眼地球村，也正是由于有越来越多的青年觉醒，才得以让未来更加值得我们展望。 朋友们，我们是世界的未来，未来世界因我们而更加精彩！相信在坐各国青年也有家国之使命，世界之意识。在当今联系日益紧密的世界，我们更应放眼全球，逐梦青春，让未来在我们青春之歌中共享、共创、共荣！ 我的演讲完毕，谢谢大家！ 评分：16+17+17=50 教师点评：整体切合题意，文体规范、结构完整、中心突出，素材贴合题干，符合世界青年论坛演讲语境，具备青年视野与人类命运共同体意识。扣分主要集中在逻辑深度不足、停留在表层，未延伸到青年共创未来的长远价值、全球发展、青春使命，缺少辩证思考与深度升华，全文平铺直叙，无亮眼高分段落，因此距离55+高分范文有明显提升空间。 修改建议：
经典哲理铺垫：墨子“兼爱共生”思想，主张视人如己、家国同视，是中国传统大同理念的核心；英国诗人约翰·多恩的名言，阐释人类命运相连、无人孤立的现代世界认知，实现中西思想呼应，点明人类共生的本质。 国际互助史实（援华）：2020年疫情期间，“青山一道同风雨，明月何曾是两乡”等寄语，见证世界各国对中国的援助，体现危难时刻人类守望相助的温情，印证世界一体、命运与共。 中国担当实践（援外）：中国援助他国物资上的暖心寄语，展现中国知恩回馈、主动担当的大国胸怀，诠释“同舟共济”的人类共同体精神，实现双向奔赴的互助闭环。
明确文体：演讲稿
写作者身份：中国青年代表
发言场景：世界青年与社会发展论坛
携手共创未来，唱响青春色彩
1. 补全立意：加入墨子“兼爱”东方智慧，打通古今、中西共鸣，提升立意格局；
2. 聚焦青年：增加青年担当（国际交流、青年互助、青春报国、共建未来）的具体内容；
3. 升华结尾：强化未来感、时代感，紧扣“共创未来”，跳出疫情单一案例，拔高主题。