动手做实验 探究悟科学——塘沽湾第一小学“我做、我探、我来讲”做中学小实验系列活动纪实(一)

     实践启迪智慧，实验探秘真知。为积极推进科学教育提质增效，践行 “做中学”育人方式，塘沽湾第一小学启动 “我做、我探、我来讲”做中学科学小实验系列活动。同学们化身科学小主播，就地取材，巧用身边常见物品，沉浸式体验完整的科学探究过程，在动手操作中细致观察、在思辨发现中大胆表达，亲身探寻藏在日常生活里奇妙的科学奥秘。本期为大家展示六年级同学带来的做中学科学实验视频。

提出问题：把牙签放进清水里，牙签总是浮在水面横着漂，没法直立。为什么水里加入洗洁精，搅拌出泡沫之后，牙签就能在水杯里直直站立起来？

设计方案（实验材料、实验步骤）：透明水杯、牙签、清水、洗洁精、一根筷子。

得出结论：只有清水时，水的表面张力均匀，牙签密度比水小，横向漂浮在水面，无法直立。加入洗洁精搅拌产生泡沫后，泡沫支撑在牙签周围，泡沫的浮力加上表层泡沫的支撑力，托住牙签，让牙签可以在水中竖直站立。

改进反思：后续我还想试一试，改变洗洁精用量，看看现象会不会不一样。

提出问题：牙签放到水里会平躺着浮在水面，我很好奇，滴入洗洁精之后，牙签能不能自己在水中立起来？

设计方案（实验材料、实验步骤）：牙签、一碗清水、洗洁精

实验步骤：

1.在碗中倒入大半碗清水，先把一根牙签轻轻放在水面，观察发现牙签是横躺漂浮的。

2.在牙签旁边的水面滴一小滴洗洁精。

3.仔细观察牙签的变化，看看牙签会不会直立起来。

得出结论：滴入洗洁精后，水面的表面张力被破坏，牙签会慢慢转动、直立起来。水原本有表面张力托住牙签，洗洁精会改变水面张力，让牙签受力改变，从而竖立。

改进反思：

1.如果滴入的洗洁精多一点或者少一点，牙签立起来的速度会变吗？

2.如果换粗细不一样的牙签，还能不能成功立起来？后续可以更换牙签，调整洗洁精用量，多次重复实验，让结论更可靠。

    一次小实验，一颗科学梦。从发现生活疑问到动手设计实验，从观察实验现象到反思优化改进，塘沽湾第一小学的同学们在“做中学”的过程中锻炼了动手实践能力，发展科学思维，提升语言表达能力，在心底播下热爱科学的种子。后续，学校将继续推送各班优秀实验作品，见证湾小少年不断探索、积极思考，在科学的世界里不断求索，收获成长。

撰稿：赵琴

视频：六年级学生及家长

初审：赵琴

复审：高倩

终审：钱伟