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【教研体系建设】赋能探究实践,激活科学思维端州区2026年小学科学“一体四维六步”教学实践活动
= 一体四维六步 =
赋能探究实践
激活科学思维
—— 肇庆市端城小学顺利开展小学科学区级教研活动
活动开始
为深入落实新课标科学课程育人理念，扎实推进我校“一体四维六步”科学课堂教学模式落地，聚焦学生核心素养培育，2026 年 10 月 14 日，“赋能探究实践 激活科学思维 ——‘一体四维六步’模式下小学科学做中学课堂提质实践” 区级教研活动在肇庆市端城小学四楼录播室顺利举行。端州区教师发展中心教师培训部部长、小学科学教研员朱家国部长，区内各兄弟学校科学骨干教师以及我校全体科学教研组教师共约70人参与本次活动。
活动开始
活动伊始，各位来宾来到四楼西梯走廊观摩学生科学实践成果，一件件充满童趣的科学作品，充分展现孩子们乐于动手、善于探究的科学素养。
作品观摩
本次活动由贾骐如老师主持。
活动正式开始，由肇庆市端城小学党支部书记、校长梁细汉作开场致辞，对莅临现场的教研员与各校骨干教师表示热烈欢迎，阐明本次区级教研活动的目的与意义。
随后，廖逢仙副校长根据学校的科组建设作教研成果汇报。廖副校长围绕“一体四维六步”课堂模式，分享科组在科学课堂改革、探究式教学实施中的实践做法与思考。
课例展示
随后进入课例展示环节。
课例一
蓝瑞梅老师执教二年级《运用感觉器官》，课堂贴合低年段学生认知特点，调动眼、耳、鼻、手等多种感官，引导学生在观察、体验、游戏活动中开展科学探究，课堂生动有趣。
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课例二
杜俊其老师带来六年级《昼夜与地球自转》一课，立足单元整体教学，借助模拟实验、模型操作，引导学生大胆猜想、动手验证，把抽象的天文现象转化为直观的探究活动，落实 “做中学、探中悟、思中长” 的课堂理念。
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课例点评
两节研讨课结束后，进入专家评课研讨环节。由朱家国部长主持评课交流。
铁路小学李翠媚老师认为蓝老师的课导入自然、对比实验直观，香蕉体验环节可再优化；杜老师的课层次清晰，可给学生更大自主探究空间。汇星小学孙达坤老师认为蓝老师的课善用感官开展做中学，可增加学生自主观察空间；杜老师的课堂探究链条完整，若能引导学生自主提出探究问题就更好。
接着，朱家国部长认同两位老师评课意见，并向在场的老师介绍lCES评课宝《Al课程标准实施质量评价系统》，围绕课堂概况、教学设计与课程标准、课堂教学实践的一致性检测以及内部一致性评价等四方面结合评估报告和大家交流研讨，为在场教师带来深刻启发。
活动总结
研思致远，聚力成长。本次区级教研，既是对我校科学课堂改革实践的一次检验，也搭建起区域科学教师互学共进的交流平台。我校将以本次教研为契机，继续深耕科学探究课堂，持续完善“一体四维六步”教学模式，立足学生核心素养发展，不断提升科学学科育人实效。
活动最后，全体参与人员集体合影留念。
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作者：教务处
图片：黎嫣华
初审：黎 艳
二审：廖逢仙
终审：梁细汉
