研修简报

第 22 期

强基础・提能力

——云南省基础教育领域省级学科带头人小学英语杨学彩工作室第1-4小组成员参与云县小学英语教师“强基础，提能力”专题培训

依据《临沧市教育体育局关于印发临沧市小学英语教师“强基础・提能力”专题培训实施方案的通知》工作部署，针对云县小学英语兼职教师占比大、专业基础薄弱、课堂教学困难等现实痛点，落实“人人能读”的培训目标。云县教育体育局于8月24日—25日在云县爱华完全小学报告厅组织开展小学英语“强基础・提能力”（第一阶段）专题培训暨教材朗读过关专项培训。全县所有小学英语专、兼职教师全员参训。云南省基础教育领域省级学科带头人小学英语杨学彩工作室第1—4小组成员全程参与本次培训活动；工作室主持人杨学彩老师，工作室成员、云县小学英语工作室主任李璐老师及工作室学员、云县小学英语工作室副主任鲁丽萍老师承担本次培训授课任务，面向全县参训教师开展拼读教学、教材示范领读、语音纠错以及教材深度梳理等系列教学指导工作。

一、夯实语音理论，更新教学理念

8 月 24 日上午，鲁丽萍老师联合云县小学英语工作室副主任杨淑芳老师，紧扣义务教育英语新课程标准，开展小学英语自然拼读专题讲座。两位老师从语音基础理论切入，结合课堂实操案例，帮助参训教师夯实语音知识基础，更新语音教学理念，为接下来的教材朗读实操训练筑牢理论根基。

二、聚焦教材正音，理清教学重难点

8 月 24 日下午，工作室主持人杨学彩老师和云县小学英语工作室成员代榕老师分别开展三、四年级上册教材逐课示范领读。两位老师逐句开展语音正音训练，细致梳理教材内容，厘清各课时教学重难点，为教师开展课堂朗读教学提供清晰范本。

晚间培训进入乡镇分组实操训练环节。各乡镇推选英语专职教师担任小组组长，重点对兼职英语教师开展结对帮扶。各学科室成员与英语骨干教师组建考核小组，深入各学习小组巡回指导，同步开展朗读初步考核，助力参训教师扎实掌握三至四年级教材朗读基本功。

三、深耕高年级教材，强化实操过关考核

8 月 25 日，培训聚焦五、六年级上册教学内容。上午，李璐老师与鲁丽萍老师依次开展五、六年级上册教材领读、语音纠音与教材解读工作，进一步规范高年级课文朗读范式，深度剖析高年级教材编排逻辑与教学实施要点。 

晚间开展分组实操练习与朗读过关考核。各乡镇划分学习研讨小组，工作室授课教师下沉到各个小组，将兼职教师列为重点帮扶对象，一对一聆听教师朗读、现场纠错示范、反复带读训练，鼓励参训教师大胆开口实践。现场学习氛围浓厚，参训教师互相模仿跟读、互评互学，积极交流日常教学当中遇到的发音难题，力争熟练、准确、流利完成3‑6 年级英语教材全文朗读。

各学科室成员与骨干教师组成考核工作组，严格落实朗读过关测评，执行合格认定、补测复核考核标准，杜绝培训流于形式，切实保障培训落地见效。

四、发挥辐射引领，蓄力后续教研

参训教师纷纷表示，本次培训直面一线教学现实短板，实操性、指导性极强，有效补齐个人语音朗读方面的薄弱环节，对优化日常课堂教学、指导学生开展英语朗读具有重要实践价值。

本次县级培训授课，充分彰显出工作室成员扎实的专业素养，有效发挥省级学科带头人工作室的示范、辐射与引领作用。培训期间，工作室学员珍惜难得的研修机会，认真聆听专题讲座与教材示范领读，仔细做好学习笔记，详实记录语音发音要点、拼读教学策略、教材重难点剖析等学习内容；积极参与分组实操练习，主动交流教学困惑，以严谨务实的学习态度完成本次研修任务。

下一步，杨学彩工作室将深度参与本次专题培训后续示范备课、课堂汇报展示、评课研讨等系列活动，助力落实“专职带兼职、中心校带村小” 结对教研工作机制，坚持以研促教，持续为云县小学英语教师队伍专业发展赋能。同时，工作室将联合云县教育体育局，稳步推进培训第二阶段示范引领与分组备课、第三阶段汇报展示与评课研讨相关工作，扎实完成“人人能读、人人能上、人人能评” 三项核心任务，持续跟进培训落地成效，推到研修成果转化为课堂教学实效，不断提升全县小学英语教师专业能力，助力县域小学英语教育教学质量稳步提升。

图文：第1-4组成员团队初审：王梅、杨丽苗、李璐、杨爱娟终审：杨学彩