历史学专业本硕学生参加牡丹江市初中历史“智慧共生课堂”实践研究阶段成果展示教研活动

2026年10月21日，庞丽娟老师和张静老师带领历史学专业本硕学生，在牡丹江市第十四中学参加牡丹江市初中历史 “智慧共生课堂” 实践研究阶段成果展示教研活动。本次活动由初中历史教研员李晓翔老师主持，设置展示课、说课、经验交流、专题讲座等环节。

牡丹江市第十四中学教师带来初中历史七年级上册第10课《秦末农民大起义》新授课。本课借助AI创设虚拟平民 “张田” 这一人物，开展情境教学，以普通百姓的视角带领学生感受秦王朝的暴政。随后组织学生开展情景剧——角色扮演活动，沉浸式还原陈胜、吴广起义的爆发过程，理清起义脉络。课堂尾声借助时间轴梳理本课核心史实，搭建清晰的知识框架，并顺势升华主题，引导学生认识人民群众在历史发展中的伟大力量，培养学生的唯物史观。

牡丹江市实验中学教师进行初中历史九年级上册第14课《探寻新航路》的说课。借助AI赋能进行学情分析，并遵循大单元教学设计的基本原则，坚持素养立意，强调整体建构，实现“教——学——评”一致性。教师通过出示地图、史料、图片等开展问题驱动式教学，引导学生自主探究新航路开辟的原因、影响。同时注重引导学生辩证看待新航路开辟带来的双重历史效应，在时空观念下理解世界开始连为一个整体的历史转折，培育学生唯物史观与全球视野。

随后，海林市教师进修学校的毕老师进行依托智能研修平台构建历史“智慧共生课堂”的经验交流。讲座梳理了初中历史新教材落地节奏，结合典型修订案例，解读教材调整背后的育人导向。借助智能研修平台，采集课堂学情数据，用可视化曲线精准复盘课堂。讲座强调：以智赋能，以史育人，打造有温度、有深度的历史课堂。

最后初中历史教研员李晓翔老师进行总结，并开展讲座。本次讲座梳理初中历史新教材三年落地规划，深度解读“五变四不变”，并分层明确各学段教学重点。针对当下课堂短板，讲座指出技术滥用、合作形式化、评价经验化三大问题，推出备课准则与课堂转型建议，为教师教学提供清晰指引。