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答高一学生:化学怎么学
答高一学生:化学怎么学十月月考结束后，12班两个女生到办公室找我，说化学好难，问我怎么学。当时，我要争着去操场参加教工运动会，就跟她俩说：晚上讲完试卷，我再找你们谈。 后来，我想，这应该是个共性问题，干脆在讲试卷前，先讲这个。 一、关键在课堂 关键，key，也是钥匙。课堂，就是我们学不学得好的钥匙。 1.听课要专注 没有睡好，专注不了。 有心思，有诱惑，也专注不了。 不想学，更专注不了。 总想出风头，当显眼包的人，也专注不了。（12班有好几个） 这里要批评一个同学一个现象。有一天上课，我看到她眼睛闭上了，快睡着了，我悄悄提醒她，她说“我没睡”，当时在讲课，我没有回应她。其实，我们都知道，快睡着时，也听得见老师在讲什么，只是，这个信息不会在大脑留下痕迹，更不会与先前存储在大脑里的信息发生关联。甚至，立马让你复述，你就复述不出来，明明听到了，却迅速从大脑飘走了。 2.听课要松弛 学习是件愉快的事，不用紧张巴巴的， 即使没听懂，也没关系，请老师再讲一遍嘛， 即使不会做，也没关系，再来嘛， 即使又做错了，也没关系，多反复几次， 就跟我们小时候学走路，谁没有摔倒过？学得慢一点，走路晚一点，对我们的人生都没有什么影响。 越松弛，脑细胞越活跃，新进来的信息更容易与原有信息发生关联。 3.听课要手脑并用 手要勤快。老师强调的重点内容，易错内容，要及时记下来。不要认为自己掌握了，记住了，那只是暂时的。记笔记，不仅为了复习，也是帮忙记忆。记笔记，还可以防止走神，让自己的思路紧跟老师。 脑要勤快。大脑是最“懒惰”（为了确保需要时更高效，所以才选择“懒惰”）的，你一停下思考，大脑就会自动选择“休息”（注意，并不是呆那不动）状态。 二、课后下功夫 1.有疑问，及时问。 开学第1节课，我就讲了，学习上的小疑惑，就好比是进到我们鞋子里面的小沙子，你不把它ku出来，也是可以走路的，只是有点不舒服。但是，时间长了，它会磨破你的脚，让你的脚发炎化脓，最后，你根本就走不了了！所以，得及时把小沙子ku出来。 2.该死记的要死记。 比如，写电离方程式第一步是判断它是强电解质还是弱电解质， 写离子方程式的第一步是判断它该不该拆， 配平氧化还原反应首先得满足电子守恒，等等， 还有一些“特例”，也得死记。比如，七氧化二锰，是金属氧化物，却是酸性氧化物；二氧化硅，是酸性氧化物，但不溶于水；氧化铝，是两性氧化物；等等。 3.及时复习。 现在襄阳的高中生是没有时间预习的，也没有时间复习，因为作业都做不完。 那么，有经验的老师，在每一节课的开头，都会将上一节，或者上几节课的重点再串一遍，这时候，你一定得认真听，因为，这就是在帮你复习，引导你复习。 三、考试得有好心态，还得有技巧（此条在9班讲了一点，在12班还没来得及讲） 比如，答实验题，一定要有场面感，也就是场景化。 
写在后面：晚自习还有几分钟，我面向同学答疑，学生在我后面的黑板上画（下图）。我跟这帮娃子很亲，娃子也跟我很亲。
