第二章 老年人能力评估基础知识 模拟试卷(B卷)

老年人能力评估师（基础知识）

第二章　老年人能力评估基础知识　模拟试卷（B卷）

命题依据：《老年人能力评估师（基础知识）》（合编版），中国劳动社会保障出版社2022版，第二章第7—31页

题型：单选50题×1分／多选20题×1.5分／判断10题×1分／简答2题×5分　　（每题后附答案与解析）

一、单项选择题（第1—50题，每题1分，共50分。每题的备选项中只有1个最符合题意）

1．二级/技师评估工具性日常生活活动能力时，采用（　）。

A．感知觉与沟通评估表　　B．社会参与能力评估表　　C．Lawton-Brody工具性日常生活活动评估量表　　D．日常生活活动能力评估表（巴塞尔指数）

【答案】C　【解析】二级/技师需要掌握的评估量表中，工具性日常生活活动采用Lawton-Brody工具性日常生活活动评估量表；巴塞尔指数属三级/高级工需掌握的量表。（第二章第一节，第8页）

2．徒手肌力评定的英文缩写是（　）。

A．TUGT　　B．BBS　　C．GDS　　D．MMT

【答案】D　【解析】肌力评估采用徒手肌力评定（MMT）；BBS为伯格平衡量表，TUGT为“起立—行走”计时测试，GDS为老年抑郁量表。（第二章第一节，第8页）

3．格拉斯哥昏迷量表（GCS）属于二级/技师的（　）内容。

A．复核评估　　B．特殊事项评估　　C．专项评估　　D．环境评估

【答案】A　【解析】二级/技师的复核评估包括格拉斯哥昏迷量表（GCS）、简易智力状态检查量表（MMSE）、老年抑郁量表（GDS）。（第二章第一节，第8页）

4．简易智力状态检查量表的英文缩写是（　）。

A．MMSE　　B．NPI　　C．GDS　　D．GCS

【答案】A　【解析】简易智力状态检查量表缩写为MMSE，与GCS、GDS同属二级/技师的复核评估工具；NPI为神经精神问卷。（第二章第一节，第8页）

5．老年抑郁量表（GDS）属于（　）评估工具。

A．三级/高级工精神状态评估　　B．二级/技师复核评估　　C．三级/高级工家庭环境评估　　D．一级/高级技师风险评估

【答案】B　【解析】老年抑郁量表（GDS）列入二级/技师的复核评估；三级/高级工精神状态评估主要采用认知功能测试、攻击行为问卷和抑郁症状问卷。（第二章第一节，第7—8页）

6．导管滑脱风险评估量表属于二级/技师的（　）。

A．综合评估　　B．风险评估　　C．复核评估　　D．专项评估

【答案】D　【解析】二级/技师的专项评估包括：压力性损伤（布雷登压疮危险因素预测量表）、深静脉血栓（caprini血栓风险评估量表）、导管滑脱（导管滑脱风险评估量表）。（第二章第一节，第8页）

7．三级/高级工进行社会参与能力评估时，主要采用（　）。

A．APGAR家庭功能评估量表　　B．感知觉与沟通评估表　　C．社会参与能力评估表　　D．社会支持评定量表（SSRS）

【答案】C　【解析】三级/高级工需要掌握的五类评估量表分别为：日常生活活动能力评估表（巴塞尔指数）、精神状态评估（认知功能测试、攻击行为问卷、抑郁症状问卷）、感知觉与沟通评估表、社会参与能力评估表、家庭环境评估表。（第二章第一节，第7—8页）

8．日常生活活动能力分级中，1级轻度受损对应的总分范围是（　）。

A．65～95分　　B．45～60分　　C．0～40分　　D．100分

【答案】A　【解析】日常生活活动能力分级：0级能力完好为100分，1级轻度受损为65～95分，2级中度受损为45～60分，3级重度受损为0～40分。（第二章第一节，第11页）

9．日常生活活动能力分级中，3级重度受损对应的总分范围是（　）。

A．45～60分　　B．65～95分　　C．100分　　D．0～40分

【答案】D　【解析】3级重度受损为总分0～40分，属日常生活活动能力受损最严重的等级。（第二章第一节，第11页）

10．即刻记忆是指对发生在（　）之内经历的回忆。

A．1h内　　B．1周内　　C．几秒内或者3～5min　　D．24h内

【答案】C　【解析】即刻记忆是指对发生在几秒内或者3～5min之内经历的回忆，其标准评估方法是采用3个词进行回忆测验。（第二章第一节，第11页）

11．认知功能评分中，1分是指（　）。

A．完全不能配合　　B．画钟错误，或只回忆出0、1个词　　C．画钟正确且回忆出2个词　　D．已确诊为认知障碍

【答案】B　【解析】认知功能评分：0分为画钟正确（画出一个闭锁圆、指针位置准确）且能回忆出2个词；1分为画钟错误（圆不闭锁或指针位置不准确），或只回忆出0、1个词；2分为已确诊为认知障碍，如阿尔茨海默病。（第二章第一节，第11页）

12．攻击行为评分中，2分是指（　）。

A．每周语言攻击行为少于7次　　B．每周身体攻击行为多于4次（含4次）或每日语言攻击行为至少1次　　C．每月身体攻击行为少于4次　　D．无身体和语言的攻击行为

【答案】B　【解析】攻击行为评分：0分为无身体和语言攻击行为；1分为每月身体攻击行为少于4次或每周语言攻击行为少于7次；2分为每周身体攻击行为多于4次（含4次）或每日语言攻击行为至少1次。（第二章第一节，第12页）

13．对老年人进行抑郁症状评估时，通常采用（　）。

A．仅实验室检查　　B．仅影像学检查　　C．观察法、询问法及量表评定法　　D．仅量表评定法

【答案】C　【解析】抑郁症状的评估方法：通常采用观察法、询问法及量表评定法对被评估者进行评估。（第二章第一节，第12页）

14．精神状态分级中，0级能力完好对应的总分是（　）。

A．4～6分　　B．2～3分　　C．0分　　D．1分

【答案】C　【解析】精神状态分级：0级能力完好为0分，1级轻度受损为1分，2级中度受损为2～3分，3级重度受损为4～6分。（第二章第一节，第13页）

15．视力评分中，2分是指（　）。

A．能看清书报上的标准字体　　B．没有视力　　C．视力有限，看不清报纸大标题，但能辨认物体　　D．能看清大字但看不清书报上的标准字体

【答案】C　【解析】视力评分：0分能看清书报上的标准字体；1分能看清大字体但看不清标准字体；2分视力有限，看不清报纸大标题但能辨认物体；3分辨认物体有困难，但眼睛能跟物体移动；4分没有视力。（第二章第一节，第14页）

16．听力评分中，4分是指（　）。

A．大声说话或说话很慢才能部分听见　　B．完全听不见　　C．轻声说话听不清　　D．正常交流有些困难

【答案】B　【解析】听力评分：3分为讲话者大声说话或说话很慢才能部分听见；4分为完全听不见。（第二章第一节，第14页）

17．沟通交流评分中，1分是指（　）。

A．能够表达自己的需要及理解别人的话，但需要增加时间或给予帮助　　B．能与人正常沟通和交流　　C．不能表达需要或理解他人的话　　D．表达需要或理解有困难，需频繁重复

【答案】A　【解析】沟通交流评分：0分为能与他人正常沟通和交流；1分为能表达需要及理解别人的话，但需要增加时间或给予帮助；2分为表达需要或理解他人的话有困难，需频繁重复或简化；3分为不能表达需要或理解他人的话。（第二章第一节，第15页）

18．感知觉与沟通3级重度受损的判定条件之一是（　）。

A．意识清醒或嗜睡，但视力或听力中至少一项评为4分，或沟通交流评为3分；或意识水平为昏睡/昏迷　　B．意识清醒且视力和听力均为0分　　C．嗜睡且沟通交流为2分　　D．意识清醒但视力或听力至少一项为2分

【答案】A　【解析】感知觉与沟通分级：3级为意识清醒或嗜睡，但视力或听力中至少一项评为4分，或沟通交流评为3分；或意识水平为昏睡/昏迷。（第二章第一节，第15页）

19．社会参与能力中，生活能力评分0分是指（　）。

A．除个人生活（饮食、洗漱、穿戴、二便）能够自理外，还能料理家务或当家管理事务　　B．个人基本生活事务能自理，在督促下可洗漱　　C．个人基本生活事务需要部分帮助或完全依赖　　D．个人生活能够自理，仅在他人帮助下才能做些家务

【答案】A　【解析】生活能力评分：0分为除个人生活自理外还能料理家务（如做饭、洗衣）或当家管理事务；1分为能做家务但质量欠佳；2分为个人生活能自理，只有在他人帮助下才能做些家务；3分为个人基本生活事务能自理，在督促下可洗漱；4分为个人基本生活事务需要部分帮助或完全依赖他人。（第二章第一节，第15—16页）

20．工作能力评分中，4分是指（　）。

A．对熟练工作只保留一些片段　　B．以往的知识或技能全部遗忘　　C．原来熟练的工作可照常进行　　D．原来熟练的工作能力有所下降

【答案】B　【解析】工作能力评分：0分可照常进行；1分能力有所下降；2分明显不如以往、部分遗忘；3分只保留一些片段、技能全部遗忘；4分为以往的知识或技能全部遗忘。（第二章第一节，第16页）

21．时间/空间定向评分中，4分是指（　）。

A．只能单独在家附近行动　　B．无时间观念，不能单独外出　　C．时间观念很清楚，可单独出远门　　D．时间观念较差，年月日不清楚

【答案】B　【解析】时间/空间定向评分：0分时间观念清楚、可单独出远门并能很快掌握新环境方位；1分时间观念有些下降但年月日清楚，可单独来往附近街道；2分年月日不清楚、只能单独在家附近行动；3分只能知上午或下午、只能在左邻右舍间串门；4分为无时间观念、不能单独外出。（第二章第一节，第16—17页）

22．人物定向评分中，4分是指（　）。

A．只能称呼家人或模仿称呼，不知其关系　　B．只知家中亲密近亲关系　　C．只认识保护人，不辨熟人和生人　　D．只认识同住亲人，可称呼子女或孙子女

【答案】C　【解析】人物定向评分：0分知道周围人们之间的关系并可分辨陌生人年龄身份；1分只知家中亲密近亲关系；2分只能称呼家人或模仿称呼、不辨辈分；3分只认识同住亲人；4分为只认识保护人，不辨熟人和生人。（第二章第一节，第17页）

23．社会交往能力评分中，4分是指（　）。

A．难以与人接触　　B．能适应单纯环境，主动接触人　　C．脱离社会，可被动接触人　　D．勉强可与人交往，谈吐内容不清楚

【答案】A　【解析】社会交往能力评分：0分参与社会活动、待人接物恰当；1分能适应单纯环境、主动接触人；2分脱离社会、可被动接触人；3分勉强可与人交往、谈吐内容不清楚；4分为难以与人接触。（第二章第一节，第18页）

24．社会参与能力分级中，0级能力完好对应的总分范围是（　）。

A．0～2分　　B．8～13分　　C．3～7分　　D．14～20分

【答案】A　【解析】社会参与能力分级：0级能力完好为0～2分，1级轻度受损为3～7分，2级中度受损为8～13分，3级重度受损为14～20分。（第二章第一节，第18页）

25．评估过程中如因特殊原因没有监护人或照护者在场，应（　）。

A．由邻居代替签字　　B．在特殊事项记录单上详细注明　　C．直接终止评估　　D．照常评估，无需记录

【答案】B　【解析】评估过程中需要被评估者本人及其监护人或主要照护者在场；如果因为特殊原因没有监护人或照护者在场，需要在特殊事项记录单上详细注明。（第二章第一节，第18—19页）

26．评估资料用于教学、科研、写作等工作时，应（　）。

A．征得同事同意即可　　B．仅需口头告知家属　　C．隐藏被评估者个人信息　　D．保留全部真实信息

【答案】C　【解析】老年人能力评估师需提前告知被评估者，评估过程作为评估资料的组成部分须全程录音、录像；评估资料在用于教学、科研、写作等工作时应隐藏被评估者个人信息。（第二章第一节，第19页）

27．被评估者对评估结果有异议提出后，相关部门组织复评，复评结果（　）。

A．需再次复评确认　　B．由评估机构自行决定是否采纳　　C．仅供被评估者参考　　D．作为评估最终结果

【答案】D　【解析】被评估者对评估结果有异议时，可在收到评估结果之日起5个工作日内提出，相关部门组织进行复评，复评结果作为评估最终结果。（第二章第一节，第19页）

28．使用额温枪测量体温时，应将仪器指向额头正中并保持垂直，距离皮肤（　）。

A．1cm　　B．10cm　　C．20cm　　D．5cm

【答案】D　【解析】额温枪使用时将仪器指向额头正中并保持垂直，避免衣物或毛发遮挡，距离皮肤5cm；应提前把头部汗液擦干，防止误差。（第二章第二节，第20页）

29．在室外使用额温枪时，应测量被衣物覆盖的部位，如（　）。

A．手心或脚背　　B．额头正中　　C．耳后或鼻尖　　D．手腕或脖子

【答案】D　【解析】若在室外，应测量被衣物覆盖的部位，如手腕或脖子；建议连续测量3次，以3次测量的平均体温值为准。（第二章第二节，第20页）

30．血压检测设备应（　），以保障检测结果准确。

A．每周消毒一次　　B．每次使用前更换电池　　C．专人保管不外借　　D．定期校验

【答案】D　【解析】血压检测设备要定期校验，以保障检测结果准确。（第二章第二节，第20页）

31．测量血压前半小时，应避免（　）。

A．剧烈活动、紧张焦虑情绪及茶、酒、咖啡等刺激性饮料　　B．饮水　　C．静坐休息　　D．正常进食

【答案】A　【解析】测量血压的前半小时不应剧烈活动，避免紧张、焦虑的情绪，避免服用具有刺激性的饮料，如茶叶、酒、咖啡等。（第二章第二节，第20页）

32．电子体温计属于（　）。

A．非接触测量工具　　B．接触测量工具　　C．红外成像测温仪　　D．红外线测温仪

【答案】B　【解析】体温检测工具分接触测量工具（水银体温计、电子体温计）和非接触测量工具（红外线测温仪，包括耳温枪、额温枪、红外成像测温仪）。（第二章第二节，第20页）

33．选用评估替代性工具时，为保证评估结果准确、有效，应确保（　）。

A．工具价格低廉　　B．由家属自行准备　　C．被评估者身体不受损伤，且评估结果与使用标准工具一致　　D．工具便于携带

【答案】C　【解析】在使用替代性工具时，为了保证评估结果准确、有效，所使用的替代工具应保证被评估者身体不受损伤，评估结果与使用标准工具一致。（第二章第二节，第21页）

34．老年人能力评估基本信息表的内容构成不包括（　）。

A．信息提供者及联系人信息　　B．被评估者基本信息　　C．既往用药清单　　D．评估基本信息

【答案】C　【解析】老年人能力评估基本信息表用于记录评估基本信息（3项）、被评估者基本信息（20项）、信息提供者及联系人信息（4项）。（第二章第三节，第21页）

35．老年人能力评估基本信息表中，“被评估者基本信息”需填写的项目数量为（　）。

A．22项　　B．20项　　C．3项　　D．4项

【答案】B　【解析】基本信息表的内容构成：评估基本信息3项、被评估者基本信息20项、信息提供者及联系人信息4项。（第二章第三节，第21页）

36．老年人能力评估报告的内容不包括（　）。

A．一级指标分级　　B．老年人能力初步等级　　C．康复训练计划　　D．等级变更条款及最终等级

【答案】C　【解析】老年人能力评估报告用于填写根据评估表评分结果及相应判定方法得出的最终能力等级结果，内容包括一级指标分级、初步等级、等级变更条款、最终等级及签名、日期等。（第二章第三节，第22页）

37．填写被评估者家属称谓时，多子女的规范写法是（　）。

A．直呼其名　　B．儿子1、儿子2　　C．长子、次子、长女、次女　　D．老大、老二、老三

【答案】C　【解析】在填写被评估者的家属时，称谓的写法要规范，配偶为“妻子、丈夫”，子女为“儿子、女儿”，多子女为“长子、次子、长女、次女”等。（第二章第三节，第23页）

38．填写被评估者经济来源时，应包括（　）。

A．仅政府补贴　　B．退休金/养老金、子女补贴、亲友资助、其他补贴等　　C．仅子女补贴　　D．仅退休金

【答案】B　【解析】需询问被评估者有无经济来源（退休金/养老金、子女补贴、亲友资助、其他补贴等）。（第二章第三节，第24页）

39．特殊事项记录单的指定区域不足以书写全部内容时，应（　）。

A．使用下一行区域书写，且编号栏不必填写　　B．放弃记录　　C．另附白纸粘贴　　D．缩小字号挤写

【答案】A　【解析】特殊事项记录单填写要求：必须在指定区域内填写，书写端正、清晰；如果指定区域空间不足以书写全部内容，可使用下一行区域书写，且编号栏不必填写。（第二章第三节，第24页）

40．老年人能力评估报告上2名评估师签名的要求是（　）。

A．由主评评估师先签，另一人可代签　　B．按职称高低排序　　C．排名不分前后，所签名字必须与评估师证书上的本人名字一致　　D．可只签1人

【答案】C　【解析】评估结束并得出最终等级后，2名老年人能力评估师分别在签名处签名（排名不分前后）；所签的名字必须和老年人能力评估师证书上的本人名字一致，书写须工整、字迹清晰易辨识。（第二章第三节，第24页）

41．为确保信息提供者身份准确，评估师可要求其出示（　）。

A．体检报告　　B．房产证　　C．学历证书　　D．身份证、社保卡、机动车驾驶证等

【答案】D　【解析】为了确认身份准确无误，老年人能力评估师可要求信息提供者出示可以证明其本人身份的证件，如身份证、社保卡、机动车驾驶证等，确认所签名字是否与证件上的名字一致。（第二章第三节，第25页）

42．老年人能力初步等级应利用（　）得出。

A．老年人能力评估结果判定卡　　B．家属描述　　C．评估师个人经验　　D．医院诊断证明

【答案】A　【解析】根据一级指标分级中的各项结果，利用老年人能力评估结果判定卡得出初步等级；评估师需根据初步等级划分标准检查结果是否准确。（第二章第三节，第24页）

43．上门康复服务适合（　）的老年人。

A．完全失能需24小时照护　　B．有家属全程陪同　　C．病情危重需住院　　D．行动不便又无人接送

【答案】D　【解析】上门康复是指具有专业资格的人员通过走进家庭的方式，主动上门为病、伤、残者提供康复服务；上门康复服务适合行动不便又无人接送的老年人，将康复延续到老年人熟悉的环境中。（第二章第四节，第28—29页）

44．社区康复的主要目标是（　）。

A．延长住院时间　　B．改善身体功能状况和提高日常生活活动能力　　C．替代家庭照护　　D．治愈原发疾病

【答案】B　【解析】社区康复主要适合合并功能障碍的老年慢性病患者在社区医院（老年康复医院）接受康复治疗，目标是改善身体功能状况和提高日常生活活动能力。（第二章第四节，第28页）

45．物理治疗包括（　）。

A．心理治疗和中医治疗　　B．作业治疗和言语治疗　　C．康复护理和支具使用　　D．运动疗法和物理因子治疗

【答案】D　【解析】物理治疗包括运动疗法和物理因子治疗，主要用于病损和症状的治疗以及肢体运动功能的提高；作业治疗、言语治疗、心理治疗等为并列的其他康复类型。（第二章第四节，第27页）

46．设立老年人康复训练强度时，应特别关注（　）。

A．文化程度较低者　　B．独居老人　　C．经济困难者　　D．耐力低下者、合并心肺功能障碍者、严重骨关节系统疾病者

【答案】D　【解析】老年人的康复训练强度设立应基于康复评定基础之上，同时体现个体化和安全、有效原则；应特别关注老年人中耐力低下者、合并心肺功能障碍者、严重骨关节系统疾病者。（第二章第四节，第28页）

47．预防老年人跌倒的环境防范措施中，卫生间应（　）。

A．取消所有扶手以便通行　　B．使用蹲式便池　　C．地面铺设光滑地砖　　D．使用坐式马桶，马桶两旁安装适当高度的扶手

【答案】D　【解析】跌倒的环境防范包括：保持适当室温；评估空间无障碍；照明设施适当；卫生间使用坐式马桶，马桶两旁安装适当高度的扶手，地面铺防滑砖或吸水性强的防滑垫，避免地垫滑动。（第二章第五节，第29页）

48．预防老年人跌倒的衣着要求是（　）。

A．衣裤不可过长或过宽，裤管长度不应超过脚踝　　B．鞋子越大越舒适　　C．鞋内垫厚鞋垫以增加高度　　D．衣裤越宽松越好

【答案】A　【解析】老年人的衣裤不可过长或过宽，裤管长度不应超过脚踝；鞋子要合脚、防滑，且鞋内不要垫太厚的鞋垫，以免影响脚底的感觉。（第二章第五节，第30页）

49．噎食是指（　）。

A．胃内容物反流至食管　　B．吞咽时咽喉部疼痛　　C．食物进入胃内过多引起腹胀　　D．食物未进入食管，嵌顿在咽喉部或者进入气管内造成窒息

【答案】D　【解析】噎食是食物未进入食管，嵌顿在咽喉部或者进入气管内造成窒息，是吞咽功能障碍最为严重的并发症之一，与年龄、药物、脑血管疾病等因素有关。（第二章第五节，第30页）

50．拨打120急救电话后，挂断电话时应注意（　）。

A．由家属挂断　　B．一定要让120先挂线，保证对方已完整了解所需信息　　C．无需挂断　　D．立即挂断以便抢救

【答案】B　【解析】拨打120急救电话，电话内容应简单介绍患者的既往病史、现场情况及其他特殊情况，留下能够与现场联络的电话号码；挂断电话时一定要让120先挂线，保证对方已经完整了解他们所需要的信息。（第二章第五节，第31页）

二、多项选择题（第51—70题，每题1.5分，共30分。每题有2—5个正确答案，多选、少选、错选均不得分）

51．三级/高级工需要掌握的评估量表包括（　）。

A．家庭环境评估表（家庭成员基本情况信息采集表、APGAR家庭功能评估量表）　　B．感知觉与沟通评估表　　C．日常生活活动能力评估表（巴塞尔指数）　　D．社会参与能力评估表　　E．社会支持评定量表（SSRS）

【答案】ABCD　【解析】三级/高级工需掌握日常生活活动能力评估表（巴塞尔指数）、精神状态评估相关问卷、感知觉与沟通评估表、社会参与能力评估表、家庭环境评估表；SSRS属二级/技师需掌握的量表。（第二章第一节，第7—8页）

52．二级/技师的复核评估工具包括（　）。

A．简易智力状态检查量表（MMSE）　　B．Morse跌倒评估量表　　C．老年抑郁量表（GDS）　　D．神经精神问卷（NPI）　　E．格拉斯哥昏迷量表（GCS）

【答案】ACE　【解析】复核评估包括GCS、MMSE、GDS；NPI属一级/高级技师特殊事项评估，Morse属一级/高级技师综合评估中的跌倒评估。（第二章第一节，第8页）

53．一级/高级技师需要掌握的评估内容包括（　）。

A．特殊事项评估：神经精神问卷（NPI）　　B．综合评估中的疼痛：疼痛评估表　　C．复核评估：格拉斯哥昏迷量表　　D．综合评估中的跌倒：Morse跌倒评估量表　　E．专项评估：导管滑脱风险评估量表

【答案】ABD　【解析】一级/高级技师需掌握：特殊事项评估（神经精神问卷NPI）；综合评估（跌倒采用Morse跌倒评估量表、疼痛采用疼痛评估表）；风险评估（噎食、自杀、攻击行为HCR-20）。GCS、导管滑脱量表属二级/技师。（第二章第一节，第8页）

54．二级/技师的专项评估包括（　）。

A．噎食：噎食风险评估表　　B．自杀：自杀风险因素评估量表　　C．深静脉血栓：caprini血栓风险评估量表　　D．导管滑脱：导管滑脱风险评估量表　　E．压力性损伤：布雷登压疮危险因素预测量表

【答案】CDE　【解析】二级/技师专项评估包括压力性损伤、深静脉血栓、导管滑脱三类；噎食和自杀风险评估属一级/高级技师的风险评估内容。（第二章第一节，第8页）

55．老年人能力评估表各一级指标对应的二级指标数量，正确的有（　）。

A．日常生活活动12个　　B．感知觉与沟通4个　　C．社会参与5个　　D．日常生活活动10个　　E．精神状态3个

【答案】BCDE　【解析】评估表二级指标：日常生活活动10个（进食、洗澡、修饰、穿衣、大便控制、小便控制、如厕、床椅转移、平地行走、上下楼梯）、精神状态3个、感知觉与沟通4个、社会参与5个，共22个。（第二章第一节，第10页）

56．巴塞尔指数每个二级指标的功能等级分值包括（　）。

A．0分　　B．20分　　C．5分　　D．15分　　E．10分

【答案】ACDE　【解析】巴塞尔指数根据是否需要帮助及其受帮助程度分为0、5、10、15四个功能等级，总分为100分。（第二章第一节，第11页）

57．老年人日常生活活动能力可划分为（　）等级。

A．能力完好　　B．中度受损　　C．重度受损　　D．极重度受损　　E．轻度受损

【答案】ABCE　【解析】根据10个二级指标得分，将被评估者日常生活活动能力分为能力完好、轻度受损、中度受损、重度受损四个等级（0～3级）。（第二章第一节，第11页）

58．认知功能评估包括（　）。

A．连线测验　　B．画钟测验　　C．即刻记忆测验　　D．数字广度测验　　E．词汇流畅性测验

【答案】BC　【解析】认知功能采用简易认知评估方法进行测试，由画钟测验和即刻记忆测验两部分组成。（第二章第一节，第11页）

59．老年人攻击行为的表现包括（　）。

A．摔东西　　B．沉默不语　　C．用身体部位或工具打、踢、推、咬、抓　　D．辱骂、威胁、恐吓　　E．尖叫、争吵

【答案】ACDE　【解析】攻击行为主要指身体攻击行为（打、踢、推、咬、抓、摔东西等）以及语言攻击行为（辱骂、威胁、恐吓、尖叫、争吵等）。（第二章第一节，第12页）

60．对老年人进行抑郁症状评估，可采用的方法有（　）。

A．影像学检查法　　B．实验室检查法　　C．观察法　　D．询问法　　E．量表评定法

【答案】CDE　【解析】抑郁症状通常采用观察法、询问法及量表评定法对被评估者进行评估，并询问其兴趣、情绪、绝望感及自杀念头等情况。（第二章第一节，第12页）

61．精神状态评估包括的二级指标有（　）。

A．意识水平　　B．认知功能　　C．抑郁症状　　D．攻击行为　　E．沟通交流

【答案】BCD　【解析】认知功能和精神状态评估包括认知功能、攻击行为、抑郁症状3个二级指标；意识水平和沟通交流属感知觉与沟通的二级指标。（第二章第一节，第11—13页）

62．关于评估结果的告知与资料管理，正确的做法有（　）。

A．评估资料用于教学、科研、写作时隐藏被评估者个人信息　　B．将评估资料出售给商业机构　　C．将评估结果按规定流程告知被评估者或其监护人　　D．妥善保管相关的信息资料　　E．将评估结果公开发布以供监督

【答案】ACD　【解析】评估过程按评估标准规范操作，不受任何组织和个人干预和影响；将评估结果按规定流程告知被评估者或其监护人，并妥善保管相关信息资料；用于教学、科研、写作时应隐藏个人信息。（第二章第一节，第19页）

63．老年人能力评估的场所可以是（　）。

A．养老机构　　B．社区卫生服务中心　　C．住家　　D．商场休息区　　E．医院

【答案】ABCE　【解析】评估应尽可能在老年人的日常居住场所完成，如住家、医院、养老机构、社区卫生服务中心等。（第二章第一节，第19页）

64．血压检测的注意事项包括（　）。

A．测量前让被评估者静息10～15min　　B．设备要定期校验　　C．测量前半小时不剧烈活动、避免紧张焦虑　　D．避免茶、酒、咖啡等刺激性饮料　　E．前臂或上臂与心脏处于同一水平位置

【答案】ABCDE　【解析】血压检测三点注意：设备定期校验；测量前静息10～15min，前半小时不剧烈活动、避免紧张焦虑、避免刺激性饮料；测量时前臂或上臂与心脏处于同一水平位置。（第二章第二节，第20页）

65．测量身高和体重时，正确的做法有（　）。

A．体重以千克（kg）为单位记录，通常保留小数点后一位　　B．头要正，两眼平视　　C．被测者立正，双足平稳站在平板中央　　D．枕部、臀部、足跟三点紧靠标尺　　E．身高以厘米（cm）为单位记录

【答案】ABCDE　【解析】身高体重测量要求被测者立正姿势，三点紧靠标尺，头正、两眼平视、肢体放松；身高以厘米记录，体重以千克记录并保留小数点后一位。（第二章第二节，第20页）

66．填写老年人能力评估报告时，正确的做法有（　）。

A．一级指标分级必须与评估表中的B.1、B.2、B.3、B.4结果一致　　B．结合初步等级和等级变更条款得出最终等级　　C．仔细核对各项评估结果是否满足等级变更条款　　D．利用老年人能力评估结果判定卡得出初步等级　　E．由2名评估师分别在签名处签名

【答案】ABCDE　【解析】评估报告填写要求：一级指标分级与评估表B.1—B.4结果一致；用判定卡得出初步等级并检查准确性；核对等级变更条款；结合初步等级与变更条款得出最终等级；2名评估师分别签名。（第二章第三节，第24页）

67．老年人功能障碍的特点包括（　）。

A．多种慢性疾病共存　　B．药物不良反应可能造成或加重功能障碍　　C．活动减少和卧床加重原有功能障碍　　D．病损与功能障碍相互影响、相互作用　　E．不良心理状态对功能障碍产生不利影响

【答案】ABCDE　【解析】老年人功能障碍的特点包括上述五点，其中抗抑郁药可能引起帕金森综合征，苯二氮䓬类催眠药物有可能造成摔倒、骨折等严重后果。（第二章第四节，第26页）

68．老年人康复治疗的原则包括（　）。

A．早期介入　　B．仅住院期间康复　　C．长期维持　　D．以药物替代训练　　E．全程随访

【答案】ACE　【解析】老年人康复治疗的原则是早期介入、全程随访、长期维持，其中长期维持对被评估者功能水平的维持至关重要。（第二章第四节，第27页）

69．为预防老年人噎食，正确的做法有（　）。

A．食物不宜偏烫　　B．对咳嗽、多痰、喘息者，评估前鼓励充分咳嗽、咳痰　　C．进食后保持坐位或半卧位30min以上　　D．进食时应快速吞咽　　E．对有吞咽功能障碍者，将食物做成糊状且温度偏凉

【答案】ABCE　【解析】噎食风险防控：食物不宜偏烫，进食后保持坐位或半卧位30min以上；咳嗽多痰喘息者评估前充分咳嗽咳痰；部分吞咽功能障碍者应选择合适食物喂食，避免汤类流质及干硬食物，将食物做成糊状、温度偏凉，进食不宜过快、过急。（第二章第五节，第30页）

70．评估工作中对评估师人身安全的风险防控措施包括（　）。

A．评估机构为评估师提供意外险及第三者责任险等保险　　B．病情不稳时待病情稳定后再评估　　C．为评估师配置一键报警仪　　D．配置工作记录仪，对评估过程全程录像　　E．上门评估要求2人及以上人员参加

【答案】ABCDE　【解析】对人身安全的风险防控：上门评估2人及以上参加，病情不稳待稳定后再评估；机构提供意外险及第三者责任险等多种保险；配置工作记录仪全程录像防止纠纷；配置一键报警仪防止意外。（第二章第五节，第31页）

三、判断题（第71—80题，每题1分，共10分。正确的打“√”，错误的打“×”）

71．使用间接评定法时，如被评估者因身体衰弱、认知障碍等不能配合询问，可由其家属或照护者回答问题。（　　）

【答案】√　【解析】正确。使用间接评定法应尽量让被评估者本人接受询问；如因身体衰弱、认知障碍等不能配合询问及不能回答问题时，可由其家属或照护者回答问题。（第二章第一节，第10页）

72．巴塞尔指数总分65～95分，属于日常生活活动能力轻度受损。（　　）

【答案】√　【解析】正确。1级轻度受损为总分65～95分。（第二章第一节，第11页）

73．攻击行为评估中，攻击行为发生的频率是主要判断标准。（　　）

【答案】√　【解析】正确。攻击行为包括身体攻击和语言攻击，攻击行为发生的频率为主要判断标准。（第二章第一节，第12页）

74．精神状态评估共包括4个二级指标。（　　）

【答案】×　【解析】错误。精神状态评估包括认知功能、攻击行为、抑郁症状3个二级指标；4个二级指标是感知觉与沟通（意识水平、视力、听力、沟通交流）。（第二章第一节，第11—15页）

75．感知觉与沟通评估量表得分越低，表明能力越好，障碍程度越小。（　　）

【答案】√　【解析】正确。该量表得分越低，表明能力越好，障碍程度越小；得分越高则障碍越重。（第二章第一节，第15页）

76．评估结果有效期届满30日前，申请人应重新按程序申请评估。（　　）

【答案】×　【解析】错误。评估结果有效期届满60日前，申请人应重新按程序申请评估；有效期内生活自理能力发生变化可申请动态评估。（第二章第一节，第19页）

77．特殊事项记录单必须在指定区域内填写，并书写端正、清晰。（　　）

【答案】√　【解析】正确。特殊事项记录单必须在指定区域内填写，书写端正、清晰；空间不足可使用下一行区域，编号栏不必填写。（第二章第三节，第24页）

78．近30天内发生过2次及以上跌倒、噎食、自杀、走失者，应在原有能力级别上提高一个等级。（　　）

【答案】√　【解析】正确。这是老年人能力评估报告等级变更条款的第二条规定。（第二章第三节，第25页）

79．处于昏迷状态者，直接评定为重度失能。（　　）

【答案】√　【解析】正确。等级变更条款规定，处于昏迷状态者直接评定为重度失能。（第二章第三节，第25页）

80．心肺复苏的最终目的是恢复心跳。（　　）

【答案】×　【解析】错误。心肺复苏是用心脏按压或其他方法形成暂时的人工循环、用人工呼吸代替自主呼吸，达到恢复苏醒和挽救生命的目的，其最终目的是脑功能的恢复。（第二章第五节，第31页）

四、简答题（第81—82题，每题5分，共10分）

81．简述巴塞尔指数的构成及日常生活活动能力分级标准。

【参考答案】

（1）构成：巴塞尔指数包括进食、洗澡、修饰、穿衣、大便控制、小便控制、如厕、床椅转移、平地行走、上下楼梯10个二级指标。

（2）计分：根据是否需要帮助及其受帮助程度分为0、5、10、15四个功能等级，总分为100分，得分越高独立性越强、依赖性越小。

（3）分级：0级能力完好（总分100分）；1级轻度受损（65～95分）；2级中度受损（45～60分）；3级重度受损（0～40分）。

（依据：第二章第一节“日常生活活动能力评估”及表2-3，第11页。）

82．简述评估工作中对被评估者发生噎食的风险防控措施。

【参考答案】

（1）食物不宜偏烫，进食后不要立即平卧休息，应保持坐位或半卧位30min以上，以避免胃内容物反流。

（2）对咳嗽、多痰、喘息的老年人，评估前要鼓励充分咳嗽、咳痰，以减轻喘息，避免进食时咳嗽而发生误吸。

（3）对有部分吞咽功能障碍的老年人，应选择合适的食物喂食，避免汤类流质及干硬食物，将食物做成糊状，温度以偏凉为宜，进食不宜过快、过急。

（依据：第二章第五节“噎食的风险防控”，第30页。）