夜雨聆风同学的疑惑
课本里的古诗词咋这么难背？
这些古诗词我咋看不出好在哪儿了？
这种我也能写啊？
2026年“师说新语”栏目
邀请知名儿童文学作家陈曦
为大家拆解课本中的古诗词，
用这些知识震惊语文老师吧！
本期我们的讨论主题是：
咏怀诗
01
什么是咏怀诗？
陈老师这样说
最近有一道非常热的作文 题，叫“请用一个字证明我不是AI”。我想，我们与AI最大的区别就在于，我们“有情”。面对这道题，同学们写出了几个非常契合的字 ：爱、痛、醉、泪、敢……无论是直观的还是侧面的，这些字都带有一种“主体的深情”——与绝对理性相对应的，独属于人又千人千面的感性。感性最好的表达方式绝不是大哭大叫，而是一种“抒怀”。而“咏怀诗”就是古人传授给我们的抒怀妙法，让我们学会在感性的觉知与理性的思考中，表达自己心中的“块垒”，这也是典型的“中国式浪漫”。
02
课文精讲
登幽州台歌
（唐）陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下。
统编版义务教育教科书七年级语文下册
咏怀诗讲解
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03
整理笔记
读懂咏怀诗的三个要点，你记住了吗？
1. 找到诗歌中的情感词与情绪词，初步与诗人的情感对接。
2. 通过文本细读，明确作者产生这种情感的原因，“化虚为实”。
3. 结合注释，深挖诗人更深层的情感与思考，适当查阅资料，验证自己的所想。
04
互动问题
你能说说你最喜欢的诗人是谁吗？他有没有写过咏怀诗？如果写过，请你来鉴赏一下，给我们讲讲诗人的故事。
2. 你能不能写一首小古体诗，尝试一下“咏怀”？可以结合自身处境或社会现象来创作哦。
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