AI如何成为教师磨课最短路径?杨丰烈老师走进赵河三小,揭秘数智教学与家道养育新范式

杨老师以《AI伴随事半功倍——AI赋能教学·阅读·评价的沉浸式体验》为主题展开精彩分享。他立足真实课堂，提出从“三个臭皮匠”到“人机共生”的全新理念，系统阐释AI如何成为教师磨课的最短路径。杨老师围绕AI备课、AI预习、AI互动教学、AI评课四大环节进行细致讲解与实操演示，通过输入教材内容、课时安排与学情分析，快速生成贴合课标与核心素养的教学设计、课件框架及分层训练任务；借助AI伴读实现课前自主学习与微练习检测，自动生成精准学情报告；将电子白板从“展示器”升级为“互动台”，推动教师角色向学习引导者转变；利用课堂录制、语音转写与AI多维诊断，实现量化分析、定性评价与备授课对比，形成科学闭环教研，切实破解传统教学中备课耗时、预习无反馈、评课凭经验等痛点。

同时，杨老师以“形式为桥，内容为魂”为理念，构建“专业研读、全家研学、项目研习”三维阅读体系，分享AI助力课程转化、家庭研学与跨学科项目研习的实践路径；并围绕核心素养培育深入解读AI多元评价体系，细致讲解“养育成长树”“五能评价指标”及新生态电子成长档案平台应用，以可视化、可追踪的五维数据呈现学生成长轨迹，为学校落实因材施教、推进素养落地与评价改革提供了完整可操作的实施方案。

杨老师创新性提出从“全民阅读”迈向“全家研学”的时代教育新理念，彻底打破过往教育仅聚焦孩子成长、养育唯分数论的固化认知，推动祖辈、父母、孩子三代人同频共学、彼此滋养、双向成长，完成家庭教育的范式革新，让家庭从单纯的生活场所，升华为滋养身心、立德树人的“教育道场”。课程核心践行《道德经》“不言之教”的古老智慧，打造自育、自习、自娱的无师自通成长新模式，让孩子成为成长的小主人、家长成为同修共进的老学员，最终实现孩子成长为有根之人、家长修炼育人智慧、全家享受高品质教育生活的美好愿景。

随后，杨老师全景式拆解了六大核心育人板块，构建起全周期、立体化、多维度的家道育人生态图谱：一是30节《家道传承系列课程》，以仁、义、礼、智、信、忠、孝等十德为根本，分童蒙养正、少年立志、父母修身三大梯度筑牢家风根基；二是174节《养育成长课程》，紧扣三生（生命质量、生存能力、生活状态）、三自（自律、自学、自理）、三观培育，精准覆盖0-18岁全学段成长关键期；三是240节《天地课堂——二十四节气家本科普课程》，以节气为脉络，串联礼仪、农事、天文、艺术等多元内容，打造中国版自然教育体系；同时配套《养育之术100问》育儿实操指南、《一千个养育视频解说词》家庭教育短视频百科、10节《传家有道·承脉有术》家风实操课程，覆盖家谱编修、家史撰写、家书整理等落地内容，全方位补齐家庭教育短板。

两场专题分享结束后，学校校长作总结感悟发言。校长表示，聆听杨老师两场精彩而厚重的讲座，内心深受触动、收获满满。杨老师数十年如一日坚守教育初心、坚持积累沉淀、乐于分享赋能的教育情怀与责任担当，令人敬佩、值得全体教师学习。教育是一场主动修行，作为教育者，要珍惜时光、主动担当、全力以赴，在日常工作中不断打磨课堂、深耕教研，真正落实以学生为主体，丰富多元评价方式，让每个孩子都能在课堂上发光。校长希望全体教师以此次研讨为契机，向杨老师学习，坚持终身学习、坚持反思总结、坚持笔耕不辍，在育人路上不断沉淀成长，在成就学生的同时成就更好的自己，携手共筑家校协同、数智赋能、素养育人的教育新生态。

整场研讨活动理念前沿、内容充实、贴近实践，既有AI技术赋能教学的实操路径，又有家道养育滋养心灵的人文温度，为赵河三小全体教师更新了教育理念、拓宽了育人视野、明晰了实践方向。今后，学校将以此次研讨为新起点，把AI智慧教学、核心素养培育与家道养育深度融入日常教育教学，持续深化数字化转型与家校社协同育人，以更实举措、更优路径提升办学品质，用心守护每一位学生茁壮成长，奋力书写学校高质量发展的新篇章。