AI+费曼学习法+PBL:一种课堂被重新设计的可能性

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青葱老师在最近的一场分享中说到，很多老师用AI，更多是做数字人、做导入、做几个动画，其实真正厉害的老师已经开始：

1、用AI做个性化教学

2、用AI训练学生思维

3、用AI建立自己的教学分身

4、用AI接管重复性工作

等相对复杂的、“深水区”的工作了。

青葱老师特别推荐了豆包，说它的重点不是普通问答，而是让学生自己训练AI智能体。如让学生做“语法填空出题助手”。这就要求学生需要先研究以下问题

• 非谓语到底考什么

• 高考有哪些命题逻辑

• 难度如何分层

• 为什么这样设题

然后再把这些逻辑教给AI，结果也特别有意思：

原本中等水平的学生，在训练AI过程中，反而把语法真正学懂了。因为当学生能把知识讲给AI听时，他们其实已经掌握了它。这其实已经不只是用AI，而是AI+费曼学习法+项目式学习（PBL）了。

他还提到国家智慧中小学智慧教育平台，说其实大家只用了它不到1%的功能，它里面有个九章智能答疑，可以用来进行作文批改、作业批改、错误分析，并获得个性化反馈，学生只要直接拍照上传作文，就能生成详细分析。

这样一来，课堂上AI和老师就可以分工合作了，老师负责思路、逻辑、深度表达，AI负责语法、地道表达和基础纠错，也特别符合未来的课堂分工：AI负责重复，老师负责思维。

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