可能性_26春小学语数英道科各版本《课件+教案》_26春各版本语数英《七彩课堂》教学课件+教案_25秋_数学《七彩课堂》教案+数学课件苏教25秋_第6单元可能性（教案+学案）_学案

可　能　性
项目
内　　容
1.用“可能”“一定”或“不可能”填空。
(1)明天(　　)下雨。
(2)太阳(　　)从东方升起。
(3)石头(　　)在天上飞。
(4)哥哥(　　)比弟弟大。
2.口袋里有4 个红球和2 个黄球,每次任意摸一个球,摸后放回,一共摸30 次,摸到红球
的次数多,算小明赢;摸到黄球的次数多,算小玲赢。(　　)赢的可能性大一些。这样的
游戏不公平。
3.设计一个公平的游戏规则:可以在口袋里放4 个红球和4 个白球,其他规则不变。这
样摸出红球和白球的可能性(　　),小明和小玲赢的可能性也(　　)。
4.通过预习,我知道了在摸球游戏中,哪种颜色的球数量多,摸到的可能性就(　　);哪种
颜色的球数量少,摸到的可能性就(　　)。只有当球的数量相等时,摸到各种球的可能
性(　　),游戏才公平。
5.我还有(
)不明白。
6.桌子上摆着9 张卡片,分别写着1~9 各数。如果摸到单数小明赢,如果摸到双数小芳
赢。
这个游戏公平吗?
7.三个人玩游戏,每人选一个数字,指针停在谁选的数字上,谁就先走。这样的设计,公
平吗?
温馨
提示
学具准备:布袋、一定数量的白球、黄球。
知识准备:感受不确定现象。
1. (1)可能　(2)一定　(3)不可能　(4)一定
2. 小明　3. 相等　相等
4. 大　小　相等　5. 略
6. 不公平,单数有5 个,双数有4 个。数量不一样,抽到的可能性就不一样。
7. 公平。因为指针停在三个区域的可能性相等。