夜雨聆风当AI 化身“助手”，人类学习能力会变弱吗？
据《时代》周刊报道，过度依赖AI助手可能阻碍青少年的学业和认知发展，包括学习积极性、抗压能力和社交技能在内的关键心理素质或受冲击。
越来越多的青少年正陷入“AI依赖症”。长期依赖大语言模型可能重塑大脑神经回路。负责信息整合、记忆强化和抗压适应的关键神经网络会逐渐退化，这对处于大脑发育关键期的青少年影响尤为显著。不过，2024年的研究也揭示了AI工具的积极影响：合理使用ChatGPT确实能提升部分学生的学习效率。这提示我们：关键在于如何使用——当AI成为“思维拐杖”，它削弱了心智；若作为“认知跳板”，则可能激发潜能。
2025年的一项研究揭示了有趣现象：当年轻人向AI聊天机器人寻求情感慰藉时，初期确实能缓解孤独感，但过度使用反而会削弱这种积极效应。AI聊天机器人的内容也引发了人们的普遍担忧。另一则案例更令人深思：某精神科医生伪装成青少年与AI对话时，竟收到“建议逃离父母加入机器人军团”等危险回应。这警示我们：若缺乏专业监管，AI可能成为危险的“情感导师”。但该报道同样指出，经过专业设计的AI系统有望成为心理治疗的有效辅助工具。
由此可见，AI助手如同双面镜：既能成为学生的学业帮手，也可能降低学习积极性。
AI越来越多在青少年的学习和生活中发挥作用，它能写作业、当“私教”、AI甚至可以通过情感陪伴与孩子聊天——我们的下一代，正在亲历一场前所未有的成长变革。
当孩子已经习惯通过AI获取答案，他们独立思考的能力将何去何从？
当AI辅助学习成为一种常态，“天赋”与“勤奋”的天平会如何偏移？
家长该如何引导青少年在这场科技浪潮中抓住机遇、规避陷阱？
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来源：本文部分内容节选自科技日报、科普中国
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