夜雨聆风《葡萄沟》第一课时
一、教学目标
1. 认读本课生字、辨析多音字，会写份、枝、客三字。
2. 流利朗读课文，初步感知葡萄沟物产丰富、景色优美的特点。
二、教学重点
识字写字、读通课文，了解葡萄沟的地理位置与物产特点。
三、教学难点
理解五光十色等词语，体会葡萄繁茂、景色优美的特点。
四、教学过程
1. 简洁导入：出示葡萄图片激趣，板书课题，简单解析字义。
2. 初读识字读文：①学生自由朗读课文，标注自然段，圈画生字。②开火车认读生字词语，重点辨析多音字形近字。③开展识字游戏，趣味巩固字词，夯实认读基础。④整体朗读课文，梳理各自然段核心内容，理清课文脉络。
3. 精读重点段落：①学习第一自然段，明确葡萄沟的地理位置与各类物产。②知晓葡萄是当地最具代表性的水果，理解地名由来。③学习第二自然段，赏析枝叶如凉棚的比喻，体会枝叶繁茂。④结合图片理解五光十色，感受葡萄色彩丰富、硕果累累。⑤品读老乡待客语句，体会维吾尔族群众的热情好客。
4. 书写指导练习：①观察生字结构，梳理书写重难点与笔画规则。②教师范写生字，重点指导易错字书写。
五、作业布置
流利朗读课文，认读生字词语，规范书写本课三个生字。
六、板书设计
葡萄沟｜新疆吐鲁番｜物产丰富｜葡萄美艳老乡热情
七、教学反思
学生字词掌握扎实，朗读流利，词语活用与仿写能力需提升。
《葡萄沟》第二课时
一、教学目标
1. 巩固生字词语，会写城、市、孔等五字，熟练运用重点词语。
2. 读懂葡萄干制作过程，体悟风土人情，喜爱葡萄沟美景。
二、教学重点
了解葡萄干制作流程，品读语句，感受葡萄沟的独特魅力。
三、教学难点
完整复述制作过程，体会作者对葡萄沟的赞美与喜爱之情。
四、教学过程
1. 简洁导入：词语复习闯关，回顾葡萄美景，衔接新课精读。
2. 精读感悟文本：①学习第三自然段，梳理葡萄干制作的完整步骤。②结合晾房图片，理解热空气蒸发水分的制作原理。③提炼葡萄干色鲜味甜的特点，知晓其闻名的原因。④品读结尾段落，抓住关键词，体会作者由衷的赞美之情。
3. 拓展语言运用：①借助提示词，完整复述葡萄干制作过程。②运用句式补全语句，练习把句子说具体、说完整。③小组交流分享，说说自己喜爱葡萄沟的原因。④积累文中优美词句，丰富自身语言表达储备。
4. 书写总结巩固：①教师指导剩余生字书写，细化结构与笔画要点。②总结全文，梳理物产、景色、人情三大亮点，升华情感。
五、作业布置
复述葡萄干制作过程，工整书写本课剩余生字词语。
六、板书设计
葡萄沟｜葡萄：五光十色｜葡萄干：色鲜味甜｜真是好地方
七、教学反思
学生理解透彻，复述流畅，课堂语句拓展练习的广度需增加。