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2 0 2 2 下 粉 笔 教 资
2 0 2 2 下 教 师 资 格 证 政 治 学 科 笔 试
— — 《 试 题 实 战 · 初 中 2 0 2 1 下 》
讲 师：智冬老师
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1.题型
2.考情2021下 初中真题
一、单项选择题（本大题共 30 小题，每小题 2 分，共 60 分）
1. 某教师组织学生围绕“建设美丽中国”开展社区环境现状调查，并向有关部
门提交相关改进建议。这说明初中道德与法治的核心是（ ）。
A. 引导学生积极参与社会实践，深化情感体验
B. 帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民
C. 坚持正确价值观念的引导与学生的独立思考相统一
D. 有机整合道德、心理、法律和国情等多方面内容2021下 初中真题
2. 某教师在上课时，先播放一首与所教课题密切相关的钢琴曲，然后在美妙而悠
扬的音乐声中导入新课。这种导入方式属于（ ）。
A. 情境导入
B. 直接导入
C. 直观导入
D. 案例导入2021下 初中真题
3. 初中道德与法治课程的思想性主要体现在（ ）。
A. 坚持评价主体多元化
B. 以社会主义核心价值观为导向
C. 尊重学生学习与发展规律
D. 引导学生自主参与学习活动2021下 初中真题
4. 某教师在研讨“如何应对课堂提问中的学生多元见解”时，大家提出观点正确
的是（ ）。
A. 不必过多理会，严格按照课前的设计完成相关教学任务
B. 加强课堂提问的闭合性，减少学生出现多元见解的可能性
C. 不必关注多元见解的具体内容，应多多激励学生参与学习
D. 应该以正面引导和鼓励为主，对不同见解予以区分和鉴别2021下 初中真题
5. 为实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦、不断提高
人民生活水平，中国共产党把执政兴国的第一要务确定为（ ）。
A. 创新
B. 改革
C. 发展
D. 开放2021下 初中真题
6. 中国特色社会主义最本质的特征是（ ）。
A. 中国共产党领导
B. 中国特色社会主义法治体系
C. 以公有制为主体
D.“五位一体”总体布局2021下 初中真题
7. 我国宪法规定，享有选举权和被选举权的公民是（ ）。
A. 全体公民
B. 全国各族人民
C. 16 周岁以上的公民
D. 年满 18 周岁有政治权利的公民2021下 初中真题
8. 被代理人对无权代理的行为追认后，该代理关系则（ ）。
A. 从追认时起生效
B. 仍然无效
C. 经相对人同意后生效
D. 自始有效2021下 初中真题
9. 我国依法治国的主体是（ ）。
A. 党中央
B. 人民群众
C. 国务院
D. 全国人大2021下 初中真题
10. 下列属于民事法律行为的是（ ）。
A. 某企业家向地震灾区捐款 200 万元
B. 工人甲将厂里的电缆偷出卖给废品收货站
C. 王某将自家地里挖得文物私下出售
D. 商店卖假酒给消费者2021下 初中真题
11. 我国宪法规定：“中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者
非法侵入公民的住宅。”上述条文中所规定的义务属于（ ）。
①基本义务
②绝对义务
③相对义务
④普通义务
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④2021下 初中真题
12. 人生观的核心问题是（ ）。
A. 人生态度
B. 人生价值
C. 人生目的
D. 人生信仰2021下 初中真题
13. 下列属于家庭美德要求的是（ ）。
A. 孝敬父母
B. 保护环境
C. 爱岗敬业
D. 遵纪守法2021下 初中真题
14. 人民币对于美元升值对我国经济和人民生活的影响有（ ）。
①有利于提升出口商品的市场竞争力
②有利于促进外贸出口方式的转变
③可以使我国外汇储备增值
④可以减少居民赴美留学、旅游的费用
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④2021下 初中真题
15. 近年来，我国网上购物者数量大量增加。网上购物方便了消费者购物并减少
了现金使用。网购现象的增加（ ）。
①丰富商品交换的形式和手段
②消费更加方便，减少现金使用
③一定能买到物美价廉的商品
④增加商品的使用价值
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④2021下 初中真题
16. 春节前夕某市书法爱好者举行“献爱心，赠春联”活动。市民不管捐赠多少，
都可以获得一副春联，而捐赠的钱则全部交给中国红十字会。这些春联（ ）。
A. 是商品，因为它耗费了书法爱好者的劳动
B. 是商品，因为它是市民捐赠后获得的
C. 不是商品，因为它不具有使用价值
D. 不是商品，因为它没有用于交换2021下 初中真题
17. 2019 年 1 月 1 日起正式实施的《个人所得税专项附加扣除暂行办法》，将
子女教育、继续教育、大病医疗、住房贷款利息或者住房租金、赡养老人等支出，
在个人所得税应缴纳税额中专项附加扣除。这一做法（ ）。
A. 会大幅减少我国财政收入
B. 有助于提升社会分工水平
C. 有利于实现收入分配公平
D. 能避免出现重复征税现象2021下 初中真题
18. 当某商品的价格停留在图中 A 点或 B 点时，下列说法中正确的是（ ）。
A. 生活必需品在 A 点时，其互补品需求量会增加
B. 高档耐用品在 B 点时，其替代品需求量会增加
C. 体现了供求关系决定价格
D. 是价值规律作用的结果2021下 初中真题
19.“诚心问民意，恒心解民生。”当前，我国政府更加重视社会发展和改善民
生。这表明我国政府是（ ）。
①公共权力的所有者
②经济活动的主要参加者
③公共服务的提供者
④人民根本利益的落实者
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④2021下 初中真题
20.“塔西佗陷阱”，作为西方政治学的一个定律，用在政府公信力问题上，可
表述为：当政府不受信任时，政府不论怎样做都会受到公众的质疑和批评。要避免
“塔西佗陷阱”，政府应做到（ ）。
①依法行政，让政府信息依法公开
②民主决策，在法律规定的框架内活动
③扩大公民政治权利，鼓励公民有序参与政治生活
④权责统一，自觉接受社会的监督
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④2021下 初中真题
21. 街头摊贩老李不服城管部门没收其经营货物的行为，他求助或投诉的法律途
径有（ ）。
①向新闻媒体提出行政申诉
②向上级主管部门申请行政复议
③向人民法院提起行政诉讼
④对城管部门及其相关人员提出批评和建议
A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④2021下 初中真题
22. 有人认为，孔子在两千年前提出的“己所不欲，勿施于人”可以作为处理国
家间关系的“黄金法则”。在有关我国外交政策的阐释中，最能体现这个“黄金法
则”的是（ ）。
A. 外交政策的基本立场
B. 外交政策的基本目标
C. 对外关系的基本准则
D. 对外关系的基本立足点2021下 初中真题
23.“清明祭祖”是中华民族的传统文化，送元宝、烧纸钱等是古人留下的传统
方式。而今，一些地方出现了鲜花祭祖、植树祭祖，在祭祖扫墓、追思先辈的同时，
为山野增添了一片绿色。这启示我们，对待传统文化应该（ ）。
A. 恪守传统
B. 尊重差异
C. 古为今用
D. 推陈出新2021下 初中真题
24. 雪莱说：“伟大的诗篇即永远喷出智慧和欢欣之水的喷泉。”雪莱的话告诉
我们，优秀文化能（ ）。
A. 增强综合国力
B. 丰富人的精神世界
C. 提升文化竞争力
D. 推进民主法治进程2021下 初中真题
25. 蝴蝶幼虫出生 10 天左右发育成成虫，成虫 45 天后变成蛹，蛹再经过地底下
几个月的漫漫长眠才能化蛹为蝶，开始它最灿烂的历程。从哲学上看，化蛹成蝶的
过程是（ ）。
A. 先肯定后否定、先克服后保留的过程
B. 能动地自觉地适应自然环境的过程
C. 事物由质变到量变的曲折过程
D. 事物自身辩证否定的过程2021下 初中真题
26. 下列与“滴水能把石穿透，万事功到自然成”蕴含的哲理相同的是（ ）。
A. 立志欲坚不欲锐，成功在久不在速
B. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来
C. 登山始觉天高广，到海方知浪渺茫
D. 浓绿万枝红一点，动人春色不须多2021下 初中真题
27. 在马克思的墓碑上刻着两行字：“以往的哲学家只是解释世界，而问题在于
改造世界。”这说明马克思主义哲学坚持（ ）。
A. 阶级性
B. 实践性
C. 科学性
D. 开放性2021下 初中真题
28.“养儿防老”是中国人的传统观念，但随着中国老龄化的加剧，仅仅依靠家
庭养老是不够的。要解决养老问题，需要从根本上改变传统的养老观念，把家庭养
老与社会养老结合起来，建立社会养老服务体系。这表明（ ）。
A. 社会意识具有相对独立性
B. 价值判断与价值选择具有社会历史性
C. 个人应在与社会的统一中实现价值
D. 社会意识依赖于社会存在，不能与时俱进2021下 初中真题
29. 下面漫画《在阻止别人前进的同时，自己也停止了前进》表明（ ）。
A. 主要矛盾和次要矛盾相互依赖
B. 矛盾双方既对立又统一
C. 个人进步能够促进社会前进和发展
D. 社会意识具有相对独立性2021下 初中真题
30.“借用别人的智慧来做事，因为你的智慧是有限的。”从哲学上看，这句话
强调的是（ ）。
A. 任何事物都包含着利与不利两个方面
B. 做事要考虑事物的因果关系，注重正确归因
C. 做事要发挥主观能动性，充分利用各种有利条件
D. 认识都是有用的，要善于借用别人的认识2021下 初中真题
二、简答题（本大题共 2 小题，每小题 12 分，共 24 分）
31. 材料：
吴某的儿子因车祸不幸去世，留下近 20 万元的债务。吴某含泪向债主承诺：“请你们放
心，我一定想办法把儿子欠的债还清，决不赖账。”为了还债，他将 52 亩荒地开垦出来。
只要有一点儿积蓄，他就拿去还债，最终吴某用自己的辛勤劳动为儿子还清了债务。他的事
迹感动了很多人，被评为全国道德模范。
问题：结合所给材料，简述人无信不立的伦理原则。第1类 直问直答类
3.组答案
语言精简
2.忆知识
分条列点 第2类 综合运用类
抓大放小
知识方向明确
1.看设问
明确考查知识
3.组答案 第3类 材料分析类
建立联系
2.忆知识
语言精简
相同内涵 逻辑清晰
1.看设问
取其一 分条列点
关键词细分析
明确知识范围
4.组答案
知识点+材料结合
简
3.析材料 （注意设问角度）
分条列点
答
2.忆知识 ①根据知识找材料 重点优先
②划分材料找知识
题 ①范围明确时先回忆
1.看设问 结构、标点、关键词
②范围不明时看材料
范围、角度、关键词2021下 初中真题
二、简答题（本大题共 2 小题，每小题 12 分，共 24 分）
31. 材料：
吴某的儿子因车祸不幸去世，留下近 20 万元的债务。吴某含泪向债主承诺：“请你们放
心，我一定想办法把儿子欠的债还清，决不赖账。”为了还债，他将 52 亩荒地开垦出来。
只要有一点儿积蓄，他就拿去还债，最终吴某用自己的辛勤劳动为儿子还清了债务。他的事
迹感动了很多人，被评为全国道德模范。
问题：结合所给材料，简述人无信不立的伦理原则。2021下 初中真题
31.【参考答案】
（1）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范
和品质，是中华民族的传统美德。
（2）公民道德建设以诚实守信为重点，既是对中华民族传统美德的弘扬，又是对当
代中国道德建设实践的正确反映。诚实守信能够促进社会文明、国家兴旺。
（3）诚信是一个人安身立命之本，是做人的一项基本道德准则。
（4）诚信并不单纯是一个道德概念，还是一个经济学概念。诚实守信是市场经济条
件下经济活动的一项基本道德准则，同时也是一项民法原则，是企业的无形资产。讲
诚信，从长远来看，能够得到更好的经济回报。2021下 初中真题
32. 描述性评语是思想品德评价的基本方法，下面是两则评语。
评语 1：该生团结同学，学习努力，热爱劳动，尊敬师长，遵守班规校纪，希望今后更
加努力，改正缺点，取得更大进步！
评语 2：你知识面广，经常阅读报刊，对于社会问题有自己独到的见解，但老师希望你
能多看到社会积极的一面；作业、考试中，你书写字迹清楚，语言逻辑性强，但常因基础知
识掌握不好而失分；你在课上能积极回答问题，但有时候会做一些搞怪的动作，影响自己和
其他同学学习。老师希望你能够扬长避短，争取能有更大进步，你能办到吗？
问题：比较两则评语的差异（4 分），并简扼撰写描述性评语的基本要求。（8 分）2021下 初中真题
32.【参考答案】
（1）两则评语的差异比较如下。
①评语 1 以正面鼓励为主，能涉及多个方面，但比较空泛，不够具体。
②评语 2 既表扬了学生的优点，又指出其不足，能够结合学生日常多方面表现进行评
价，语言生动，交流感强，易于评价对象接受。2021下 初中真题
32. 描述性评语是思想品德评价的基本方法，下面是两则评语。
评语 1：该生团结同学，学习努力，热爱劳动，尊敬师长，遵守班规校纪，希望今后更
加努力，改正缺点，取得更大进步！
评语 2：你知识面广，经常阅读报刊，对于社会问题有自己独到的见解，但老师希望你
能多看到社会积极的一面；作业、考试中，你书写字迹清楚，语言逻辑性强，但常因基础知
识掌握不好而失分；你在课上能积极回答问题，但有时候会做一些搞怪的动作，影响自己和
其他同学学习。老师希望你能够扬长避短，争取能有更大进步，你能办到吗？
问题：比较两则评语的差异，（4 分）并简扼撰写描述性评语的基本要求。（8 分）第1类 直问直答类
3.组答案
语言精简
2.忆知识
分条列点 第2类 综合运用类
抓大放小
知识方向明确
1.看设问
明确考查知识
3.组答案 第3类 材料分析类
建立联系
2.忆知识
语言精简
相同内涵 逻辑清晰
1.看设问
取其一 分条列点
关键词细分析
明确知识范围
4.组答案
知识点+材料结合
简
3.析材料 （注意设问角度）
分条列点
答
2.忆知识 ①根据知识找材料 重点优先
②划分材料找知识
题 ①范围明确时先回忆
1.看设问 结构、标点、关键词
②范围不明时看材料
范围、角度、关键词2021下 初中真题
知识链接：教学评价的要求
（一）坚持把情感、态度与价值观教育放在首位
（二）突出重点
（三）关注学生的个体差异
（四）坚持多元化原则
（五）突出自我评价的原则
（六）创造良好的评价氛围32.【参考答案】
2021下 初中真题
（2）描述性评语是教师在与学生进行充分交流的基础上，用描述性的语言将学生在思想品德某些方
面的表现如态度、能力和行为等写成评语，并针对学生存在的问题提出改进建议。教师在使用该评价方法
时需要注意以下几点基本要求。
①坚持把情感、态度与价值观教育放在首位。在进行教学评价时，必须把对学生的情感、态度与价值
观的教育放在首位，发挥评价的正确导向作用。
②要突出重点。中学生思想品德素质的培养应侧重其思想认识和政治素养的提高，这是由中学生的认
知特点决定的。
③关注学生的个体差异。要具体描述学生的优缺点，并给出有针对性的建议。
④教学评价应该以激励为主，发掘学生身上的“闪光点”，同时用恰当的方式指出其需要改进的方面，
发挥评价的激励和调节功能。
⑤教师评价要创造良好的评价氛围。描述性评语也要尽量创造生动具体的交流氛围，便于学生接受和
改正。
⑥要遵循客观性原则、全面性原则等，尽量做到标准客观、内容全面，能够对学生有全方位的指导作
用。2021下 初中真题
三、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）
33. 材料：
小张是一名道德与法治学科的新教师，在学校拜王老师为师。小张经常听王老师的课，
听一节，自己仿照着上一节。三周后，王老师要听小张的课，小张为此很紧张。为了准备
这节课，他天天埋头在电脑前下载课件、图片及相关资料，进行整合，制作了课件，并撰
写了非常翔实的教案，请王老师审阅。王老师针对小张课件、教案中的问题，提出了修改
意见，经王老师指点后，小张又几经修改，上了一节课。
王老师听课后，与小张老师进行交流，指出了教学中存在的问题，听了王老师的点评，
小张很是困惑，自己为了这节课准备了一个多星期，而王老师并没有像自己那样殚精竭虑
地备课，但课却上得轻松自然，课堂气氛活跃，这是为什么呢？
问题：上述材料中，小张在备课方面存在哪些问题？（6 分）道德与法治教师备课的基本
要求有哪些？（14 分）2021下 初中真题
33.【参考答案】
（1）小张老师在备课方面存在的问题如下。
①过度依赖他人意见和网络资源，没有独立的思考、消化吸收、再创造的过程。
②没有很好地分析课程标准对具体授课内容的要求。
③没有分析学情，不能根据学生情况有针对性地开展备课工作。2021下 初中真题
三、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）
33. 材料：
小张是一名道德与法治学科的新教师，在学校拜王老师为师。小张经常听王老师的课，
听一节，自己仿照着上一节。三周后，王老师要听小张的课，小张为此很紧张。为了准备
这节课，他天天埋头在电脑前下载课件、图片及相关资料，进行整合，制作了课件，并撰
写了非常翔实的教案，请王老师审阅。王老师针对小张课件、教案中的问题，提出了修改
意见，经王老师指点后，小张又几经修改，上了一节课。
王老师听课后，与小张老师进行交流，指出了教学中存在的问题，听了王老师的点评，
小张很是困惑，自己为了这节课准备了一个多星期，而王老师并没有像自己那样殚精竭虑
地备课，但课却上得轻松自然，课堂气氛活跃，这是为什么呢？
问题：上述材料中，小张在备课方面存在哪些问题？（6 分）道德与法治教师备课的基本
要求有哪些？（14 分）第1类 问题评价类
4.组答案
知识点+材料结合
第2类 启示措施类
3.析材料
（1.哪里违背哪里体现）
①根据知识找材料
2.忆知识 （2.措施启示）
②划分材料找知识
①范围明确时先回忆 分条列点
1.看设问
第3类 原理体现类
②范围不明时尽量缩小
重点优先
范围 范围
角度
关键词
4.组答案
材料
知识点+材料结合
3.析材料
分析 （哪里体现）
根据范围回忆知识
2.忆知识
分条列点
题
根据范围回忆知识
1.看设问 重点优先
范围、角度、关键词33.【参考答案】
2021下 初中真题
（2）道德与法治教师备课的基本要求如下。
①备课程标准。
课程标准 是教师组织教学的依据，它对每节课的教学目标具有十分重要的指导作用。因此，教师备课前应该先认真学
习课程标准，了解课程标准中所规定的基本素质要求。
②备教材，立足课程标准，整合与利用各种教学资源。教材是组织教学活动的依据，对教材进行准确的把握是备好课
的基础，教师必须努力钻研教材。
首先，应根据课程标准去整合教材，拓展教材。教师必须根据教材内容和课程标准的要求确定本课的教学目标，具体
包括情感、态度与价值观目标，能力目标，知识目标，确定好教学重点和难点。
其次，教材内容并不等于教学内容，教材是重要的课程资源，但不是唯一的。新课改的教材观强调要按照学生的实际
情况进行教学，而不是完全拘泥于教材，应该科学地使用教材或对其“再度开发”。这就要求教师在备课时要善于思
考课程资源的开发与利用问题，这是创造性使用教材的体现。
③备学生，促进学生的自主合作探究式学习。教学过程是一个师生共同参与、互相作用的复杂的双边活动，是教师的
主导作用与学生的主体作用的统一。因此，教师备课必须尽可能从学生的已有知识基础、认知水平、生活经验、年龄
特点、心理需求等入手。
④备教法、学法，提高备课的实效性。
教师在备课过程中要潜心钻研，精心设计，教学方法必须依据每一节课的教学目的、教材特点和学生的实际情况，立
足于转变学生思想，引导学生从“要我学”到“我要学”，调动学生的学习积极性。只有这样，才能找到最佳的教学
方法，提高备课的实效。
教师在备课过程中，不仅要研究教法，还要研究学法，即解决好学生怎么学的问题。研究学习方法是为教学目的和教
学内容服务的，是教师和学生共同完成教学任务的途径和手段，也是学生掌握知识的桥梁。2021下 初中真题
三、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）
34. 材料：
一天，我正在课堂上眉飞色舞地讲授“公民的肖像权受法律保护”时，忽然注意到后方的两
名学生凑在一起偷笑。我非常纳闷，为了不分散学生听课的注意力，我一边讲一边慢慢地转到这
两位学生的身后，朝课桌上一看，一张人物漫画映入眼帘。只见此人头发稀少，歪戴眼镜，神采
飞扬，下面写道“老师在激情讲课中”，我意识到，这分明是侵犯我的肖像权，侮辱我的人格尊
严！想到这里，我……
问题：如果你是该教师，接下来会采取怎样的做法？（8 分）运用道德与法治学科教学理念，说
明你这样做的理由。（12 分）2021下 初中真题
34.【参考答案】
（1）应对方法：
我会充分利用学生在课堂上完成的这幅漫画为现实案例，进行现场教学。让学生思
考讨论类似情形是否构成对公民肖像权的侵犯。学生讨论后，可以让这两名学生再次谈谈
自己对这个问题的看法，并感谢这两名同学能够提供鲜活的教学素材。由这一具体案例延
伸至生活中、网络中各类与公民肖像权有关的案例，深化学生对公民肖像权的认识，顺利
完成授课。课后在合适的时机告诉他们要认真听讲遵守课堂纪律。2021下 初中真题
三、材料分析题（本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分）
34. 材料：
一天，我正在课堂上眉飞色舞地讲授“公民的肖像权受法律保护”时，忽然注意到后方的两
名学生凑在一起偷笑。我非常纳闷，为了不分散学生听课的注意力，我一边讲一边慢慢地转到这
两位学生的身后，朝课桌上一看，一张人物漫画映入眼帘。只见此人头发稀少，歪戴眼镜，神采
飞扬，下面写道“老师在激情讲课中”，我意识到，这分明是侵犯我的肖像权，侮辱我的人格尊
严！想到这里，我……
问题：如果你是该教师，接下来会采取怎样的做法？（8 分）运用道德与法治学科教学理念，说
明你这样做的理由。（12 分）第1类 问题评价类
4.组答案
知识点+材料结合
第2类 启示措施类
3.析材料
（1.哪里违背哪里体现）
①根据知识找材料
2.忆知识 （2.措施启示）
②划分材料找知识
①范围明确时先回忆 分条列点
1.看设问
第3类 原理体现类
②范围不明时尽量缩小
重点优先
范围 范围
角度
关键词
4.组答案
材料
知识点+材料结合
3.析材料
分析 （哪里体现）
根据范围回忆知识
2.忆知识
分条列点
题
根据范围回忆知识
1.看设问 重点优先
范围、角度、关键词34.【参考答案】
2021下 初中真题
（2）理由说明：
道德与法治课的教学理念，是课程理念在其教学过程中的体现，我的理由主要来自于以下几个方面。
①帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心。
初中学生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。在初中阶段帮助学生形成良好品德，
树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。通过利用这幅漫画进行现场教学，深
化学生对于公民肖像权的认识，逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念，过积极健康的生活，做负责任的
公民。
②初中生逐步扩展的生活是课程的基础。
初中学生生活范围逐渐扩展没需要处理的各种关系日益增多，道德与法治课程正是在学生逐步扩展的生活
经验的基础上，与他们一起体会成长的美好、面对成长中的问题，为初中学生正确认识成长中的自己，处
理好与他人、集体、国家和社会的关系，提供必要的帮助。通过漫画这个现实案例，延伸至生活中、网络
中各类与公民肖像权有关的案例，围绕学生的生活，加深学生对于公民肖像权的理解，顺利完成授课。
③坚持正确价值观念的引导与学生独立思考、积极实践相统一是课程的基本原则。
初中学生思想品德的形成与发展，离不开学生的独立思考和积极实践，国家和社会的要求只有通过学生的
独立思考与实践才能为学生真正接受。通过课上学生的讨论，引导学生对于公民肖像权问题的思考，课后
找学生进行沟通交流，充分利用了教育过程中的学生表现作为素材，将正确的价值引导蕴含在鲜活的生活
主题之中，注重课内课外相结合，鼓励学生在实践中进行积极探究和体验，通过道德践行促进思想品德的
健康发展。2021下 初中真题
四、教学设计题（本大题 1 小题，共 26 分）
35. 阅读材料，按要求完成教学设计。
《做负责任的人》
运用你的经验，在以下情境中，你会怎样做？
1. 老师表扬你的黑板报办得好，其实你知道这次晓杰同学付出最多，自己只是协助
而已。
2. 你买早点时，店主多找了钱给你。
3. 看到有人驾车撞人后逃逸。
（1）我选择的责任是什么？
（2）如果承担这个责任，我可能付出什么？
（3）如果承担这个责任，会对我有什么帮助？
（4）有没有哪种选择不需要付出代价？
无论是谁，承担责任都会感受到责任沉甸甸的分量。因为承担责任不仅意味着付出时
间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。2021下 初中真题
承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报既包括物质方面，又包括精神方
面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和
技能、赢得他人的尊重和赞许等。
在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生，
就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作
出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。
要求：请依据上述教材内容，运用情境教学法设计教学活动方案，并说明设计理由。35.【参考答案】
2021下 初中真题
（1）活动目的。
情感、态度与价值观目标：培养亲社会意识，养成亲社会行为，增强社会责任感。
能力目标：能够做出正确的选择，并积极承担责任。
知识目标：知道承担责任与付出、回报的关系，知道承担社会责任的必要性。
（2）活动步骤。
①活动准备。
学生课前以小组为单位搜集关于地震、火灾、洪水等灾害的新闻内容，并记录统计在灾害面前不同人的不同选择，
以及社会对他们的不同评价。
【设计理由】思则有备，有备则无患。充分的课前准备能够让学生在自行调查案例的基础上进一熟悉案例等感性材
料，为后续课程的推进做好准备。
②活动实施。
第一环节：教师请学生展示课前搜集的新闻材料和对应的统计结果，结合自身实际总结：面对险情时，医护人员、
武警官兵、消防战士是如何选择的？并思考和讨论以下问题。
a. 为什么我们可能会做出与他们不同的选择？
b. 他们为承担责任付出了什么？又收获了什么？
在学生思考、讨论的基础上，教师组织学生派代表作答。
随后，教师评价学生的讨论及回答，师生共同总结：因为承担责任意味着一种负担，我们可能害怕这种负担，或者
没有知识和技能承担这种负担，所以有部分同学选择放弃。而医护人员、武警官兵、消防战士，他们选择了承担责
任，就意味着付出时间、金钱、精力甚至生命。同样，他们在获得基本物质回报的同时，更收获了全社会的尊敬和
赞扬，这是值得我们学习的地方。35.【参考答案】 2021下 初中真题
【设计理由】在搜集材料的基础上再次深入思考，不仅可以提升课堂效率，还能充分利用案例创设情境，
让学生能够通过与自己选择的对比，深入挖掘承担责任背后的动因，理解承担责任意味着付出和回报。
第二环节：教师组织学生模拟完成运动会中不同任务的分配，并在任务完成后思考和讨论以下问题。
a. 你为什么会主动选择这项任务？
b. 如果这项任务不是你主动选择，你会怎么做？
c. 你该如何顺利完成分配给你的任务？
学生讨论后，教师请分配到不同任务的学生派代表回答。
随后，教师评价学生的讨论及回答，师生共同总结：主动选择任务的同学是因为喜欢或者擅长，也就是
根据自己的实际情况考虑可能付出的代价和回报，做出理性的选择。但即使不是主动选择，对于运动会
这个集体项目，这些同学最后也都能够付出自己的时间和精力，承担起应该承担的责任，维护集体利益，
非常值得我们肯定和赞扬。不管我们是基于何种原因做出选择、承担责任，我们都应该端正态度，同时
积极提升自己的能力和素质，为承担责任做好准备。
【设计理由】通过创设贴近学生真实生活的情境，一方面能够让学生获得更好的参与氛围，另一方面也
能够在情感上让学生真正认识到承担责任的必要性，同时也能为学生的真实学校生活给出实际的指导和
帮助。2021下 初中真题
35.【参考答案】
第三环节：为承担责任、勇于逆行的医护人员、武警官兵、消防战士或者勇于承担责任的班级其他同学
写一段颁奖词，表达自己对他们的赞美之情。
随后，教师进行总结：赞美是对他们承担责任的应有回报。
【设计理由】
通过真实的赞美场景，能够让学生真切体会到承担责任最重要的是获得精神上的回报，进而引导学生主
动承担责任，学以致用。
③活动总结和延伸。
教师组织学生共同总结本课所学，畅谈课程收获，并进行补充和点评。课后请学生单独或者自由分组，
选择到街道社区、养老院等公共场所，完成一项自愿或被安排的任务，并在他人对自己的评价的基础上
写出实践心得和感受，下节课交流分享。
【设计理由】共同总结本课所学能够在检验学生学习效果的同时，让学生对所学内容形成更为系统、深
刻的认识。道德与法治课要求注重情感体验和道德实践，只有通过真正的道德践行，才能让学生在实际
生活中养成主动承担责任的习惯，更好地实现活动目的。
