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2023下 粉笔教资
《 全 真模拟》
初 中 1 / 2
▹ 讲师：阿彬
更多干货关注 粉笔教师教育 粉笔教师一、单项选择题1.根据《中华人民共和国网络安全法》，网络运营者收集、使用个人信息，应当遵循( )的原则，公
开收集、使用规则、明示收集、使用信点的目的、方式和范围， 并经被收集者同意。
A. 自愿、平等、付费
B.合法、正当、必要 《中华人民共和国网络安全法》第四十一条规定:“网络运
营者收集、使用个人信息，应当遵循合法、正当、必要的
C.透明、安全、可靠
原则，公开收集、使用规则，明示收集、使用信息的目的、
D.合理、合规、慎重
方式和范围，并经被收集者同意。
网络运营者不得收集与其提供的服务无关的个人信息，不
得违反法律、行政法规的规定和双方的约定收集、使用个
人信息，并应当依照法律、行政法规的规定和与用户的约
定，处理其保存的个人信息。”2.物联网的体系结构包括感知层、网络层和应用层等，其中感知层相当于人的( )。
A.大脑
B.皮肤
C.骨骼
D.神经中枢3.用Word 制作电子报刊作品时， 需要将某张图片作为一段文字的背景， 操作过程为：插入图片文件
后，设置图片格式为( )。
A.嵌入型
B. 四周型
C.衬于文字下方
四周型环绕 紧密型环绕 穿越型环绕 编辑环绕顶点
D.紧密型
嵌入型 上下型环绕 衬于文字下方 浮于文字上方4.在PowerPoint 中，在普通视图下按住Ctrl 键并单击如图所示的文本框可以打开相应的网页，是因为
使用了( ) 功能。
A.超链接
B.幻灯片切换
C.版式
D.放映5.李浩用Photoshop 软件处理“向日葵”图像时， 忽然发现“太阳”不见了， 如图所示，其原因是
“太阳”图层( )。
A.被遮挡
B.未被选中
C.被锁定
D.被隐藏了6.有人用十六进制、十进制和八进制写了一个等式：87-44=33，要使该等式成立，则87、44 、33 有
可能分别为( )。
A.十进制、十进制、十六进制
B.十进制、十六进制、八进制
C.十六进制、八进制、十进制
D.十进制、八进制、十六进制7.某字库采用点阵方式描述汉字字形，点阵规模为16×16，每个点用1 个二进制位表示，“0”表示白
点，“1”表示黑点，逐行编码。某一行的位代码为“0101100010010000”，则该行正确的图形表
示为( )。8. 以下关于IPv6 地址1A22:120D:0000:0000:72A2:0000:0000:00C0 的表示中， 错误的是( )。
A. 1A22:120D::72A2:0000:0000:00C0
B. 1A22:l20D::72A2:0:0:C0
C. 1A22::120D::72A2::00C0
D. 1A22:120D:0:0:72A2::C09.使用Flash 软件制作小鱼游动的补间动画，没有成功，观察如图所示，原因是( )。
A.小鱼图层的第30帧不是关键帧
B.小鱼图像不是元件
C.小鱼图层被隐藏
D.小鱼图像没有打散10.运用8位二进制数表示，不能用机器数11111111表示的是（ ）。
A.-127的原码
B.-0的反码
C.-1的补码
D.-128的补码11.一个Wave 格式文件的常规属性和音频属性分别如下面的左图和右图所示：该音频的播放时长大约
是（ ）。
A.0.6秒
B.5秒
C.10秒
D.40秒12.ZigBee，也称紫蜂，是一种低速短距离传输的无线网上协议，底层是采用IEEE 802.15.4 标准规范
的媒体访问层与物理层，常用于物联网。以下和ZigBee 一样具有近距离传输通讯功能的技术是( )。
A.激光
B.流媒体
C.蓝牙
D.卫星通信13.E-mail 是我们日常生活中常用的收发信息的工具，黄老师准备将开学注意事项以邮件的形式发送给
家长，他的邮件服务器采用的是( ) 协议。
A.FTP
B.POP3
C.SMTP
D.PPP14.如果一个4 位数恰好等于它各位上数字的4 次方之和，则这个4 位数成为“玫瑰花”数。例如1634
就是一个玫瑰花数：1634＝14＋64＋34＋44。若要求出所有的玫瑰花数，下列算法最合适的是( )。
A.解析法
B.排序法
C.穷举法
D.查找法15.将下图所示的E-R 图中的“学生”实体转换成二维表， 下列选项正确的是( )。二、简答题16.用某种排序方法对序列（25、84、21、47、15、27、68、35、20）进行排序，记录序列的变化
情况如下：
25、84、21、47、15、27、68、35、20
20、15、21、25、47、27、68、35、84
15、20、21、25、35、27、47、68、84
15、20、21、25、27、35、47、68、84
则采用的排序方法是是什么？并简述其思想。16.【参考答案】
快速排序。
快速排序升序排序的基本思想为选定第一个值作为枢纽，每次都与距离枢纽最远的数进行比较，若为
反序，则交换位置，第一趟结束时枢纽左侧的数都比枢纽小，右侧的数都比枢纽大。第二趟则将枢纽
左右两侧的子序列再次递归。17.说出DB、DBMS的中文含义及两者之间的关系。17.【参考答案】
数据库（DB），是指长期存储在计算机内的、有组织、可共享的数据的集合。
数据库管理系统（DBMS），是数据库系统的核心，是为数据库的建立、使用和维护配置的系统软件，
解决如何组织和存储数据，如何高效获取和维护数据。
两者之间的关系：DBMS的核心是DB。18.2022年4月《义务教育信息科技课程标准（2022版）》正式发布，请简要回答义务教育阶段信息科
技学科核心素养包含哪几方面的内容。三、案例分析题19.《获取与加工视频》主要内容是让学生掌握视频的获取途径及加工处理方法，选用会声会影X8视频处理软件进
行学习。本课以我校运动会开幕式视频为素材，让学生将与自身相关的视频制作成一部微电影，让学生有亲切感，
同时也让学生感到学有所用，便于对今后生活中的视频进行处理。
【片段一】教师播放自制的电影图片动画“导入图片.swf”，如下图所示。
教师提问：你们知道电影是如何制作出来的吗？制作电影是一项庞大的工程，需要获取视频素材并进行加工处理。
我校第22届校园运动会开幕式给同学们留下了深刻印象，今天我们就一起来将这个故事制作成一部微电影。通过
本节课的学习，大家亲身体验一下电影加工制作的过程，过一把导演瘾。
要求：
（1）片段一属于哪种教学环节，请分析这种设置的合理性？（10分）19. （1）片段一属于哪种教学环节，请分析这种设置的合理性？（10分）
【参考答案】
（1）片段一属于导入新课环节。这种设置具有以下合理之处：
①具有针对性。案例中，展示电影动画以及引导学生将开幕式的场景做成视频，都与课题内容《获取与加工视频》
紧密关联。
②具有趣味性。案例中，播放的电影动画、选用的运动会场景以及教师让学生体验导演过程，均能吸引学生的学
习兴趣。19. .……【片段二】教师将加工视频蕴含在一整个任务中，分别是：
实习生任务：视频的截取。助理任务：连接视频。副导演任务：叠加视频。导演任务：添加标题。
要求：
（2）请分析片段二，教师这样设置有什么意图？（10分）
发挥主体地位（生参与）【切入点：项目、任务、活动；合作、探究……】
◆
激发学习动机（生乐学）【切入点：游戏、竞赛、有意义的情境/素材/活动……】
◆
指明学习方向（有提示）【切入点：素材支持、任务分解、提醒话语……】
◆
面向全体学生（全参与）【切入点：分层、难度不一的任务、异质分组……】
◆
加深知识掌握（有练习）【切入点：回顾旧知、课堂练习、课堂小结、课后作业……】
◆19. （2）请分析片段二，教师这样设置有什么意图？（10分）
【参考答案】
（2）教师这么做的意图主要有：
①可以让学生学以致用。案例中，通过让学生制作成一部微电影，让学生感到学有所用，便于对今后生活中的视
频进行处理。
②可以提高学生学习兴趣。案例中，通过让学生将与自身相关的视频制作成一部微电影，不仅让学生有亲切感，
同时任务名称也与真实的导演工作息息相关，吸引学生兴趣。
③可以面向全体学生。案例中，教师将多个任务分解成了4个从简单到难的小任务，降低了完成任务的难度，同时
照顾到全体学生的学习情况。20.在教学《制作电子报刊》时，王老师制作了如下3个作品评价量表。
作者姓名 作品序号 作者姓名 作品序号
按时完成（10分） 有边框、底纹（10分） 按时完成（10分） 有艺术字（10分）
文字标题醒目（10分） 各元素色彩美（10分） 文字标题醒目（10分） 色彩搭配合理（10分）
段落与分栏适当（10分） 正文文字没有错误（10分） 段落有设置（10分） 内容错误不到2处（10分）
整体布局合理（10分） 帮助同学，谦虚学习（10分） 整体布局合理（10分） 合作态度好（10分）
花边、插图美观大方（10分） 与众不同，有独特性（10分） 插图选取合理（10分） 绝大部分是自己完成（10分）
表 电子报刊作品评价量表——优等生 表 电子报刊作品评价量表——中等生
作者姓名 作品序号
按时完成（10分） 有艺术字（10分）
文字标题醒目（10分） 文字、图片位置恰当（10分）
段落分明（10分） 内容错误不到5处（10分） 表 电子报刊作品评价量表——学困生
有较完整的内容（10分） 能大胆寻求帮助（10分）
有花边、插图（10分） 多数内容是自己完成（10分）
（1）请分析王老师设置3个评价量表的意图。（10分）
（2）3个评价量表都存在着不合理的地方，请指出并说明理由。（10分）20.【参考答案】
（1）3个量规表对学生进行了分层次的评价，评价的侧重点不同，关注到学生的个体差异和个性发展。对于优等
生的评价侧重于作品完成过程中非技术性因素，如作品的创新性、协作学习等；对于中等生的评价侧重于操作技
能和端正的学习态度；对于学困生更侧重于自信息和学习积极性的培养。
（2）①3个量规表10个评价标准的分值都是10分，权重比例设置不合理，对于不同的评价标准应该根据重要等级
设置不同的权重。
②3个量规表中只体现了没体现评价主体多样性的原则，应该增加评价主体，如自评、互评和师评等。四、教学设计题21.设计出一个解决问题的算法，需要用能被算法执行者理解的形式加以呈现，才能被算法执行者理解并执行，算
法的这种呈现就称为算法的描述。常见的算法描述方式有自然语言、流程图、伪代码等。
素材①：常用的流程图基本图形及其功能，如下表所示。
素材②：某停车场每个车位的上方都装有传感器（车位探测器）、前方装有车位指示灯（空车位显示绿色，否则
显示红色），如下图所示。车位上方的传感器探测下方的车位是否为空，然后根据探测结果控制车位指示灯的颜
色并向区域控制器发送该车位的状态信息（“空车位”或“非空车位”）。该算法用流程图表示，如下图所示。
要求：（1）根据素材②，请编写教师语言，帮助学生理解流程图中flag变量的含义。（10分）
（2）利用素材①和②，设计教学活动，让学生掌握流程图的描述方法。（25分）21. （1）根据素材②，请编写教师语言，帮助学生理解流程图中flag变量的含义。（10分）
【参考答案】
（1）根据给出的算法，我们可以将传感器回传的数据作为输入数据并进行数字化设定，若测得空车位，则用输入
数值1表示，否则用输入数值0表示。因为该数据会发生改变，所以用变量flag保存该输入数据。21. （2）利用素材①和②，设计教学活动，让学生掌握流程图的描述方法。（25分）
教师 讲解/提示/展示___________，请_____________________________（指明对象）回答问题/完成任务：
（1）__________________________？【_____________（答案）】
（2）__________________________？【_____________（答案）】
教师总结：________________________________________。21. （2）利用素材①和②，设计教学活动，让学生掌握流程图的描述方法。（25分）
【参考答案】
（2）教师在多媒体展示“流程图基本图形”，让学生结合数学中对流程图的了解，说出每种图形的名称及含义，
教师最后进行补充讲解。
接着，教师展示生活中“停车场车位探测中的算法”，请学生合作完成以下任务：
①用自然语言表示该算法。
②根据流程图的基本图形和自然语言的描述，绘制流程图。
完成后，请小组代表汇报成果，其他小组进行点评，点评重点为流程图图素的使用以及流程图与算法功能的匹配
度。
