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2 0 2 3 下 粉 笔 教 资
教 师 资 格 证 科 目 三 政 治 笔 试
全 真 模 拟 二 （ 初 中 ）
▹ 讲师：陈圆圆
更多干货关注 粉笔教师教育 粉笔教师选择题1.张老师在初中《学生伴成长》一课时，确立下列教学目标中，属于能力目标的是
（ ）。
A.了解学习的含义和明白学习的重要性
B.在小组讨论的过程中明白学习的态度，从而锻炼学生的团结合作能力
C.培养正确的学习观念和成就动机
D.明白学习的范围2.“为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去
死，就比鸿毛还轻。”在讲授价值观的时候，某教师以毛泽东的名言为开场白，目的是
（ ）。
A.发挥温故而知新的作用进入新课
B.导入新课，引导感情共鸣
C.多种方式树立正确的价值观
D.对前一课的巩固提高3.关于“课程资源的开发与利用”，下列说法中正确的是（ ）。
①教师在课程资源开发中要发挥主体作用
②根据实际情况选择和利用课程资源
③课程资源要有多样性、丰富性、独特性
④课程资源的开发与学生无关
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④4.国家网络信息办公室统筹指导14家短视频平台和4家网络视频平台，统一上
线“青少年防沉迷系统”，为青少年上网增加了一道防护网。实施这一举措（ ）。
①会导致青少年没有网络自由
②有利于青少年合理利用网络
③能杜绝青少年沉迷网络游戏
④有利于为青少年营造良好的网络环境
A.①② B.①④ C.②④ D.③④5.对于责任，每个人都有着自己的理解与选择。对于自己选择的责任，我们应该（ ）。
A.视利益得失决定
B.义无反顾地承担
C.作出正确的评估
D.作出合理的选择6.自英国爆发世界上第一次全国性资本主义经济危机以来，英国经济便在繁荣与萧
条中交替运行。导致这一经济问题的直接原因是（ ）。
①生产社会化和生产资料资本主义国家占有之间的矛盾
②资本家为了追逐自身利润最大化，不断加大对工人的剥削
③生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾
④个别企业内部生产的有组织性和整个社会生产的无政府状态之间的矛盾
A.①② B.②④ C.①③ D.③④7.为了实现中华民族复兴，中国共产党领导全国各族人民经过浴血奋战和顽强奋
斗，完成了有史以来最深刻最伟大的社会变革，实现了中华民族从“东亚病夫”到站
起来的伟大飞跃。将这一过程经历的几个阶段按时间顺序进行排列，正确的是（ ）。
①中华人民共和国诞生 ②社会主义建设全面展开
③“一化三改” ④建立社会主义制度
A.①→②→③→④ B.①→③→④→②
C.③→①→②→④ D.④→②→①→③8.党的十一届三中全会实现了中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大
转折。下列选项能证明上述论断的是（ ）。
A.家庭联产承包责任制得以推行
B.作出了全面深化改革的重要部署
C.就建立社会主义市场经济体制进行部署
D.开启了改革开放和社会主义现代化建设新时期9.建党一百多年来，我们党攻克了一个个看似坚不可摧的难关险阻，创造了一个个令
人刮目相看的人间奇迹。实践证明，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，
归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。中国化时代化的马克思主
义行（ ）。
①表明其能指导中国革命、建设、改革沿着正确方向前进
②反映了其以为人民谋幸福，为民族谋复兴为根本目标
③基于其是马克思主义与中国具体国情相结合的产物
④基于其是中国共产党的指导思想，是立党立国的政治保证
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④10.习近平总书记在二十大报告中指出：十年来，我们经历了对党和人民事业具有重
大现实意义和深远历史意义的三件大事：一是迎来中国共产党成立一百周年，二是中国
特色社会主义进入新时代，三是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务，实现第
一个百年奋斗目标。其中，新时代是（ ）。
A.全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民同步富裕的时代
B.实现了人民生活从温饱不足到总体小康、进而全面建设社会主义现代化强国的时代
C.承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时
代
D.全体中华儿女勠力同心、奋力实现民族独立和人民解放的时代11.国家鼓励支持非公有制经济发展，放宽非公有制经济的市场准入，允许非公有
资本进入法律法规未禁的行业和领域。这表明（ ）。
①公有制经济和非公有制经济具有相同的地位和作用
②非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分
③公有制经济和非公有制经济在平等竞争的基础上应相互促进、共同发展
④国有经济在国民经济中起主导作用
A.②③ B.①④ C.①②③ D.①②③④12.我国连续4年修订全国和自贸试验区负面清单，外资准入特别管理措施分别由93
项、122项减至33项、30项，在金融、汽车等领域推出了一批重大开放举措，为外商
投资提供了更加广阔的发展空间。这一举措（ ）。
①表明非公有制经济为我国国际市场开拓发挥了重要作用
②说明我国为了积极促进外商投资，减轻了对外商投资的管理力度
③得益于我国坚持改革开放这一重要法宝和强国之路
④应对于负面清单之外的领域，按照内外一致的原则管理，给予外商投资企业国民
待遇
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④13.人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量，是党执政兴国
的最大底气。坚持人民至上，坚持以人民为中心的发展思想，就要做到（ ）。
①发展为了人民 ②让全体人民同等富裕
③发展依靠人民 ④发展成果由人民共享
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④14.“无废城市”是以新发展理念为引领，通过推动形成绿色发展方式和生活方
式，持续推进固体废物源头减量和资源化利用，最大限度减少填埋量，将固体废物
对环境的影响降至最低的城市发展模式。“无废城市”的建设有利于（ ）。
①推进新旧动能的转化，转变经济发展方式
②促进区域协调发展，建设现代化经济体系
③维护绿色产业的市场秩序，优化资源配置
④培养市民绿色消费观念，弘扬勤俭节约的精神
A.①② B.①④ C.②③ D.③④15.我国在缩小收入差距、促进社会公平方面出台了许多有效措施。下列措施中，
有助于缩小收入差距、促进社会公平的是（ ）。
①加快经济发展，大力增加财政收入
②提高劳动报酬在初次分配中的比重
③讲求效率，不断积累财富，增强综合国力
④建立和完善覆盖城乡居民的社会保障体系
A.①③ B.③④ C.②④ D.①②16.习近平总书记在庆祝中国人民政治协商会议成立70周年大会上的讲话中再次强调：
在中国社会主义制度下,有事好商量、众人的事情由众人商量,找到全社会意愿和要求的
最大公约数,是人民民主的真谛。可见,我国社会主义民主（ ）。
①坚持平等和少数服从多数原则
②反映全体公民的意愿和呼声
③是抽象的、超阶级的、全民的民主
④是维护人民根本利益的民主
A.①② B.①④ C.②③ D.③④17.低保是社会保障体系的最后一道防线。为了做到应保尽保，防止错保漏保，
安徽省修订农村低保实施办法，村（居）委会不再负责初审，仅协助乡镇政府（街
道办）入户调查和组织民主评议。这一修订（ ）。
①削弱了村（居）委会民主管理的权利
②有利于政府切实履行提供社会公共服务的职能
③表明政府通过审慎用权维护政府权威
④体现政府坚持从群众中来到群众中去的工作方法
A.①② B.①④ C.②③ D.③④18.“信”字是由“人”和“言”组成的，“访”字是“言”字旁加个“方”字，也
就是说，党和政府设立信访局，就是要给老百姓提供一个讲话的地方。从某种意义上说，
信访部门是最能体现执政党执政特色的部门。这里的“执政特色”主要指的是（ ）。
A.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心
B.依法执政是中国共产党的基本执政方式
C.加强党的全面领导，全面从严治党
D.中国共产党坚持民主执政19.有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。在党的领导下，
某市在协商民主的实践中，统筹推进政党协商、政府协商、社区基层事务协商、
人民团体协商、从多个层面保证人民在政治生活中享有广泛参与的权利。协商民
主（ ）。
①是加强权力监督体系建设的必要前提
②是我国社会主义民主政治的特有形式
③是推动公民参与民主监督的主要方式
④既丰富了民主形式也拓展了民主渠道
A.①② B.①③ C.②④ D.③④20.社会主义法律具有诸多属性。其基本属性是（ ）。
A.平等
B.公正
C.合理
D.公平21.爱因斯坦指出：“哲学的推广必须以科学成果为基础。可是哲学一经建立并广
泛地被人们接受以后，它们又常常促使科学思想的进一步发展，指示科学如何从许多
可能的道路中选择一条路。”这告诉我们（ ）。
①具体科学是对哲学的概括和总结
②具体科学的进步推动哲学的发展
③哲学发展是具体科学发展的基础
④哲学为具体科学提供方法论指导
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④22.2022年11月29日，搭载神舟十五号载人飞船的长征二号F遥十五运载火箭在酒
泉卫星发射中心点火发射。神舟十五号载人飞船于北京时间2022年11月30日5时42分，
成功对接于空间站天和核心舱前向端口，随后神舟十五号载人飞船上的3名航天员在神
舟十四号航天员乘组的迎接中进入天和核心舱。这也是中国航天员首次在空间站迎接载
人飞船来访。中国航天，又站在了一个新的起点。由此可见（ ）。
①人能够能动的认识世界
②物质决定意识
③意识是对物质的正确反映
④思维和存在具有同一性
A.①② B.②④ C.①③ D.①④23.“使用而不占有”和“不使用即浪费”是分享经济的两个核心理念。分享经济
下人们的生活更趋于简洁化，不仅仅是主动的应用别人的分享成果，更是将自己手中
的闲置资源分享给别人。从哲学上看，对分享经济的理解正确的是（ ）。
A.人们发挥主观能动性建立的“分享经济”是主观的
B.联系是人为的，分享经济创造的价值远超传统经济
C.人的意识能将自在事物的联系变为人为事物的联系
D.事物的联系是多样的，分享经济有效连接供需双方24.美食是时间的艺术，烹调的沉淀让我们与美味相逢，巴蜀之地喜花椒，西北牧民喝
奶茶，黔南难离鱼腥草，浙东爱惨了蟹和虾，一地美食的兴起，往往与当地风物密切相关。
美食自身也在时光的端详与审视之下，不断与人们的生活习惯、时代的流行风尚、口味的
发展变迁等达成默契共振，实现改良与创新。由此可见（ ）。
①人们在社会实践中创造文化并享用文化
②文化创新和发展的关键是继承传统、推陈出新
③美食文化是一个民族区别于其他民族的独特标识
④拥抱变化、勇于创新是各地美食保持生命力的不竭动力
A.①② B.①④ C.②③ D.③④25.历史川流不息，精神代代相传。2022年10月，习近平总书记带领全体中央政治
局常委赴陕西延安瞻仰延安革命纪念地时，指出“要弘扬伟大建党精神，弘扬延安精神，
坚定历史自信，增强历史主动，发扬斗争精神，为实现党的二十大提出的目标任务而团
结奋斗。”伟大建党精神、延安精神（ ）。
①源自社会实践，将推动中华民族伟大复兴
②诠释中国精神，丰富了中华民族精神内涵
③坚持与时俱进，体现了中华民族整体风貌
④蕴含创新精神，是中华民族精神核心内容
A.①② B.①③ C.②④ D.③④26.2023年4月10日，全国首例亚洲象公益诉讼案在昆明铁路运输中级法院开庭,环保
组织北京市昌平区多元智能环境研究所起诉西双版纳野象谷景区作为公益类单位却组织
亚洲象表演搞营利活动，涉嫌虐待野生动物。下列说法正确的是（ ）。
①民事主体从事民事活动必须遵循守法原则和绿色原则
②此案为公诉案件，被告人有罪的举证责任由人民检察院承担
③我国实行两审终审制，不服一审判决，可在15日内申请再审
④是健全保护野生动物的的司法举措，推动野生动物保护法治化
A.①② B.①④ C.②③ D.③④27.中华民族十分注重向大自然学习。唐代孙思邈针对老年人特点提出：“养性之道，
常欲小劳，但莫大疲及强所不能堪耳。且流水不腐，户枢不蠹，以其运动故也。”他根
据“流水不腐、户枢不蠹，动也”的自然规律提出了人的养生健康理论。从创新思维角
度，可以看出（ ）。
A.联想思维具有逻辑制约的畅想性，将看似不相关认识联系起来
B.运用了迁移技法，展开联想提升思维创新的能力和水平
C.通过归纳推理开启思路，帮助人们获取新知识
D.聚合思维可以揭示不同事物之间的联系28.民法典是社会生活的百科全书，是社会主义市场经济的基本法、民事权利保护的宣
言书。民法典的颁布实施在新中国法治建设史上具有里程碑意义。关于民法典，以下说法
正确的是（ ）。
①民法典主要规范自然人之间的法律关系
②民法典是新中国第一部以法典命名的法律
③民法典坚持依法治国和以德治国相结合
④学好民法典确保维护自身的各种权益
A.①② B.①④ C.②③ D.③④29.某女生到影楼拍毕业照。不久，该影楼将其照片放大做宣传用，并向其他客
户介绍该女生的相关信息。其同学知悉后，不少人嘲笑她。该影楼侵犯了该女生的
（ ）。
①肖像权
②姓名权
③名誉权
④隐私权
A.①② B.①④ C.②③ D.③④30.《中华人民共和国个人信息保护法》第一条规定：“为了保护个人信息权益，
规范个人信息处理活动，促进个人信息合理利用，根据宪法，制定本法”。这（ ）。
①有利于保护公民的隐私权
②体现出宪法是一切法律的总和
③可以杜绝个人信息的泄露
④表明宪法具有最高的法律效力
A.①④ B.②④ C.②③ D.①③简答题31.2022年3月16日，根据疫情防控协查数据通报，张某系苏州市新冠阳性确诊病例
密接人员。随即，疫情防控工作人员上门告知并要求张某及其家人参与集中隔离，但张
某拒不配合并辱骂、推搡工作人员，引发民众围观，造成不良社会影响。根据《中华人
民共和国治安管理处罚法》相关规定，警方依法对拒不执行紧急状态下的决定、命令的
违法行为人张某处以行政拘留五日的处罚。
运用“公民权利义务”的有关知识，评价张某的行为。（12分）【参考答案】
①张某的行为是错误的（或张某的行为属于违法行为）。
②公民的权利义务相统一。公民的权利与义务相互依存，相互促进。张某拒不配合并
辱骂、推搡工作人员的行为是割裂了权利与义务的关系；他的行为侵犯了他人的合法权利，
扰乱了社会公共秩序。
③任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。公
民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的
自由和权利。个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、集体利益为代价。也不
得损害其他公民合法的自由和权利。张某拒不配合并辱骂、推搡工作人员的行为是滥用权
利，损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利；他的行为侵犯了
他人的合法权利，扰乱了社会公共秩序。④法定义务是我国宪法和法律规定的，具有强制性。自觉履行法定义务，是公民不可
推卸的责任。张某拒不配合并辱骂、推搡工作人员的行为是没有履行法定义务的行为；他
的行为侵犯了他人的合法权利，扰乱了社会公共秩序。
⑤我们要增强防疫意识（观念），自觉配合防疫工作。（或“我们不仅要增强权利意
识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定义务”。）32.某道德与法治教师为了让学生牢牢掌握书本知识，每节课后都让学生抄
写背诵重点知识内容，久而久之，有的学生都不愿意上道德与法治课了。
问题：请就道德与法治学科的作业布置，谈谈你的想法。（12分）【参考答案】
布置作业是教学的最后一个环节。这个环节是教师给学生布置练习题或思考题的环节，
其作用在于使学生进一步巩固、消化和运用新学到的知识，培养学生刻苦学习和独立思考的
能力。
①作业的形式要多样化，创新作业方式，具有新颖性，可以是练习题、思考题、小论文、
社会调查、心得体会，也可以是行为要求作业。
②注重对思想品德素养与良好行为习惯的培养。
③留给学生的练习题或思考题一定要有启发性，不要简单重复课堂内容。
④作业布置要遵循适度原则，布置难度适宜、数量适当的作业。
⑤作业是学习评价的重要手段，作业内容要结合学生生活，注重设计带有团队合作性质
的、项目任务性质的作业，以掌握学生的学业达成情况，及时评价、反馈、指导学生学习。材料分析题33.阅读下面案例材料，回答问题。
杜老师在进行《人民当家作主》相关讲授过程中，为了让学生更好的了解“在我国，一切权力
属于人民。”这一知识，杜老师举办了“模拟两会”活动，让学生们针对班级的发展提出自己的建
议，学生根据课前了解的资料与情况，结合课堂学习内容，分小组完成了活动，师生进行总结，通
过该活动让学生更好的掌握“在我国，一切权力属于人民。”，感受人民当家作主以及制度的优越
性。
结合案例说说，以上教学行为是如何体现初中思想品德新课标的教学建议。（20分）【参考答案】
①课程标准教学建议要求准确把握课程性质，全面落实课程目标。杜老师在授课的时候能
够进行“模拟两会”活动，让学生更好的理解人民代表大会制度，感受我国制度的优越性，增
强学生对于我国政治制度的认同，使知识的学习服务于学生思想道德发展的需要，体现了这一
点。
②课程标准教学建议要求强调与生活实际以及其他课程的联系。杜老师在讲课的时候从学
生的生活实际出发，从班级管理和发展的角度组织活动，选取学生关注的话题组织教学，为学
生的思想道德成长服务，体现了这一点。
③课程标准教学建议要求创造性地使用教材，优化教学过程。杜老师在合理使用教材的基
础上，创造性地组织教学内容，设计合理的教学结构，在课上创造性的“模拟两会活动”，灵
活采用多种教学方法和手段，体现了这一点。④课程标准教学建议要求注重学生情感体验和道德实践。杜老师在授课的过程中，设计
“模拟两会”活动创设教育情境，同时让学生从活动出发，从班级的发展和建设的角度来进行
亲自实践感受人民代表大会制度相关知识，为学生提供直接参与实践的机会，体现了这一点。
⑤课程标准教学建议要求引导学生学会学习。杜老师在教学中引导学生通过搜集资料、分
组合作，主动探索社会制度等现实中的问题，在合作和分享中扩展自己的经验，在自主探究和
独立思考的过程中增强道德学习能力，体现了这一点。34.阅读材料，并回答问题。
思想品德课学习形成性评价用表
评价对象： 班级： 时间：
分类评价得分
评价项目 评价指标自评自评
组评 师评
①对思想品德课的学习保持持续热学习
学习态度与方法 态度与情；②努力寻找与自己适应的学
（30） 习方法；③理论联系实际；④乐于与人
协作；⑤有探究精神课堂学习
I
（30）
课外学习
Ⅱ
（20）
问题：（1）请补充表
①时事辩论；②发表作品；③
其他加分
参加演讲；④参加各类竞赛； 中I、Ⅱ两部分“评价指标”
（20）
⑤其他
的内容。（8分）
（2）结合上表，说明思
给该同学建
小组评分教师评分综合 自评分
议
想品德课开展形成性评价
的意义。（12分）
组长签名 任课老师签名【参考答案】
（1）I：①不断提高表达、分析、解决问题能力；②能用所学知识了解自己的学习、生活
状况，并矫正自己的行为。
Ⅱ：①在社会、家庭、学校生活中能规范自己行为习惯；②能积极参与各种活动。
（2）实施形成性评价，可以使评价目标从只注重学生学习结果转变为既注重学习过程又注
重学习结果，通过目标的管理来评价教学的全过程，时刻注意学生学习行为的变化，根据学生
的学习能力及知识掌握情况及时调整教师的教学活动。在思想品德课教学过程中，实施形成性
评价，具有重要的积极意义。形成性评价是关注过程的评价，是面向“未来”、重在发的评价。思想品德课实施形
成性评价不仅要求学生提供问题的答案，而且关注学生是如何获得答案的。生获得答案的
思考与推理以及假设的形成与证据的应用等，都在形成性评价之列。思想品德课实施形成
性评价可以促使学生注重科学探究的过程，逐步养成科学探究的习惯和严谨的科学态度与
精神，有利于其良好思维品质的形成，培养其解决问题的灵活性和创造性。思想品德课实
施形成性评价真正发挥了评价促进发展的作用。教学设计题35.以下是人教版九年级《道德与法治》下册第一课第一框“共享多样文化”的主要内容。
共享多样文化
同住地球村，我们有机会和途径接触各具特色的文化。各民族文化都有其产生和发展的渊源，
表达了人们对世界特有的理解与情感。各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。
“物之不齐，物之情也。”文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，
也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，
让世界变得更加绚丽多姿。
文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添
新的元素，激发新的活力。
当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，
有时会导致彼此误解与冲突。每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间的
碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。面
对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收
并蓄的文明交流。
要求：根据情境式教学的要求，结合所给材料，设计一篇教学简案。（26分）要求：（1）写出教学内容的教学目标。（6分）
（2）为本课设计一个教学导入及设计意图。（14分）
（3）为本课设计一个实践性作业。（6分）35.【参考答案】
一、教学目标
1.增强对自身文化的认同，学会尊重理解和包容，以平等的心态对待其他民族文化。
2.能够正确对待不同民族文化。
3.理解文化多样性的作用以及对待不同文化的做法。
二、教学重难点
重点：理解文化具有多样性。
难点：生活中能够正确对待不同民族文化。三、教学方法
案例教学法、小组讨论法、情境教学法。
四、教学过程
环节一：新课导入
教师用多媒体呈现材料：马克思主义在中国传播、生根、发芽、开花、结果，已有百余年历
史。百余年来，中国共产党人从接受马克思主义、传播马克思主义，到把马克思主义写在自己
的旗帜上，以坚定的马克思主义信仰，始终高举马克思主义的旗帜，把马克思主义作为自己领
导的中国革命、建设和改革的根本指导思想，取得了中国革命、建设和改革的伟大胜利。
教师提问：今天，我们传承马克思主义，回顾马克思主义中国化的历程，思考马克思主义为
什么能在中国取得胜利？
学生回答，教师总结引导：世界文化的大花园色彩斑斓，让我们的生活丰富多彩，你感受到
了吗？我们应该如何正确对待不同的文化呢？以此导入新课。环节二：新课讲授
教师出示各个国家不同的服饰文化、饮食文化的图片，提问：你感受到世界文化具有什么样
的特点？又有什么样的作用？
学生回答后教师总结：世界文化具有多样性。文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文
化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。
教师出示案例：中国古代四大发明相继传入世界各地后，对世界科技文化的发展产生了深远
的影响。英国科学家培根在评价包括造纸术在内的我国四大发明的时候说：“它们改变了世界
上事物的全部面貌和状态，又从而产生了无数的变化？”
教师提问：这段材料说明了什么道理？
学生思考后回答，教师总结：文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。教师出示视频：电影《刮痧》的视频片段。
让学生观看后四人为一小组讨论以下问题：面对刮痧，中美两国有何不同看法？为什么会出现
这样的碰撞？我们应如何对待不同文化间的碰撞？
在学生讨论完成后小组代表回答，教师进行点评总结：（1）每个民族的文化都是独特的，都有
其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧；（2）正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、
对话，达成彼此的理解和包容。（3）面对多样的文化，各国应当用开放和包容的心态，学习和借鉴
优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
环节三：巩固提高
模拟召开国际文化推荐会：选择一种文化向世界介绍中国文化。
环节四：小结作业
小结：学生总结本节课收获，教师进行情感升华，引导学生树立文化自信的同时尊重其他民族
文化。
作业：查阅资料，了解自己想要了解的国家文化，做成海报，下节课展示。
