文档内容
第2课时 旋转（2）
学习内容 教材第84页例3及练习二十一第4-6题。 编写人
1、进一步认识旋转，我能用语言描述出平面图形旋转的特征；
学习目标
2、我能按要求在方格纸上画出简单图形旋转90度后的图形。
重 难 点 掌握旋转的特征，能在方格纸上画出简单图形旋转90度后的图形。
导学流程 自主空间
【独立自主学习】
画出三角形AOB绕点O顺时针旋转90度后的图形（第84页例3）。
（1）分析题意：绕点O旋转，点O的位置应该（ ）。只要找出点A和点
B（ ）方向旋转（ ）度后的位置连线即可。
（2）画一画。
先画点A´,OA´( )于OA,
点A´与点O的距离是（ ）格。
再画B´，OB´（ ）于OB,
点B´与点O的距离是（ ）格。
最后连接线段A´B´，形成三角
形A´OB´。
【合作互助学习】
1、小组内交流【独立自主学习】的相关内容，对有争议的问题在全班进行交
流。
2、想一想、议一议，在方格纸上按要求画出平面图形旋转后的图形时应注意
什么问题？
3、做一做，你能在方格纸上画出把三角形 AOB绕点O逆时针旋转90度后的
图形吗？
【展示引导学习】
（1） 如下图，长方形的两条对称轴相较于点O，绕点O旋转长方形，你能发现
什么？
按上面的方法试一试，你发现下面的图形有什么特点？（2）阅读第86页你知道吗？感受利用平移、对称、旋转设计图案带来的美
感。
【评价提升学习】
1、练习二十一，第4、5题，在书上独立完成，集体交流。
、
2、利用下图在右边的方
格中设计精美的图案，可
将平移、对称和旋转变换
组合应用。
教
学
反
思
