文档内容
微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
2020-2021学年北京市朝阳区陈经纶中学七年级（上）期中历史
试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：本大题共20个小题，每小题1.5分，共30分.在每小题给出的四个选项中，
有且只有一项是符合题目要求的
1．【答案】B
【分析】本题考查北京人，知道距今约70﹣﹣20万年的北京人生活于北京西南周口店
地区。
【解答】①处地处北京西南，应是北京人遗址。距今约70﹣﹣20万年的北京人生活于
北京西南周口店地区。
故选：B。
2．【答案】A
【分析】本题考查的是河姆渡和半坡原始居民生活的不同点。理解造成河姆渡和半坡原
始居民生活不同的原因是解题关键。
【解答】河姆渡原始居民生活于浙江省余姚市河姆渡村，属于长江流域，该地区气候湿
热，居住干栏式房屋，种植水稻。半坡原始居民生活于陕西省西安市，属于黄河流域，
该地区气候干燥，所居住半地穴式房屋，种植粟。因此说决定河姆渡原始居民和半坡原
始居民种植不同农作物的根本因素是自然地理环境。
故选：A。
3．【答案】C
【分析】本题考查原始农业的发展。我国原始农业以种植业为主。伴随着采集经济被种
植经济取代，原始农业产生。
【解答】农业首先涉及农作物种植，所以农作物的出现是标志之一；从事农业生产还需
要生产工具，所以磨制工具也是标志之一；从事农业生产使得远古居民有了稳定的生活
来源，开始过上定居生活，于是聚落出现；在从事农业生产的同时学会饲养家畜，比如
猪狗等，①②④符合题意。
故选：C。
4．【答案】B
【分析】本题主要考查黄帝、炎帝贡献的相关知识点。依据课本知识分析问题要求选择
微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
即可。
【解答】黄帝发明了衣裳、舟车、宫室、挖井等，为后世的衣食住行奠定了基础。后人
还把其他一系列发明创造都归于黄帝名下，认为他对中华早起物质文明和精神文明的缔
造做出了卓越贡献，传说中的炎帝，其部落主要活动于陕西渭河流域。传说炎帝教民开
垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜；还制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通
商交换。西安半坡、河南仰韶等遗址发现的大量彩陶如尖底瓶、陶罐等，充分证明当时
已有较高的制陶技术。传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识，黄帝
和炎帝被称为中华民族的人文初祖。
故选：B。
5．【答案】D
【分析】本题考查夏朝的相关知识，掌握相关基础知识。
【解答】考古学者在洛阳平原发掘出夏王朝的一座都城遗址﹣﹣二里头遗址，这里有宫
殿建筑群、大型墓葬和手工业作坊，还有平民生活区和墓葬群，反映了夏王朝的阶级分
化和等级界限。这标志着中国早期国家的产生。夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城
堡和大型宫殿，建立政府机构，组建军队，并制定刑法，设置监狱。夏朝的国家机构，
是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。
故选：D。
6．【答案】C
【分析】本题考查朝代先后更迭的顺序，学生可记一首朝代顺序歌：夏商与西周，东周
分两段；春秋与战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，两晋前后延；南北朝并立，隋唐五代
传；宋元明清后，王朝至此完。
【解答】依据课本所学，约公元前2070年，禹结束部落联盟部落局面，建立夏王朝；
夏朝后期，商的首领汤起兵伐夏王桀，桀大败，夏王朝，约公元前1600年，汤建立商
朝；公元前1046年周武王联合各地势力，与商军在牧野决战，商朝大败灭亡。周武王
建立周朝，史称西周；公元前771年，西周王朝被犬戎所灭，周平王东迁洛邑，史称东
周；公元前221年秦国灭掉了战国七雄中的其他六国，完成统一大业，建立秦朝。
故选：C。
7．【答案】B
【分析】本题主要考查文物与文献的相关史实．文物与文献都是历史考证的重要途径．
【解答】据“器内底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件”“此记载与
《尚书•牧誓》及《逸周书•世俘》的记录相符”可知，文物与文献可互相参证。文物与
微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
文献都是历史考证的重要途径。
故选：B。
8．【答案】见试题解答内容
【分析】本题以一段文字材料为背景，考查青铜器的相关知识。
【解答】由材料“考古学家在商朝的多处遗址中，发现青铜器铸造作坊中有较细的分
工，有世代从事生产、擅长专精技艺的工匠；生产规模大、技艺水平高”可知，商朝能
够铸造出司（后）母戊鼎的条件有①分工细致②技艺精湛④规模宏大。③原料丰富
在材料中没有涉及。
故选：B。
9．【答案】D
【分析】本题主要考查甲骨文的知识。我国有文字可考的历史开始于商朝，甲骨文是我
国发现最早比较成熟的文字。
【解答】甲骨文是商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字，甲骨文记录和反映了商王的活动和
商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值，我国有文字可考的历史开始于
商朝，甲骨文是我国发现最早比较成熟的文字。
故选：D。
10．【答案】B
【分析】本题以历史年代尺为切入点，考查夏、商、周时期的相关知识，关键是掌握
夏、商、周时期的时代特征。
【解答】观察年代尺可知，图中①处指的是夏、商、周时期，夏朝是我国历史上第一
个王朝，春秋战国时期是一个社会大变革时期，所以其时代特征是早期国家的产生与社
会变革。
故选：B。
11．【答案】A
【分析】本题主要考查铁制农具与牛耕出现的相关史实。掌握相关基础知识。
【解答】根据所学可知，春秋时期，铁制农具与牛耕出现，生产发展了，促使井田制逐
步瓦解，故A符合题意，BCD均不符合题意。
故选：A。
12．【答案】B
【分析】本题考查春秋争霸，知道春秋时期周王室衰落，诸侯争霸。
【解答】“东周第二代天子桓王在位时，周王室与同姓诸侯国郑国矛盾激化，导致了一
微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
场战争，结果王室军队大败，桓王中箭负伤”说明东周时期周王室地位下降。东周分为
春秋和战国两个时期。春秋时期，由于周王室衰落，诸侯不再听从天子的命令，天子反
而要依附于强大的诸侯。为了争夺领土和人民，各诸侯国之间不断进行战争。强大的诸
侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。
故选：B。
13．【答案】B
【分析】本题考查春秋争霸的相关知识点。争霸战争给社会带来种种灾难；但在争霸过
程中，出现一些疆域较大的诸侯国，但加速了统一的步伐，促进了民族融合。
【解答】据所学知识可知，春秋时期周王室衰微，诸侯争霸，齐桓公看到周天子虽然失
去了往日的权势，但名义上还存在，于是利用他的影响力来号令诸侯，减少自己争霸时
在政治上的阻力。以“尊王攘夷”为口号为其称霸寻求“正义”的借口，也是为了收买
人心，利用周天子的名义号令诸侯，发展自己的力量，从而提高自己的势力，B是正确
的选项；ACD不符合题意。
故选：B。
14．【答案】见试题解答内容
【分析】本题主要考查了都江堰的史实，掌握相关基础知识。
【解答】都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工
程，它由“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”等组成，它是一项综合性的（防洪、灌
溉）工程，消除了岷江水患，灌溉了大片田地，使成都平原成为“天府之国”。至今仍
然发挥着分洪、灌溉和运输的作用。两千多年来，一直造福人民。都江堰2000年被联
合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。B符合题意。
故选：B。
15．【答案】C
【分析】本题考查孔子的相关知识，关键是掌握孔子的名言名句。
【解答】据所学知，“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之”、“吾日三省吾
身”、“学而不思则罔，思而不学则殆”这些都是孔子的名言。孔子的言行，被其弟子
整理成《论语》一书。
故选：C。
16．【答案】D
【分析】本题考查历史事实和历史观点的区别。认识和理解百家争鸣的意义。
【解答】历史事实指的是历史的真实情况，历史观点是观察、分析历史事实时所处的立
微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
场和看法。ABC是历史史实；D是对百家争鸣作用的看法，是历史观点，符合题意。
故选：D。
17．【答案】A
【分析】本题考查秦朝巩固统一的措施。识记郡县制的设立。
【解答】根据题干并结合所学知识可知，为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中
央集权制度。秦统一全国后用郡县制管理全国；秦始皇在政治方面，建立了君主专制中
央集权制度。最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切大权，中央政府设丞相、太
尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方，推行郡县制，郡的
行政长官称郡守；在郡下设县，县的长官称县令或县长。郡县的长官都由朝廷直接任
免，选项A符合题意；选项BCD不符合题意。
故选：A。
18．【答案】D
【分析】本题考查秦朝巩固统一的措施，知道为巩固统治秦始皇统一文字，统一货币。
【解答】如图图片反映的是秦朝制定措施，巩固统一。秦朝建立以后，为巩固统治，秦
始皇命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。秦始皇
下令废除六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通。
故选：D。
19．【答案】C
【分析】本题考查秦朝巩固统一的措施，知道秦朝的疆域南达南海。
【解答】题干中的图片是秦朝“疆域四至”示意图，结合所学知识可知，秦朝疆域东至
东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。
故选：C。
20．【答案】C
【分析】本题主要考查陈胜、吴广起义的相关史实。陈胜、吴广起义是中国历史上第一
次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的
统治。
【解答】题干是与秦末农民战争有关的想象图，观察题干图片可知，它反映的历史事件
是陈胜、吴广起义。公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，
按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿而起，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在
大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大
规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统
微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
治。
故选：C。
二、材料分析题（共40分）
21．【答案】（1）
考古发现（只填写字母） 根据考古发现可以印证或推测的结论
AE ①
CD ②
ABD ③
（2）河姆渡人会制作农业生产工具；河姆渡人会建造房屋（或：过着定居生活）。
（3）③。
（4）考古发现。
【分析】本题考查元谋人、北京人、山顶洞人河姆渡和半坡的原始农耕等相关史实，掌
握相关的基础知识。
【解答】（1）由“6 个头盖骨、大量牙齿和肢骨碎块，分属于40 多个北京人个体”可
知，北京人过群居生活。由《关于北京人的考古发现清单》表中的“灰烬堆”图、“烧
骨”图可知，北京人会使用天然火。由《关于北京人的考古发现清单》表中“大量的有
明显人工加工痕迹的石头”可知，北京人会制造和使用石器。由《关于北京人的考古发
现清单》表中“大量的肿骨鹿鹿角化石”可知，北京人会狩猎；肿骨鹿是北京人主要的
狩猎对象之一。由《关于北京人的考古发现清单》表中的材料“北京人的下肢骨在尺
寸、形状、比例和肌肉附着点方面都已和现代人相似”可知，北京人可以直立行走。
（2）河姆渡原始居民以使用骨耜耕地，因此说骨耜可以见证河姆渡人会制作农业生产
工具。河姆渡原始居民住着干栏式房屋，过定居生活。因此说干栏式房屋可以见证河姆
渡人会建造房屋，过着定居生活。
（3）通过阅读材料四可知，这种精神代表的是“种植五谷的农耕文化”和“垂衣裳而
治天下的礼治文明”，故符合此象征的应是陕西出土的距今 6000 年的碳化粟。
（4）由上述探究可知，我们了解史前社会历史的重要依据是考古发现。史前文明距离
我们非常遥远，通过考古发现中的遗迹、遗物、化石等，我们可以了解和推测史前文明
发展的状况。
故答案为：
（1）
考古发现（只填写字母） 根据考古发现可以印证或推测的结论
微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
AE ①
CD ②
ABD ③
（2）河姆渡人会制作农业生产工具；河姆渡人会建造房屋（或：过着定居生活）。
（3）③。
（4）考古发现。
22．【答案】（1）信息：分封制的目的、分封制的内容、分封诸侯的义务、分封制的作
用。
（2）宗亲和功臣。
（3）郡县制。
（4）郡县制。在郡县制下，郡、县长官都是由君主任命，可以随时撤换或调动，郡、
县两级政府都是中央的派出机构，权力集中于君主一人手中。
【分析】本题以三则文字材料为背景依托，主要考查了西周的分封制、秦朝的郡县制等
知识，明确这两种制度中郡县制更有利于加强中央对地方的控制。
【解答】（1）依据材料一“为稳定周初的政治形势，巩固疆土，周王分封诸侯到各
地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时
稳定政局，扩大统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进献贡物，并服从周
王调兵”，可以获取分封制的信息有分封制的目的、分封制的内容、分封诸侯的义务、
分封制的作用。
（2）根据材料“西周重要封国一览表”结合所学知识可知，为稳定周初的政治形势，
巩固疆土，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管
理土地和人民的权力，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大
统治范围。诸侯具有较大的独立性，但需向周王进献贡物，并服从周王调兵。受封者可
以在自己的封地内进行再分封，从而确立了周王朝的社会等级制度“分封制”。
（3）根据材料三“秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡……后来随着疆域的开拓，又
设……5郡。除内史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一
千个。”可知，秦国实行的制度是郡县制度。秦朝在地方实行郡县制取代分封制，郡县
官员都由皇帝任免，不得世袭，从而加强了中央集权。
（4）上面材料中提到西周和秦朝两种制度，即分封制和郡县制。根据所学知识可知，
两种制度中，郡县制更有利于加强中央对地方的控制。根据所学可知，在分封制下，诸
微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
侯是分封的，被封者的爵位和领地等都是世袭的。他们虽然对上承担一定的义务，但独
立性很大，实际上是一个独立的王国。在中央政权力量衰弱的时候，被分封者就称霸一
方，形成割据称雄的局面。在郡县制下，郡、县长官都是由君主任命，可以随时撤换或
调动，郡、县两级政府都是中央的派出机构，权力集中于君主一人手中。
故答案为：
（1）信息：分封制的目的、分封制的内容、分封诸侯的义务、分封制的作用。
（2）宗亲和功臣。
（3）郡县制。
（4）郡县制。在郡县制下，郡、县长官都是由君主任命，可以随时撤换或调动，郡、
县两级政府都是中央的派出机构，权力集中于君主一人手中。
23．【答案】（1）②⑤⑧。
（2）由分裂走向统一。
（3）商鞅变法使秦国实力大增，一跃成为最强大的诸侯国，为秦统一六国奠定了基
础。
（4）改革是强国之路；坚持改革开放不动摇。
【分析】（1）本题主要考查商鞅变法内容。
（2）本题主要考查战国时期由分裂到统一的历史趋势。
（3）本题主要考查商鞅变法的影响。
（4）本题主要考查商鞅变法的启示。
【解答】（1）根据材料“商鞅变法的主要内容包括：①废除旧贵族的世袭特权；②奖
励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；③奖励军功，对有军功者授予爵位并赏
赐土地；④确立县制，由国君直接委派官吏治理；⑤统一度量衡；⑥改革户籍制度，
加强对人民的管理；⑦严明法度，禁止私斗；⑧废除井田制，允许土地自由买
卖。”，结合所学知识可知，经济方面的措施有：②⑤⑧。
（2）通过图片分析可知，图1到图2反映出的历史发展趋势是由分裂走向统一。
（3）根据材料三“孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸
侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”，结合所学知识，商鞅变法使秦国实
力大增，一跃成为最强大的诸侯国，为秦统一六国奠定了基础。
（4）综合以上材料，商鞅变法对于现代中国改革的启示是：改革是强国之路；坚持改
革开放不动摇。
故答案为：
微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
（1）②⑤⑧。
（2）由分裂走向统一。
（3）商鞅变法使秦国实力大增，一跃成为最强大的诸侯国，为秦统一六国奠定了基
础。
（4）改革是强国之路；坚持改革开放不动摇。
微信：cs5311742016 主营各地名校期中期末真题卷及小初高全套教材教案讲义知识点总结
