文档内容
2020 北京密云初一（下）期末语文
2020.7
考生须知：
1.本试卷共8页，答题卡2页，五道大题，20个小题。满分100分。时间150分钟。
2.请在试卷和答题卡的密封线内认真填写学校、班级、姓名、准考证号。
3.一律将答案写在答题卡上，在试卷上作答无效。
4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其它试题用黑色字迹签字笔作答。
5.考试结束，请将试卷和答题卡一并交回。
一、基础·运用（共12分）
英雄，是普通人拥有一颗伟大的心；英雄，是中华民族的脊梁。近日，某班筹划开展“崇尚英雄，精忠报
国”主题班会。请根据要求，完成小题。
1. 阅读下面语段，完成小题。
英雄者，国之干，族之魂。从精忠报国的岳飞、留取丹心照汗青的文天祥，到拒倭寇于海外的戚继光、
打败殖民者收复台湾的郑成功；从抗日战争、解放战争时期的张思德、刘胡兰和“狼牙山五壮士”，到抗
美援朝时期的邱少云、黄继光；从社会主义建设时期的雷锋、王进喜到改革开放以来的孔繁森、袁隆平，
再到新时代的航天英雄群体、维和部队群体及奋战在抗疫前线的逆行者们……中华历史的天空，闪烁着无
数英雄先烈，他们 ，却让我们屹立世界；他们走进历史，却让我们 ；他们 ，却让
我们拥抱未来。
（1）文中加点字注音和划线字笔顺都正确的一项（ ）
A.国之干gān “世”的第二笔是
的
B.国之干gàn “世” 第二笔是
C.国之干gàn “世”的第二笔是
D.国之干gān “世”的第二笔是
（2）结合语境，将下列词语填入横线处，顺序最恰当的一项是（ ）
①生生不息 ②万劫不复 ③默默无闻
A.①③② B.③①②
C.②③① D.③②①
2. 阅读下面语段，完成小题。
英雄，是危难时刻的挺身而出；英雄，是平常日子的① （处心积虑 鞠躬尽瘁）；英雄，是普通人拥有一颗伟大的心。一个有希望的民族不能没有英雄【甲】一个有前途的国家不能没有先锋。不懂历史
的民族没有根，淡忘英雄的民族没有魂。国家的意志，回应着人民的心声，鼓舞着国民的斗志。为了捍卫
英烈，《中华人民共和国英雄烈士保护法》四月底全票表决通过，并于2018年5月1日起施行。该法庄严
宣告【乙】“国家和人民永远② （尊崇 遵崇）、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡
献。”这一法案的实施，为全社会注入新时代见贤思齐、崇尚英雄、争做先锋的强劲正能量。
（1）结合语境，给①②处选择正确的词语填写在横线上。
①_______ ②_______
（2）在【甲】【乙】两处填入标点符号都正确的一项是（ ）
A.【甲】，【乙】—— B.【甲】，【乙】：
C.【甲】；【乙】—— D.【甲】；【乙】：
3. 在“赞英雄”环节，宣传组推荐一幅书法作品，弘扬新时代英雄，下列对书法作品分析恰当的一项是（
）
A. 这幅作品是行书，笔势流动，疏密匀称，体现新时代英雄气概。
B. 这幅作品是楷书，端正严肃，协调平稳，体现新时代英雄气概。
C. 这幅作品是行书，神采飞扬，狂放不羁，体现新时代英雄气概。
D. 这幅作品是隶书，端庄大气，对称均衡，体现新时代英雄气概。
4. 班长想以一副对联号召大家学英雄、做英雄。请你结合下面语段，选出补写对联恰当的一项（ ）
崇尚英雄，才会产生英雄；争做英雄，才能英雄辈出。“崇尚英雄”并不是要让我们去做力所不能及
的事，而是让我们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。英雄精神不仅体现在危难时刻的生死抉择，
还体现在平凡岁月的执着坚守。在“岁月静好”的时代，我们崇尚英雄、捍卫英雄，更要勇担重任、争做
先锋。在日常学习中努力进取，在寻常日子里埋头苦干，每个人都可以成为自己的英雄。
上联：学英雄树大志① 执着坚守
下联：做先锋担重任寻常日子②
A. ①日常学习 ②努力进取B. ①平凡岁月 ②埋头苦干
C. ①日常学习 ②尽职尽责
D. ①平凡岁月 ②苦干埋头
【答案】1. ①. C ②. B
2. ①. 鞠躬尽瘁 ②. 尊崇 ③. B 3. A 4. D
【解析】
【1题详解】
本题考查基础知识运用。
（1）本题考查世纪字音及笔画顺序。
国之干：根据语段可知，这里“英雄者，国之干”的意思是英雄是国家的核心力量，“干”在此处作“事
物的主体或主要部分”之意，读作“gàn”。
“世”字笔顺为：横、竖、竖、横、竖折/竖弯。“世”的第二笔是竖。
故选C。
（2）本题考查成语。
①生生不息：指不断地生长、繁殖。②万劫不复：指永远不能恢复（人身）。③默默无闻：意思是指做事
无声无息，无人知晓，做了好事不声张，不图名利，没人知道。
第一空：根据“却让我们屹立世界”可知，所填的词应和“在全世界都很有名”有相反之意，所以选③默
默无闻，无人知晓；第二空：根据“他们走进历史”可知，这里指的是无数的英雄先烈成为了历史的一部
分，让“我们”的国家和民族文化不断繁衍生长，所以选①生生不息；第三空：根据“却让我们拥抱未
来”可知，所填的词应是指英雄先烈们做出了牺牲，让我们拥有了美好的未来，所以选②万劫不复。
所以将词语填入横线处顺序最恰当的是③①②，故选B。
【2题详解】
本题考查基础知识运用。
（1）本题考查词语及成语的使用。
第①空：处心积虑：形容蓄谋已久。鞠躬尽瘁：恭敬谨慎，勤勤恳恳，尽心竭力，奉献一切。根据空前
“英雄，是平常日子的”可知，所要填的词是用来形容“英雄”的，用“鞠躬尽瘁”合适。
第②空：尊崇：意思是敬重推崇。“遵崇”为错写，用“尊崇”合适。
（2）本题考查标点符号。
根据“一个有希望的民族不能没有英雄【甲】一个有前途的国家不能没有先锋”可知，这里是复句两个分
句之间的停顿，应该使用逗号；根据“该法庄严宣告【乙】‘国家和人民永远……’”可知，后面所表述
的内容出自于《中华人民共和国英雄烈士保护法》，改标点符号用在“宣告”的后边，下文进行说明详细
内容，应该使用冒号。故选B。【3题详解】
本题考查赏析书法。
图片中的字是“同舟共濟抗擊疫情”，其中“濟”是“济”的繁体形式；“擊”是“击”的繁体形式，意
思是指团结一心，同心同力的抗击疫情，抵挡疫情的发展。每一个人都能够团结一致付出自己一点小小的
力量，共同去抵抗疫情，体现新时代英雄气概，弘扬新时代英雄。图中的字体笔势流动，疏密匀称，属于
行书。
故选A。
【4题详解】
本题考查对联。
拟写对联时，上下联的字数必须相等，不能用重复的字；上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是
平声；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
根据对联相关知识可知，第①空所填写的词需要和“寻常日子”相对，“寻常日子”是偏正短语，再根据
文段中“英雄精神不仅体现在危难时刻的生死抉择，还体现在平凡岁月的执着坚守”可知，提取出偏正短
语“平凡岁月”，与“寻常日子”相对。第②空所填写的词应该与“执着坚守”相对，“执着坚守”是偏
正短语，再根据文段中“在日常学习中努力进取，在寻常日子里埋头苦干，每个人都可以成为自己的英
雄”可知，提取出偏正短语“埋头苦干”，但因上联的最后一个字“守”，是仄声，所以下联的最后一字
应为平声，调整为“苦干埋头”与之相对。
故选D。
二、古诗文阅读（共24分）
（一）默写。（共8分，每空1分）
5. （1）苔痕上阶绿，______________。（刘禹锡《陋室铭》）
（2）予独爱莲之出淤泥而不染，____________。（周敦颐《爱莲说》）
（3）乃石性坚重，__________ ，湮于沙上，渐沉渐深耳。（纪昀《河中石兽》）
（4）诗者，感其况而述其心，发乎情而施乎艺也。北朝民歌《木兰诗》中“______，寒光照铁衣”两句
运用环境描写，侧面渲染出军旅生活的艰苦；杜甫《望岳》中“造化钟神秀，______”两句虚实结合，描
绘出泰山的秀丽巍峨；王安石《登飞来峰》中“________，________”两句，借“浮云”书写不畏艰难、
锐意改革的政治抱负；陈子昂《登幽州台歌》中“念天地之悠悠，________”两句将自己置身于广漠的宇
宙之中，书写生不逢时的孤寂悲情。
【答案】 ①. 草色入帘青 ②. 濯清涟而不妖 ③. 沙性松浮 ④. 朔气传金柝 ⑤. 阴阳割
昏晓 ⑥. 不畏浮云遮望眼 ⑦. 自缘身在最高层 ⑧. 独怆然而涕下
【解析】
【详解】考查名篇背诵，注意：濯、涟、朔、柝、畏、缘、怆。（二）
阅读《游山西村》，完成下面小题。
游山西村
陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
6. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句中，“疑”字体现了诗人①_____（心情），而“又”字写
出诗人②_______（心情），此联诗告诉我们③________的道理。
7. 请你结合具体诗句说说，此诗是怎样体现淳朴的民俗民风的。
【答案】6. ①. 无路可走时的忧虑 ②. 看到柳暗花明时的喜悦 ③. 逆境中蕴含着希望
7. 示例一：首联“丰年留客”的情境，表现出山西村淳朴的民风。主人的盛情挽留、待客食物的丰盛，农
村丰收后的喜人景象、欢乐气氛，让我感受到欣喜。
示例二：颈联“迎春社祭祀祈年”的情境，表现了山西村古朴的习俗之美。春社前夕，农民们吹箫擂鼓，
来来往往，准备做祭祀表演，热烈的气氛，简朴的穿戴，让我感受到喜悦。
【解析】
【6题详解】
考查词句赏析。
句意为：山峦重叠水流曲折正担心无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。
“疑”为怀疑之意。作者要去山西村游玩，但前路山峦重叠水流曲折，让人怀疑没有了道路。这种怀疑让
诗人担心忧虑，担心自己还能不能到了山西村。
正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。其喜
形于色的兴奋之状，可以想见。“又”字突显了作者看到柳暗花明里的村庄时的喜悦之情。
在人生某种境遇中，与诗句所写有着惊人的契合之处。这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑若
无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物消长变化的哲理：绝境当
中往往蕴含着希望，在任何时候都要对前路保持希望与信心。
【7题详解】
考查诗句赏析。
“丰年留客足鸡豚”意为：丰收的年景农家待客菜肴非常丰盛。客人到来，主人热情待客，准备了虽然简
朴却丰盛的菜肴。既表现了村中人获得丰收后的喜悦心情，也表现了村中人热情淳朴的民风。
“箫鼓追随春社近”意为：社日将近，一路上迎神的箫鼓声随处可闻。“社”为土地神。春社，在立春后第五个戊日。农家祭社祈年，满怀丰收的期待。后句更以“衣冠简朴”加以补充，赞美着这个古老的乡土
风俗，显示出作者对吾土吾民之爱。
（三）
阅读下面两则文言文，完成小题。
【甲】
卖油翁
欧阳修
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发
矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻
吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱
不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【乙】
南方多没①人
苏轼
南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然②哉？必将有得
于水之道者。日与水居，则十五而得其道。生不识水，则虽③壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，
而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务④求道，皆北方之学没者也。
注：①没（mò）：没入水中，指潜水。②苟然：随随便便的样子。在文中指随便、轻易地就能掌握的。③
虽：即使。④务：致力。
8. 下列各组加点字意思不相同的一项是（ ）
A. 水陆草木之花 北方之勇者
B. 但微颔之 但知其一
C. 惟手熟尔 惟吾德馨
D. 见舟而畏之 见往事耳
9. 下列语句翻译正确的一项是（ ）
A. 尝射于家圃。
翻译：（陈康肃公）在自家的园子里尝试射箭。
B. 尔安敢轻吾射！
翻译：你敢轻视我射箭的本领！
C. 故凡不学而务求道，皆北方之学没者也。
翻译：所以说凡是不通过学习而致力于追求大道理的人，都和那些学习潜水的北方人一样。D. 以其言试之河，未有不溺者也。
翻译：按照会潜水的人的话，到河里去试，没有被淹死的。
10. 【甲】文的题目是《卖油翁》，为什么由陈康肃公善射写起？请结合文章内容简要说明。
11. 【甲】文中卖油翁见陈康肃公“发矢十中八九，但微颔之”，是他认为①_______。【乙】文中南方人
“七岁能涉，十岁能浮，十五能没”，是因为②________，【甲】【乙】两文均说明③________的道理。
（①②用原文回答，③用自己的话回答）
.
【答案】8 D 9. C
10. 与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人的对话，突出陈尧咨的自以为是、骄傲自满。
11. ①. 惟手熟尔 ②. 日与水居 ③. 熟能生巧
【解析】
【8题详解】
本题考查一词多义，注意根据语境确定词意。
A.之：意思都是助词“的”；
B.但：意思都是“只是、仅仅”；
C.惟：意思都是“只是”；
D.见：看见/了解。
故选D。
【9题详解】
题考查句子翻译辨析。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能
确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”
的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
然后对应选项，辨析正误。
A.有误，尝射于家圃，意思为：曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭。尝是曾经的意思，
并非尝试；
B.有误，尔安敢轻吾射！意思为：你怎么敢轻视我射箭（的本领）！安：意思是怎么能，表反问，并非惊
叹；
D.有误，以其言试之河，未有不溺者也。意思为：根据会潜水的人的话，到河里去试，没有不溺水的。溺，
意思是溺水，并非是淹死。
ABD都有错误，故选C。
【10题详解】
本题考查写作手法。
《卖油翁》重点是写卖油翁的技术是从熟而成巧的，直接写来显得平淡，引入陈尧咨的故事把熟能生巧铺陈一下，由卖油翁的不以为然形成对比，引出后来揭示“熟能生巧”的主旨，有强烈的对比效果，更激发
读者阅读兴趣，使文章更加生动。
【11题详解】
本题考查文章内容理解。
第一空，“发矢十中八九，但微颔之”意思为：看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。可见卖油翁
对于陈尧咨射箭的观点是觉得没有什么技巧，只是手熟罢了，用原文概括为：惟手熟尔；
第二空，“七岁能涉，十岁能浮，十五能没”意思为：七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水面，十五岁就
能潜水了。由前半句“南方多没人，日与水居也”意思为：南方有很多会潜水的人，是因为他们每天与水
为伴。可知，用原句概括为：日与水居；
第三空，本题考查归纳文章主旨的能力。甲文讲射箭，通过油翁的话，可知箭射的准是因为熟练；乙文讲
南方人会游水，是因为天天和水打交道，因而南方多会游泳的人。从这两个故事中我们可以看出熟能生巧。
【点睛】参考译文：
甲
康肃公陈尧咨擅于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一
次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都
没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥
妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：
“凭我倒油（的经验）就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，
慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过
是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
乙
南方有很多会潜水的人，是因为他们每天与水为伴，七岁就能趟水过河，十岁就能浮于水面，十五岁
就能潜水了。他们潜水的技术，怎么是随随便便就能掌握的呢？他们必定是掌握了游水的道理。每天在水
边居住，于是到了十五岁就能了解潜水的方法。有些人生来就不识水性，那么即使长得强壮，看见船来依
然害怕。所以北方的勇士，向会潜水的人请教，学习他们之所以能够潜水的本领，根据会潜水的人的话，
到河里去试，没有不溺水的。所以说凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。
三、整本书阅读（共7分）
12. 阅读下面一幅连环画，完成小题。2.船长冷静下来 3.船长又带我们来
1.第一次见面，尼
后，把我们带到他的 到简朴、整洁的船长
摩船长就完全清楚我们
图书馆，这里有一万 室。“靠什么动力推动
各自的身份。他严肃地
多册藏书，全是古代 这只船呢？” 我问。
指责我们不该打乱他与
和近代大师的杰作， “电！”船长回答。
人类不相往来的生活方
就是放在大陆的宫廷 “那么电是怎么来
式。
中也足以自豪。 的？”我仍是不解。
6.“您一定很富有
4.船长带我到机器 5.船长见我还是
吧？”我问。“无限富
间，告诉我，它靠海水 疑惑不解，便把我带
有，我可以轻而易举地
发电。海水含有氯化 进工作室，拿出自己
偿清法国几十亿国
钠，钠和汞混合成一种 设计的诺第留斯号图
债！”船长的回答使我
合金，代替电池中的锌 纸，详细讲述了它的
震惊。他是以为我软弱
电极。汞不会损失，只 结构和建造的经过，
可欺，还是胡乱吹牛
消耗钠，海水能提供用 说它论价可值五百万
呢？我一定要弄个明
之不尽的钠的源泉。 法郎。
白。
（1）通过这幅连环画，你可以看出尼摩船长 ①__________的特点，在小说其他章节中，能表现这一特点
的情节还有很多，比如②__________。
（2）尼摩船长说：“我可以轻而易举地偿清法国几十亿国债！”结合整部小说，说说他财富的主要来源
是什么。
【答案】（1） ①. 示例一：极富创造力 ②. 他发现并开采了海底煤矿（示例二：①博学 ②他将
自己对海洋研究的总结手稿翻译成不同的语言）
（2）从维多港的沉船中打捞出的财宝。
【解析】
【小问1详解】
本题考查识记名著相关情节及分析人物形象的能力。
根据第3、4、5幅画及下面的文字可知，尼摩船长极富创造力，他灵活地运用各种科学知识设计并制造了
潜艇鹦鹉螺号，在当时见多识广的阿龙纳斯教授看来，这项发明简直就是一个奇迹。在小说中还有其他情
节能表现他这一特点：例如尼摩还十分擅长科学地利用海洋资源，他发现并开采了海底煤矿，他与船员们
的生活必需品完全依靠海洋；例如他们的食物也非常的大胆、丰富，保存下来的鲜海参、从雌性鲸类身上搞到的奶油，从北海的大墨角藻里提取出来的糖，还有可以和最可口的果酱媲美的海葵酱，陆地上的人根
本闻所未闻、见所未见。
的
根据第2幅画及下面 文字“船长冷静下来后，把我们带到他的图书馆，这里有一万多册藏书，全是
古代和近代大师的杰作，就是放在大陆的宫廷中也足以自豪”可知，尼摩船长拥有非常多的藏书，这体现
了他非常博学。在小说中还有其他情节能表现他这一特点：他会法语、英语、德语等语言；他还收藏了很
多的乐谱名画和海底宝藏。
选择一个特点，再从小说中找出其他也能体现该人物同一形象特征的事例即可。
【小问2详解】
本题考查识记名著相关情节。
原文内容：我闹明白了。这里就是1702年10月22日那场海战的战场。也就是在这里，为西班牙政府运送
金银财宝的船队全部沉没。也是在这里，尼摩船长按照自己的需要，把数以百万计的金银财宝装上鹦鹉螺
号。美洲为了他，只为他一个人，奉献出贵金属。这些财宝原来是从印加人那里，从费尔南·科尔特斯手
下败将那里抢夺来，他居然成了这些财宝的直接继承人，而且是独一无二的继承人！
根据《海底两万里》第二卷第8章——维哥湾内容可知，1702年10月22日，英国舰队到达维多港，雷诺
司令不想让船上的财宝落入敌人手里，将装满巨宝的帆船烧毁凿沉，而尼摩船长的财富就是从维多港的沉
船中打捞出来的。主要来源是此，当然还有他自己在海中找到的各种稀世珍宝。
13. 罗曼•罗兰有句这样的名言：最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。请结合你读过的名著，谈谈对这句
话的理解。
【答案】《骆驼祥子》中的祥子，初到城里，支持他的信念是凭借自己的勤劳好强，买一辆属于自己的车。
但在现实的一再打击下，他丧失了生活的信念，沦为了社会的渣滓。可见没有信念是多么的可怕，没有了
信念就等于自己打败了自己。
【解析】
【详解】本题考查的是对名人名言的理解，这句话的意思是没有了信念就等于自己打败了自己。解答此题
的关键是在理解名人名言的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的名著，根据故事
情节进行分析即可。可以结合祥子的经历来理解这句话。
四、现代文阅读（共17分）
（一）
阅读《不要嘲笑有梦想的人》，完成小题。
不要嘲笑有梦想的人
罗光太
①杨安民是我的初中同学。【甲】 平凡、本分、成绩垫底的他在班上默默无闻，就像“隐形人”一样 ，明明在眼前，也会让人熟视无睹。同学两年，我没有和他说过几句话。
②临近毕业的最后半年，我们同桌了三个月时间。我不喜欢他，也看不起他，觉得他笨。那时面对呼
啸而来的中考，大家都争分夺秒，根本无暇顾及其他。
③在最后兵荒马乱的冲刺阶段，老班为了增强大家的自信心，也为了让大家更明确自己的人生目标，
召开了最后一次主题班会：我的理想。
④毕竟要初中毕业了，大家说到理想时，都有些难为情，再不会像小学时那样天真，一开口就是要当
科学家、文学家、画家，讲一些遥不可及的宏大梦想。
⑤我们先是谦虚，然后闪烁其词，面对未知的人生，都不很明确自己真正的理想，但因为成绩还不错，
比较有底气，说出的理想都比较让人钦羡。
⑥大家轮流而上，掌声阵阵。
⑦轮到杨安民时，他刚站起来，窃窃私语的教室里突然就传出一阵喧闹的哄笑声。我明白那些笑声的
内容：杨安民成绩那么差，能混到一张初中毕业证书就不错了，他还能有什么理想呢？让他讲理想简直就
是浪费时间。
⑧【乙】杨安民应该是听懂了那些嘲笑声吧，他的脸倏地涨得通红。但他犹豫了一下，还是坚定的走
上了讲台。可能是紧张吧，他的声音有些颤抖，他说：“我以后，以后要开一家，一家属于我自己的汽车
维修店。”他把“汽车维修店”几个字讲得铿锵有力。
⑨“呃，看不出来，杨安民同学理想蛮远大的，想当大老板呀？”
⑩“杨老板，那以后我们找你修车，有没有打折呀？”
各种嬉笑声伴着此起彼伏的调侃很快就将杨安民淹没了，根本没有人相信，默默无闻的“隐形人”
杨安⑪民以后能当老板，会开起一家属于他自己的汽车维修店。
但没人理睬他，谁都当他在做“白日梦”。一个成绩垫底的学生还想当汽车修理店老板？他以为当
老板⑫是那么容易的事情吗？
主题班会结束不久，中考也接踵而来，我们在嘲笑杨安民的时光里结束了初中岁月。
⑬中考后，我听同学说，杨安民考得很差，只能读技校。意料之中的事，我没有一点惊讶。
⑭我考上了重点高中，三年后参加高考，成绩不大理想，只上了一所二本院校。四年后大学毕业，考
研失⑮败后就开始马不停蹄地找工作。在忙碌的生活中，与以前的老同学渐行渐远。
在日渐繁琐的生活中，我们早已遗忘了自己最初的理想，每天都是为了生活而工作。其实在青春少
年时⑯，我们都曾有过自己的梦想，只是未来那么遥远，我们没有勇气说出口，害怕被人嘲笑。
没有想到多年以后，我会在杨安民的汽车修理店里与他相遇。看见他时，我们彼此都愣住了，过了
一阵⑰才相认。他热情地与我拥抱，然后招呼我到他的会客厅说话。
我们聊起了青春年少时的岁月，聊起了曾经的梦想。他说，他初中毕业后去了技校学汽车修理，后
来就⑱先在别人汽车修理店里打工，并且一直在筹备资金、积累经验。“我一直没有忘记自己的理想，并且在付诸行动，三年前，我终于开起了自己的第一家汽车修理
店。⑲”杨安民平静地说，他的目光坚毅且充满自信。
眼前的杨安民让我疑惑，他就是以前班上那个平凡、本分、成绩垫底的“隐形人”吗？
⑳㉑如今，杨安民已经开了三家汽车修理连锁店，经营得风生水起，生意红火。他说他的第四家也在筹
备中了。在他说话时，我的思绪却开始游移，久远的往事又浮现在眼前。
㉒那时我们都在嘲笑他的理想，觉得他是在做“白日梦”。然而，在流逝的岁月里，经过多年的努力
打拼，当年的同学中唯有他一个人实现了自己最初的梦想。
㉓【丙】有梦想的人是值得尊重的，而能够一步步脚踏实地去实施自己梦想的人更值得尊敬。看着眼
前的杨安民，我想到了自己，是到了该重拾梦想的时候了。
（选自《知识窗》）
14. 阅读文章，根据文章内容和提示完成表格。
时间 杨安民的表现 我对杨安民的态度
最后一次主题班会课上 说出自己的理想 ①
中考后 ② 一点也不惊讶
多年后再见杨安民 开办汽车修理连锁店，实现理想 ③
15. 请你从【甲】【乙】【丙】中任选一句，简要分析这句话的表达效果。
16. 第⑧段中杨安民“犹豫了一下，还是坚定的走上了讲台”，请你联系上下文，以第一人称述说他当时
的心理。
【答案】14. ①嘲笑、不屑 ②只能读技校 ③敬佩、尊重
15. 【甲】运用比喻的修辞方法，将杨安民比喻成隐形人，突出他平凡、本分、默默无闻的特点，突出表
现了我们对他的不屑。
【乙】“倏地”这一细节描写或“涨得通红”这一神态描写，形象生动的写出了杨安民被同学嘲笑时紧张
的情形，表现出他羞涩、不安的心理。
【丙】结尾与文章题目“不要嘲笑有梦想的人”相呼应，点明文章的中心，说明一个人只要敢于坚持自己
的梦想并为之奋斗，无论结果如何都值得别人尊重。
16. 示例：他们在嘲笑我，我说不说呢？我虽然成绩差，但也有自己的理想，我要说，我要努力，证明给
他们看，不要看不起我们基础薄弱的人，只要肯努力，一定能实现理想。
【解析】
【14题详解】
考查筛选信息。
①根据第⑧段中的“杨安民应该是听懂了那些嘲笑声吧”和第⑫段中的“根本没有人相信，默默无闻的‘隐形人’杨安民以后能当老板，会开起一家属于他自己的汽车维修店”可得：嘲笑、不屑。
②根据第⑭段中的“杨安民考得很差，只能读技校”可得：只能读技校。
③根据第㉒段中的“经过多年的努力打拼，当年的同学中唯有他一个人实现了自己最初的梦想”和末段中
的“有梦想的人是值得尊重的，而能够一步步脚踏实地去实施自己梦想的人更值得尊敬”可得：敬佩尊重。
【15题详解】
考查语句赏析 。
甲：“就像‘隐形人’一样”把杨安民比作隐形人，这是比喻的修辞手法。联系句中的“平凡、本分、成
绩垫底的他在班上默默无闻”可知，这个比喻生动形象地表现了他平凡、本分、默默无闻的特点。联系后
句“同学两年，我没有和他说过几句话”可知，表现了我们对他的不屑。
乙：“他的脸倏地涨得通红”是一处细节描写，也可以理解为是神态描写。联系句中的“杨安民应该是听
懂了那些嘲笑声吧”可知，这一神态上的细节表现了他在听出同学们对自己的嘲笑时的紧张情形，表现了
他羞涩自卑的心理。
丙：画线句强调有梦想的人值得尊重，与题目“不要嘲笑有梦想的人”相呼应，使文章结构严谨完整。点
明了文章中心，说明一个人有梦想是值得尊重的，为了梦想努力坚持并为之奋斗的人更值得新区。
【16题详解】
考查揣摩人物心理。联系后文他说出自己的梦想，并为了梦想努力奋斗，最终实现梦想的情节可知，此时
他的内心是坚定的，不仅要告诉同学们自己的理想，而且立下志向为努力实现梦想。据此可拟写为：虽然
他们在嘲笑我，但我还是要说出自己的梦想。成绩差不算什么，只要我发挥自己的特长，努力学习，掌握
相关的技能，就一定能实现梦想！
（二）
阅读文章，完成小题。
_______________________
星新一
①大厦起伏连绵，像群山般伸向远方，白云之间，现出了夏日初升的太阳，阳光照进了房间。这是一
座八十层公寓的第七十二层的一个房间，床上躺着一个男人，他就是这屋子的主人，名叫特鲁，在宇宙旅
行保险公司工作。
②太阳升得更高了，窗边的玻璃雕刻品亮晶晶的，把太阳光反射到墙上，在镶着自动日历钟的2050年
这个地方画了一个圆圆的光点。射入的阳光渐渐增强，由于窗上蓝色大玻璃的反射，使热气透不进屋子，
只能让光线照射进来。因为室内有某种装置，使得气温全年都保持适当，而且，让含有微微花香的新鲜空
气充满屋子的各个角落。花香可根据不同季节和人的喜爱而变化，现在是夏季，按特鲁的爱好，混合着百
合花香的新鲜空气，从角落里静静地飘散出来。
③墙上日历钟的时钟指着八点了，一阵轻轻的响声过后，从圆花瓶形状的银色扩音器里放出了音乐，并且还响起了温柔的说话声。
④喂，到起床时间了，起床吧！
⑤时钟与所有的装置都联系着，录音带上的话反复了三次，特鲁没有什么表示，于是话停住了，墙壁
之中响起了轻轻的齿轮转动的声音。
⑥天花板上静静地降下了一双手，这种用软塑料制成的、被人们称为手的装置，不论哪一家都有。
⑦还睡吗？上班要迟到了。
⑧与话音同时，手掀开了被子，抱起特鲁，送进了浴室。特鲁像木偶一样被摆弄着，进入了自动打开
的浴室门后，手把特鲁放到喷头下面，这时从墙壁上伸出的一只小手在他脸上涂上了剃须膏，只用了五秒
钟时间就把胡子完全溶化了，丝毫也不伤害皮肤。
⑨那只大的手也在灵活地活动着，从特鲁身上脱下宽大的睡衣扔进旁边的电子洗衣机。
⑩来洗一下淋浴吧。
随着话音，温度适当的水喷了出来，旋即就像是骤雨一般消失了。于是干燥的热风吹来，一瞬间，
特鲁⑪皮肤上的水全都被吹干了。
这一切刚完，喷雾器轻轻洒出香水，手又给他穿上了洁白的服装。
⑫早餐已备好，请来这边。
⑬与话音同时，手把特鲁送到餐室椅子上，这里的桌上已摆好从厨房运来的早餐、咖啡、牛奶等等，
香气⑭四溢。
请吧。
⑮与此同时，电视屏幕上映出了当天的新闻摘要三分钟，然后三面的墙壁又飘送出轻快的音乐，在阳
光照⑯射下，在清爽的空气中回荡。
音乐弱了下来，话音道：如您不吃那就撤掉了。
⑰一切都合乎每天所要求做的在进行着，特鲁也不按旁边的电钮，不表示是否同意，所以传送机便按
程序⑱开动了，桌上的食器叮当地碰撞着移进了厨房。
音乐再次增强，烟卷装置来到面前停了下来，只要一拿起烟卷，这个装置就会自动点火，但特鲁今
天早⑲晨好像不想伸手拿烟。
乐曲变换着响了好一会。
⑳㉑时钟指着8时50分了。
㉒音乐停止了，话音再次提示：
㉓喂，该走了。
㉔手扶起特鲁送向房间一角，一靠近那门就自动打开了。那里有用结实透明的塑料制成的像蚕茧形状
的车子，手把特鲁放了进去。
㉕祝您今天顺利，您走之后，房间会像以往一样被整理好的。㉖随着这声音，车门关上了，手按了旁边的电钮。
㉗咔的一声，车子被空气压缩机送入一个很大的管道里。由这个管道可以到达城市所有的地方，也能
到达大厦的房间里。因为空气压力很大，谁都可以在很短的时间内到达目的地。
㉘特鲁的车子在管道中行进着，车前安有小型装置发出无线电波，管道接收了这信号，便在复杂的路
线中毫无差错地指引道路。
㉙五分钟后，特鲁的车子停在他公司的大门前。
㉚正是上班时间，大门口有许多职员，其中一人隔着塑料车门向特鲁喊着：
㉛早晨好，特鲁先生，怎么回事，脸色这么难看？
㉜特鲁没动，那同事伸手一拉特鲁的手，不由大声喊叫起来：
㉝啊，冰凉！喂，医生！
㉞不一会医生由管道到来了，在一片嘈杂声中检查了特鲁的身体。
㉟情况怎么样？
㊱已经晚了，他的心脏衰弱，老毛病发作，已经死了。
㊲什么时候？
㊳大约已有十个小时了，可以说是在昨天夜里吧。
17. 文章结尾特鲁先生已经死了大约十个小时了，在前文有多处暗示，请你找出来并进行概括。（至少找
到三处）
18. 你认为《他昨晚已经去世》《无微不至》哪个题目更好？请结合文章内容说明理由。
选择题目：
理由：
19. 结合文章内容说说，这样的智能机器是利大于弊，还是弊大于利。
【答案】17. 示例：录音带上的“话”反复了三次，特鲁没有什么表示；“手”把特鲁送进了浴室，特鲁
像木偶一样被摆弄着；“手”送来了早餐，但特鲁没吃；“手”要把早餐撒掉，特鲁也不按电钮，不表示
是否同意；烟卷装置送来了烟，但特鲁好像不想伸手拿烟。
18. 示例：“无微不至”更好。这个题目不仅点明了故事的主要内容，表现了智能机器的功能先进，而且
富有讽刺意味，揭示了智能机器的弊端，给世人以警醒。
19. 示例：这样的智能机器利大于弊。特鲁先生早已去世，而智能机器毫无所觉，还是按既定的程度运行。
智能机器无知无觉，也可以说是它造成了特鲁先生抢救不及时而去世。
【解析】
【17题详解】
考查筛选信息。第⑤段中的“录音带上的话反复了三次，特鲁没有什么表示”是一处伏笔。因为特鲁先生已经去世，所以
才没有表示。
第⑧段中的“手掀开了被子，抱起特鲁，送进了浴室。特鲁像木偶一样被摆弄着”是一处伏笔。因为特鲁
先生已经去世，所以才会像木偶一样被摆弄。
第⑱段中的“一切都合乎每天所要求做的在进行着，特鲁也不按旁边的电钮，不表示是否同意，所以传送
机便按程序开动了，桌上的食器叮当地碰撞着移进了厨房”是一处伏笔。因为他已经去世，所以不吃饭，
也不按按钮。
第⑲段中的“但特鲁今天早晨好像不想伸手拿烟”是一处伏笔。因为他已经去世，所以不拿烟。
【18题详解】
考查赏析题目。开放类试题，言之成理即可。
可以认为“他昨晚已经去世”更好。这个题目概括了故事的主要内容，本文主要记叙了特鲁先生已民经去
世，而智能机器还是按既定的程序运行着。另外，这个题目还能引发读者疑问，他为什么会去世？他昨晚
去世以后又发生了什么事？从而激发了读者的阅读兴趣。
可以认为“无微不至”更好。这个题目体现智能机器的强大，概括了文本主要内容，本文用大量的笔墨记
叙了智能机器从特鲁先生起床到上班的过程对他进行了无微不至的照顾。另外，这个题目还有讽刺意味，
智能机器无微不至，功能强大，却没有发现特鲁先生的死亡。如果智能机器能及时发现特鲁先生的异常，
进行抢救，也许特鲁先生就不会死了。
【19题详解】
考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。
如：我认为这样的智能机器利大于弊。因为这种机器极大的方便了人们的生活，让人们的生活与工作变得
更加便捷舒适。特鲁先生的死亡是一个意外情况，毕竟智能机器不能有人类的思考与情感，这是它天然的
局限性，不能求全责备。
五、写作（共40分）
从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
20. 请以“那一次，幸好有你”为题，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。
要求：（1）不少于600字。（2）不要出现所在学校的校名或师生姓名。（3）不得抄写或改写试卷中的阅
读材料。
【答案】例文：
那一次，幸好有你
清晨，我背着书包，往学校的方向小步向前，阳光从叶子缝隙中微微露出了脑袋，对我微笑。我伸出
手，想要抓住它，它却钻过我的手心，只留下一抹淡淡的温暖。我深深地吸了一口气，只感觉昨天那一幕犹如电影般动人。
“妈，我出门了！”我胡乱地背上书包，飞快地奔出了家门。一点半的围棋兴趣小组都快开始了，我
不由心里暗暗着急。
“慢一点，路上小心，钱……”隐约间传来了妈妈的声音，我埋头赶路，错过这班车，我铁定迟到，
我可不想错失这么好的一个机会。
当我赶到车站的时候，772路公交车正好迎面而来，真是天助我也！我庆幸地拍了拍还在“砰砰砰”
跳个不停的心房，一下子踏上了车。
我把手伸进了口袋，准备掏钱投币。猛然间，我愣住了，没有！再翻开书包，一阵翻找，还是没有！
我心里一阵哀嚎“完了都怪我走得太急，钱都忘记拿了，看来只好回家拿了！”
我沮丧地低下了头，准备下车去。耳边突然传来“小朋友，等一等，遇到什么麻烦了？”
我支支吾吾地说：“我……我……．我忘记带零钱了，可是再晚一点就赶不上上课了。”抬头看见是
一张笑脸，涂着厚厚的粉底，却掩饰不住眼角的鱼尾纹。
“我帮你付吧！”
“那怎么好意思。”我不由地低下了头。还没等我说完，只听到“叮当、叮当”两声脆响，原来是阿
姨帮我投币的声音。
我不知所措地站在那里，心里被感动填得满满的，只是一个劲地说着谢谢。阿姨微笑地看着我，那张
浓妆艳抹的脸此时此刻也变得是那么地美丽、动人。
晨风吹起了衣服的一角，很惬意、很温暖。
幸好有你，阿姨，此刻我被爱填得满满的！外面的阳光照在身上，更加温暖。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
第一，审题。由“那一次”可知，作文应以记事为主，文体应是记叙文。由“幸好有你”可知，题目要求
是写人，关键在于这个人给我的感受是什么。这个人可能在你迷惘时为你指点迷津，在你沮丧时给你自信
和力量，在你懒惰时给你提醒和督促，在你骄傲时给你批评和教育，在你失败时给你鼓励和帮助，在你成
功时给你肯定和赞扬……这个“你”是让人感动、难忘、温暖等，是对于“我”的生活无比重要的。又是
什么事让“我”觉得“幸好”有你呢？可以构思自己生活学习中那些令人难忘的故事。先要确定一种情感
倾向，再以此为基调来完成作文。可以从自己的生活经历中挖掘素材，结合自己的学习、生活经历来完成
写作。
第二，思路。这个题目应写记叙文。写作时要明确是写一个人带给我的帮助或触动。写人要通过具体的事
件来描述这次令“我”触动的经历，表达自己的感激之情。回忆我们生活的种种，有许多经历都能够给我
们以触动。如自己生命中的亲人、同学、老师、甚至陌生人都可能让自己内心触动，这些生活中遇到的形
形色色的人都可以给我们带来感恩的情感体验……人,就要通过典型的事例刻画出人物的形象特征。注意抓住明确的感情倾向来行文。
第三，结构。文章可以写生活中的某个人、某件事、某段经历，可以写亲人朋友，可以写老师同学，也可
以写某个我们生活中的陌生人。比如商店老板、邮局快递员、环卫工人甚至街上的交警叔叔。建议从写人
的角度入手，选择素材时要尽量选择温暖的、有波澜的、有丰富情感的、有独特感受的、自己亲身经历的
事件，最好能突出表现让自己感动、敬佩、温暖的情感缘由。抓住细节描写来展现自己获得触动的经过，
引发读者类似情境的思考和联想，丰富文章的内容。文章还可以写几件事的片段组合，抓住每个片段的最
重要的、最突出的、最动人的细节来描绘，关注细节，这样才能将人物刻画得立体形象。本文的主题看似
普通，但我们可以深入思考，挖掘生活中那些新颖而亮眼的素材，想想生活中那些难忘的人给自己的影响
和启发。内容要积极健康，表现自己从某个人身上感受到的温暖和触动，情感表达要细腻，细节描写要生
动，更易得高分。
的
21. 请你发挥想象，以“奇妙 旅行”为题，写一篇文章，不限文体（诗歌除外）。
要求：（1）不少于600字。（2）不要出现所在学校的校名或师生姓名。（3）不得抄写或改写试卷中的阅
读材料。
【答案】例文：
奇妙的旅行
我走到阳台，悠然地欣赏着夕阳的余晖。突然，一只翠绿色的小鸟跳进了我的眼帘：它一身翠绿色的
羽毛，一双亮晶晶的眼睛，真讨人喜欢！此时，这只小翠鸟发现了我，却没有一丝怯怯的感觉，它那一张
一合的小嘴仿佛要向我说些什么。我慢慢地走了过去，那小翠鸟竟发出了一些我们人类能听懂的话语：
“你好，你是我从那儿回来碰到的第一个人类。我要向说说我这次奇妙的旅程。”小翠鸟显出无比的兴奋。
我惊奇极了，俯下身子，把耳朵轻轻凑到小翠鸟的嘴边。
“嘿，看来你对我的旅程颇感兴趣！那且听我慢慢向你道来……
就在一年前的夏天，我居住的地方发生了泥石流，我不得不飞到另一个地方。我飞啊飞，飞到一个地
方休息了。在那儿，我不禁为我眼前看到的一切吃惊不已：这是个多么美丽的城市啊！”小翠鸟眨眨眼睛，
又接着说：“我看见了一条笔直的、用玉色大理石铺成的街道，上面一尘不染，闪闪亮亮的，我简直可以
用它来照镜子！在街道两旁，挺立着一排排杨树，在叶与叶的空隙里，透出一缕缕金色的阳光，在街上一
点也不觉晒，舒服极了！我拍拍翅膀，飞到江边，更是大吃一惊：江水是多么的清澈，可以清晰地看到地
下的细腻的沙石和一块块有着各种花纹的鹅卵石，它像大海一般辽阔，湛蓝！在微风激起下的一片片小浪
花中，鱼儿在跳跃，江面鳞光闪闪，像金子一般！渔民们悠游地撑着小舟，口中不再夹满了粗俗的话语，
而是飘出了一阵阵悦耳动听的渔家民乐；他们不是穿着一件件满是腥味、肮脏不堪的捕鱼衣，而是穿上了
统一、整齐的制服，不再散发出异味。为这座城市增添了几分文明的味道。
在那里，人们十分自觉，文明。不用提醒，把垃圾自觉地分类投放；不用提醒，上车礼让先行；不用提醒，自觉帮助老弱妇孺、残疾人；不用提醒，说话语言文明，口中没夹有粗言秽语；不用提醒，男士们
均有绅士风度；不用提醒，交通井然有序，没有交警在那儿监督……真是个美好而文明的城市！和我以前
住的地方形成多大对比啊！
最记得那天，我不幸从树上摔了下来。一个小女孩看到了，便毫不犹豫地把我抱回家来‘养伤’．我
真是感动不已！”说到这，小翠鸟哽咽了，眼里满是泪光。它又说：“她为我细心地疗伤，连他的爸妈也
一起参与了‘救助活动’．我的疼痛感瞬间消失了。小女孩呵着我受伤的翅膀，是多么温暖啊！要是我还
在我以前居住的算不上文明的地方，痛死了也没人知道！当我伤好了，小女孩还到阳台把我放飞了，她的
微笑十分灿烂，但我还是依依不舍地飞走了。这里的人们是多么的讲文明啊！
这地方论物论人都尽显文明，这就是社会发展到高阶段表现出来的状态！这次‘文明之旅’真是美
妙！”小翠鸟望着已黑的天空：“嘿，小女孩，我要把我这次‘美妙之旅’告诉更多的人！我走了！”小
翠鸟拍拍翅膀飞走了。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
一．审题立意：这是一道全命题作文。审题时一定要结合前面的材料提示。首先抓住“奇妙”和“旅行”
两个关键词语。“奇妙”意思是稀奇，巧妙极，无可能比；精彩，神奇。“奇妙”定义了“旅行”的特征；
“旅行”远行，去外地办事或游览。结合材料提示，明确“奇妙的旅行”既可以写背起行囊来一场说走就
走的旅行，写旅行看到的风土人情，写出见闻和感受；也可以借助书本来一场心灵的旅行，写读书学到的
知识，获得的心灵的慰藉；还可以发挥我们的想象力来一场想象中的旅行，可以写真正的欣赏，也可能是
思想的探秘。所以“旅行”可以写表面意义，也可以写引申义、比喻义。
二．选材构思：文章主要写旅行的见闻和感受，适合写成记叙文。选材时要选择有新意的，以此体现“奇
妙”之处。同时，也要写出旅行中的感受及自己的收获。首先要确定自己想象的旅行地点是哪里——太空、
地壳内部，亦或是我们所不熟悉的动物界、自然界等等，也可以是穿越到古代或者未来，总之是对未知世
界的一场探索，可以叙写在探索过程中遇到了哪些事，哪些人。如写自己梦想一场西游之旅，与孙悟空一
起斩妖除魔，与猪八戒和沙僧一起保护唐僧，学习他们一路西行的勇敢坚强、团结互助的精神；如写自己
梦想一场太空之旅，领略银河的璀璨，感受月光的清冷皎洁，感叹太阳的炽热庞大……宇宙是无穷尽的，
在这场旅行中种下学习科学、探索宇宙奥秘的种子。
